爱心的作文(锦集8篇)
在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的爱心的作文8篇，希望能够帮助到大家。
爱心的作文 篇1
上个星期五，我去了浦动新区的爱心幼儿园。我有了很多的感受。
一来到园内，给我的整体感觉就是：整洁、漂亮。一幢幢教学楼错落有致地矗立着，旁边还有个缤纷的小乐园。
接着，我来到了一个教室，只听见一阵欢快的音乐，然后，映入眼帘的是一个个活泼可爱的小朋友。他们看到我表现得各有不同：有的表现得很害羞，有的表现得很紧张，有的则仰起头冲我灿烂地微笑。我们送了他们一些礼物，他们的脸上都满是欣喜地笑容。还对我们说“谢谢”。
看到了这些，我不禁感到非常快乐，因为，此刻，他们是如此的快乐。
随后，召开了一个小型的运动会，许多小朋友都表现得很棒，都出色地完成了任务。而在其中，有一个小女孩使我最为印象深刻。一开始，我拉着她的手，走过了第一个障碍，可是，到了第二个障碍时，她似乎有些害羞，所以，在走的过程中，有些犹豫不决，可是，经过了大家的鼓励，她还是完成了这个障碍不过到了第三个障碍物时，她显得十分紧张和胆怯，几次想过，却又唯唯诺诺地站在原地，大家再一次地鼓励她，我也对她说：“你别害怕，只要勇敢一些，就一定能成功，加油！……“。而她又一次越过了障碍，最后一关，大家仍然在鼓励着她，她则坚定地迈出了这一步，出色、勇敢地完成了项目。最后，大家围成了一个圆圈，手里拿着红手绢，随着音乐，挥动双手，就这样，运动会在音乐声中快乐地结束了。
在这次运动会中，我的感触很深。虽然，那些小朋友天生都有一些缺陷和不足，但是，他们却表现得很乐观，脸上洋溢着快乐，没有一丝自卑。而他们的'这种品质，也许，也正是我该学习的吧！当他们对着我微笑，我会感到欣慰极了，心里被填得满满的、暖暖的。
这件事使我难以忘怀，让我感受到了许多。
……
爱心的作文 篇2
星期五的下午，同学们早早地来到了学校操场，有的同学从教室里搬出桌椅摆在操场上，有的提着大包小包的玩具、书籍，有的抬着装饰了的架子，有的正在摆放桌椅、玩具、书籍……这是在干什么呢？原来我们即将举行一年一度的爱心义卖活动。
2：30分，活动正式开始。首先是启动仪式。随着《左手右手》这首歌的奏响，启动仪式开始。主持人是我和周紫妍两个老搭档。这时，天空中下起了蒙蒙细雨，但还是没有影响我们兴奋的心情。终于，启动仪式结束了。同学像一群脱缰的野马，冲到了各个义卖点。
义卖的东西可真多啊！琳琅满目，物美价廉。每个班级的义卖点都被同学们挤得水泄不通。售货员们举着商品，大声吆喝起来：“原价50元的毛绒玩具狗现价10元，先买先得！”“《查理九世》3本5元，3本5元，过了这个村就没这个店了！”“文具套装价15元，文具应有尽有！”“超值优惠，还有免费抽奖！”……
在兴高采烈的同学中间，我发现了好朋友廖伟潮。他怀抱一大撂书，脸涨得通红。他兴致勃勃指着书地对我说：“看，这么多书，你猜多少钱？20块？nonono，除了象棋，只要5元钱。我带的20元钱还有不少剩余。我可是辛辛苦苦跟售货员讨价还价得来的……”
走着走着，我来到了我们班的义卖点，气球与绿叶，竟把简单的'展台变得绿意盎然。许多家长都对我们班连连称赞：“这个班真不错！”还有家长拿出手机拍照。我们的心里比吃了蜜还甜。越来越多的人来到了我们的展台，收银员、售货员忙的不亦乐乎。当我拿到了我卖书的10元钱时，我把它投进了“募捐箱”，为家庭困难的孩子尽自己一份微薄之力。
