叙事作文10篇【经典】
在日常的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的叙事作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
叙事作文 篇1
8岁。场坝上，她在太阳的炙烤下学着骑车，旁边站着她的父亲。没有一句指导，没有一丝安慰，没有一点怜悯，只有无畏而冷酷的眼神，她自然是摔了又摔，双膝早已被染成鲜红。终于，她坐在地上放声大哭起来，哭出心中的痛楚，哭完一切的怨恨。父亲依旧直挺挺地站着，眼中只剩下不屑与冷漠。她毕竟只是个孩子，多么渴望受到父亲的指导，没有；多么渴望听到父亲的安慰，没有；多么渴望得到父亲的拥抱，还是没有。只留下那双空洞的眼睛，让她感到无情。终于，绝望的她停止了哭泣，勇敢地站起来，跨上车，开始新一轮的尝试。父亲却转过身，坚定地向前迈着大步而去。身后又传来一阵强烈的金属与地面的磨擦声，父亲顿了顿脚步，她分明地看见父亲的双脚在犹豫，有一丝的颤抖。她期盼地望着父亲的背影，等待父亲转身的.那一瞬间。然而父亲没有回头！她站起来，两行热泪莫名地滑过她的脸颊。场坝上回荡着父亲沉重的脚步，破旧而厚重的皮鞋发出哐！哐！哐！一步，两步，三步……父亲的脚步坚定如初！
10岁。
校园里，她被人群簇拥着走向了领奖台。举着高傲的荣誉证书，享受着欢呼与赞扬带来的满足感，却寻不到父亲的踪迹。她虽不奢望父亲能够大加赞扬，却也希望得到父亲的肯定与鼓励。簇拥的人群中，唯独没有父亲，她迅疾横扫台下座位，只有一个人——父亲！安然地坐着！瞬间，校园里空荡荡的，只有她与父亲对视着，依旧是从前的冷漠与不屑，空洞的眼神似乎让光芒万丈的证书褪色，让她眼中的欣喜变成了失望。父亲站起身向校门走去了，她低声叫了声爸爸，父亲停住了脚步，然后仅仅只有她能够觉察到的一秒钟，就迅疾地恢复了常态，可是，她分明看到父亲少有的动作：右手插在口袋里，只有左手在摆动，那破旧而厚重的皮鞋发出蹭——蹭——蹭——脚步似乎轻松。两行热泪又一次不由自主地从孩子脸上流淌下来，一步，两步，三步……父亲依旧坚定的脚步在孩子心里渐行渐远……
12岁。
车站前，她正与父亲作着告别。没有寒喧，没有宽慰，没有拥抱，没有任何语言。她直视着父亲，他的皱纹又深了，黑发中也略添了些许灰白。泪水与泪水相融合，透过模糊的泪水，她发现父亲冷漠的眼神里也夹杂着一颗颗晶莹的泪水。父亲将擅抖的双手伸向孩子，半空中却停住了，又缩了回来，慌乱地从口袋里掏出一些东西放进孩子的包中。望着已经坐上车的孩子，望了望即将出发的列车，父亲一直似乎被钉子钉在了地上的脚，想迈而没有迈动。停留片刻，父亲突然发狠地转动了一下脚步，转过身去了，好久不再动。孩子也凝视着父亲好久好久.终于，父亲缓缓地迈出了脚步，嗒…..嗒……嗒……尽管她不停地呼唤着父亲，可她只能望到父亲远去的背影，只能听到父亲无力而依然坚定的脚步声。及过拐角时，列车长吼了一声开始启动，父亲的脚步挪不动了，终于停下来。她期盼着父亲回头。可留给她的依然是坚毅的背影和坚定的脚步，一步，两步，三步……在列车的嘶鸣声中，她依然能清晰地听到。她注视着她的父亲，压抑不住的泪水终于再一次无声地淌下……
今天，她正在书写着伟大的父爱，心中充满了感激与骄傲！
叙事作文 篇2
每年暑假，我都要回老家住几天。老家屋后有几棵大树，从早到晚，树上面总是传来“知了、知了”的叫声。那叫声好像永不停息，吵得人心烦。这时，我总是催着李琦哥哥，希望他带我去捉知了。
一天，我在老家闲得无聊，就缠着李琦哥哥一起去粘知了。他找出一根木棍，叫我扛着。我一扛，差点没把我压趴下，好重啊!李琦哥哥又做了一块粘乎乎的东西，叫“面筋”的，我们把它缠在棍子上面，出发了。
我们走到了屋后的大树下，那里到处是“知了知了”的叫声。李琦哥哥叫我别动，然后先用棍子靠近知了，然后在离知了不远的时候，猛地一戳，知了就被粘住了!这时，知了再扑楞也逃不掉了。
李琦哥哥轻而易举地就捉住一只，看地我的心更痒痒了，我一把从哥哥手中抢过棍子，认准一只，猛地一戳，没想到它一下子就飞走了，还撒了一泡尿，弄得我一身的知了尿，好狼狈啊!
