四年级作文(锦集9篇)
在学习、工作乃至生活中，大家一定都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的四年级作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
四年级作文 篇1
记得小学三年级时，快期中考试了，可爸爸早不出差晚不出差偏偏在这个节骨眼上出差了。
以前，我是羽翼下的小鸟，全由爸爸妈妈做事，复习，改正，作业，检查，都是由爸爸妈妈来，如今，这“暴风雨”来了，我这只小鸟独自窝在家中，眼睁睁的看着它作祟，爸爸出差了，我的作业和复习怎么办？我无能为力，看着白亮的作业，突然感到很刺眼，眼泪不住的往下掉，我哭了，哭了整整一夜。
第二天，我顶着堪比兔子眼睛的眼，看了看桌上的作业，这一夜，我明白了，哭，是没有用的，没有人会可怜你，只有靠自己，只有自己来才是最可靠的，我坐在椅子上，拿出本子翻开错题，一点儿一点儿地抄，抄了以后又做，复习就完成了，作业，不会做的翻书查字典，加深印象，顺便一起复习了，一举两得，作业定然不是全对的`，我翻开答案，一点儿一点儿的对，哪错了，我会看，是哪个环节错了，为什么答案会这样，我找的关键词不对吗……两天，放假得整整两天，我全用在学习上了，星期一，看着卷子上熟悉的“朋友”我胸有成竹的挥笔写下……当卷子发下来时，看着手中的分数，我不禁感叹“皇天不负有心人。”
我终于独立了，这一刻，我冲出土地的保护，我破茧成蝶了！
四年级作文 篇2
“哇，葡萄！”葡萄太成熟了，竟然掉得满地都是，可是好吃的葡萄为什么没人摘呢？这个季节怎么会有葡萄呢？仔细一看，啊，是一大片紫藤罗花。
紫藤罗花从上往下长，怪不得像葡萄似的。一片片花朵又像一只只“蝴蝶”，微风吹来，一只只“蝴蝶”在空中飞舞。看到这美丽的景象，我不禁想用手去摘一朵。可手刚伸出去又缩了回来。我怎么忍心去摘这么漂亮的花儿呢？还没开的'花跟豌豆没什么两样。只是豌豆里面包的是小豆豆，紫藤罗花里面包的是花蕊。再看看地下，满地都是紫藤罗花，看来我们来晚了，铺了满地的花瓣自然就像一块淡紫色的地毯上面嵌着几片枯黄的叶子。
带着幽香的紫藤罗花从名字上就听出了这花是紫色的，还有一点白色。既然花这么美，叶子肯定也很美。果然不错，叶子也很漂亮。有黄绿色的，那是新抽出来的叶子，还有翠绿色和深绿色的。因为花儿香，所以引来了许多的蜜蜂和蝴蝶，它们忙碌地采蜜、传播花粉。
紫藤罗花真是名不虚传啊！让我念念不忘，明年我还会再来看花的。
四年级作文 篇3
1998年，已经问世了五年的我，曾经洗耳恭听过妈妈概述那年松花江、黄河和长江河水泛滥的惊情。而今，已是15岁的我再次从《惊涛骇浪》揣摩出洪水的威力。
”堤崩了！大家快逃呀——“一声撕心裂肺、肝肠欲断的呐喊，接着农民乔夫、渔翁牧民老老少少、男男女女箭步逃跑。紧随其后的.是滔滔江水，绵绵洪流。”大家快逃呀！一个都不能少——“。话音刚落，这麻木不仁的大水就把这位年轻的战士给吞噬了。这是一场竞跑比赛，是自然胁迫人民与它比赛，落后的注定生死未卜，领先的也以地为床，以瓦为枕，以报为被。这也是一场战争，是一场没有硝烟的战争，是一场人与大自然的战争，许多人民落荒而逃，许多人民不战而败，更多的人战死沙场。
抗洪前线，一个个“泥人”在大雨倾盆的天下，在泥泞不堪的地上奔驰着。他们把一袋袋沙袋投入滚滚江河之中，他们在大水临来之前为老百姓修堤固坝。
“什么！长江水位急速上涨！”上级下达命令，立刻把堤坝提高40米。一位年轻的连长也奔上抗洪之巅。一双双血肉模糊的手有开始提沙袋了。“一袋，两袋，三袋。。。。。。”我清楚得数着，一位年轻的帅小伙身心体格和他人相符，但提的沙袋比别人多，跑的速度比别人快。一天，两天，三天。。。。。。“有人倒下了！快来呀——”一声急促悲痛的呐喊呼来了连长，连长长声急呼。接着说“男儿有泪不轻弹。一个都不能少，继续干。”这声呼唤把我拉回了现实。啊！有多少人，多少财富沉淀于深深的水底；啊！有多少幸福美满的家庭支离破碎；啊！有多少人民在呐喊着，啼哭着。
