教师的作文
在现实生活或工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的教师的作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
教师的作文1
童老师，你说你叫童志松，我们却叫你童子鸡。
你是这个学期才来教我们数学的，连我们姓名的主人都找不着，有的更是不知道他们姓甚名谁。
你说你是大浦人。的确，你的口音得让我们认真听，还未必听得懂。
你那么固执。解题思路错了，明明错在你，你却不认账，拼命找理由。直到大家咦~地露出鄙夷的眼神时，你才作恍然大悟状，说：哦！写错了写错了！
瞧瞧，到底还是不承认是自己的思路错了。
你像是一个老顽童。你跟我们说你教了25年的书，学生们多数上了大学，还自豪地告诉我们以后等我们成名了就知道感谢你了。——其实哪里是这样的呢，你又在为自己霸占、延迟我们的下课时间而找借口。
我尤其记得的，那节课，下课铃响过以后，你跟我们说：同学们，做完这道题就下课！大家在你转身写题目的时候齐吼：下课了！当时，你正费力地擦黑板，听见我们的喊声，明显地愣了一下，随即转身，祈求般伸出一根手指，对我们说：一题、就一题哈！我看着你有些据楼的背影，也怔了一下。
那是有些苍老的背影，里面包含了太多无奈。有同学们上课传纸条的无奈，有扫地同学在地上用水写童子鸡的无奈，有我们恶作剧时的`无奈，有我们说不要做题时的无奈
时间转瞬即逝，只一个学期，我们就毕业了。羽翼丰满，飞向不同的中学。那最后一节课上，还是有同学传纸条。你在黑板上用力写下清华大学这四个字。同学们哄堂大笑。你也抱歉似的笑笑，像是希望听到我们真诚的谢谢。可是，可是我们谁都没有说。
童老师，对不起。辜负了你写满黑板的题型，辜负了你课堂上费力的讲课，辜负了你对我们太高的期望。是我们不够争气，是我们不好、不乖、惹你生气。可是我们就这么走了，那句童老师谢谢你，对不起哽在喉里，即使有机会，却再也不愿意说去。一切都因为我们年少的倔强。
童老师，那感激、抱歉，都只能在纸上发泄。
童老师，再见了再见了。
教师的作文2
是谁伴随着我们长大？是谁把知识传授给我们？是谁把青春奉献给我们？是谁让我们成为国家的栋梁？那个人就是你——我们的老师。
您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是——燃烧！不停的燃烧！您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的`新世界……有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！传播知识，就是播种希望，播种幸福。
我记得老师总是默默地为我们付出许多的东西，班上出了什么事情都是你帮我们解决，有什么任务你都要我们做得最好，同学们就说你不好，其实你是为我们班争荣誉，这些是我们都记得清清楚楚的，我们不会忘的。我还记得有一次校长他们来我们班听课，你为了弄好一些资料，一晚上没有睡觉，过了第二天你的眼圈有点黑黑的。你真是辛苦啊，老师。
萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。老师，您用您的一生教我们懂得为何要有追求，为何要有理想，为何要超越自己。老师，您把最美的笑容留给这精彩的世界，您是我们心中最美的神话。
第二十五个教师节，你站在讲台上不止二十五年了吧，你的岁月在我们的顽皮中度过，你们的笑容在我们的快乐度过，你和我们度过了很多了吧！第二十五个教师节祝教师们身体健康！
请大家也要记住一句话：教诲如春风，师恩似海深，桃李满天下，春晖遍四方！
教师的作文3
不是每一位教师都能修理歪瓜劣枣，您做到了，不是每一位教师都能让弟子难忘到老，您做到了，亲爱的教师，您的调过皮的学生祝您身体健康，节日快乐!
