三年级学生作文

时间:2023-12-03 16:24:28 三年级作文 我要投稿

三年级学生作文(常用3篇)

  在学习、工作、生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编为大家整理的三年级学生作文3篇,欢迎大家分享。

三年级学生作文(常用3篇)

三年级学生作文 篇1

  假如我是一只小鸟,生活就会更加美妙,去游览祖国的大好山河,多从寒冷的北方飞到温暖的南方。

  我生活在内蒙古大草原,从前是“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”,可是现在绿色在消退,枯黄在蔓延。

  我开始向南飞,飞到了黄土高原,只见这里的苹果,像小孩子的脸,红通通的,还有一串串像玛瑙一样的葡萄,亮晶晶的,真是一派丰收的景象。

  飞呀飞,飞到了华北平原上,一株株高梁像害羞的小姑娘,低着头;那里有黄灿灿的玉米,笑的咧开了嘴,一排排、一行行,伸向远方,像守卫家乡的哨兵。

  飞呀飞,终于飞到了万里长城,它像一条巨龙蜿蜒盘旋在崇山俊岭之间,真难以想象,古代在没有现代化工具的`基础上,是怎样建造了如此雄伟壮观的万里长城。

  飞越过滚滚的长江,来到了美丽的洞庭湖,整个洞庭湖芦苇密布,一望无边,像是一片灰色的海洋,湖中心,渔舟三五成群,渔民们一会张网,一会收网,那些网在湖中心上下翻飞,等到鱼儿满舱时,渔舟就一个跟着一个向村边划去,这里的景色如此之美,让我留恋忘返。

  啊,美丽的祖国多么广阔,我爱我的祖国。

三年级学生作文 篇2

  我门兴高采烈的坐上了车,一路上我们说说笑笑的`,不知不觉的到了。我们一下车就看到有人在玩多人蹦极,导游说:“排队。”我们有些人就玩,有些人就坐在草地上。过了一会儿,我们在旁边看,李豪诚上去玩,他系好安全带,工作人员抱住他的脚一蹦一蹦地跳,后来工作人员跳下来,由于李豪诚太轻,因此在上面转了一个圈。过了一会儿,导游带我们去走一座桥,我们女生走到另一边等,男生先走五六个过来,再是我们女生走五六个过去,由于安全带不够,因此只能走五六个人。在走的过程中,我走到桥的中间,吴鑫在桥的前面摇来摇去,害得我差点掉下去。后来,我终于走到了。

  然后,导游说:“我们玩完了,接着去参观植物园,我们先来到第一个植物园看到许多花花草草。我们又进了第二个植物园看到了许多仙人掌,有一种很特别,外面有许多白色的毛,可是里面带有刺。

三年级学生作文 篇3

  1、景物描写传神逼真,遣词造句贴切得体,景随情生,情景交融,呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

  2、文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅.

  3、情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明,机智,充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼.

  4、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了…,文笔间渗透了情感.

  5、文章很有说服力,也发人深思.从写作上来说,情节生动,文章有波澜,读起来深受教益.

  6、主题凝炼,集中,议论深刻,有力,震撼人心.

  7、全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣

  8、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的'表情达意之效果

  9、文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷.

  10、想像奇妙,既源于生活,不失生活的真实,又高于生活,开阔读者的视野,充满了艺术魅力。

  11、当老师打开你的作文本时,总能听到一阵哭泣,原来是标点符号,因为你太不重视他们了。你想想,当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时,你不是也会哭吗?

  12、你的作文能对秋天的田野进行细致的描写,说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊,秋天是收获的季节,秋天是多彩的季节,老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!

  13、作者运用心理描写和动作描写手法,把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来。

  14、剪裁得体。笔墨集中,详略有致。语言简洁,概括性强。主题积极、开头简洁、结尾有力之外,善用悬念,使情节曲折引人。材料典型。

  15、比喻贴切,用词生动。

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