看李琦哥哥捉的时候那么容易，我怎么就捉不住呢?李琦哥哥说：“你要悄悄地靠近它，它就不会发现了。然后猛地一戳，知了反应不过来，我们就成功了。另外，你要躲着点儿，知了受到惊吓后，是肯定会撒尿的`!”哦，我明白了，原来粘知了还有这么多学问啊!
接下来，我把捉知了的任务给了李琦哥哥，我嘛，当然是轻一点儿的任务——收知了啦!李琦哥哥每捉到一只，我就把它放进袋子里。过了一会儿，我又想试下自己的身手了，于是，我又把竿子抢过来，按李琦哥哥的做法，在离知了不远的地方，一戳，“哈，成功了!”我大叫起来。同时，我往旁边一闪，知了的尿弹没有打中我，我终于捉到一只知了!
不知不觉，我们已经捉住满满一袋子知了，太阳也快要落山了。我们满载而归。晚餐嘛，当然是含有丰富蛋白质的“炒知了”啦!
叙事作文 篇3
我为什么会去学钢琴呢？听妈妈说，我在上幼儿园的时候，每天放学都不愿意回家，只要在教师那里见到一架三脚式电子钢琴，我的眼睛就不愿移开；只要在老师那里弹一会钢琴，我就很满足。所以妈妈答应我，等我到了学钢琴的`年龄，就让我感受一下弹钢琴的滋味。
终于，我等到了这一天，6岁的时候，妈妈带我去参观了蓝海琴行，又让我观看了其他小朋友上课的
叙事作文 篇4
夏离秋去，冬意绵绵，美丽的小镇迎来了又一个银白色的冬天。冬日，雪花飘飘，似鹅毛，如柳絮。洁白的天空下，飘着一朵朵洁白的云，飘着一片片无暇的雪，就好似我们那段天真无邪、无忧无虑的美丽青春。
又是一年之冬，小镇上的人熙熙攘攘，人们在街上欢快地追逐着。一个扎着小辫子的可爱女孩伸出她那双肉嘟嘟的小手，接住一片从天空中悠然飘落的雪花，刚想凑上去看，但是，雪花却偏偏悄无声息地从小女孩的手中溜走了。小女孩惊讶极了，小嘴张得老大老大，那双大眼睛一眨不眨地盯着雪花消失的地方，仿佛是要把那片消失的雪花给逼出来。然而，似乎是故意捉弄她似的，她盯了半天，眼睛都盯酸了，可还是连雪花的影子都没有看到。
小女孩失望极了放下举在胸前的那双已经被冻得通红的手，垂头丧气地一步一步向前挪去，边走边回头望向雪花正下的不亦乐乎的那片地方，然后又慢慢地向前挪去。那步伐虽然能看出她内心的失落，却又不失坚定，就好像一个战场上的士兵，虽然颓丧，却又异常坚持不懈。
不一会儿，小女孩又兴冲冲地跑回来了，她又来干什么呢？这次她戴了一双厚厚的棉手套，因为她刚刚从奶奶那儿听说雪花遇到有温度的东西时，就会化成一滩水。那么她就想：既然雪花只是在遇到有温度的东西时才会化作一滩水，我只要戴上手套，不就没有温度了吗？她又伸手去接雪花，这次雪花果然没有化掉，于是她高兴的想：哈哈！我太聪明啦！居然连这个都知道！可是，她又一次被捉弄了。当她高兴的想完后，又转过头去看那亮闪闪的雪花时，雪花却又一次地从她眼皮底下逃跑了，她气愤极了，转过身体，头也不回地走进家门，狠狠拉上门，坐在家里那张灰色的沙发上一个人生闷气。她小嘴一撅，眼睛鼓得大大的，小脸儿也被气得红扑扑的，那样子真是可爱极了！
嘿嘿，告诉你们吧！那个女孩就是我！那个时候的我真的.很幼稚、单纯，什么都不懂，什么都不知道，可是，那个时候也是我们最童真的时候，天真可爱、像太阳一般的烂漫纯净，不会参杂得有任何一丝杂质。
儿时的场景至今仍然在我的脑海中回放，现在依稀记得儿时的糗事，如今，时光仍在，可是当初那个纯净的我们又去哪儿了？