这一天，同学们都带着自己买的、做的礼物来到了学校，听广播说：“在中午，我们学校的全体学生都要送给教师卡片，开一个十分钟队会。”听到了着句话，都激动不已，期待着中午得到来。
盼望已久的中午终于来了，同学们都迫不及待地等待教师的来临。过了一会儿，教师来了，当教师刚迈进一步时，我们班同学异口同声地说：“祝教师教师节快乐!”教师笑嘻嘻地说：“谢谢你们。”我们高兴极了。
我们班的小主持人上台说台词了，有声有色地说：“第一个节目是朗诵赞美教师的.诗歌。”随着朗诵同学的高声朗诵，赢得了教师的赞赏。台下的同学们微笑着鼓着掌，并目光炯炯地看着同学们下台。
小主持人说：“第二个节目是把鲜花送给教师。”一个个同学捧着五颜六色，形状各异，有大有小的鲜花献给了教师，教师用深情的目光注视着我们，这大概是向我们表示感激。
小主持人说：“看了这么惊动人心的场面，让我们用自己亲手制作一张贺卡送给教师。”同学们都拿出了五花八门的贺卡，一心一意地做了起来。等同学们都做完时，我们都把贺卡递给了教师，教师惊喜万分 ，打开了一张张精美的卡片，对同学们说：“谢谢同学们送给了我这么多祝福语。”
不一会儿，十分钟对会结束了，但我们对教师的节日的祝福还没有结束。
啊，这一次的教师节最令我难忘，这里面记载着同学们的欢声笑语。
教师的作文4
教师真正的价值在哪里呢？
我以为最关键的字眼是“尊重”“理解”、“激励”、“信任”和“引导”。
“尊重”就是民主、平等就是爱。没有爱就没有教育，别忘了，我们教师只是平等中的首席，而非上下级的主宰！
“理解”就是包容、就是宽容。包容学生的优点、成绩，这很容易；宽容学生的缺点、不足，这很难。别忘了，寸有所长，尺有所短，人无完人，理解万岁！
“激励”就是多表扬少批评。常言说：“数其十过，不如赞其一长。”激励是一种手段，是一种艺术，更是一种魔力。寻找闪光点，放大优点，千万别做教育的蠢事：动不动就讽刺、斥责，甚至是歧视，别忘了“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”！
“信任”就是张扬、就是源泉。有道是“自信是成功的第一秘诀”。是的，虚心使人进步，但过分谦虚便成了自卑。我们是不是给学生太多的是不能有“傲气”因而也失去了“傲骨”？我们留给学生的除了微笑、大拇指之外，还应有赏识的目光、信任的目光，不光是让学生空喊口号“我相信，我能行！”，而是真诚地告诉学生——“我相信，你能行！”
“引导”就是发现，就是支持。不是说“兴趣是最好的老师”吗？教师不仅是教，更重要的是导。奥托。瓦拉赫是诺贝尔奖获得者。他读中学时，学文学、学油画成绩都不理想，甚至艺术成绩在班上倒数第一。面对如此的“笨拙”学生，绝大部分老师认为他做事一丝不苟，具备做好化学实验应有的素质，建议他试学化学。这下，瓦拉赫智慧的'火花一下子被点燃了。文学、艺术的“不可造就之才”变成了公认的化学方面的“前程远大的高材生”。试想如果没有教师积极地发现、支持，没有教师正确地引导，也许奥托。瓦拉赫只是奥托。瓦拉赫。如果一个学生对待学习没有兴趣，没有积极性，他会“努力学习”吗？
是啊，没有教不好的学生，只有不会教的老师。各位同人，请让我们共勉吧！?
教师的作文5
这是他一生中，最难忘的教师节。
年轻的他，早早就当上了高中生的班主任。对于他来说，受过高等教育的他，同时教育着祖国新一代的他，是高尚的，是崇高的。
这一天的教师节下午，他拿着班上同学送给他的贺卡，慢慢走到车站。嘴角的笑一刻也没有落过。也许是运气不错，他坐上了车间中的最后一个座位。
他，在微笑。
时间，在等待，不知在等待什么。
车子慢慢地走。
随着时光的推移，车间里的人越来越多。
又到了一个站，上来的有几个学生和农民工。他认出了那几个学生，那是他们班上的佼佼者，也是他心中的好学生。也许是距离太远，他并没有向他们打招呼，他们也没有发现他。
人越来越多了，车间之中越来越挤了。一个老人走到他的身旁，他好心地将座位让给老人。
然而没有想到的是，他看到了他最难以想象的.一幕。他心中的好学生，他们班上的佼佼者，正对着他们的城市建设者，对着那几个农民工破口大骂。
那学生的表情，是他从未见过的。那民工的沉默，是他从未经历过的，
