荷花的作文（锦集9篇）
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的荷花的作文9篇，欢迎阅读与收藏。
荷花的作文 篇1
我之所以喜爱荷花，是因为她的亭亭玉立、淡雅清净；她朵朵美丽，缕缕清香；她色彩迷人，圣洁典雅。荷塘之中，有的荷花含羞待放，雪白色的花苞鲜嫩可爱；有的刚刚绽放，粉红色的花瓣似天边的第一道朝霞，艳丽无比；有的盛开许久，花瓣姹紫嫣红，像一位舞蹈演员展现她那婀娜之姿。大片大片的花瓣，白的似雪，粉的如霞，白的那样纯洁，那样晶莹，粉的那样鲜嫩。我想：这也难怪那么多古今中外的诗人、作家都喜欢赞美她——接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
而现在，我将走进万亩荷花池，走在小道上，我似乎闻到了只属于荷花的淡淡清香，一片淡粉映入眼帘：是荷花！一个个繁花似锦的池塘笼罩在薄雾中，一朵朵未开放的荷花伸出水面，在青绿色的荷叶的衬托下，亭亭玉立，迎风摇曳，衬托出“犹抱琵琶半遮面”的害羞之态。
远远望去，荷花犹如天上来的一抹抹粉霞，缀其荷叶之间。走进看看，那荷花的花瓣白里透红，犹如少女的脸庞，可爱而又美丽。荷叶犹如一个个不规则的圆盘，有的漂浮在水上；有的高出水上，参差错落，此起彼伏。清晨的几滴露珠还星星点点的洒落在荷叶上。碧绿的荷叶与粉嫩的荷花互相点缀，荷塘中传来几声水鸡的叫声，（真的有）犹如一幅一切都是那么安详的水墨画，令人为之陶醉。
环顾四周，池塘边上净是破石烂瓦。在这么恶劣的环境下，竟盛开着如此高雅纯洁的'荷花，让我不禁想起了一句流传千古的名句：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”
而在观赏的同时，凉亭旁边的告示牌又告诉我们：荷花，又名莲花、水芙蓉等，属睡莲科多年生水生草本花卉。地下茎长而肥厚，有长节，叶盾圆形。花期6～9月，单生于花梗顶端，花瓣多数，嵌生在花托穴内，有红、粉红、白、紫。 荷花还是中国的传统名花。花叶清秀，花香四溢，沁人肺腑。有迎骄阳而不惧，出淤泥而不染的气质。所以荷花在人们心目中是真善美的化身，吉祥丰兴的预兆。
此次荷花之旅， 真是刘姥姥进大观园——大开眼界啊！ 如果有机会，我还要再去一次。
荷花的作文 篇2
夏天里，很多花都调谢了，而荷花却盛开着。
荷花有着粉色的花瓣，在它旁边的是像一柄柄大伞一样的荷叶。在初夏，公园里的荷花一朵朵含苞待放[注：形容花朵将要开放时的形态。也比喻将成年的少女。]着，它们仿佛在说：“我就要开了！我就要开了！”在盛夏，荷花们都有不同程度地开放了，它们一个个带着美丽的笑脸迎接着夏天的到来，有的半开半合羞羞答答；有的全部开放，露出了金黄色的花丝；有的已经形成了莲蓬，里面端坐着一个个莲子小宝宝。荷叶也都千姿百态：有的平展着，有的卷了起来。
夏天里的'荷花非常美丽，每个来赏花的游客都会发出一声赞叹，就连我也想一直看着这些粉粉的荷花跟碧绿的荷叶，一步也不想往前挪。看了那么美的景色，我真想变成一朵荷花给人们欣赏，让人们看看我的美丽。
啊！我喜欢夏天，更喜欢夏天的荷花。
荷花的作文 篇3
荷花是一种水生植物，她是在春天播种、夏天开花、秋天收获。荷花不管是生长在清水里还是长成在污泥间，她美丽的花朵都始终如一地一样矫健、一样挺拔、一样美丽……
