鸡蛋的启示作文10篇（经典）
在现实生活或工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编整理的鸡蛋的启示作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
鸡蛋的启示作文1
那是我读四年级的时候，我学会了刻鸡蛋。
那天，我打开电视机，一个节目深深吸引了我的注意力，它播放的是怎样在鸡蛋上刻字的节目。我从头到尾仔细地看完了整个节目，然后，决定自己动手也来试试。首先，我从冰箱里拿来一个鸡蛋，再找来刻字刀，做好准备工作，想在蛋壳上刻上“妈妈好”三个字。接着，我左手拿着鸡蛋，右手拿起刻字刀，小心翼翼地一笔一笔地刻下去，刚刻了两下，可能是我心太急，一不小心，力使重了一点，刻字刀就戳破了鸡蛋壳。再拿来鸡蛋，谁知还是没刻上一个完整的字，刻字刀又把蛋壳戳破了，我失望极了，懊恼地放下鸡蛋，不想再刻了。我静静地坐着，心想不能就这样放弃，我要再试试。我重新拿来鸡蛋，左手小心拿好鸡蛋，闭上眼睛，深深吸了一口气，然后，睁大双眼，目不转睛地盯着鸡蛋，右手拿着刀轻轻地刻下去。我全神贯注地慢慢雕刻着，我刻一笔，停一下，均匀用力，不敢有半点闪失，生怕一不小心又刻破了蛋壳，前功尽弃。过了好一会了，我终于在蛋壳上完整地刻好了“妈妈好”三个字，我兴奋极了，赶忙把鸡蛋拿去给妈妈看，妈妈知道是我刻的.后，高兴地直夸我能干。
从这件事中，我明白了无论做任何事，遇到挫折不要轻易放弃，要有决心和恒心，要再接再厉，这样才能有收获。
鸡蛋的启示作文2
今天阳光明媚，鲜花艳丽，就在下午的时候我们做了一次有趣的实验。
老师走进教室，说，“今天我要给你们上一节别开生面的作文课。”说着就拿一个生鸡蛋问我们：“你们觉得把这个生鸡蛋放在手中心捏，它会破吗？”
有的同学说“可以。”有的同学说“不可以。”老师说“那就让我们来做一个实验。”接着老师请了三位同学到前面捏鸡蛋，第一个是女生杨瑾涵，只见他使出了吃奶的力气，20秒到了她却没有捏破。第二个上台的是我们班的大力士张继火，他接过老师手里的鸡蛋，还没等老师倒计时，他就开始捏了，只见他紧握鸡蛋，身体往下一蹲，龇牙咧嘴的，时间到了，鸡蛋在他手里完好无损。老师问他鸡蛋像什么，他说：“像石头。”最后一个是欧阳惊海了，只见他大步走上台去，接过一个小小的鸡蛋，我们给他倒数20秒，他的脸瞬间红的`像一个大大的苹果，手变得白白的，眉毛成了八字眉，眼看鸡蛋要破了，我们都以为这个鸡蛋会破，老师也被他吓得后退了几步，可没想到到0的时候，鸡蛋却没有破碎。害得我们虚惊一场。这个鸡蛋为什么捏不破呢？
老师说：“鸡蛋是薄壳结构”，一个人把一个完好无损的鸡蛋放在手中捏，无论多么用力，这个鸡蛋也不会破。它之所以能承受这么大的压力，是因为他能把承受的压力均匀地分散给蛋壳的每一个部位，这样它就不会轻易的破碎了。”哦，原来是这样啊。
其实世界上奇妙的自然现象并不少，少的是一双发现的眼睛。我一定要多读书，发现更多的奇妙自然现象。
鸡蛋的启示作文3
上课了，老师拿出了一个层层包裹的纸球，层层剥开，里面竟然是个鸡蛋！老师宣布：今天，我们要立鸡蛋。
首先，老师请杨敏舒同学上台，要求不借助任何外物，把鸡蛋立在凳子上。只见杨敏舒同学拿着鸡蛋，弯下腰，两手扶着鸡蛋，双眼紧盯着它，微微调整鸡蛋的位置，让它直立，然后两手开始一点一点地松开，此刻班级里鸦雀无声。我目不转睛地盯着她，老师也捂住了胸口，似乎也在担心着这个鸡蛋的命运。只见她的手一点一点地松开，鸡蛋仍然保持着直立。我以为成功了，可是，就在杨敏舒松手的那一刹那，鸡蛋立马就倒了下去，杨敏舒又尝试了好几次，结果都失败了。