时间过得真快，爱心义卖活动就告一段落了。操场上又恢复了往日的宁静。在此次活动中，我们班囤积的商品基本倾销一空。我们不仅锻炼了经商能力，也收获了自己心仪的物品，更让我们进一步懂得了爱心与奉献。
爱心的作文 篇3
去年暑假，为了锻炼，每天我都会出去跑步，也因此知道许多新马路。一天，我像往常一样拿一瓶矿泉水，肩上背着一条毛巾出门跑步去了。
那一天热得出奇，我走在不久新开通的马路上看见了这样一个景观，一棵与我身高差不多的树枝，光秃秃的只有几个寥寥无几的细枝干与左边的一棵树比起来，真是天壤之别。树根下，一边是平淡无奇的泥土，一边是被遮挡住根的垃圾，垃圾里的臭水与树的汗泪滴下留下了一个绿色的'水潭。我不由得把身子挪了挪，不想让这棵树脏了我的兴致。
我要到马路对面而必须经过腐树，我在静静地等待红灯的变换，又瞅瞅那棵树，对面的行人都捏着鼻子，其中有一个年轻人叼着烟，随手一丢丢进废纸，有几个行人也随手一丢丢到垃圾中，易燃的纸、未燃灭的烟头放肆地在那燃着，终于点燃了小树。我一边看一边走过马路，到了马路对岸这小树在拼命挣扎着，垃圾袋变成又黑又粘的死亡药剂，沾满了小树的身体，树根边的馊水蒸发后发出令人作呕的气味，我一时心起了怜悯之心，可又帮不了，我又纠结在这里。
这时在小区堪称养花高手的王大爷急急忙忙地大步走来，用手中的水向树上浇了一点水，又用脚颤颤巍巍地踩灭了火苗，又慢慢弯下腰撕开了易燃物，把一箱营养土盖在根上垒起一个小丘，用枝子松松土，嘴里自言自语地说：“谁这么没公德，委屈你咯。”最后用拾来的木棍支撑着它，我看见了这一幕心里竟有一些别扭，王爷爷不嫌弃这树又救了这一棵树。以前自认为有爱心的我，在这里深深忏悔。
爱心不是在表面，在一时体现出来的；而是在内心，在一世体现的。我让自心忏悔没去救它也只是放了个马后炮，在我看来王爷爷可能出于职业不得不去救，可现在我认为这与一切没有一点关系，唯一的就是——他一双手的爱心。
再看看小树，心中充满了后悔，为那时的思想、犹豫深深地忏悔，无论何时我都会记住王爷爷的爱心，小树的坚强，他是我的榜样，怎么说我也要向他学习，学习无意中释放一双手的爱心。
爱心的作文 篇4
丰富的感情是作文的基础，有“爱心”的学生更能激发丰富的情感和写作的灵感，这样写出作文才饱含真情，感动读者；一个感情非常平淡，缺乏“爱心”的学生是很难写出好作文来的。所以，在作文教学中培养学生的“爱心”是非常重要的。
近年来，在小学作文中发现，大多数作文单调乏味、内容干瘪，框架模式化、语言成人化，几乎千篇一律，情感不亲切、不真实、矫揉造作，难以写出真情、绘出童心、显露童趣、叙述童乐，这已成为小学作文习作的一个“瓶颈”。
如何打破这个“瓶颈”呢？单靠教材中安排、训练是远远不够的，还必须经过反复历练，形成良好的动笔习惯，其最重要的是培养小学生的“爱心”，正确引导小学生在作文中袒露童心、回归童趣，进一步提高小学生的习作能力，这是小学作文教学中永恒的话题。
一、培养小学生对家庭的“爱心”
对父母的“爱心”，是爱一切的基础。目前，小学生们的生活越来越丰富，父母也将尽最大努力满足孩子们物质方面的需求，但随着社会竞争的加剧，许多家长的工作压力越来越大，往往只注意到孩子的物质需求和学习成绩，而不关心孩子的精神需求，致使孩子对父母的印象模糊，感情不深。最突出的表现是，当写关于父母的作文时，竟使很多学生无处下笔。
