(实用)创新作文7篇
无论是在学校还是在社会中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编帮大家整理的创新作文7篇，希望能够帮助到大家。
创新作文 篇1
真理不是从天上掉下来的，科学技术不是凭空臆造就可以出来的，文学名著更不是文学家们一出生就可以编写的。世间种种的发明与创新都是站在前人的肩膀上的，科学技术的进一步提高都是来源于对先前经验的借鉴与学习获得的。没有对知识的学习就不可能有自然与社会科学的创新。学习和创新就如同鸡和蛋的关系，没有鸡哪来的蛋呢?因此要论证学习与创新的关系那是毫无意义的，就像是咀嚼着没滋味的干渣滓一样。同样的学习，有的人成为科学家，有的人成为文学家，也有的人成为创新标兵，但更有多数者成为默默无名的人，没有学习肯定不能创新，但学习也不见得一定能够创新。要想有所创新我们排除天赋禀异因素以外，如何学习，怎样学习才是我们所需要重点关注的：
一、 学习首先要学会思考
“学而不思则罔，思而不学则殆”。圣贤之言我们从小就背诵，似乎我们用的时候却不多。一味的读书，而不思考，只能被书本牵着鼻子走，就会被书本所累，从而受到书本表象的迷惑而不得其解。读死书是体会不到学习中的内涵和快乐，这样的学习反而越学越枯燥，是难以有所成就的。凡有所创新和成就者似乎离不开对书本知识的思索和对学习的考究。不管是拿破仑还是毛泽东，不管是孔夫子还是梁漱溟，无论是爱因斯坦还是钱学森，他们的成功不是在于把死书读好了，而是把书读活了，把思考与学习充分的结合起来的。
二、 学习要有大思维
刘勰云：“文之思也，其神远矣。故寂然凝虑，思接千载;悄然动容，视通万里;吟咏之间，吐纳珠玉之声;眉睫之前，卷舒风云之色;其思理之致乎。”这句话意思就是让学习插上理想的翅膀，要具有丰富的想象力。什么叫大思维，大思维就要突破条条框框的界限，要用丰富的智慧和思维在天地中间遨游。我们的学习也应当如此：驰骋于四海之间，云游于八荒之内。既要在学习中运用我们的想象能力，也要在学习中锻炼我们的思维水平。面对知识要勇于思考和敢于思考，要用自己的脑髓去丰富自己的学习想象，要把知识进行重新的构造和编排。大思维的出现是在于对知识的热爱与崇拜，是在于对知识的无线思维的空间。一本红楼梦能够成为不朽之名著就是在于曹公的大思维、大视野。
三、 学习要有质疑精神
“尽信书不如无书”，任何的创新是从质疑开始的，没有质疑就没有创新的动力，唯物辩证法中的否定之否定就是说明如此。不要总觉得封建思想就是迷信，其实只要对权威的无知崇拜和对知识的盲目效仿才是真正的迷信，是一种失去自我知识认知的大迷信。我很喜欢华中科技大学校长的讲话，因为他充分给了年轻人以质疑思想，给了他们创新的动力源泉。如果亚里士多德不质疑他的老师苏格拉底就不会有希腊一系列的哲学思想的奠基;如果马克思对黑格尔的哲学质疑也就没有唯物主义哲学。所有的创新都是在认真质疑情况下产生的，不仅科学技术如此，社会精神也如此。
四、 学习要懂得取舍
每个人一出生就是不同的，不同的`思维和不同的想象力。所以不要把一个人的成功进行盲目的复制，不要以为别人那样学习获得了创新，你就可以拷贝别人的方法。人的秉性不同，就注定了每个人的发展之路不能相同，创新的路径也不一样。学习要懂得发挥自己的专长和特点，要懂得取舍。不能让一个发散思维极强的人去搞什么逻辑学研究，也不能让一个数字极为敏感的人去进行文学创作。所以每个人要懂得自己，才能懂得学习。世界上每个人都是独一无二的，关键是如何找的适合自己的钥匙。学习跟创新也是如此的。如果陈景润不搞数学研究，他不就是傻瓜吗?如果让汉灵帝刘宏卖猪肉比当皇帝更合格吧!
