爱心的作文（汇总5篇）
无论在学习、工作或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的爱心的作文5篇，欢迎阅读与收藏。
爱心的作文 篇1
人与人之间本来就应该相亲相爱。俗话说：赠人玫瑰，手有余香。成为一个有思想，在别人需要帮助的时候，帮一把，这样的人就是好样的。
一个小男孩掉进枯井里，很多的人们前来帮助救援，这是一个好现象，说明了人们之间都是互相关心。一个孩子掉进枯井，家庭可能是承受不下孩子救治费用，大家都能捐款捐物，帮助这个家庭渡过难关，能捐款捐这样的行为不应该被否定，爱心不应该被质疑。
如果每个人都可以彼此爱护，彼此帮助，少一些猜测，人与人之间将会变得更加和谐，我们的民族会更加强大，强国梦不再是梦，而是触手可及的。
每天都有不幸的事情发生，当你遇到的时候，走过去做一些自己力所能及的事情，不要站在那里旁观，今天帮助了别人，或许明天别人就会来帮助你，不要舍不得自己的爱心，爱心不会随着你的奉献而逐渐减少，反而它会让你的心灵更加洁白无瑕，心灵更加单纯，让这个社会充满和谐与幸福的味道。
我们生活在这个地球上，不仅仅要对人有爱心，也要对我们的生存环境有爱心，星球养育了我们，我们更应该抓住我们的爱心，将自己的爱心奉献给它，爱护它，让它变得更加美好。
爱心就像一把钥匙，打开人与人之间内心的.大门；爱心就像信一场春雨，滋润着人与人之间这片干旱的土地；爱心就像一架桥，接通人内心的道路……爱心很美，爱心不应该被质疑，不能因为奉献爱心的人多，就说它是噱头，爱心很美，我们没有权利去否定它，让我们都像他们一样，奉献自己的爱心。
爱心的作文 篇2
在我们的生活实际当中我有一些新的发现，比如：我发现了蜗牛是怎样吃草的、凳子为什么这么坚固等等……但我还发现了一样莫名其妙的“东西”它虽然不算是发现，因为有些人本身就有了它的，但是有一些人是到死也没有的，尽管你有再多钱也买不到这样“东西”我想你们大家IQ 不差的话，应该猜得出来的—的`确—它是爱心。如果没有了爱心就没有我们这个美丽的世界了，在我的生活当中也有这样的事。
有一次，我在家里津津有味地躲在看着电视。妈妈走了过来对我说：“去给我买一包盐回来。”我去了商店的路上发现了一个迷了路的小孩子在那里哭。我想过去帮小孩子的忙的，可是妈妈却叮嘱我一定要在五分钟前把盐买回来，我只好离开了,我买完盐再回到那个路上时。已经有人在帮他了，他是我们隔壁家的小米。他不是很少时间出来的吗？这次怎么出来了？原来他看见小孩再那里没人帮那个小孩觉得他很可怜，就出来帮了一下他。当我看到小米本身就不可以出来的，竟然挤出了时间帮小孩找妈妈。当我看到这个场面的时候，我的心里有着一种非常想痛苦一场的心情。可是，已经太迟了，我顿时感到十分惭愧和后悔。
在这里我悟出了一点道理：爱心不是随便就能拿到的，而是要靠你自己有没有能力可以争取。
爱心的作文 篇3
我们生活中有许多美好的节日，如春节，教师节，国庆节……我想设立一个爱心节，我们的家园不是很富裕，因此在我们的生活中还有一些群势体弱，比如，有的孩子因为家里穷因此失学，比如一些乞丐年老弱体的'人……
所以我想设立一个爱心节．记得有一次，有一位老奶奶路过家门前的小路，后面有一位年轻的男子骑着自行车飞快的向她骑来，他“唰”的一下子把老奶奶推到了路中央，我急忙跑了过去，把老奶奶扶了起来，老奶奶向我点了点头，这时我心里想如果有一个爱心节就好了。
在爱心节这天，大家要做的是宣传尊老爱幼，帮助年老弱体的人，我们通过媒体的宣传形式，把爱注定每个人的心中，让自己的爱之火点燃别人的爱，我盼望着爱心节早日到来！
我盼望着看到生病的人都能快点好起来！
爱心的作文 篇4
夕阳的余晖懒洋洋地撒在大地上，我独自在大街上漫步，浏览着令人眼花缭乱的广告牌，倾听者让人赏心悦目的轻音乐。手里握着一张20远的钞票，原因是我要买一些辅导书。
无意间，一个小男孩儿的身影进入我的眼帘：小男孩大约10岁左右，头发蓬松，衣服破烂不堪。到处都是脏兮兮的，他侧身坐在地上，我仔细一瞧：天啊，他的右脚是畸形的!小小年纪就要遭受如此折磨，真是可怜啊!我瞧了一眼他面前的小瓷碗，里面装着少得可怜的几毛钱，我动了怜悯之心，摸了摸口袋中的20元钱，我快要掏出是，一个念头迅速闪现在我的脑海：不能给。这可是妈妈给我的钱，如果施舍了，回家还不是一顿“笋丝炒肉”?还是给吧，你瞧人家多可怜呀，怎么连点同情心都没有呀?不，追是一个骗子，现在多的是。哎呀，你看人家那么小怎么可能呢?给还是不给?来那个钟念头在我的头脑中激烈的对抗着，心里真是好乱，到底该不该给呢?