如何让学生们有素材可写、真情可述呢？那就要注意到培养学生的家庭“爱心”，让孩子能感受到父母深深的爱。家庭是孩子最温馨的港湾，父母是孩子最好的老师，对学生家庭“爱心”的培养主要靠父母的关切。在日常生活中，父母要对孩子进行言传身教，帮助孩子养成良好习惯，培养和锻炼孩子的表达能力、学习能力，密切父母与孩子的关系，让孩子在一个温馨和睦的大家庭中健康快乐地茁壮成长。
家庭生活中，要积极培养学生对自己父母的“爱心”。一是让学生参与到父母和孩子互换角色的语文实践活动中来，通过换位思考、互换角色，增加孩子对父母辛劳的体会，增强孩子对父母的“爱心”；二是让学生每个周末为父母做一件事情，捶背揉肩、洗脚洗头等小事，增加父母和孩子之间的'感情交流，形成父母与孩子之间真挚的感情交流，感受深切的爱。有了这样一个过程，再让学生们来写自己的父母，就不会是一件困难的事情，或者再不会无从下笔了。"
二、培养小学生对大自然的“爱心”
大自然是一个美妙的课堂，它以神奇笔锋为我们创造了绚丽多姿的世界，可以说是取之不尽、用之不竭的习作源泉。培养学生对大自然的“爱心”，就是培养学生习作的思维和灵感。
走进然自然，让学生们自由地去欣赏如画似锦的自然景观，秀丽壮美的山川河流，再让学生们记录下自己的感受，用自己的语言表达出来，通过这样的培养逐渐激发学生们写作的情趣。
雪花漫天似桃花，翩翩落入梦中来。冬天下雪了，这是多么好的机会啊！我问学生们，下雪了你们有什么感触？开始只有个别同学发言，我又接着问：“你们喜欢雪花吗？为什么？”大家都说喜欢，冬雪给大地铺上了一层厚厚的被子，让小麦保暖，清洁空气。“那么，大家说说自己见过的最美丽的雪？”学生的感情被调动起来了。对冬天、雪花充满了无限爱意，进而观察雪花，并进入丰富的想象之中。学生兴趣昂然，然后学生们抓起笔把心中的“爱”自然吐露出来了，连平时不喜欢习作的学生也有话可说了。
让学生们投入大自然的怀抱，尽情地享受大自然的美妙，观察和感受大自然的奇妙变化，用“爱心”触发学生们对大自然的热爱，积累最淳朴的真情实感和习作素材，激发学生写作的欲望和热情。
三、培养小学生对生活的“爱心”
小学生们都是合群爱玩的，但现在有很多家长怕孩子不安全、受委屈，将其封闭在家中加以控制和保护，学生的生活非常单调乏味。在孩子封闭在社会大环境之外，是一件也不理智的事情，孩子感受不到生活的天真烂漫，感受不到社会的丰富多彩，孩子的“童真”和“童趣”就被压抑了，对孩子的发展极为不易。
多到大自然中去，多和小伙伴交流，这样不但丰富了学生的生活，还培养了学生的“爱心”使学生更加热爱生活，这样对描写生活的作文就有素材可写了。在学校，教师也要尽量丰富学生的课余生活，培养学生的童趣和爱心。前一段时间，卡片在学生中风迷，赢卡片、换卡片、集卡片是男孩子的业余爱好。贪玩是孩子们的天性，然而看到孩子贪玩的这种情况，作为教师的不能简单地去没收或撕毁，而是加以正确引导。如让学习选出自己最喜欢的一张卡片（卡通人物等），写一个人物小传，一下子各种人物小传都出来了。这种因势利导的方法既丰富了学生生活，又调动了孩子的写作的兴趣，取得了事半功倍的效果。
综上所述，以作文为培养小学生“爱心”的载体，成了表现小学生童心、童趣和童乐的有效途径，突出了小学生单纯、朴素的天性，培养了小学生抒写真情实感的优良品质，对学生今后的学习起到了积极作用。通过对小学生“爱心”的培养，不仅锻炼了他们观察和感受生活的能力，更调动了他们写作的积极性，让小学生享受到写作的乐趣，激发了小学生写作灵感和热情的火花。
爱心的作文 篇5