夏天是荷花开花的季节。您看，那些小小的荷花还没有来得及绽放，就已经有可爱的蜻蜓停在上面，活像一个个守卫荷塘的卫兵。而开放后的荷花是有各种颜色和姿态的，她们有的是白色、有的是粉红色、还有的是深红色，这些花儿有的是两个三个相互偎依，有的`是在窃窃私语，有的是谁也不理会，独自在旁边发呆，还有的呢，就像个多情的诗人，望着天空，可能是在构思什么充满魔幻的诗篇吧？
叶子，在没有展开前，是像我们经常吃的蛋卷的模样，也像是写大字的毛笔的笔筒的样子。而打开后，一把把小伞给荷塘里的鱼呀、虾呀遮挡了太阳也遮住的风雨。我们经常去摘来玩呢，也带回家给爸爸用来包了肉蒸了吃，或者是熬荷叶稀饭。这些葱绿的叶子很好看，上面有蜡一样的东西，水在上面不能染湿而是变成了一颗颗漂亮的小珍珠。这些小珍珠在太阳光下闪闪发亮，很好看呢。要是一阵微风吹过，珍珠就跳起舞来。
秋季的花就已经凋谢了，叶子也枯萎了。但这时莲子成熟了，藕也成熟了。莲子是有着苦苦心的果实，它们的心虽然是苦的，但这些心却是清热解毒的良药。莲子是很好食品，莲子炖鸡是很好补品呢。藕，哦，我是很喜欢吃藕的。开红花的藕叫红花藕，可以炖着吃；开白花的藕叫白花藕，可以炒着吃，也可以凉拌着吃。无论是怎么样吃，都是很好美味啊。那么你们都吃够那些样式的啊，说出来不妨交流交流。
荷花在我们中国、在日本、在朝鲜、在韩国、在斯里兰卡……都是和神仙、佛相伴的，她们的身上沾染了许多的仙气。
到底是不是这样的，我不知道，我爸爸也不知道。不过，这不影响我对荷花的喜爱。
荷花的作文 篇4
今天我教学了《荷花》一文。《荷花》是一篇写景抒情的文章。叶圣陶先生不仅写出了荷花的风姿，而且写出了荷花的神韵，让读者身临其境，赏心悦目。根据三年级学生形象思维较发达的特点，在教学本课时，我着力发展学生的形象思维能力，提高他们的审美水平。
在学习“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”这句时，我引导学生对这句作出多元解读。让学生想一想，“冒”还可以换成别的什么字？学生说得很好，有的说“长”，有的说“钻”，有的说“伸”，有的说“露”……我再让他们体会一下，怎样长出来才可以叫做冒出来。学生说：使劲地、迫不及待地、高兴地……此时，学生的兴致完全上来了，于是我有乘胜追击：这些白荷花冒出来想干什么呢？“白荷花想看看外面这个精彩的世界”“他们想让人们看看他们美丽的姿态”……学生想象的翅膀飞起来了。学完荷花的.三种姿态，我有让学生看着插图想想还有哪些姿态？学生都拿起书，指着书上的荷花，争先恐后地向我报告他们的发现。看着学生高涨的热情，我有设计了一个说话练习：用“有的……有的……有的……”说话。这个练习看似简单，不过我有个要求，要仿照书上，说得具体。不过，也没难倒学生。最后，在处理第四自然段的“……”时，我又让学生想象：还会有谁和“我”说话呢？学生的思维更活跃了。课后，我布置了一个作业：扩写《荷花》，把课上练的写进去，和叶老先生比一比。
我想，通过这样有效的训练，尊重了学生的独特理解和体会，为学生富有个性的发展创造了空间。
荷花的作文 篇5
白瓷勺里盛着白色的莲子和黏稠的粥，正在喝莲子粥的我突然对荷花产生了兴趣。于是，我央求妈妈准许我去附近的公园看荷花。
得到了妈妈的应允，我飞快地跑向公园的荷花池。
