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四年级作文300字5篇【实用】
在平时的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的四年级作文300字5篇，欢迎阅读与收藏。
四年级作文300字 篇1
母亲死后，女儿照遗书上的想法，把母亲的骨灰撒在了大海，让母亲和父亲一起相伴，让他们来世再做夫妻。其实遗书是没变的，但母亲还是希望把自己葬在大海里，把父亲葬在山上，大海是温柔的，那她就是母亲，高山是高大、强壮的，像一位极人臣责任心的。如果母亲葬于海，父亲葬于山，山围在大海身旁，犹如父亲在守护着母亲。母亲是善良的，她其实不是很恨丈夫，所以希望丈夫下非子还能在她身边，父亲死前也好像知道了自己以前做的错事，所以父亲先死，死在大海，母亲葬于山，山倒塌了，也有大海“父亲”用手支撑着他。父母想把上辈子做的'事弥补回来，就算弥补不了，也要尽到努力，而母亲在心里也原谅父亲了，她希望父亲下辈子还做她的丈夫。让她们来生再做夫妻吧。
俗话说：“母亲是心胸是善良，宽阔的，能包容的，父亲是伟大的父亲只要知错能改，下辈子还能做丈夫。
四年级作文300字 篇2
在愉快的暑假中，我读了一本书。这本书讲述了成长的喜怒哀乐，它生动活泼，幽默风趣，让我再次体验到了童年的美好时光。书中的一个个有趣的故事，至今还让我回味无穷，令我一看再看。它，就是梅子涵写的《女儿的.故事》。
这本书分为两部分，一个是“女儿的故事”，另一个是“我的故事给你听”。“女儿的故事”写的是自己的女儿讲故事，梅子涵把它记录下来；“我的故事给你听”是梅子涵把自己的故事写了进去。
这本书中让我印象深刻的是《共同语言》这篇短文了。在我的家里，都是大人想大人的，小孩想小孩的，很少说到一起去。但梅思繁和他的爸爸妈妈却很有共同语言。她爸爸和她喜欢的歌曲都很相似，梅思繁和她妈妈也都喜欢看足球，不过要是申花队和国安队比，他们就会吵吵闹闹，因为梅思繁想要申花队赢，她妈妈想要国安队赢。 他家可比我家热闹多了。
书中张校长的思想也让我深深为之敬佩——人只学习会成为“书呆子”，我们不可以死读书，要多方面发展，比如培养唱歌、跳舞、乐器等课外兴趣。
这真是一本好书，它让我重新认识了我的成长，重新认识了如何学习。我想，我会不止一遍地去阅读，你呢？
402班
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四年级作文300字 篇3
照片上，只见一片本来繁华的景象在一阵狂轰乱炸中化作废墟。只留下断裂的天桥，扭曲的铁路，残破的房屋，满地的砖瓦碎片……还有一个孤独的小男孩。
一次，小男孩和家人要乘坐火车逃到一个没有战争的城市。正要去寻找一个安全地带。没想到，还没登上火车，日本侵略者的轰战机就已经不停的投下那罪恶的炸弹。小男孩的妈妈紧紧的抱住那孩子不放，在一刹那，恐怖的炸弹弹片向小男孩们飞去。小男孩的妈妈用身躯，有生命保护着小男孩。就在这一瞬间幼小的他从此失去了爸爸妈妈，只能坐在地上无助地，撕心裂肺地痛哭…小男孩身上沾满了那鲜红的血迹。
我想，那个记者一定会在拍完照后帮助他的。他一定会在好心人的.怜爱中成长为一个对社会有用的人，为新中国的建设做出贡献。长大后的他也一定会对需要帮助的孩子们伸出援助之手。想到这些，我真恨日本侵略者。他们毁了多少个幸福的家？他们让多少孩子没有了父母，没有了关爱，只能在街头流浪？我看着这幅照片，想着想着，觉得我们的生活比那些孩子幸福多了。我很同情那些经历战火、硝烟的孩子，我想这世界上要是没有战争，那该多好啊？那些孩子就可以像我们一样过上幸福的日子了。
四年级作文300字 篇4
再见了，老师
六年，时光匆匆，小学六年，即将过去，在这离别之际，我要对老师说一声“再见”，但我不仅要对赵老师说一声“再见”，还要说一声谢谢！
第一眼看见赵老师时，我觉得找老师很凶，是个难以接近的老师，但与他交往一段时间后，我发现他并没有我想象中的那样凶。相反，他待人和善，虽然上课时十分严谨，但下课时他经常和我们谈的'有声有色，同时他也是一个十分负责的老师。
记得上学期在复习应考阶段时，我们做了许多次试卷其中有一次，我和李佳玥都考了90分，并列第一，讲评时，同桌发现了一个错误，我只得了89分。
下课，我一个人坐在位置上，心里十分自卑，同学们都去电脑教室后，赵老师看见了，立刻走了过来，坐在我的旁边，亲切地说：“沈嘉禾，不要紧，考试只能说明现在，以后努力就好了。”
还有一次，我只考了70分，赵老师丝毫没有责怪我，反而鼓励我要往好的方面想。
现在回忆起来，依然有一股股暖流流淌于心。再见了，老师们，你们对我的教育和帮助永世难忘。
四年级作文300字 篇5
朋友，你可知道我最想感谢的人是谁吗？“是妈妈？”“不是！”“是爸爸？”“也不是！”
我要告诉你，我最想感谢的人是我的.姑妈。
姑妈是一名教师，她教会了我怎样才能写好字。记得我刚刚转学到xx一小的时候，她发现我写的字歪歪扭扭，就对我说：“一个人写的字被看成是这个人的第二张脸，读书就必须先把字练好，把字写好。”
姑妈教我写字要。她一边写给我看一边教我方法。如“绿”字，先分析结构：是左右结构，在左边占三分之一，右边占三分之二，并且用铅笔画好淡淡地分格线，再认清左旁是绞丝旁，右边分上下两部分写“录”。练习几遍以后，我真能够把“绿”字写好了。从那以后，我认真练字，把字写得越来越好。姑妈看了竖起大拇指表扬说：“我凌梅梓真棒！”我听了心里比喝了蜜还甜。
姑妈可关心我的学习了，数学成绩落后了，她给我补上；星期六骑自行车送我到校外活动中心作文兴趣班和英语兴趣班学习；天气变冷了，她给我备好毛衣毛裤——所以，我最想感谢的人是姑妈。
我爱我的姑妈！
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