难忘小学生活的作文

时间:2023-12-03 11:05:41 [第六单元]难忘小学生活 我要投稿

难忘小学生活的作文【精选7篇】

  在生活、工作和学习中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。写起作文来就毫无头绪?以下是小编帮大家整理的难忘小学生活的作文7篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

难忘小学生活的作文【精选7篇】

难忘小学生活的作文 篇1

  光阴似箭,日月如梭。转眼间,六年的小学生活就要成为我的回忆了。回望自己的小学生活历程,流连于朝夕相伴的校园;拾起童年的情感碎片,我渐渐回想起了许多……

  我翻开那泛黄的纸片,我最难忘的就是那三天集体生活——军训。记得那时是夏天,我们刚去到,就要换上军装,戴上军帽。大家都在埋怨军装很厚,还要用皮带,那是我第一次用皮带呢。我们在收拾好东西,打扫好宿舍后,就下去集合了。集合是要记时的,迟到了就要进行体罚。“一,二,三……”教官喊着口令。我们的.教官是个年轻帅气的男教官,对我们不严厉,就是因为他很好,所以还有的同学给教官写情书,弄的被我们取笑——我们排着整齐的队伍在烈日下做着一系列体育运动——蛙跳,俯卧撑……累极了!到了傍晚,我们吃过晚饭就要自己洗碗。接下来就是完自习了。教官在饭堂里给我们讲了许多故事,还教我们唱军歌,就像我们的朋友一样和我们说说笑笑。直到晚上十点,我们回到宿舍,夜深了,一片黑乎乎的,什么也看不见,风也刮了起来,我们都很害怕,都不在自己的床上呆着,跑到其他同学的床上窝在一起睡,说着自己的小秘密。忽然。只听见一声喊“别吵,快睡觉!”因为大家都怕体罚,所以就乖乖地进入了梦乡。接下来的两天我们都是这样过的,虽然很辛苦,但是苦中有乐。

  小学生活是喜的,是怒的,是哀的,是乐的,是愁的,是忧的,是令人难忘的,再见!

难忘小学生活的作文 篇2

  风又轻轻的吹送,我们之间相聚的光阴是那么地匆匆,各道一声“离别以后要彼此珍重”,但那六年的岁月无法忘记,而今天的照片,就意味着再见,就意味着在小学六年生涯中划下句点。

  “还不快点……”老师的催促声中又带些舍不得,忽然看见她的眼眶里有小泪珠在转动,她背过身去,只留下一个背影,一个为我们操劳的背影……摄影师在那头急了,“都快来啊!”我们忙忙碌碌地走上为我们拍照用的钢筋架上,走到指定的位置,摆上笑容,其他年级今天仍然有上课,一旁的小弟弟小妹妹也都围过来看我们,他们也许还不懂吧,当他们在拍毕业照的时候还是会有比他们小的弟弟妹妹来看他们,他们就会知道我们现在的心情了,他们就会懂了。正想着只听摄影师说了一声:“3,2,1!”我们赶紧比了个“耶”的手势,”,绽放最绚烂的笑容给明天更美的梦。“咔嚓”一声过后,一张清晰的`照片拍了下来。

  拍完照后,大家都想再看看这曾经孕育我们知识的圣地,都想再看看,再看看……

  我站在讲台上,曾记得,老师在上面的黑板前认真地写字,教我们知识;我站在操场上,曾记得,我和伙伴们在这里嬉戏,玩耍;我站在跑道上,曾记得,我在这儿洒下汗珠;我站在树下,曾记得,我在这儿乘凉休息;曾记得我们的朗朗书声;曾记得老师的淳淳教导,曾记得……教室里舍不得所有欢笑喧闹声音;黑板上擦不去,曾为梦划下的痕迹。这里的一花一草都是那么清晰、刺眼……

  凤凰花吐露着艳红,在祝福着我们今后的路,当我们飞向那属于自己的海阔天空,不用彷徨,也不需停留,无论多少个春夏秋冬,小学生涯永远是相聚的时刻,请牢记,不管未来有多遥远,那就是我们最珍贵的的回忆……<

难忘小学生活的作文 篇3

  光阴似箭, 日月如梭。一眨眼间,六年的小学生活即将结束。六年的小学生活多么美好,一幕幕生动的画面涌现在我的脑海里,不禁使我感慨万千。

  我永远也忘不了勤勤恳恳的班主任王老师。记得一个星期二,王老师在来学校的路上被摩托车撞了,没有来上课,同学们有的想要打电话问老师伤得重不重,有的担心误课,也有的打算买水果去老师家,星期二,从楼梯上来了一个熟悉的`身影,啊!是王老师。原来王老师怕耽误了同学们的课程,不顾腿伤也坚持要来上课。看着王老师一瘸一拐地走上讲台,我们都非常伤心。那一堂课,大家都听得很认真。

  忘不了,尽职尽责的洪老师。

难忘小学生活的作文 篇4

  时间过的真快,一晃眼,5年的光阴就要像云烟一样的过去了,我就要毕业了。小学的生活是多么令人迷恋而依依不舍,现在我们就要各奔前程了。

  我就要毕业了,在这二千多个日子里,我们就像一珠幼苗,受老师的灌溉。

  似乎在教室里还有我们琅琅的读书声,在操场上还有缭绕着我们的嬉戏声,在校圆里还有我们欢笑的身影。在每一个脚落,我们都曾留下难忘的回忆。

  在母校的教育下,我们得到了许多。我们得到了许多朋友,得到了许多新知识,使我们成为彬彬有礼的学生。我们得到了许多美好的回忆和难忘的往事,更多的得到了今后为人处事的指南针。但是我们现在就要毕业了,蓦然回首,仿佛督促我们的`老师,鼓励我们的师长,还有可爱的校园,都要从我们的歌声中消失。而且,不知何时我们已成为校园中的大哥大姐,成为弟妹的榜样。