阳光在冬天的编织下，成了一件金丝衣，又轻薄又透亮。大地被这件金丝衣笼罩。人们穿着厚厚的大衣，头上戴着帽子，走在街头，寒风迎面而来，像刀割似的，人们的脸都冻得通红。地上还有一层未化的雪，正在金丝衣内融化。
在这条街上，车来人往。“卖包子喽！”一个少年把自行车停了下来，买了几个包子，骑着自行车向远方驶去，他就是陆天，一个有爱心的少年。
一条胡同，少年陆天每天回家的必经之路，他哼着小曲，背着书包回家去。忽然，一双又黑又小的眼睛吸引了他，一个从墙缝里微微探出的.脑袋和轻轻的呜咽声，引起了他的注意。他停下自行车，把自行车停放在边儿上，走向了那条幽深又黑暗的缝，看向那里时，一条像闪电一样飞速的东西，忽然飞奔而过。陆天纯属于好奇，跟了过去，他收起腹部，像螃蟹似的横着走，在这条墙缝里，一个不小心就有可能擦伤，快到尽头了，他屏住呼吸，他的内心还是有点害怕。只见一个黝黑的小狗，蜷缩在角落，它的毛发因长时间不打理而打结，身子瘦骨嶙峋，陆天心里一热，从书包里拿出刚买的热乎乎的肉包子，扔到了他的面前。它光勉强地站起来，原来它是一只流浪狗，以前被人欺负过，一只腿瘸了。陆天把所有的肉包子都给了它，就回家了。
晚上，他一直很不安定，似乎有一块大石头压在心上。陆天憋不住了，他把这事告诉了爸妈，经爸妈的同意后，第二天，陆天用一个箱子把流浪狗带回了家，取名叫朵朵。从此，朵朵和陆天成了最好、最有默契的朋友。
这时，街边的积雪融化了。
爱心的作文 篇6
今天下午，我学完数学，便奉英语老师之令，去天一广场的新华书店购买英汉词典。晕乎乎地从公交车上下来，我迫不急待地小跑进书店，为的当然不是小小一本词典，而是——我又可以遨游在书的海洋里了！说不定，妈妈还会给我买两本书呢。
气喘吁吁地爬上了三楼，我不禁暗暗责备自己：爬个三楼就累成这样，我的体育素质也太差了吧！突然，我眼前一亮一一新华书店的儿童部到了！花花绿绿的图书让我眼花缭乱。我很快找到了字典那一块书架。
嗯，英汉双解小词典，英汉汉英大词典，还是袖珍英汉小词典呢……正当我犹豫之时，有一个人向我和妈妈走来。他大概20岁出头，瘦瘦高高的，头发有些乱，脸上还有两个小酒窝。他微笑地看着我们，用手指指他手里拿着的那个东西。我一看，那是一张硬纸板做的小卡片，分为上、下两块面板，上面印着一些字，说，这是我们聋哑人亲手制作的小木头人，希望我们能够买他们做的东西，让他们不用成为家人的累赘，能够自己养活自己。下面粘着一张表格，有六七个叔叔阿姨在上面签了字，还注明了他们各自花的钱。有10块的，有20块的……我马上决定，我要为这群可怜的人们“捐”一笔钱。
我知道，他们做的小手工肯定不值10多块钱，但是这些聋哑人能够变得坚强，立志不依靠别人，自己赚钱养活自己，还有到大商场里卖东西的`那一份勇气，另我钦佩不已。我能帮助他的，只有买他做的东西。我从我的书包里掏出10元钱，递给了他。他很高兴，收了钱以后，他从自己的小斜挎包里拿出了一样东西给我。那是一个一厘米厚的木块，上面不知用了什么笔画了一个十分漂亮的小姑娘——长长的头发，水灵灵的眼睛，还穿着复古长裙，对着我笑呢！我抬起头来，看见他用手指着一句话。我凑过去一看，“谢谢您！”。我笑了，他也笑了。就这样，我为一个聋哑人捐了10元。虽然不多，但也说明了我对残疾人的一份爱心。
如果什么时候，你也在某个地方碰见了残疾人，你也为他献出你的一份爱心，好吗？
爱心的作文 篇7
大树的年轮一圈圈增长，花儿娇艳次第绽放，小草的脑袋一年年探出了头，岁月带走了树们、花们、草们的活力，但不会变的是它们对春的渴望，岁月同样会带走我们的青春年少，但不会变的是我们那颗永远充满活力的'爱心。
