一次有趣的实验叙事作文

一次有趣的实验叙事作文

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都经常接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家收集的一次有趣的实验叙事作文，希望对大家有所帮助。

一次有趣的实验叙事作文1

　　一天，我和表妹去爷爷家玩，爷爷家里有许多有趣的书，都是爸爸和叔叔以前留下来的。

　　爷爷家一到，我就从爷爷的书柜里随手拿了一本《少年科学杂志》，津津有味地看了起来。忽然，我看到了一篇关于实验的文章，实验的题目是“冰上凹凸字”。我饶有兴趣地看了下去。实验的内容大概是这样的：先拿来两块大小相同的冰块和两张同冰块大小一样的宣纸，再在宣纸上写两个字一个字中间涂黑另一个字的周围涂黑，然后把两张宣纸覆盖在两块冰上放在阳光下，过一会儿就能形成凹凸字。我有点疑惑，这到底是不是真的呢？于是我把表妹喊了过来，指着杂志上的'实验对她说：“我们一起来做一下这个实验，好不好？”表妹拍着小手连声说：“好，好！”于是我们准备好了材料，做起了实验。

　　实验开始了，我先用毛笔在宣纸上写了两个字，一个“小”字，另一个是“大”字。“小”字的中间是黑的，周围是白的；“大”字的中间是白的，周围是黑的。然后把这两张纸小心翼翼地覆盖在了两块刚才准备好的冰块上。把它们放在了阳台上，等待着那两块冰形成凹凸字。“一分钟、二分钟、三分钟…”时光如梭，很快三十分钟过去了，而我有些不耐烦了，就对表妹说：“小玉，我们揭开宣纸来看看，冰有没有形成凹凸字，好吗？”表妹连忙说：“好呀！我们来看看。”我迫不及待地揭开宣纸一看，两张纸的黑色部分都凹了下去，而白色的部分却安然无恙。“奥，成功了！我们成功了！”表妹疑惑不解地看着我并问我：“姐姐，这到底是怎么一回事呀？”我说：“我们去问问爸爸吧！”于是我们就去问了爸爸，原来黑色比白色易吸收阳光，当然融化起来快了。

　　哦，原来这个小实验里还包含着这么大的学问呢！

　　生活中的科学是本永远没有结尾的书，有太多太多值得你去学习与感悟！

一次有趣的实验叙事作文2

　　伴随着一阵清脆悦耳的上课铃声，王老师拿着两只杯子和一张普通的小纸片走进了教室。“咦——王老师拿来这些东西干什么用呢？”同学们都感到很好奇。

　　王老师走上讲台，轻轻地放下手中的东西，扫视了我们一眼，然后微笑着说：“同学们，今天的科技活动课，我们来做一次科学小实验。”说到此，他不再拄下说了。听说要做小实验，大家都来劲了，眼睛齐刷刷地盯着老师。

　　实验开始了，“哗”王老师先把一只大杯子里的水倒到另一只玻璃杯里，满得几乎要溢出来了，接着又把一张小纸片平放在杯口上。这时，教室里鸦雀无声，同学们个个目不转睛地看着王老师的一举一动。

　　“注意，大家请看仔细了！”王老师一边说，一边把手按在小纸片上面，使掌心压住整个杯口，再伸出右手握住了杯底，像变魔术似的把杯子翻了个身——杯底朝天。

　　“啊——”大家一起惊呼起来。

　　“别急，别急。大家再看！”他说着，把按在杯口的右手移开了。这时，同学们个个伸长了脖子，瞪大了眼睛。注视着他手中的杯子，生怕……可是，正当我们担心的时候。王老师的手已经完全移开了，奇迹也发生了：杯口的小纸片并没有掉下来，杯中的水也没有流出来。这是怎么回事呢？同学们你看看我，我望望你，都觉得莫名其妙。

　　“同学们，你们是不是想知道其中的`奥秘？”王老师把手中的杯子放下，清了清嗓子说：“在我们的周围，有一种无影无踪、看不见、摸不着的东西，将盖在杯口的纸片托住了。

　　这种托力比杯中水的压力还要大，不会落下来，所以杯中的水不会流出来。它就是大气压力……”听了老师的解释，大家都满意地点了点头，情绪更加高涨了……

一次有趣的实验叙事作文3

　　常常看见妈妈将一袋一袋的樟脑球放进衣柜里，这是为什么呢？妈妈只是不以为然地说是用来熏虫子的，可是樟脑球为什么能熏走虫子呢？今天，我就做了一个这样的实验，下面就让我来告诉你吧！