周围人的远离，使这沉默变得那么无奈，那么无助。
他并没有说什么，只是那嘴角的微笑，已不复存在。
下了车，他一个人独自走在，那孤零零的大街上。用手摸了摸自己的心，仿佛缺了什么，又仿佛多了什么。
这时，他想起了很多。
他想起自己父亲那浑浊的双眼，他想起了自己母亲眉间深深的皱纹。他又想起了在那车间之中，那学生的怒骂声，与那民工的沉默。
天，下起了小雨，灰蒙蒙的。
他见自己手中的教师节礼物，扔在了一旁的垃圾箱中。
用手摸了摸自己的心，此时，他明白自己缺了什么，有知道自己多了什么。
同时，在那沉默的车间中，等到了什么。
教师的作文6
教师，是一支支蜡烛，点燃了自我照亮了学生；教师，是园丁，无微不至地照料着娇小的花朵，让花朵开放，让花朵芬芳、让花朵默默地奉献给人类；教师，是春蚕，让自我化为乌有，却留下了华丽的丝绸，点点滴滴的师恩让我永生难忘；教师，是一盏盏指路明灯，照亮了学生前进的方向！教师——是多么神圣的职业啊！
教师，这个神圣的职业从古到今都得到了人们的尊敬、赞美。成千上万的`教师培养出成千上亿的人才，它们在社会主义的建设中担当着最重要的职责。在学校有些教师教会我们读诗词；有些教师教会我们加减乘除；有些教师教会我们读英语ABC，日复一日，年复一年，是教师教会我们一切。所以从古至今有“一日为师终生为父”的说法。这个故事是从唐朝时流传下来的，唐朝皇帝唐太宗，十分重视对子女的教育。有一次李纲的教师生病了，而那时的皇宫教师是不能坐轿的，可唐太宗尊师重教就特许李纲坐轿进宫。还有一次有人反映皇子对王教师不尊，唐太宗就找来李泰狠狠地批评了一顿，并教育他见到教师要像见到父王一样尊重，就这样“一日为师终生为父”的名言流传千古成为佳句。我们心目中的好教师一向受到人们的尊重。
记得有一次，在开展体艺2+1的活动中。我们班有两项活动，分别是呼啦圈，和竹竿舞。当我们刚开展活动时，教师耐心地教我们怎样跳竹竿舞。教师一个动作一个动作的教我们，教到比较难的动作时，教师给我们做指导，之后让我们慢慢地学。在杨教师的指导下，我们都学会了学习，学会了生活，学会了共处，还取得了好成绩。杨教师是我心目中的好教师。
教师，是园丁，为我们浇水施肥；教师，是蜡烛，点燃了自我照亮了学生；教师，是雨露，滋润我们的心田。杨教师，是一位尽职尽业的工作者！
教师的作文7
今天九月十日是老师的节日—教师节，每年的这个时候全国的学生都要向老师敬礼感谢老师多年来对我们教导。
老师们很辛苦，每当夜深人静的时候，我们已经睡觉进入梦乡了，老师们还在为我们批发作业，准备明天的知识点，考虑我们每个同学的掌握情况。每当放学的时候老师总是不厌其烦的交待我们注意安全，过马路要走人行横道。
所以我们一定要好好学习，争取考出好成绩，是我对老师的报答，同时也是我们送给老师的礼物。
黄老师谢谢您！
今天是9月10日，我们又迎来了一个难忘的教师节，我像往常一样，走在放学的小路上。我本想采几朵花给老师，但是我还是觉得给老师买礼物比较好。
我来到了礼物店，可是我很失望，因为礼物又大又贵，我看到了几个漂亮的手机链。我赶紧跑到学校。老师还没来，我一进教室，只见同学们有的在挂气球，气球上边还画着笑脸呢！有的在撒碎片，有的在挂彩带……可热闹啦！不一会，大家就把教室收拾得漂漂亮亮的。有一个同学喊道：“来啦来啦，老师来啦！”我们的教室从蜜蜂窝变成了安静的鸟巢，同学们马上跑回自己的'位子，留四个同学在门口。我们听见了熟悉的脚步声，越来越近……教室门被打开了，哗啦啦，五颜六色的气球。彩带都向徐老师飞去，徐老师穿的是白衣服，现在都变成了五彩的衣服了！平时严肃的徐老师，脸上也挂上了笑容。啊，老师是笑的那么美丽，那么灿烂啊！
亲爱的老师们，您们的光热是有限的，可正是您们有限的光热融会在一起引燃了祖国腾飞的万丈光芒！
千言万语汇成一句话：老师，我们爱您！
教师的作文8
小学五年以来，老师们都像慈母慈父一般，为了我们茁一壮成长，不知花费了多少心血！其中一位老师对我的关怀更是无微不至，最使我感动。他就是我四年级的语文老师，也是我班的班主任——吴伟。他中等身材，瘦瘦的脸，浓一黑的眉一毛一，炯炯有神的眼睛。他知识渊博，处处为人师表。