学习和创新说的更直白一点应该是学习方法与创新，掌握了好的学习方法，就掌握了我们创新思路，只要我们用心努力就会获得意想不到的结果。曲径通幽，豁然开朗。
创新作文 篇2
我就读于郑州市金水区文化路第三小学。虽然只上三年级，但是我非常喜欢历史类、科学创新类的图书，并且读过很多关于创新改革的历史资料。这些资料和书籍让我深深感受到是各种创新与创意推动了社会的进步，以及改变了或正在改变着我们的日常生活。
早在两千年前的东汉时期，有一个叫蔡伦的发明家，看到所有的文字都是刻在龟甲、兽骨以及木简上的，以致阅读、以及文字保存都非常的不方便。随后，祖先们仔细观察，在加工蚕茧的工人处得到灵感和启发，改进了制作纸张的技术，使得文字和智慧能写在又轻又薄的纸上，携带方便还易于保存。后来这种技术传播到了世界各地，为推动世界文明进步做出了巨大的贡献！我们现在用的各种纸张都是在这种技术的基础上经过改进而做出来的！
可以说，从古至今，创新使社会文明不断进步，更在改变着我们人类的生活方式！
近年来，网上购物对我们生活的改变，也是一种创新。以前购买一件衣服需要走进好多家店铺，来回比较，很是麻烦！而现在随时随地只要在手机上打开网购页面，即可看到衣服的'所有颜色和款式，更不需要出门即可轻松完成购物。这难道不是购物方式的创新给我们提供的便利吗？
又比如说最近流行起来的共享单车，我们只需打开手机，轻松扫一扫，即可骑走，非常的方便！人们再也不用担心财物被盗，并且几乎城市的每个角落都有共享单车的分布！这难道不是出行方式的创新给我们提供的便利吗？
生活在现代瞬息万变的社会里，只有不断的创新，才能使我们一直进步，若固步不前，思想保守，就会被动落后。我们作为新一代的小学生，一定要努力学习，通过知识来改变社会，不断探索未知的世界，成为生活中的勇者和智者。
创新作文 篇3
恐慌，是面对一个陌生世界时所产生的恐慌。进入这个新的班级，一切都是陌生的，内心的恐慌就算用我斜斜歪歪的文字也表达不出来，我只能、只能选择沉默来掩饰自己内心的恐慌和脆弱。
我不记得谁曾那么霸道，说要我以后的写的文章里不允许露出淡淡的忧伤，不允许我难过地离开，因为不想看到我难过的'背影。可是、可是我的忧伤要是不用文字的形式表达出来，你门要它去哪儿啊?如果可以每时每刻有朋友陪，那么忧伤会被我深深地埋在心底，可是啊!就算是深深地，它还是在我心底啊，如挥散不去的阴霾!而且不可能会有谁每时每刻陪着我的，所以忧伤永远属于我。
我暂时坐在地一排，周围有着太多陌生的面孔，很吵，可热闹是他们的，我什么也没有。我现在只想自己的位子后一点、后一点、再后一点，我想远离他们，我想退到一个角落，在那里我能更好地、更好地防御我的悲伤。想在喧闹中找一点心灵的慰藉，于是我提笔，在提笔的一刹那似乎自己融人整个天地，在那一刹那没有女子的莺莺燕燕，没有了男子嬉笑怒骂，我是作者，挥毫万千!
我环顾四周，有人在写作业，有人在聊天……只有我一个人在写文章，这似乎是我的宿命!不知什么开始喜欢上了用文字来表达自己的情感了，记得以前我也是个容易伤感的人，最初伤感的时候，自己只会一个人看着某个方向静静地、静静地发着呆，后来伤感的时候会听上一首歌、会念上一首诗，一直到现在，伤感的时候会忧郁地写一篇文章。这是成长了吗?
自己成绩不好，只有门语文还算过得去。高考是肯定没有出路了，那么是什么开始把成为一个作家当成了自己的目标呢?是真心喜欢这个职业，还是因为觉得高考没有出路才不得不选择的呢?对这个问题我一直很迷茫，不过现在我也不想去追究了，我现在只想去追梦!
那些个在梦里不断出现的画面，我想、真的想让梦停止那些不断跳动的画面，可是我怕、我怕梦突然就这么醒了。那个在天空里随风而飘的风筝，我想、真想真实地抓住你掉下的那一根线，可是我怕、我怕自己承受不住那个叫梦想的风筝的重量，怕那根线会断开。
总是在迷茫中继续迷茫的我啊，是个不敢面对未来的懦夫，倒下了，然后挣扎着前行，匍匐前行，拼命伸出的手想要抓住它、抓住它。呀，哪个梦想啊，我，不会放弃。要迎着风雨，要劈荆斩棘，要永不放弃啊!