我于是一股脑的奔进书店想让自己复杂的心情能够得到平抚，买好书后，找回了十元钱，我走出了书店，又看见了他。正当我进退两难的时候，一位衣衫褴褛的老太太缓缓走来，她拄着拐杖，迈着艰难的步伐，慢慢走到小男孩面前。之间老太太轻轻蹲下，伸出手中的破瓷碗，颤抖着将碗中仅有的3枚硬币倒进了小男孩的碗中，然后用慈爱的目光注视着小男孩，又轻轻的拍了拍小男孩的肩，无语之中似乎在告诉他要学会坚强。
目睹这一切，我的心像被什么东西沉重的撞击了一下。我见过富人救助穷人，幸运得人帮助不幸运的人，积极向上的人帮助消极落后的.人，但是，岂敢救助乞丐还是破天荒——头一回。同样面临着贫穷和不幸，老太太却看到了比他更需要关爱得人。出于这种感情，他把自己仅有的3枚硬币及毫不保留的给了小男孩。
看着老太太迈着蹒跚的步伐，渐行渐远，我转身望着天边的夕阳，那么柔和，那么美。于是，我大步走上前，将手中的10元钱放在了小男孩的碗中，我常舒了一口气，如释重负，我心灵的一扇门也好像被远处的一声爱的呼唤慢慢推开。
这是，对面的点钟飘出了韦唯的《爱的奉献》，我突然感觉好美。使得，只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间……
爱心的作文 篇5
一大早，刚走进教室，教室里还没有几个孩子。陶陶、和琛和玥好些孩子就迫不及待地各自拿着信封上来。脑子里迅速转了一下，今天好像还没到交饭钱的时候呀，于是我诧异地问：“这是什么呀？给我写的信？”小家伙们七嘴八舌地叫道：“老师，这是我的零花钱，我想捐出来给灾区的小朋友们。”
很是感动，不过学校此次号召老师们为灾区捐款，但没有要求学生捐款。于是，对他们说：“老师，为你们有这样的爱心感到高兴。不过，学校没有要求小朋友们捐献，或者你们可以和爸爸妈妈一起直接把钱捐到红十字会，我相信，那里的孩子们会感谢你们的……”即便如此，孩子们还是不甘心把钱拿回去。
班级一些家长也纷纷来消息，比如，张知行的妈妈早就发来消息，说希望也能给孩子们展开关心灾区的讨论，建议给孩子进行地震知识的宣传，并主动送来两本图文并茂的关于地震知识的书；李思媛的妈妈也发来消息，建议班级可以开展一些关心灾区、珍爱生命的教育，同时表示：如有需要，随时乐于服务……真的非常感动。
下午的品社课，专门围绕此次地震的情况展开讨论，并学习了有关地震的一些知识。当孩子们看到那些令人震撼的图片、听到我读那些同龄的孩子们的情况时，表情都很严肃，文瀚、知行等好些个孩子已经忍不住哭了……孩子们的心灵还是很善良美好而充满爱的。
之后，问孩子我们还可以用什么方式表达自己对灾区人民的关心？孩子们纷纷表示，我们可以折千纸鹤和幸运星，把我们对他们的祝福折进去；有孩子说，我们可以为他们写一句祈福的话，表达我们对他们的爱和关心……于是，就把这作为一项自愿的.作业布置给了孩子们。
而第二天一大早，许多孩子就把自己折好的千纸鹤和幸运星带来了，一些孩子还写了慰问灾区人民的信。
灾难有时固然残酷，但往往在大灾面前，人性的光华就闪现出来，人们也更加团结和关爱。也感动于这些充满爱心的家长，他们也用无声的行动把这种人文关怀的意识传递给我们的孩子们，这样的教育也许远胜过说教吧。
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