人的一生好似乘地铁，从地铁，从启程的开始到结束会上上下下无数的人，同样在行程中也遭到许多形形色色的事情，若想让自己在旅途中过得充实而有意义，则需用你真诚的心去对待每一个人，用爱去包围他们，每个人都有爱心，这算生来就带有的优秀品质吧。爱心不是口头上说说，它需用自己的实际行动来证明。
还20xx记得年5月12日这个令我们记忆犹新的日子，我不会忘记，我们都不会忘记，四川发生了大地震，我们可以看到一条条用中国人民行动组成的爱心之河涌入四川，废墟上一名名消防官兵不分昼夜地跟时间赛跑，用他们的爱心拉回一条条鲜活的生命。记得当时的电视上看到一个场景：一名消防队员发现了一个已经奄奄一息的孩子，他赶紧去求援，但他发现自己不能用工具去砸开石板，因为稍稍有闪失，砖石，石子就会砸伤孩子，于是他为了不伤及孩子，自己用手去挖。一下，两下，三下，四下……就这样，他一个人在废墟上面用双手为孩子开启了生命的大门。废墟的玻璃划伤了他的手指，鲜血从他的手指上一滴一滴地滴落了下来，在阳光的照射下很红，红得很刺眼睛，也许那种疼痛只有他自己能够知道，但他仍能强忍疼痛，继续求援，最后孩子获救了，但在地上却看到了一片鲜红，这只是这次地震中，无数令人感动的一件事情，但是无数无数的爱心组成的铜墙铁壁却可以把灾难赶跑，使四川很快从灾难中恢复过来。
爱心并不是只有在遇到灾难时，才发挥它的力量，在我们日常生活中，处处都墙根发挥我们的爱心，帮迷路的孩子找到家，公交车上为老人让一下座位，给游泳的乞丐一些钱……这都是很普通的事，但带给他们的都是来自社会，人性的温暖与爱心。
让我们在这个喧闹的世界里，保留一份宁静的爱心，让我们始终想念，只要人人都付出一点爱，世界将会变成美好人间！
爱心的作文 篇8
下午，我们游完泳，走在回家的路上。
突然，妈妈对我们说：“看哪！那棵小树上有个鸟窝。”奶奶看了看说：“真的，不知道有没鸟蛋？”说着，奶奶动身去掏鸟蛋。忽然，一只小鸟从鸟窝里飞了出来，落在对面的树枝上，发出高声的鸣叫，好像再说：“别碰我的孩子，别碰我的孩子！”可奶奶似乎什么也没听到，像什么也没发生似的，继续掏鸟蛋。鸟窝里真的有三个鸟蛋，奶奶心满意足地拿了出来。一路上，我的耳边一直响着那只鸟妈妈的惨叫，我不禁联想到这三个鸟蛋一小时后的命运——变成炒蛋！
不行，我不能让奶奶把鸟蛋带回家！我鼓起勇气说：“奶奶，把鸟蛋放回去吧！”“为什么？”奶奶瞪了我一眼。“您这样随便带走鸟妈妈的孩子，鸟妈妈会哭的！”我请求。“它哭，关你怎么事？鸟蛋没了，还可以再生嘛。”奶奶强硬地说。“如果有人把您的孩子抓走，您不会哭吗？”我小声地说。“你？！鸟和人不一样！”奶奶生气地说，一不小心把一个鸟蛋给捏破了，深黄的蛋黄从蛋壳里流了出来沾在奶奶的`手上，“什么破蛋，捏破算了！”奶奶说完又捏破了一个鸟蛋。“不要呀！”我可怜巴巴地说，冲上前用力撞了一下奶奶，她打了个趔趄，后退了几步，我趁机从奶奶手中抢下了仅存的一个鸟蛋。终于保住鸟蛋了，虽然只剩下一个，我长长地呼了一口气。“哼！”奶奶气喘吁吁，生气地冲进家门。我小心翼翼地捧着鸟蛋，把它放回鸟窝。“啾，啾，啾。”对面树上的鸟妈妈欢快地叫了起来，好像在说：“谢谢你，谢谢你救了我的孩子！”
鸟蛋也是一个生命，一个活生生的生命呀！大家应该像保护自己孩子一样保护鸟蛋！
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