　　一颗樟脑球、一只蚂蚁。实验就可以开始了。

　　首先，我把关在瓶子里的小蚂蚁放了出来。获得了自由的蚂蚁转身就跑。别急着跑吗，小蚂蚁，好戏还在后头呢！我一边说，一边用樟脑球在蚂蚁的前面画上一道防线，小蚂蚁停了下来，大约两分钟后，小蚂蚁直起身，冲过了防线！嘿！竟然过去了，继续！我拿起樟脑球在蚂蚁的前面又画了一条线。小蚂蚁再一次停住了，缓缓地向前边爬去，近了，离线越来越近了！就在即将越过防线的那一瞬间，小蚂蚁又一次停住了，不动了。咦，小蚂蚁怎么了，死了吗？我拿起一个木棍碰了碰它，又动了。哦！原来是累了，继续啊，小蚂蚁！小蚂蚁似乎是听懂了我说的'话，又一次爬了起来，越过防线！“好样的，小蚂蚁！”我情不自禁地欢呼起来！几分钟过去了，小蚂蚁恢复了原先的活力，继续开始了它的逃生之旅。别跑嘛，小蚂蚁！我拿起樟脑球在它的周围花了一个直径约10厘米的圈，看它有什么反应。小蚂蚁开始有些力不从心了，几次想冲出去，都退了回来。渐渐地，小蚂蚁变“聪明”了。他没有冲出直线，而是想绕过这条线。可他并不知道这是一个圈，是没有出口的。所以它转动了好几个圈也找不到出口。我又在它的四周画了一个比1角钱硬币还要小一点的圈。小蚂蚁还是这样反复地转来转去，越转越慢，越转越吃力。蚂蚁的四周散发着一股浓烈的樟脑味，最终，小蚂蚁终于支撑不住了，趴在地上，再也没有力气站起来。

　　蚂蚁为什么会怕樟脑球呢？原来樟脑球中含有苯或者二氯苯和合成樟脑。它们的毒性是专门用来针对虫子的，所以，蚂蚁才会怕樟脑球。没想到生活中处处有科学，科学真是奇妙啊！

一次有趣的实验叙事作文4

　　实验室里，各小组同学们都在议论纷纷。只见他们围着一盆长歪了的豆苗，脸上洋溢着喜悦之情。这是怎么回事呢，还要从两个星期前说起。

　　两个星期前，老师拿着盘豆芽说：“同学们，今天我们来学习植物的向光性。首先老师请大家来说说，植物向外生长是什么原因呢?”同学们纷纷举手，“我认为植物向外生长是为了更好的吸收更多的阳光。”其中一位同学说。“嗯，这位同学说的很对。是不是植物都有向光性呢?今天，我们分组做个实验。”

　　各小组拿出准备好的实验材料：几粒绿豆，一个装满土的盆子，一个开孔的盒子。(每一组的孔开在纸盒的不同位置，不要太大，一个一元硬币那么大就行。)

　　在老师的指导下，组长吩咐我们把几粒绿豆埋到盆子里，洒了点水，再将开了口的盒子盖在花盆上。为了防止水土流出来，老师让我们用塑料袋把它们包起来，放在了平坦的地方。一切工作做好，剩下的就交给时间了。

　　一个星期后，我去给豆芽浇水。看到别组的豆芽都有二三厘米高了。我对我们组的豆芽生长也充满了期待，揭开盒子一看，它只有一个笔盖那么大，我失望极了。又想了想，会不会是水少了，我便多浇了些水进去。

　　又一个星期过去了，老师带我们来到实验室，大家打开盒子，出现在眼前的是一棵棵长歪的.豆苗。“哇，豆苗怎么是歪的!”“咦，你们小组的豆苗和我们小组的豆苗歪的方向不一样呢!”“好漂亮的豆苗。”同学们激动万分。老师笑着说：“同学们观察一下你们小组的豆苗是向哪个方位生长的。”我们小组长说：“我们的豆苗是向着纸盒开口的方向长的。”其他组的同学也纷纷响应：“我们组也是。”老师问：“这说明了什么?”大家异口同声地说：“说明植物向外生长是为了吸收更多的阳光，植物是具有向光性的。”

　　看着眼前这些歪着小脑袋的可爱豆苗，我禁不住感叹科学实验的有趣，以及生命的奇妙。

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