我亦不过是偷得浮生半日闲，聊聊数笔表矣。但，不可否认，影片的确断了我的肝，伤了我的肠，破了我的肺，损了我的心！我们受到了极大的视觉冲击和心灵震撼。且不论这思想上的洗礼是否让我们付之于实践。有这一个”但“便也就足够了。
四年级作文 篇4
“发试卷了。”不知是谁喊了一声，同学们顿时正襟危坐，等待李老师的“宣判”。
李老师抱着一摞试卷，一改往日的面带微笑，而是木无表情地走进教室。什么情况，难道是考得不好？
我转身看着童叶，她缩在墙角边，两眼发直，一脸茫然。再看看严琴方，只见她两眼紧闭，双手合掌，口中念念有词：“上帝保佑，老天保佑，菩萨保佑……保佑我严琴方能考好一点。”边说还边在身上画着不规范的十字。而我干脆趴在桌子上，头钻在胳膊弯里，埋
得不能再低了……此时教室里一片安静，仿佛都能听到彼此的心跳声，我们都成了犯人。
看见前后的同学都紧张成这样，我觉得自己无指望了，眼皮神经质地跳动着。
“余洋！”是胡永思在叫我，“我看见你的试卷了，分数没注意，不过错得还不少！”
“什……什么！”唉，这次回去免不了吃“竹笋烤肉”了。
终于发我的试卷了：“余洋，95分。”拿到自己的.试卷，我悬着的心终于放下了，心想：“要是平时多努力些，也不至于受这种煎熬啊。”
四年级作文 篇5
桥，或许屹立在山间潺潺的两溪之间；或许连接一座隔江相望的繁华城市；或许矗立在一条浩翰无垠的大江两岸……但无论在哪里，它们都肩负着同一个使命：迎送来往的车辆或行人。
桥是无私的。多少年，多少辆车或人从它身上踏过、踩过，它从来不抱怨，只是默默地拱起自己的'身躯，它是人们出行的坦途。
桥是朴实的。它为人们做了那么多，从不要求回报。它不贪图金钱、名利、荣誉，更不要什么华贵的外衣，美丽的容颜。它敦厚、朴实、素净，让人无比信赖。
桥是辛勤的。数不清的车辆、行人踏过，无数个日日夜夜，就这样承载着千万斤的重量，可它却无言地挺了过来。狂风暴雪、雨淋日晒，它默默度过，不抱怨，也不夸耀。
看到桥，我想起了我们的老师。
老师如桥一样，无数的学子踩着他的肩膀走向明天，自已却甘为人梯，默默无闻。
夜幕下，老师在窗前静静地为同学批改作业，备课。阳光照耀时，老师又站在讲台上，望着下面一双双求知的眼睛，传道、授业、解惑。多少粒粉笔灰染白了他们的鬓角，多少个寒来暑往，单薄了他们的身躯……但他们依然无言，那样默默地、辛勤地在岗位上坚守，他们，不是桥的化身吗？
老师是我们生命中的桥！我永远不会忘记，是老师的肩膀这座桥，把我们送向美好的明天！
四年级作文 篇6
人人都有一个心脏。主人长大后，心脏重260克左右，相当于一小杯水的样子。心脏住在主人的胸腔之内，略偏左，心底宽而偏向右方，心尖偏向左下方。心脏的构造可分成左心房与左心室、右心房与右心室。成年人的心率为每分钟75次左右。
在我的手腕中，我摸到了我的.脉搏。只听“扑通扑通”的声音，好似在打鼓。我的脉搏一分钟跳动了74次，看来，我的心跳是正常的。
同桌的心脏跳动了多少次呢？于是，我把耳朵紧紧地贴在同桌后背的偏左位置。只听“咚咚咚”的声音，好像在说：“嘿，小主人把我养的不错吧？”一分钟过去了，同桌的心跳只比我少三次，看来，同桌的心跳也是正常的。
那运动后的心跳会怎么样呢？于是，我变原地高抬腿了三次。运动过后，我又测了一下心跳。啊！不会吧，我的心跳竟然是124次，比原来的心跳高出50多次！我的心会不会一下子跳不动了呀？看着结果，我不禁担忧了起来。之后， 老师对我们讲解了一下。哦，原来是因为人体运动过后，对血液的需求更大，因此心脏便要加快跳的次数了。听了老师的话，我便不再担忧了。
人们做好在平时就做好预防心脏病的工作：一、合理安排学习、工作的时间。二、经常进行运动。三、不要暴饮暴食。只有做到以上条件，才能更好的预防心脏病、保护好心脏。
四年级作文 篇7