记得四年级上学期刚开学不久，我突然对学习十分厌倦。经常不专心听讲，上课时常在下面和同学说话，做小动作，作业也不按时完成，还经常拿同学的作业本来抄。我的成绩是一落千丈。吴老师知道后，把我叫到他的办公室里。语重心长地说：“叶玮，你为什么上课时不专心听讲，如果每个同学都像你那样，那将来谁来建设祖国呢……”听了老师的话，我的'心里一阵阵难过，不知不觉地留下了眼泪。在回家的路上，我思绪万千。又想起了吴老师那亲切的话语，仿佛一股甘泉般的暖流涌上了我的心头。从此，我端正了学习态度。当然，成绩也不断地提高了。
从前，我的胆子很小。譬如，见到长辈就离得远远的。万一不小心碰上了，也不敢说话，低着头就走过去了，甚至在学校里有问题也不敢问老师。有一次，我拿着练习册想去问吴老师一些问题。走到办公室门口，却又不敢进去，正打算往回走。我的举动被吴老师看见了，他马上走过来，问我：“叶玮，有事吗？”当时我一下愣住了，什么话也说不出来了。可是，旁边的同学插嘴说：“吴老师，叶玮有道题想请教您。”吴老师微微一笑，幽默地说：“你怎么这么胆小，连问都不敢问老师，难道老师是老虎吗？”我被逗笑了，这才敢抬起头来，请教了许多问题。从此，我的胆子变“大”了。经常去请教老师，遇到长辈时也能热情地打招呼，不再低头走路了。
我要从心底里对吴老师说：“吴老师，谢谢您！”
教师的作文9
敬爱的老师
您好！
我有许多肺腑之言想跟你讲，但我看到你那双严厉的眼睛，想起你曾经骂过我的时，我这些话又不敢对你说了。在此，我借个胆，跟您畅谈一番。
我说一句大不敬的话：您真是越老越糊涂。您知道吗我们班有个“大地主”，她经常剥削我们啊！那就是人见人怕的阮晨晨，用严厉的词句就是：十恶不赦。
记得一次数学考试，谢叶青不是不及格吗她经常和阮晨晨在一起，表面是这样，可她根本就不想和她在一起，考试不及格的原因也是阮晨晨，她让谢叶青考得差一点的。谢叶青平时不爱说话，这也是受阮晨晨的唆使，这都是大众结知的事实，谢叶青背地里告诉我她的难言之隐。
您又何曾知道我们有时候讨厌您也有时候会为您的宽容而感到热泪盈眶。
一次班队课，您让我们自己主持节目，班长带头，我们在玩藏东西的`游戏，不知哪为同学大喊一声：“录音机”。我们大家不约而同看看录音机，把一块和手掌四分之一大的橡皮藏了进去。下课铃响了，橡皮拿了出来，事后，才发现录音机坏了，您知道真相后，虽然生气，但您让一个同学给教导处的王老师修，跟王老师说是您自己弄坏的，您知道吗我当时真的真的想大声说：老师，您真好！
您有时会让我们有爽朗的笑声，您用您和蔼的脸表现出来的情感让我们捧腹大笑。
想起来了，一次语文课，您在讲台上跟我们用幽默而简短的语句和我们讲课，过了一会儿，您让我们写作业，从台阶上下来时差点摔了一交，有许多看见的同学都笑了，我也看见了，但我没笑，我很紧张，怕您有什么意外，但您说得一句话让我破忧为笑；“哦呦，人老了，还要来个扑碟咧！”
老师，我永远敬爱您！在此，请允许我代全班同学对你说：“您辛苦了！”好了，夜深了，人静了，我也不必多说些什么了。祝您青春永驻！
教师的作文10
苦涩教师节 我是一个差生，我的成绩很糟糕，所以，九月十日教师节对我来说和普通的日子一样。我不会买任何礼物给我的老师，因为我知道，即使我买一百只康乃馨，老师也不会注意到我。 上学期，我的求知欲很强，上课竖起耳朵拼命地听讲，可是怎么也听不懂。 9月10日，教师节，我手里拿着数学课本，紧张的站在办公室外面，我的脸涨得通红，心里不断想着自己过一会该怎么问老师问题。过了好久，我拍拍胸口，评定一下那局促的心，长呼出一口气，打了声报告，推门进去了。 数学老师正在备课，我小心翼翼地走上前，老老实实的站在他旁边。老师抬头看了看我“干什么？有事吗？”我背了半天的措辞被他这一句漫不经心的话打乱了。 “我……我……”，我支支吾吾说不出所以然来。老师的眉头皱了一下，我的神经一下子绷紧了。“以后没事别来办公室转悠！回教室好好做题！你看你这次月考考的！你上课到底听没听课啊！？哎呀你呀！”老师的一阵数落，让我满脸通红，一下子想到自己来的目的，我急忙说：“不是，老师……，我是来……”