到了荷花池，我站在水上的`亭子里大口喘着粗气。缓了一会儿，我放眼望去，一大片荷花映入眼帘。在绿色的海洋中，无数朵荷花亭亭玉立。风吹过，千姿百态的荷花便随着微风摇曳，像是在翩翩起舞。风停了，荷花一动不动，时间仿佛静止了一般，但路上的行人却告诉我时间正在流逝。
风又吹起来了，这次它吹动了我，我向水上的木桥走去。在桥上，我看见了已经盛开的荷花和一些小花苞，当然，更多的还是那些将开未开的花。这让我想起了王昌龄的诗句：荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。那些荷花像是在对我招手，我也不禁像见到朋友一样和它们打招呼。
伴着蝉鸣和蛙叫，我又向前走了几步，抚摸着岸边的荷叶。荷叶表面比较光滑，绿油油的，仿佛有一层光滑的膜，所以，上面的水珠显得越发晶莹剔透。
我对荷花有一种特殊的情感，那种感觉不同于《爱莲说》中的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，这种感觉很独特，无法用言语描述。
荷花的作文 篇6
大明湖，古有“莲子湖”之称。大明湖的荷花，真可谓泉城夏景一绝。古往今来，不知有多少俊杰英才为之倾倒，有多少骚人墨客为之讴歌。“十万芙蓉夭外落，今朝正见济南山。“四面荷花三面柳，一城山色半城湖。”看了大明湖的荷花，你会深深地体会到古人的这些赞美绝非虚言。 当你走近大明湖公园正门的时候，你的目光将立刻被门里的景色紧紧地吸引住:湖水如蓝，被无数翠绿的荷叶覆盖得严严实实。蒲扇大的荷叶，犹如一张张碧玉宝盘，铺满水面，随着碧波，起伏荡漾。映着日光，天空仿佛也变成了翠绿色。此时，我想你一定会借用古人的妙语，在心底赞叹:真是“碧水共长天一色”啊!
步入公园的大门，微风将会给你送来缕缕荷花的清香，给你以舒适、安逸、心旷神怡的美的感受。站在湖边，放眼望去，在那翠绿色的海洋里，无数朵鲜艳的荷花清晰可见、它们像碧海里一颗颗闪亮的珍珠，又如蓝天上一群群璀璨的明星。 如果你离岸登舟，来到荷花的近前，你将看到:层层荷叶中间，点级着五彩缤纷的荷花，有洁白无瑕的玉色荷花，有白里透红的粉红荷花，还有赤如朝霞的大红荷花。那些含苞待放的花骨朵，鲜嫩的花团上挂着一层薄薄的脂粉，真像舞台上的少女那浓妆的睑庞;那些刚刚敞开花瓣的`小荷花、，犹如美丽的新娘羞羞答答地向着你咧开小嘴微笑;而那些正在怒放的大荷花，则落落大方地大开心扉，迎着暖风舒展地摇动。
群芳如此多娇，你怎能不为之惊叹，为之陶醉呢?然而，正在这时，你将突然被惊呆，因为有一种绝美而不可言喻的荷花正牢牢地抓住你的视线:仙桃般的花瓣，鲜嫩欲滴，一片片巧妙地组合在一起，像经过妙手的加工，构成一个大仙桃般的花朵。它美而不浮，艳而不俗，柔而不弱，娇而不媚，真可谓高雅、华贵、美丽、清新的完美结合。它，就是荷花中的佼佼者—当地人习惯称它为“玫瑰红”。虽然你面对着它，但你却将不知如何形容它，因为，无论多么美好的言词，用来形容它，都将显得苍白无力。 如果说，荷花是美丽的公主，那么莲蓬就可谓英姿飒爽的护卫。它们总是紧随在荷花的身旁，摇动着那锤一祥饱满坚实的头，炫耀着自己的实力和威风。
而藕，则像一位无名英雄，不要彩衣，不求荣耀，在那水底的淤泥里，默默地充当着莲的根基.莲不是华而不实的东西，它浑身都是宝。荷花、荷叶、莲蓬、藕，这是一种多么完美的结合啊! 荷花，你“出淤泥而不染，灌清涟而不妖”，启迪着一代又一代人们去追求清正廉洁的节操.大明湖的荷花，你是美的化身，你是泉城的明珠，你是泉城的骄傲!