创新作文 篇4
中国人，怕是最崇尚古代文化了。对悠久灿烂的历史文明的取舍，确是个值得探讨的问题。清朝书法家翁方纲和刘墉，一个对古人书法刻意求似，一个却博采众长，自成一体。翁问刘：“哪一笔是学古人的？”刘反问翁：“哪一笔是自己的？”这在文坛的记录中留下了诙谐而又富于哲理的一笔。
人们总是喜欢以古为师，但只有在“师古”的基础上，求不同，求发展，才会有独特的风格，才会有更大的进步。翁方纲师古而形似神似，固然值得称道；但刘墉师古而不泥古，在古人字体的神韵中，加入自己的风格，则尤为可贵。因为只有这样，书法才会发展，才有前途。事实上，翁方纲所崇尚的欧体也正是当年欧阳洵融各家笔意而成的。
因此，世上没有靠描摹而成的风格，没有因刻意求似而成的大作。
梵高，正因他狂放不羁的用色和汪洋恣肆的激情，结合着他古典绘画的功底，才做出了万世流芳的《向日葵》；毕加索，凭着自己敏锐的感知，才步出传统油画的道路，而成为不朽的印象派大师。当音乐学府的老教授们面对电声乐器，大叹“世风日下”的时候，理查德·克莱德曼大胆地把所学的巴赫和肖邦用新乐器结合，才有了如此深邃宜人的《星空》。古文化，是历史沉淀出的精华，是一个学者、艺术家必备的'素养和基础；而创新，不泥于古的精神，则是他们的灵魂。曾听说，有伪造名画的画师，他们的作品可以假乱真，令人难辨真伪，技艺也该是叫人叹服的了。但他们不是大师，因为，那作品是“人家的”。创新的重要性，也可见一斑了。
艺术上是这样，在生活、社会各个方面，又何尝不是如此呢？
万事万物都是发展变化的，历史车轮不断向前，正是因为有了吸收和舍弃，才有了新事物。
工业大革命时，人们不局限于仅用手工劳作，才去发明机器；人们不局限于仅在地上行走，才去研制飞机；人们不局限于仅用煤作能源，才去探索电力的奥秘……如今，人类已可以遨游太空，而无数科学家却仍在努力地探索着，在研究、发展新的、更科学、更普遍的规律，让人类社会不断向前。我们不能没有历史，但也不能忘记，那仅仅是古人的业绩。君不见“青，取之于蓝，而青于蓝”？只有师古而不泥古，推陈出新，才有存在和发展的可能。
我们学生在学习生活中，也要“不拘一格”，敢于质疑，敢于放开思路，敢于创新。一味拘泥于书本和公式，只会变得头脑僵化，不适应日新月异变化的大世界。
创新作文 篇5
莎士比亚曾说过：“推陈出新，是我的无上诀窍。”而创新需要打破定势，突破传统。有人会问:创新能干什么呀？现在的生活很好。那你们就大错特错了。创新能推动历史的前进，也只有求新求异，事物才会有生命力。创新需要勇气和智慧。新事物也许并不完美，但它毕竟要替代旧事物。所以新世界需要创新。
创新要学会合理运用。我国著名画家齐白石老人一生五易画风，面对已经取得的成功，他并不满足，而是不断汲取历代画家的长处，不断改进自己的作品风格。他60岁以后的画，明显不如60岁以前。70岁以后，他的画风又变了一次。80岁以后，他的画风再度变化。齐白石一生，曾五易画风。正因为白石老人在成功后，能仍然马不停蹄的改变、创新，所以他晚年的'作品比早期的作品更完美成熟，也形成了自己独特的流派和风格。他告诫弟子“学我者生，似我者死”。他认为画家要“我行我道，我有我法”。就是说，在学习别人长处时，不能照搬照抄，而要创造性地运用，不断发展，这样才会赋予艺术以鲜活的生命力。
李可染也曾经说过“踩着别人的脚印，最佳结果也只能是亚军。”比塞尔是西撒哈拉沙漠的一个村庄，从这里走出沙漠，一般需要三天，然而在肯?菜文发现它之前，没有人走出来过。于是他自己做了实验，一直向北走了三天半才走出来，原来每个人都是沿着别人的脚印走，没有人另辟蹊跷，无论学的多像，也只能为别人第二。走别人走过的路，将会迷失自己的方向。