“还狡辩！没事瞎转悠什么的！”“不是，我……”“还要干嘛？还不快回去做题！你呀你，唉！……”我手中的数学课本不停的抖动，我这不是跑来挨骂的.吗？我图的什么呀？越想越气，我转身跑出办公室，砰得一甩门。我估计数学老师一定被吓得不轻。我抱着课本向教室跑，边跑边嘟囔：“下次再也不问你了！” 到了教室里，我一坐下眼泪就顺着两颊流了下来。我朦胧的泪眼望向窗外，正好看到数学老师的办公室里的情况：我们班的尖子生手里拿着几只康乃馨，正递给老师，数学老师的脸笑成了一朵花，摸了摸她的头……为什么？！为什么会这样？她去送花，我去问题，她做的才是没用的事儿呢！泪水夺眶而出，我才记得今天是教师节，好一个有纪念意义的教师节“嗬嗬！好一个教师节！我会接受教训的，下次我再也不问题！”我狠狠地说。 现在，坐在座位上，向天上看看，才发觉我的位子虽然在窗户旁，却照不进阳光。
教师的作文11
心愿，是一粒种子，播种在心的土壤里，尽管它很渺小，却能开出无与伦比的美丽的花；心愿，是一条小溪流，流淌在心的大地上，尽管狭小，却可以源源不断地滋润着绿色的希望。每个人都有自己的.心愿，我也不例外，我的心愿便是做一名人民教师！
之所以会想成为一名教师，是因为：每当我看到一位教师在讲台上吟诗作画、谆谆教导学生时，我就自然而然地敬佩、崇拜，无比的羡慕，并在内心默默地告诉自己：自己也要成为一名好老师。在充满书香的教室里，将自己的知识传授给学生们，那多有成就感啊！于是，想要成为人民教师的心愿便在我心中播下了种子。
正所谓“一分耕耘一分收获”，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。首先：我要好好学习，天天向上，考上一所优秀的师范大学，这样就能理所当然地站在黑板前，向我的学生吐露出自己所见到的，所听到的，那滋味肯定很美，嘿嘿～然后：我要多多向有经验的前辈请教问题经常去听大学教授的讲课，听他们讲解如何正确地做一名班主任啊，如何解决学生之间的矛盾问题啊，如何对待那些捣蛋调皮的学生啊其次：我要改正自己的缺点与不足，绝对不能因为这些小毛病教坏学生，比如，注意力不集中，站没站姿、坐没坐姿，长期拖延事情从现在起，我就要把这些短处通通走开；接着，我要勇敢、自信起来，不能再像从前做值日生时，看到违反纪律的学生后，担心被记仇而选择视而不见，睁一只眼闭一只眼；最后，无论是上学还是赴约，我绝对不能迟到了！从现在起，我要严格要求自己，以便将来成为一名优秀的教师。
我的教师梦在飞，飞呀飞
教师的作文12
在金秋的十月，我们唱响丰收的旋律;借着着明媚光景，我们手捧感激的花朵，踏着今朝的歌声，献上我们的祝福于我们敬爱的老师。
黎明如约而至，而我们依然熟睡在梦中。是金鸡不辞辛劳，用自己平凡而伟大的嗓音唤醒了人们，这从不间断的鸣声，是生活的源泉，是生命航程的航标，预示我们忙碌的一天开始了，无论操守于何种职业，奋斗于何种岗位上，那一声清脆的鸣声总是我们心灵深处最真的呼唤。这黎明乐章的前奏就像我们的教师，
是他们带领着一群朦胧的小孩遨游知识的海洋，给了孩子们人生的希望与崭新的起点，拓开了孩子们狭小的视野，是我们望得更高，看得更远。生活感谢有了那声金鸡之音，我们感谢生命中出现了老师的倩影，借着这特殊的节日，我们说一声：“老师，我们的学习生涯因为有你，才有了新的开始，祝愿你们永远拥有那柔和的嗓音，那声曾经在暗中响起的铃音。
雨后初晴，柔和的光芒冲散流连在天空的零散乌云，生灵都在欢呼，因为暴风雨终于停止了，又迎来了往日那金灿灿的阳光，有种生命获得新生的兴奋之情。万丈光芒，万道金光，闪耀着，似乎在诉说着自己勇猛的.战斗过程，但是，这更像是给我们的奖赏，给我们的安慰，冲逐可我们内心的恐惧，
对雷鸣电闪的恐惧，赋予我们勇气，战胜困难的勇气。老师就如雨后的阳光那般和蔼可亲，抚慰我们在求知路上因坎坷而受伤的心灵，补充给我们继续前进的精力，让我们自信地面对未来，勇敢地向未知的世界发起挑战。趁着这良辰美景，我们用满腔的热情祝福我们可爱的老师永远拥有夺目的光芒，那曾经给予我们无数安慰与力量的光芒。
你们的知识面令我们佩服，你们的谦虚让我们成服，你们的关心让我们幸福。你们的爱犹如那滔滔不绝的江水灌溉着我们干涸的心灵，祝福你们：节日快乐!