杨敏舒没有放弃，又重新开始了，她的手在抖，当她把手松开时，奇迹发生了！鸡蛋立起来了！但遗憾的是，没过几秒钟，鸡蛋又无法保持平衡倒了下去。最终她放弃了挑战。
这时，一位同学问：“老师，可以把鸡蛋敲碎吗？”老师回答道：“我只有这一个鸡蛋，要是弄坏了你可要赔我一块两毛六分钱。”
说完，老师又请了一位同学，和之前一样，也失败了。
看着同学们都没有办法，老师便开始大显身手，说道：“立鸡蛋要手稳、心静。”说着他便闭上眼睛，深呼吸，接着双手拿着鸡蛋，渐渐地靠近桌面，只听“嗒！”的一声，鸡蛋稳稳地立在了桌子上。有些同学疑惑地问：“老师，你刚才不是说不能砸碎鸡蛋吗？”老师笑道：“我可没说，我说的是我只有一个鸡蛋，砸碎了要赔钱。”同学们恍然大悟。
班级里的这次立鸡蛋活动，让我明白了这样一个道理：要冲破思想的牢笼，巧妙地识别出别人的'误导，跳出大脑的局限性，更加大胆地去想象。
鸡蛋的启示作文4
在这个平凡的早晨，我们班做了一个不普通的实验。
一听说要捏鸡蛋，大家纷纷推举全校闻名的大力士谢锐杰上台。在我看来，还用不着谢锐杰呢，就连最瘦小的郑载阳都能轻而易举地捏爆吧，这简直是就是拿石头往鸡蛋上砸呀！快看，他上台了，可是使出浑身解数，咬牙切齿全身都抖起来了，鸡蛋却像铁打似得毫发无损，一副“粉身碎骨浑不怕，要留完整在人间”的`模样，谢锐杰看得目瞪口呆，急眼了，又一使劲，眼睛鼻子耳朵五官都挤到了一块儿，鸡蛋却仍然是一副坚无不催的样子。我们都难以置信，鸡蛋那小小的身躯也好像在嘲笑他：“看看吧，你长那么高，那么胖，却奈何不了我一个小小的鸡蛋，哈哈哈？”
第二位上台的是吴泓锐，他先用手比划了一下，一副胜券在握的表情，“三、二、一、开始！”随着徐老师的一声令下，他捏紧了手心，手通红通红的，最后连那几根青筋都不争气地暴露了出来，可鸡蛋却还是纹丝不动毫发无伤。吴泓锐双手一摊，无可奈何地说：“我没办法了。”
第三个上场的是徐艺茹，她看到前面几个人都没捏碎，心顿时已经凉了一大半，只见她蹲下来捏，站起来捏，跳起来捏，却都以失败告终。她眉头紧锁，最后大喊一声“啊”，好吧，三个人都没有捏碎这个鸡蛋。
为什么呢，让我告诉你吧，因为鸡蛋的蛋壳是薄壳结构，可以把力量均匀分散，现代建筑如广州南站，人民大会堂都应用了这种技术，人类从大自然当中汲取知识为己所用，大自然可真是人类的好老师呢。
鸡蛋的启示作文5
在我成长的道路中，有过许许多多的事情，他们像山坡上的树木一样郁郁葱葱，就让我来挑选一颗最为茂密的来和你分享吧！
记得那一次，妈妈中午不在家，只剩下我和弟弟，忽然，我心里冒出来一个大胆的念头——中午我要不要做一次炒鸡蛋？经过一番思考后，我说干就干，找到金灿灿的油、白花花的盐、绿油油的葱和两颗圆滚滚的大鸡蛋。
首先，我在锅里倒了大约四十毫升油，然后去切葱。这的油已经冒烟了，我赶紧把葱扔进锅里。由于太过着急，所以切的有的太大，有的太小，甚至有的'还没有切开。我马上把鸡蛋拿到手里，然后至碗上轻轻磕开，又立刻将鸡蛋的液体倒入碗中进行搅拌。由于我没有搞清楚炒鸡蛋的先后顺序，往锅里倒，搅好的鸡蛋时，葱已经变得黑乎乎的了，我马上拿起筷子在锅中炒起来。最后出锅的炒鸡蛋，带着一股刺鼻的焦味，让人一见就没有食欲。但是我一点也不灰心，决定再做一次，不过这回我要改变做的顺序。
首先我准备好各种要用的材料，然后，把鸡蛋搅拌好，葱切好，并在鸡蛋中放入适量的盐。然后再次搅拌，然后把煤气点燃，并把锅放到火上，随后又把油放到锅中，再把葱放到熟了的油中，最后将搅拌好的鸡蛋液倒入锅中，再将倒入锅中的鸡蛋液炒了几遍。最后盛出来，大块大块的鸡蛋，如同一朵盛开的黄色花朵，让人垂涎三尺。