这天晚上，我做了一个梦，我梦见，我又回到了幼年时，又变成了那个在冬日下接雪花的女孩，和小伙伴们一起追逐着、嬉闹着，是那么的开心，笑得那样灿烂……
叙事作文 篇5
今天老师神秘地跟我们说：“今天我们要做一个好吃的。”我们一听可高兴了，可是我们今天吃什么呢?说着，老师拿出了巧克力模具和裱花袋。老师先把巧克力放在了裱花袋里，并用热水把巧克力融化掉，然后拿出模具，模具是圣诞树样子的。接着老师把裱花袋的顶角剪下了一个小洞口，并把巧克力液挤在了模具上，一个圣诞树完成了。
我们开始了，我心想：真是张飞吃豆芽——小菜一碟呀!老师把我们分成了三个小组，每个小组一个模具和裱花袋，我先拿着裱花袋，小心翼翼地把巧克力液挤到模具里。可是裱花袋就是不听我的话，我看着旁边的江小红，她先拿着裱花袋把巧克力液挤到了一半，逐渐她的力气变小了一点，一个姜饼人完成了。我看完了，信心满满地把我的圣诞老人完成了，我心里美滋滋的.!我们所有人都完成了，我们把巧克力冷却了几分钟，巧克力已经凝固好了。老师给我们每一个人分发了几块巧克力，还把巧克力装在了一个小袋子里，小袋子可漂亮了!我吃了一块，甜甜的，终于吃到自己的劳动成果。
通过这次巧克力，让我明白了一个道理：不管多么难的事情，只要努力就会成功。
叙事作文 篇6
朋友是一首歌，总是在我忧伤的时候响起悠扬的音乐。每个人都有自己最真挚最好的朋友。而我的“朋友”，在我困难的时候它会给我提供帮助；在我无聊乏味的时候它会给我快乐；在我不开心的时候它会给我惊喜。而它是我一辈子的`好朋友，我一辈子都离开不了它！而我的“朋友”就是——“书”。
我从小就非常喜欢看书，就连我吃饭时也会拿书边吃边看的。但是每次家人们都说吃完饭再看，但是我不想浪费我与我的书每一次的约会。我每与它约会一次，我能从中明白了很多的道理，所以我真的不想浪费与我的“朋友”约会的时间。
有一次，我放学回来，放下书包，直奔我的房间里找玩得“朋友”，但是我把房间里每一个角落都找遍了始终没有找到。没有找到我的“朋友”，我的心情很是不好就哭了，哭着哭着就睡着了。到了晚上，爸爸妈妈看见我没有出来洗澡吃饭，于是就来到我的房间里找我，但是他们都找不到我，因为在他们快要进来的时候，我躲在床底下。妈妈一看见我床上没人于是就跑出去问我的爷爷奶奶，他们都说我回来了，但是在房间里却找不到。
过了一会儿，我在床底下坚持不住了，所以就走出房门了，我看到家人们焦急的脸色，我顿时就哭了，然后说:“爸爸妈妈对不起我不是故意躲你们的，因为我的心情有点不好所以你们不要怪我好吗，我我我的“朋友”不见了我找了房间里都没有”。妈妈说:“是不是你最喜欢看得那本书，那本书在妈妈的房间里，我昨晚无聊的时候就去你房间里寻找一些书看，我忘记告诉你了，对不起啦！” 妈妈说完，我立马跑进妈妈的房间里，拿那本书出来！然后对妈妈说:“妈妈你要是喜欢你就拿起看好了，我还有好多好多的书呢，看都看不完呢！”好好好的，谢谢我的宝贝！
后来我发现我越来越离不开我的“朋友”！我相信它会一直陪着我的！
叙事作文 篇7
斯人已去，只留下，那抹身影在心头。
——题记
他，孤独地在雨中行走，任头发飘摇在风里。瘦弱的肩膀向里萎缩。瘦削的脸几乎要被寒风刮破。