  如今我们就要毕业了,老师的教诲,我们琅琅的读书声,同学们的欢笑声,都还围绕在耳边,把我最后留校的几天,看一看可爱的校园,看一看教导我们的师长,看一看鼓励我们的同学,珍惜最后几天相处的日子。

  天下没有不散之筵席,光阴一去不复返,我们永远记住师长的教育,作个有作为的人。

难忘小学生活的作文 篇5

  日子一天天过去,我们一天天长大,光阴似箭,日月如梭,如云烟般的小学生活就要结束了。同学们,老师们都值得留恋,但他——校园中那位老爷爷在我的脑中无法抹去。

  记得有一天早晨,晨雾还没散,空中不时传出几声鸟鸣,拉开了一天的序幕。

  我早早来学校门口吃早餐,在窗边望见那位老人。他呀!已经开始做他一天的工作,在花园里浇水、锄草、修剪。

  因为那天很早,没有人遮挡我的.视野,所以我看得很清晰。他拧开水龙头,接上水管,水流一涌而出。老人拿着水管,随意地将它挥洒在花园,连他平常穿着的那条黑色裤子也被溅湿了,黝黑的皮肤上也有了调皮水珠的身影。看他表情十分悠然自得,很是轻松。接着他便拿出大剪刀,“咔嚓”“咔嚓”的给那些灌木丛修理着头发,嘴还不停地动着,可能是在唱小曲吧!整理完灌木丛,他又去修理草坪。只见他又拿起理发的工具——修剪小草的小剪刀,小草飘动的长发,可就留不住了,只见他嚓嚓几下子,草坪上顿时焕然一新,排列整齐,好像小朋友们在操场上嬉戏打闹。小草的脑袋上还有被水浇过后的水珠,好像在为它们失去长发而哭泣!这时,老人又走到树前,不时地抚摸着它们的枝干,好像祈祷它们快快茁壮成长。大树们都戴着大绿帽,遮着阳光,迎接着老人在晨光下给它们施肥,给它们填土,给它们喝水,老人无微不至地照料着它们,关怀着它们,给它们喝水吃饭,可真似它们的父亲啊!

  这就是他——老人为我们的校园辛勤付出,无怨无悔地劳作,才使得我们的校园满目绿色。

  小学生活可真令人难忘啊,给我留下无法磨灭的记忆。我多么想停留在这一时刻,享受着这美好的时光啊!它将永远保存在我的脑海,烙印在大脑中,融为一体。

难忘小学生活的作文 篇6

  “看时光飞逝,我回首从前……”每当听到这首歌,我的心就有一点点疼了,因为想起了那七彩魔方般多彩多姿的小学生活……

  六年啊,六年的小学生活啊,被刻录成了一盘磁带,慢慢地向白色的尾头……

  走过操场,我回想起同学们三三两两地坐在树荫读那一篇篇动人的文章,唱那一首首优美的歌曲,聊那一件件说不完的趣事。

  走过办公室的门前,眼前浮现出老师训我的场景。那一次,因为我没有带作业被老师理解为我根本就没有写作业。此后,我一直对老师冷眼相看,成绩也下滑了很多,心情也从那时起变得不好起来。但有一天,我突然发现老师头上的白发又多了几根,心痛了一下,就像看到自己的母亲一下子老了一般,之后我便努力把成绩提高了,老师笑了。

  走过国旗下的演讲台,我的耳畔回荡着同学们那动人的歌声。那次比赛,虽然我们没有拿第一,但同学们却笑着说:“没事嘛,下次我一定拿第一。”但是我永远也忘不了同学们那一双双强忍泪水的眼睛。

  再见了,同学!我忘不了六年纯真的友谊,我们虽不是姐妹但我们比亲人有着更真的感情!

  再见了,老师!我忘不了六年您苦口婆心的教导,更忘不了您那慈母般的笑容,也忘不了您教会我们的.知识!

  再见了,母校!我忘不了您的辛勤培育,六年家一般的温暖,我永生难忘!

  时光飞逝,六年小学生活转眼就要结束了,再见了,这永远不能让我忘记的小学生活。

难忘小学生活的作文 篇7

  六年的小学生活转瞬即逝,我们从一年级那个哇哇哭啼,哭着闹着不想上学的调皮鬼,变成了现在品学兼优的大哥哥大姐姐了,在这六年里我有许许多多难忘的事情。

  还记得,低年级的我非常自私。那是四年级的时候,我带了两双拖鞋。那周,郭亚硕的拖鞋坏了,看见我有两双凉拖鞋,想借我的拖鞋。他问我:“孙雅铄,能不能借你的凉拖鞋?”我“哦。”了一声,不太在意,后来他要拿我的.拖鞋的时候,我突然想起来,郭亚硕之前借过别人的东西,而且弄坏了,不仅没赔偿,连声道歉都没听见。想起这件事情的我突然幡然醒悟,不要借给他了,可是我已经答应了,怎么办?当时,鬼迷心窍的我便把拖鞋掰坏,还藏在床底下。现在想来真后悔。

  还记得,小时的我十分马虎。那是我在很多数学课上的事,老师让大家做数学题,因为马虎导致了我抄错数了,虽说当时全班也有人错,但我和他们都不是一个档次上的,而老师在点错的人名时,念我时,语气有些疑问,好像在对我说,这不是你的真实水平,所以脸上火辣辣的,好像被人扇了一个大耳光子,这是非常自责,为此下一道题我认真做了好几遍,终于做对了。现在看来,我马虎的习性还没有改。

  在这六年里,我迈着步子走着,从以前淘气的步伐到现在自信的步伐。

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