通过这次炒鸡蛋，我明白了做什么事都要有次序，要有条有理，否则就会一踏糊涂。
鸡蛋的启示作文6
说到鸡蛋，大家一定以为它很脆弱，稍不留神就会敲碎，
可是鸡蛋也有捏不碎的时候呢，不信，我们来试试吧。
我从冰箱里拿出个鸡蛋握在手里，它凉凉的，滑滑的，细细看时那蛋壳上还有很多小点点呢。我紧握住鸡蛋，轻轻捏了一下，鸡蛋毫发未损，再加大力度，还是安然无恙，最后，我使劲地捏，脸憋得通红，可鸡蛋仍旧完好无损地在我的手心里。于是我把求助的目光投向爸爸：“爸爸，你是我们家的大力士，你来试试能不能把这蛋捏碎？”
爸爸笑着接过我手里的蛋，像我一样把蛋整个握在手中，然后紧握手掌使劲地捏，手背上青筋都露出来了，可是手中的蛋还是没有一丝动静。难道这只平时“吹弹得破”的鸡蛋今天穿上了钢铁盔甲？
“我相信妈妈肯定能把这个蛋捏碎。”爸爸拍拍我的头神秘地说，我迷惑不解地看着，只见妈妈轻轻拿着鸡蛋，用两个手指轻轻松松地一捏，“扑”蛋壳应声而破。
我目瞪口呆：“为什么呀？我和爸爸费了九牛二虎之力都捏不碎，为什么妈妈没费吹灰之力就捏碎了呢？”
“这就叫做鸡蛋的薄壳结构。”爸爸认真地对我解释，“因为鸡蛋是圆的，如果用手握住，各部分受力均匀，薄薄的'蛋壳就能把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。而只用两指捏，力就会集中在两点上，鸡蛋受力不均匀，就碎了。”
我恍然大悟，原来一个小小的鸡蛋也有这么大的学问啊。我们在生活中也要懂得如何用巧力，一味地苦干蛮干，只会事半功倍。
鸡蛋的启示作文7
上课了，林老师走进了教室，手里还拿了一个鸡蛋。那鸡蛋小小的一个拳头定能握住。鸡蛋的壳白白的，很光滑，也很薄，好像一不小心就碎了。
林老师说：“谁能把这个鸡蛋捏碎啊？”同学们跃跃欲试，心里肯定想：这么小一个东西，一下子就碎了，这也太容易了吧！首先，林老师选了王光奕来捏。一开始，他轻轻地用手捏了一下，没想到鸡蛋毫发无损。他加大力气，他的手紧紧地捏住鸡蛋，但最后却是以失败告终。
第二个来挑战的人是胖胖的茹震域，他是我们班最重的人。力气一定也不小。他胖胖的手里握着鸡蛋，突然他用力地捏起来，渐渐的'，他的脸蛋像苹果一样红，背上都是汗，可鸡蛋还是没碎。连信心十足的杨泽通都败在小小的鸡蛋上。
我虽然没在学校试过，但我在家里试了一下，我握住鸡蛋，开始捏了。我粉红色的指夹顶部都变成嫩黄色了，手为停地抖，鸡蛋依然没碎。
这究竟是怎么回事呢？我回家查了电脑了：原来薄薄的鸡蛋之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力分散到各个部分。人们把它叫做“薄壳结构"。建筑师根据这个"薄壳结构"设计了既省料又安全的建筑，人民大会堂，北京火车站就是按“薄壳结构”建造的。
大自然真是人类的好老师啊！
鸡蛋的启示作文8
上课了，林教师走进了教室，手里还拿了一个鸡蛋。那鸡蛋小小的一个拳头定能抓住。鸡蛋的壳白白的，很润滑，也很薄，如同一不小心就碎了。
林教师说：“谁能把这个鸡蛋捏碎啊？”同学们摩拳擦掌，心里必定想：这么小一个东西，一会儿就碎了，这也太简单了吧！首要，林教师选了王光奕来捏。一开端，他轻轻地用手捏了一下，没想到鸡蛋毫发无损。他加大力气，他的手紧紧地捏住鸡蛋，但最终却是以失利告终。
第二个来应战的.人是胖胖的茹震域，他是我们班最重的人。力气必定也不小。他胖胖的手里握着鸡蛋，忽然他用力地捏起来，逐渐的，他的脸蛋像苹果相同红，背上都是汗，可鸡蛋仍是没碎。连信心十足的杨泽通都败在小小的鸡蛋上。