他黑黝黝的。一双明亮的眼睛尽是失望，两条腿极不情愿地向前挪去。
我望着他的身影，渐渐消逝在雨雾中。不知为何，心上总有酸涩的味道。
他是个哑巴，但耳朵不聋，只是一直病恹恹的。母亲出走，父亲早亡，留下他与爷爷住在渔船里。破旧的蓬草遮不住渔船的单薄老旧。
他想上学，他想和我们一起学习，一起享受快乐的时光。他充满希望的身躯里忽然像是有了力量，可带来的还是失望。
窗边始终有一个卑微的影子。上课时，总有一抹身影在教室边窜，像躲避阳光的老鼠，像一个监禁的犯人，我们的`琅琅书声，伴随着一股咿咿呀呀声，消失在天际。
我知道是他。
他不敢多留。日中时候，每每都有阳光透入，我知道他又去织网弄鱼去了。他将课堂看作神圣的大殿，生怕沾染了他的污浊。
他像卡西莫多对待那个埃及姑娘一样，守护着自己心中最高的殿堂——我们教室的窗边。
我和他一起玩过一段时光。每次去他家的河边，他总是在干活。瘦弱的身躯在烂袄的遮挡下，始终那样地可怜。他的口中不断的发出奇怪的声音，像石子碰撞，又像流水激创。
黑夜里，他总喜欢到田野上来，抬头看星星。也许星星是懂他的唯一朋友吧！他瘦削的身影映着星光，静静的流淌在小河里，他似乎笑着。有时我不愿多看他，萤火虫才是他的乐趣。他的身影多么像萤火虫啊。
日子就这样一天天过去。
忽然有一天，窗边不在出现他的那抹身影。
……
他无助地走在路上，雨水打湿了他的一切。天际只留下他的一抹身影，其余的，都已经被雨雾吞噬了。
我再也没有见过他了。只留下，天际的那抹深深的身影，在我的心头萦绕。不知是什么滴在嘴唇上，尝了一下，咸的……
叙事作文 篇8
今年五一爸爸带我去云台山玩，来到山脚下，只见山顶上云雾缭绕，云海茫茫，美如仙境，怪不得这座山叫做云台山。路旁立了一块木牌，上面醒目的写着几行字：“除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走。”
郁郁葱葱的柏树生长在古道两旁，遮蔽了这条古道，就像在你的头顶撑起了巨大的绿色幕布，又像是绿色的云彩，矮矮地飘在古道上空。阳光照射在水面上，这条小溪就像一条布满闪光宝石的彩色绸带。吃完早点，我就来到小溪边散步，陪伴我的是小溪两旁的'小树和清澈的溪水。小鸟在不停地唱着动听的歌曲，好象是在热情地招待我这位小客人。踩着光滑的鹅卵石自然形成的小路，听着悦耳的小鸟的叫声，开心极了。也许这个时候暖和，小鱼也跑到水面来凑热闹。它们在水中自由自在地游着。几颗水珠从石头上滴下来，在水面泛起层层水花，惊得这些小鱼立即钻到水里。
夜幕渐渐降临。月无声，独夜空静，依身窗前，任皎洁的月光泄在斑驳的地上，泄到缓缓的小溪流里，伴着波光鳞鳞，荡在无边的思绪。我似乎到了一个仙境般的世界……
叙事作文 篇9
有一次，爸爸拿出我以前画的画。“好好瞧瞧吧，孩子。”爸爸和蔼地说，“还记得我教你的‘将错就错’吗？”
“嗯，还有印象。”我回答。
爸爸曾经告诉我：在人生的旅途中，你会遇到很多挫折，如果你发现自己做错了，你可以将错就错，这样你说不定会有新的发现，可你切记不可以乱用。
此后，我一直把爸爸的教导记在心间。
