（合集）四年级作文4篇
在日常学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的四年级作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
四年级作文 篇1
小主人以前的钢笔和墨水用完了，所以小主人就到超市里买了一只新的钢笔和一瓶新的墨水。
小主人用了几天钢笔，写出了一手的好字，小主人就得意地跟他的同学说：“多亏了这只好钢笔，才能让我写出一手好字。”钢笔听了，心里一阵高兴。
晚上，钢笔等小主人睡觉以后，它就向文具们炫耀：“小主人说，多亏我的.质量好，才能让小主人写出一手好字。”这时墨水听了不服气了，它说：“要是没有我给你补充墨水，你怎么能写出这一手好字呢？”钢笔听了很不高兴，它嘟着嘴说：“本来我的身体里面是干干净净的，现在让你给我补充墨水，把我的身体弄得脏兮兮的，有的时候小主人还说我把他的手弄脏了呢！”墨水听了，气得说不出话来了。它心想：好啊，我给你补充墨水，你还这样说我，看你明天怎么写字。
第二天，小主人在写字的时候，钢笔没墨水了，于是小主人就拿起钢笔吸墨水，可不管怎么吸，都吸不进，弄得小主人作业都没做好。小主人火冒三丈把钢笔扔到地上，钢笔的头被摔坏了。墨水见了，哈哈大笑。在课后扫地的时候，钢笔被无情地扫进了垃圾桶，小主人从这以后就只买水性笔。后来，他把墨水也给扔了。
四年级作文 篇2
我的心愿是变成一台能穿越时空的时光机，去了解古代和未来。
我飞啊飞，一口气飞到了春秋战国时期，我来到管仲家和他讲起了如何战胜比自己强的人；下一站是三国时期，我飞到关公身边，看了他耍大刀的表演，关公耍大刀的姿势真是太引人注目了，古话说的好：关公面前耍大刀自不量力；接着，我又飞到唐朝，来到诗仙李白家，跟着他我又体验了唐诗之路，他还告诉我，在他自己一身中写的所有诗和诗的意思。这样李白之谜终于被我给解了。
浏览了古代，我又飞到了没有人知的未来。我来到一位叫QOA博士的实验室。他给我看了他几天前验制出来的神奇口香糖。说着便给了我一根。我拉开糖纸，放入嘴中。一开始，口香糖是甜甜的，过了一会儿，口香糖变的酸酸的`，又过了一会口香糖又变苦了，最后，口香糖又变成辣的了。这时，我想吹个泡泡。轻轻一吹，哇！泡泡居然有一头猪那么大啦！接着泡泡又开始变颜色了！五颜六色很好看。还伴着优美的音乐呢！QOA博士对我说：这个口香糖名字叫酸甜苦辣口香糖，有各不同的味道！嘻嘻，好玩吧！我笑了笑又开始时空旅行。
要是我真的是一台时光机，那就真是太好了。
四年级作文 篇3
五彩斑斓的童年生活里，我经历过许多事，随着岁月的流逝，有很多都已渐渐淡忘了，可有一件事至今令我记忆犹新。
那是一个星期天的下午，我去张大妈家玩，进了门，发现她家没人，我就坐下来歇歇脚。忽然，我好像听见什么地方有“滴滴答答”的滴水声，我循声找去。原来是卫生间里的淋浴水龙头在向外滴水。我走过去，想把阀门拧紧，可阀门已经生锈了，我怎么拧也拧不动。我急了，使出吃奶的劲一拧，只听“砰”的一声，阀门被我拧下来了，一股强而有力的水柱从里面喷出来，把我浇成了一只落汤鸡。看着哗哗的`流水，我傻眼了。心想：这下祸可闯大了，怎么办呢？来不及多想，我立刻从地上捡起阀门，想把它重新拧上，可是阀门坏了，怎么也拧不上去。我又抓起抹布来堵，但水太猛了，凭我小小的力气，怎么堵也堵不住。不一会儿，卫生间积满了水。水慢过门坎，向走廊流去……
大人们闻讯纷纷赶来。张大妈站在水里，满脸愤怒地说：“你这孩子，玩什么不好，偏玩水龙头！”妈妈气红了脸，大声训斥我：“净给家长惹祸！”
听了大人们的责备，我心里委屈极了，本来想做一件好事，结果成了坏事，真是哑巴吃黄莲——有苦说不出。
四年级作文 篇4
作为一名普通的语文教师，我自知自己在教育方面还有许多不足，自知有许多做法还不能令所有家长满意，所以请家长配合我的工作就显得唐突，甚至可能显得过分。可是，我也在努力营造一种幸福的教育氛围，努力提高自身的素质和授课艺术，努力让孩子们爱上我的课堂，爱上语文课。但想要实现短时间内提高学生的语文素养，仅凭我一个人的努力是远远不够的，还得请家长们出谋划策，通力合作。
关于语文作业的批改，常有家长发牢骚，说自己弄不成；也有的家长嘴上倒不说什么，倒也给批改，可是就是错误比较多。针对这个问题，我希望家长朋友能认真改变自己对待作业的态度，不要把批改家庭作业看成是老师的事情，而应把这件事做为家长督导孩子的一种分内工作，这样，家长再在批改的时候就能查漏补缺，起到批改的作用。其实语文作业相对于数学作业来说比较容易，只要求家长朋友判断下孩子书写的汉字是否正确，所写的句子是否通顺，书面是否整洁，字体是否规范，就可以算比较合格的批改了。
再聊聊阅读。六年级的孩子都有一定的阅读基础，经过将近一年的培养，大多数孩子都能比较自觉的进行阅读，关键是他们有的人没有良好的.阅读习惯。所以，我希望家长朋友能给孩子营造一个良好的阅读环境。那该如何营造呢？其实也不难。孩子在家的时候，家长朋友只要做到不开电视，不看电脑，不玩手机，给孩子创造一个安静的阅读氛围就可以了。如果家长能和孩子一起阅读，那是最好不过了。因为，行胜于言，我们家长朋友能用实际行动来引领孩子的阅读，孩子会成长得更快。
孩子是每位家长的希望，我相信家长比我们教师更爱自己的孩子。只是有的时候，我们家长朋友爱的方式让孩子接受不了。有的是一味的溺爱，有的是一味的抱怨，有的是一味的赏识，这些孩子的家长只是有些急功近利，有些不知所措，便把爱变得单一乏味。所以，我建议家长朋友们要有颗平常心，对待孩子的错误要冷静，要反思。如果动辄打骂，那你们就失去了最佳的教育时机。这样的话，已经处于青春期的孩子就会走到你的对立面，甚至说出一些大逆不道的话，我们家长以后再想与孩子交流可能会更难了。
以上所说，希望家长朋友们谨记，并能严格按照所说付诸至行动。因为，孩子是你们的，孩子的未来跟你们息息相关。如果认为我以上所说有什么不妥，还请家长朋友及时反馈，提出好的建议或意见。相信在家长朋友的配合下，孩子们能有个良好的习惯，能有个健全的性格，能有个美好幸福的未来。
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