这篇短文正验证了李可染的那则名言，不要一味地啃别人啃过的馒头。要去勇于创新，勇于探索，勇于去追求更美好的生活，新世界需要创新。
创新作文 篇6
我有许多梦想，其中一个梦想，就是能创造出一个大肚子机器人，这个机器人可不是一般的机器人，他可是大肚量的机器人呦！可以帮人们吃掉垃圾，就像手机游戏里的贪吃蛇，不管有多少垃圾，它都能统统吃掉。
这个机器人的好处可多了，有了它，清洁工就可以不那么累了，不用每天早上早早去街上打扫卫生；妈妈也可以不那么辛苦，不用天天做家务；小区里的垃圾桶也可以不用了，那里一到夏天就散发出阵阵难闻的臭味；还有河道里也会变得干净，河水清澈见底，小鱼自由自在的'游。总之，有了这个机器人，我们的周围该是多么干净卫生，没有污染，空气非常清新，世界也将变得非常美好！
听了我的这个梦想，爸爸妈妈都笑了，夸奖我是个懂事的孩子，只是不知道这个机器人怎么发明呢？爸爸说，机器人现在倒是不少，只是能吃垃圾的机器人还没听说过呢，就像一个人一样，总是吃东西，那肚子不是撑爆炸了吗？我一听急了，反驳说，那我就让它把吃掉的垃圾变废为宝，再吐出一些能为人们利用的东西，比如，它把果皮吃掉了，可以吐出肥料，这样就可以给花草树木施肥，供给养料，保证茁壮成长；还有那些白色垃圾袋，那些垃圾袋可都是几十年，几百年也很难分解的化学污染物，让机器人把这些白色污染物吃掉，再吐出一些可降解的材质，人们可以用这些材料再制造出一些环保袋子，这样一刮风，就不会总是见到树上挂着白色袋子，影响我们的城市美观。
听完了我的说法，爸爸妈妈说，这次你想的非常好，如果你想发明这个机器人，你不光要有想象力，还要有丰富的科学知识，现在就要好好学习，掌握科学知识，将来才能成为一个像爱迪生一样伟大的发明家。
爱迪生说过：天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。虽然我现在还只是初步构想，但是我的创新梦始终在我的心里，等我长大了我也许能让它变成现实。为自己加油！
创新作文 篇7
今天上午，我们在小桔灯教室里进行了一次快乐而充满创意的水果实验。
课堂上，老师将一些零件拿在手上，说：“今天我们要进行一次水果发电的实验！”话音刚落，全班所有同学都被吊起了好奇心，老师挨个儿给每个组发零件。当许多小零件送到我手中时，我迅速将它们放在桌上，以免它们从我手中溜走。我看见有三根导线，三个鳄鱼夹，一个LED灯和三个铝钉。“好像很复杂。”看着这些小零件，我不禁这样想着。
比赛开始，我按照规则，拿出已准备好的苹果，将它切成三份，接着我们一排的三个男生把橡皮套里的鳄鱼夹取出来，再把导线缠绕在鳄鱼夹上。与此同时，另外两位同学已经将铝钉和五角硬币分别插在三个苹果上了。我们把缠好导线的鳄鱼夹又分别夹在每个硬币上，导线另一头被缠绕在另一块苹果上的`铝钉上，但缠在铝钉上的导线很容易滑出来，于是我们三人将导线小心翼翼地套在铝钉上，又小心翼翼地让苹果上的导线形成轮回，最后把LED灯的一头插在苹果里，另一头同硬币一起被鳄鱼夹夹住，经过一番周折和不懈努力之后，LED灯终于缓缓亮起。这光亮表明，我们胜利了！
当我们得意洋洋地炫耀胜利时，前排的女生也回过身来，展示她们的成果。这时，老师神秘地对我们说：“你们试着两个组合在一起！”“啊？那该怎样做？”我们疑惑地问。“把导线加成一个大的回路。”听老师这么一说，我们犹豫不决感到很困难，但我们还是大胆地开始了创新，我们将我们两排得水果灯合并在了一起，LED灯都随之增加到了两个、三个。最后，我们的创新得到了老师的好评，并且得到了高分。
从这件事我知道了，敢于尝试，勇于创新，才能使我的成就更加美好。
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