一个个与真苹果没什么两样的假苹果放在我练毛笔字的桌子旁。墨水是那么的'黑，四周是那么的安静，我屏气凝神地练毛笔字。写不出墨了，没关系，沾一些墨再写。啊！惨了，不小心把墨水滴到假苹果上面了，怎么办呢？把它扔了？不不不，妈妈会骂我的，这画待会儿要放到妈妈的装饰柜上的。对了！爸爸的教导立刻浮现在我脑海中。我为什么不把苹果整个涂成黑色呢？
这真是个奇特的苹果。虽然是个黑漆漆的苹果，但是把它和千篇一律的苹果放在一起，就显得与众不同。我兴奋地来到妈妈工作的装饰柜装。不一会儿这个苹果就成为了路人议论的话题。“这苹果怎么会是黑色的呢？”“这是真苹果做的，还是假的苹果做的？”“这不会是已经发霉的苹果吧？”“把黑苹果摆出来有什么用意？”……各种猜测，妈妈得知后，走到我身旁，看着我是那么专心致志地望着外面，然后轻轻拍拍我的肩膀说：“孩子，想不到你还有一手呀！”
转眼间我已经12岁了，当年那个手脚慌乱的女孩，已是一个镇定的人了。父亲的教导让我一声受用不尽——“将错就错”。
叙事作文 篇10
“酸和碱可以发生中和反应。”化学老师正在黑板上用力地讲着，生怕我们听不明白似的。突然，我的眼前闪过一个熟悉的身影。随后，班主任笑眯眯地把一个人送了进来，听完了班主任的介绍，我们全班同学都对他抱以热烈的掌声。而他却没有说话，只是径直地走向教室最后一排靠近窗户的那个座位坐了下来，那个曾经属于他的位置。
他叫A，一个月前，放弃了上高中的机会，选择了中专，成为了一名分流生。一个月后，他又故地重游，回到了这个养育了他的母校，这个让他魂牵梦萦的初**班。他坐在教室的后面，默默地和我们一起听课，一起读书。窗外明媚的阳光透过那干净的玻璃洒在他的身上和他那张幸福的笑脸上。
可谁又会想到一个月前他竟然是被赶走的。一个月前，我们迎来了分流的狂潮。班里几乎所有学习不好的学生，都受到了班主任和物理老师的“特殊待遇”。班主任和物理老师充分发挥了他们的演讲口才来介绍分流的好处，并以初四艰苦生活相威胁。即使这样，他也不愿离开，他毕竟在这里生活和学习了三年，这里有他眷恋的老师和同学，这里有值得他骄傲的.荣誉，这里的一草一木都牵动着他的心。
后来，我们进行了一次期中考试。考试后，他的父亲被叫到了学校。他的父亲是老实巴交的农民，看到儿子如此糟糕的成绩，不由得怒火中烧，再加上老师的添油加醋，便强行逼儿子分流。在老师和父亲的双重压力下，也许是无法承担这样的重荷，他被迫答应了。
走的那一天，他向我们每个人都告了别。俗话说，男子有泪不轻弹。可在那一天，我却看见他流泪了。我一直以为他很坚强，他是个差等生，经常受到同学们的冷嘲热讽，可他从未哭过。他走的那一天，乌云遮住了一向明媚而美丽的太阳，而我欲哭却无泪，不知为什么，我觉得很心酸。
后来，我在办公室听到班主任和物理老师的小声议论，内容便是关于分流生的问题。我清楚地听见，每个老师每向中专学校推荐一个分流生，可以获得800元的红包。那一刻，我更为他感到心酸。
走在回家的路上，我的心情久久不能平静。他眷恋着这个他生活了三年的校园，可学校却把他当做一件商品一样出售。我真的不知道当他幸福地坐在阳光下时还能否看得到他的悲哀。
春天的花儿开了，飘着淡淡的香。但愿，他的幸福会像花儿一样，永远地盛开。
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