荷花的作文 篇7
在暑假开学的前几天，爸爸妈妈带我去仟山公园的东北角看荷花。
到了仟山公园的`东北角后，我看见了许多美丽的荷花，有的荷花全都开了，露出了嫩黄色的小莲蓬。有的荷花才展开两三个花瓣。有的荷花还是花骨朵儿，看起来像饱胀的马上要破裂似的。
这一池荷花，有粉红色和雪白色的，像荷花仙子一样。
看见这里，我想到了著名诗人杨万里的诗句：“ 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”
荷花的作文 篇8
从古至今，描写荷花的诗句很多，像杨万里写的“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”，就是典型的例子，我从小也很喜欢荷花，但总是没有空，今天正好没事干，妈妈便带我去观赏荷花。
还没进门，迎面先扑来一阵清香。这清香纯净疏淡，沁人心脾。
一进园门，只见池塘里满是荷花和荷叶。一片片荷叶靠在一起，有高有底，有大有小，像一张张绿毯，又像许多人挨在一起庆祝某件事。微风吹来，荷叶似乎在翩翩起舞，欢迎我们的到来，又似乎是潮水，向我们这边涌来。在河塘边马马虎虎地看，只能看到几朵荷花，但只要仔细地看，就能发现许多荷花，她们躲在荷叶下，害羞地看着我们。
我与妈妈走到亭子里观赏，看到了不少荷花，有含苞待放的，有刚刚绽放的，有已经开放的`，还有已经凋谢的……一阵轻风拂过，使人感到无比凉爽、惬意，再看看荷花塘，一片片荷叶立在上空，好像在给我们招手呢！
临走时，我发现了一多特别漂亮的荷花，花瓣几乎是雪白雪白的，只有尖端泛着点淡淡的粉红色。微风中的荷花，如同一位穿着白色连衣裙，戴着粉红色蝴蝶结的荷花仙子在翩翩起舞。我刚要去摘，但想到也许还有许多人没看过呢，又收回了手。突然，一只蜻蜓飞到了荷花上，也许它也感受到这朵荷花的美丽了吧！
回家后，妈妈告诉我：“荷花不仅美丽，散发清香，它的莲蓬和莲藕还可以吃。最可贵的是出污泥而不染。做人就要像荷花那样，无论在多么恶劣的条件下，多么复杂的环境中，都要保持正直，保持高尚的品格，不要做那种随波逐流的人。”我听了，久久地陷入了沉思……
荷花的作文 篇9
荷花又叫荷花，是一种水生植物。根系生于污泥之中，绿叶浮于水面。夏日，莲就摇曳于清水、绿叶之间，似九天仙姝，或玉洁冰清，或高贵艳丽。美、妙，清香，使人爱慕之心油然而生，尊敬之情从心而发，自然而成。
莲，花中之君子也，中通外直，不曼不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩也。这是宋朝大儒周敦颐先生在《爱莲说》一文中对荷花的描写与评价。如果说这几句话是先生对莲的风韵、风骨的描写与评价，那么下面这段话则当是对莲之神韵，莲之本质最透彻最精辟的描写了，“出污泥而不染，濯清莲而不妖”出于污浊而不污浊，长于淤泥而无污垢，生出的是清香，是美丽，这就是莲。
莲是美丽的，莲是高贵的。正因为如此，千百年来，无数文人、墨客、士大夫、英雄豪杰，都把莲看做自己向往的一种人生境界。把莲作为自己人生修养的楷模。在污浊的社会，在物欲横流的社会，莲给了人们多少信心、勇气，使人们勇于坚守真、善、美，抗击假丑恶。有多少人像莲一样在污浊中，在黑暗中，放出清香、美丽，放出光明，放出心香一缕，心光一片，照亮一片世界，造就一片清凉。
世人爱莲之美，敬莲之风雅与气质，又称它为出水芙蓉。如果说莲在俗世生活中为人们所爱。那么荷花在东方的佛教中就更为人所称道。荷花的完美，超凡脱俗之气被视为永恒超越的精神象征。在庙堂的壁画，雕塑与典籍中，诸佛与大菩萨常常端坐于荷花之上。在此，莲就是其中一个重要的象征。它寄托着人们对永恒，对未来，对超越而美好世界的渴望与理想。
朋友，或许我们并不是一个佛门的'修行者，就如席慕蓉所说：“不能像佛陀般静坐于荷花之上，我是凡人，我的生命就是这滚滚凡尘，这人世的一切我都希求，快乐啊忧伤啊，是我的担子我都想承受……”但是既然我们是人，对真善美的追求，对幸福美好世界与生活的渴望却都应一致的，那么，愿我们每个人都能象荷花一样给世界放出一缕清香，装点一分美丽。
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