我尽管没在校园试过，但我在家里试了一下，我抓住鸡蛋，开端捏了。我粉红色的指夹顶部都变成嫩黄色了，手为停地抖，鸡蛋仍然没碎。
这究竟是怎么回事呢？我回家查了电脑了：本来薄薄的鸡蛋之所以能接受这么大的压力，是因为它可以把遭到的压力涣散到各个部分。人们把它叫做“薄壳结构"。修建师依据这个"薄壳结构"规划了既省料又安全的修建，人民大会堂，北京火车站便是按“薄壳结构”制作的。
大自然真是人类的好教师啊！
鸡蛋的启示作文9
启示是一盏明灯，它能够点亮我们的心灵；启示是一通轨道，它能够扭转我们成长的旅程；启示是一位老师，它能够为我们指点迷津。下面这件事情，就是我在生活中受到的道德的启示。
那是一个风和日丽的星期天，妈妈带我来到菜市场买菜。当我们走到鸡蛋摊前时，妈妈突然想起鸡蛋没了，赶忙让老板称了5斤鸡蛋。当时我和妈妈也没觉出不对劲。付完钱，就到别的摊上去买菜了。当我和妈妈买完菜快要走出菜市场时，突然后边传来一个既陌生又熟悉的声音：“那个穿白色校服的小姑娘，等一下。”我下意识地回过头。“对！对！就是你们娘俩。还认识我吗？”“您不就是刚才卖鸡蛋的那位老大伯吗？”妈妈吃惊地说道。“没错，是我。”看着老大伯跑得满头大汗和涨红的脸，我赶忙说：“我们少给您钱了吗？是多少，快让妈妈给您吧！”“不是，不是，是我少给你们鸡蛋了。”老大伯气喘吁吁的说，“因为今天我的.秤坏了，我借的别人的秤称的。当时没看好公斤，所以少给了你们一斤鸡蛋。我都绕了好几圈菜市场了。”老大伯一边说，一边把手里提着的几个鸡蛋递给妈妈。看着老大伯长期被风吹日晒的面孔和憨厚的笑容，我的内心一下子被触动了：现在社会上缺斤少两的事层出不穷，而老大伯用自己的纯朴和憨厚扞卫了自己的人格。
如果我们身边多一些这样的人，社会就会更加和谐美好，我要向老大伯学习，做一个有信用的人。
教师点评：
选材好，表达也好。
鸡蛋的启示作文10
今天，爸爸妈妈不在家，姐姐又和同学出去玩了，所以，我必须得自己做饭。
我迈着沉重的脚步走到了厨房。‘‘该做什么好呢？”我边走边想，“不如煎一只鸡蛋吧！”我从冰箱拿出了一只鸡蛋，正准备开火，可却怎么也开不了。“加油，失败乃成功之母！”我对自己说到。于是，我不厌其烦的重复着这个动作，终于，我重新点起了火。
我拿起了油，向锅的周围都倒了一点油，上我万万没想到的是：那些油就像一个调皮捣蛋的孩子一样四处乱“跳”，我前思后想才发现我忽略了一个地方—下油之前必须得把锅烘干。算了，不管他三七二十一，还是煎好鸡蛋吧。我把鸡蛋往锅的边缘敲了一下，然后那煮鸡蛋的两边，往锅里一放，我拿着锅铲对鸡蛋的.每个边都弄了一下，这样做，等一下鸡蛋就容易翻过去，再把火给调小，最后再把鸡蛋翻过去，就这样，金黄的鸡蛋就这样“诞生”了！
当我津津有味地品尝着我的“战力成果”时，妈妈回来了，并且看到了我煎的鸡蛋，说到：“诗茹真棒，学会自己做饭了，以后要继续努力，你要记住离成功最近的地方，也就是最困难的地方。无论在怎样的境遇里，也要具备着，不怕辛苦，不怕苦难的精神。”“嗯，妈妈我记住了，咋哪里跌倒就要在哪里爬起，就像梅花一样勇敢！”
通往成功的路上，总是伴随着荆棘与坎坷。深陷困境，面临挑战，我们往往缺乏勇气。其实，只要带着希望出发，坚信办法总比问题多，然后凭借顽强的意志，努力寻求解决问题的办法，我们终会冲破艰难险阻，找到一条适合自己的成功之路！
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