有人喜欢高傲的梅花，有人喜欢坚强不屈的小草，有人喜欢出淤泥而不染的荷花……而我喜欢坚挺抗寒的松树。
松树有着一根笔直的树干，上面伸展出几根斜枝，每枝都长满了青绿色的松针，一片蓬蓬勃勃的样子，让人感受到它旺盛的'生命力。它总是日复一日、年复一年地耸立着。不管是什么，都不能让它倒下。
松树不仅有长久的生命力，还很抗寒。在鹅毛大雪纷飞之时，周围的花儿、树木一个个全部凋谢了，一幅死气沉沉的样子。只有它，一个个在寒冷的风雪中，坚强地矗立着。大雪吞没了它的底部，接着越堆越高……松树一直都保持着那个姿势，任风雪、暴雨打击，还一直一直保持着……不禁令人起敬！
它让我想起了保卫祖国的军人，如果没有他们日夜在祖国的边疆站岗，也没有现在的国泰民安。如果没有他们英勇地抗击入侵者，祖国现在已是一片废墟！松树就代表了他们，在风雪中抗击，在暴雨中站岗！他们，已经在边疆扎根！
四年级作文 篇8
我，非常调皮，家里人都叫我调皮小专家，可我这个小专家却经常因为调皮挨打。爸爸电动螺（ｌｕó）丝刀上的小马达，被我改装到小赛车上，被打！爷爷的复读机，被我拆得七零八落，装不上了，被打！妈妈电吹风里的小电风扇，被我改装成夏天用的'移动小风扇，被打！奶奶老花镜上的镜片，被我“借”来制成了放大镜，被打……
有天，我发现电脑只要有“猫”就能联网，很好奇，总想拆开瞧瞧，可爸爸妈妈看得紧，一直没机会。一天爸爸妈妈出去了，我找到了那个神奇的“猫”，小心翼翼地拆，生怕拆完后装不上。哇，这红灯好漂亮啊，装到我的小赛车车顶，一边狂飙（ｂｉāｏ），一边闪着“警灯”，还不把狗蛋儿他们羡（ｘｉàｎ）慕（ｍù）坏了……“小子，又使什么坏呢？”“啊，爸爸妈妈，你们怎么这么快就回来了，这……”接下来的事不说你们也能猜到，我被打得像小鸡一样到处乱飞，最后用自己的零花钱买个新“猫”才算完事。
调皮的我经常被打，可爸爸妈妈还总在别人面前夸我，说我将来准能当大工程师，你说这是怎么回事，奇怪不奇怪？
评：
小作者能够抓住自己的性格特点，并用具体、典型的事例加以体现，将一个调皮中充满智慧，有着较强创新精神的小男孩形象展现在读者眼前。
开篇先对自己平时调皮的表现做简略的介绍，然后再对拆“猫”一事详写，文章详略得当，重点突出。
文中“还不把狗蛋儿他们羡慕坏了”，这个想法十分真实，符合小孩子的年龄特点。
语言活泼、简洁，没有多余的废话，也是本文的优点。
四年级作文 篇9
走在林荫道上，一阵风吹过，树叶发出沙沙的声音，我抬头看着天空，可却被密密麻麻的树叶遮住了，只看见星星点点的阳光不禁被遮掩，顽皮的射进了我的眼睛，我下意识地收缩瞳孔，低下头来，笑了笑，看来夏天有来了。
夏天的天空比变脸变得还要快，刚刚还是晴空空万里，可现在乌云却毫不客气地遮住了太阳，天色暗淡起来，我赶紧跑到一个亭子里避雨，雨淅沥沥的下着，雨水从亭盖里滴下，断断续续，是一条断了的珍珠链。雨下得快，停得也快。雨停了，世界变得干干净净起来，夏雨就是一场神奇雨，把城市的喧嚣冲走了，把人们的的郁闷带走了，给大自然进行了一次深呼吸。乌云被风儿送走了，太阳又重新露出了笑脸，阳光又开始肆无忌惮地落在我的皮肤上，汗珠从我的额头溜溜地流下来，手里的冰淇淋早已融化了，把我的手都弄得黏黏的'，唉！夏天根本就是个淘气任性的孩子呀！
我坐在亭子里，望向外面那一棵棵茂盛的树，一朵朵娇艳的花儿，那片嫩绿的草坪。思绪忽然会到了小时候，耳边传来了哥哥吹口哨的声音，他哼唱着我们都爱得那首歌儿，同样的是个夏天，那年却格外轻松。没有闷热，没有热辣辣的太阳，微风直吹，我闭上眼睛，躺在草坪上，与朋友们说着趣事，跟这个哥哥唱歌，蝉儿也为我们伴奏，树叶为我们鼓掌，嘻嘻哈哈地笑声现在已经模糊了，我想起来已经过了好多年，我已经是个初中生了，思想也没有童年那样单纯了，每天都有不一样的烦恼，充实却又厌倦了。我特怀念童年的那个夏天，哥哥会再为我哼歌，蝉儿会再为我伴奏！
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