幸福的作文
在我们平凡的日常里，大家一定都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家收集的幸福的作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幸福的作文 篇1
阳光在盛夏的午后变的透明，蜿蜒向所有它可以到达的地方。我在炫目的阳光中抬头，无数猛烈的光线在瞬间排山倒海的向我涌来，我倔强的抬着头，直到一种晶莹从眼角旋转而下，顺着发红的脸颊掉落在心里。
英语课上，老师问我梦想的时候，我的头脑里出现短暂的空白，我惊异的发现我居然不知道我想要什么。时间如垂暮的老人，在秒针的滴答声中蹒跚而过，我生活在喧闹的都市中，漂浮于现实与梦想的波涛之上，颠簸了十几年，却从未想过要找一个方向，不回头的奔跑。
想想那些从手指间滑过的日子，开怀的.笑容，明亮的眼神，佯装的坚强和勇敢，一点一点地在我面前模糊起来。我从来就是如此，从来都是灿烂的生活在外面的世界，与快乐的，圣洁的，充满爱的自己同行，给别人送去善解人意的笑容，温暖的眼神和理解的倾听。
“一个人不可能无泪，之所以无泪，是因为已然流尽；一个人不可能不受伤，之所以依旧灿烂的生活在阳光下，是因为有黑夜中的惆怅。”
很多时候我会感到迷茫，我一直走在一条看不到任何光亮的路上，我甚至从来没有感觉到在很远很远的地方，有一个目标在等我，极度的空白和失落会占据我的身体。一次又一次的失败，就像一个垂死的人的维生系统响起的单调而又强大的平板声响，让我绝望不堪。可是所有的悲伤，总会留下一处完美的角落。我总是靠着简单的对阳光的憧憬和喜爱，让我的灵魂得到安息和抚慰，慢慢的如同美丽的黄昏。
我像山岗上寂寞的蒲公英，默默的在心里售后，守候我心里的纯真，守候一份渺茫的希望；我像阳光下不被人注意的尘埃，踏实的走好脚下的每一步，没有高远的梦想，却在透过阳光拼搏，抗争，倔强而又执着的追求。
我在心里搁置着庞大的期待，我依然凝望阳光，即使他刺痛了我的眼睛，我依然心存信念，相信即使现在，依然存在希望。
我不知道这样的路我还要走多久，但我知道，这样的生活，可以使人坚强。
“我只想坚持每一步，该走的方向，就算一路上，偶尔会沮丧，生活是自己选择的衣裳”孙燕姿在唱，“幸福，我要的幸福，在不远处，渐渐清楚”。
幸福的作文 篇2
有这么一句话，幸福是什么？幸福就是猫吃鱼，狗吃肉，奥特曼打小怪兽。在我眼里，幸福就是乐于与人分享，把好的东西分一点给别人，这样，你就会感到无比幸福。
记得有一次，姑妈买来一些鸡肉柳，我见了不禁垂涎三尺，盼着快吃饭，就能吃到美味的鸡肉柳了！终于开饭了，我走到餐桌旁，发现桌上放着姑妈刚刚买来的鸡肉柳和别的菜。“奶奶又出去干活了，不管了，我先开动喽！”我自言自语地说。我拿上筷子，端起饭碗，大口大口地吃了起来。“姑妈买的鸡肉柳真是太好吃了！”我一边吃一边说。吃完饭，正当我想捧着剩余的鸡肉柳回房间时，心里想到：“奶奶每天都那么辛苦干活，还要给我做饭，现在有好吃的东西了，我还想一个人私吞，我是不是太自私了？”我立马把剩余的鸡肉柳放回桌上。但我又怕奶奶不肯吃，于是，我想了一条锦囊妙计。我盛了一碗饭，把鸡肉柳塞在碗底，这样奶奶就不得不吃啦！
我偷偷跑回房间，等着奶奶回来。一会儿，我听到楼下有动静，一看，是奶奶回来了。我蹑手蹑脚地跑到楼下门后，悄悄地看着奶奶。只见奶奶走到餐桌旁，拿起我刚刚给她盛的那碗饭吃了起来。当饭吃得差不多时，我发现奶奶脸上充满了疑惑的'神情。我听见她在说：“怎么这饭里有鸡肉柳啊？”奶奶再一想，就笑了，我也偷偷地笑了起来，一瞬间，我感到无比幸福。
我知道，幸福更多的并不是拥有和享受，而是付出和分享！
幸福的作文 篇3
“假如我们把健康当作1的话，那么，就有了幸福的基础，其他的呢，都是0。有了健康之后再有爱情，幸福指数就成了10；再有了胜利的事业，就成了100；再有了财富，就成了1000。如此等等，可以依次推展下去。但是，假如没有了1，后面的0再多也无济于事，归根到底都是0。拥有健康，再有精神的高贵和心灵的丰盈，就真正走进幸福境界了。”这是陶继新老师在《做一个幸福的教师》第二局部《打点幸福人生》中的开场白。
健康是每个人追求的目标，除了外在的工作等其他原因，人内在的调控非常重要。一个健康的人他肯定孝顺家长，与人为善，有一个良好的习惯。有人曾说，习惯决定一个人的命运。习惯的养成，绝非一朝一夕之事。一个好的习惯，会惠和人的一生。想想自身的习惯，真的有很多需要改正了。首先，我现在需要好好锻炼自身的身体，曾老以工作的忙碌，家务的繁杂为借口，很久很有锻炼身体了。自读陶老师的《做一个幸福人生》后，我坚持每晚饭后与小朋友一起散步，不只能锻炼身体，还能加强自身与小朋友之间的交流。强健的体魄是心灵健康和幸福最重要的指标，我决定将锻炼坚持到底。其次，一个自信的人，在破解困难的过程中，她能体验到人生幸福的过程。面对自身强项的时候，感觉自身很自信，面对自身弱项的时候，就感觉自身很愚笨。陶老师告诉我们，我们每一个生命个体都有着足以令自身自信的丰富资源。要相信自身，去战胜自身。同时，教师的自信能在不知不觉中影响学生人格的发展。最后要有自身的'审美观。陶老师在书中告诉我们，进入审美是逾越习惯的更高境界。进入审美的学习不单是学习文化知识，还包括人格和心灵的生长。一个人会审美，她能面对任何事物都有一种特殊的美感。即使每天日出日落，也能从中看到不同的新意。假如一个人在审美时又有了文化的积淀，每时每刻都能有一种人文美与自身心灵美的和谐，快乐无比，幸福莫名。
总之，一个人的幸福与自身有莫大的关系。我想幸福的开始就从调控自身的内在开始，就从我们的读书开始。
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