教师的作文13
感恩的记忆一定不是平平淡淡的，而是非常深刻的。
我很感激我的老师，老师的爱能让我增长知识，能让我克服缺点，能让我感到温暖。
巫老师是我最感激的老师。她是我五年级的班主任。巫老师不只教我们课内的知识，还教我们课外的知识。她能把童话讲得栩栩如生，讲课文还经常插入小故事呢!这让我学到许多丰富的知识。
巫老师对我们要求可严呢。上课的时候，有些同学不认真听课，她就眼盯着那些同学，脸上的表情像个法官一样严厉，如果调皮的.同学认真听课，她的表情立刻来了个180度的大转弯，像天使一样温柔可亲，给予这些同学鼓励和肯定。
我也被巫老师罚过呢!一天，我从外面跑进教室。因为我想赶快进去做好上课的准备，不小心踩到了陈育均一脚，那时候忘记说对不起，第二节下课，陈育均问我：“你为什么踩我脚?”我说：“其实……”没等我说完，他一脚踩在我脚上!于是我们就打起来了。
后来，这件事被巫老师知道的了，巫老师把我叫到办公室，面部表情很严肃，说：“黄廷轩，你做错了什么?”我支支吾吾地说：“没……没什么。”“若要人不知，除非己莫为。”巫老师说。我心想：既然老师都知道了，我还是从实招了吧。于是，我把事情的经过告诉了老师。老师严肃地说：“你身为班干部，要严格要求自己，不要因为一点小事就跟同学闹不和……”我的眼睛不感看她，只是努力的点点头。现在回忆起来，我还后悔跟同学打架。
老师是我们的引路人，不仅教我们学习、生活，还教会我们如何做人。我想对所有老师说：“谢谢你们，你们辛苦了!”
教师的作文14
今天下午的第三节课，别的班都在朗朗读书，唯独我们班欢聚一堂，场面特别热闹。 事情发生在昨天，大家在一起讨论：9月10号就是教师节了，我们要送老师什么礼物呢？“送鲜花！”“送贺卡！”“不好，咱们都已经……
今天下午的`第三节课，别的班都在朗朗读书，唯独我们班欢聚一堂，场面特别热闹。
事情发生在昨天，大家在一起讨论：9月10号就是教师节了，我们要送老师什么礼物呢？“送鲜花！”“送贺卡！”“不好，咱们都已经六年级了，这可是小学最后一个教师节了，总该变变样吧！”“要不我们送个大蛋糕给老师？”“好，就这么办！”大家纷纷同意。
就这样，由班长率领着，我们全班同学每人拿出两元钱，订了一个大蛋糕。计划非常顺利地进行着，为了给老师一个惊喜，没人给老师送其它任何礼物。
我们满怀着期待终于等到了下午，大庆典开始喽！我们把两位老师请过来，戴上眼罩，步入教室。猛然摘下眼罩，老师看见了眼前的大蛋糕，眼里又是感动，又是欣慰。全班同学起立：“老师，节日快乐！”老师激动得不得了！她一定觉得自己的学生有能力了，长大了，懂得感恩了！
吃蛋糕啦！老师和同学们一起吃，又是一种从未有过的幸福感涌上心头。大家在幸福中又上演了一场奶油大战，吃剩的奶油被当作玩具四处涂抹，大家脸上，鼻子上，嘴唇上，都是奶油。就这样，你笑我，我笑你，欢声笑语，嘻嘻哈哈中结束了教师节庆典。
这件事我一生都不会忘记，因为，这是与我们最好的丁老师和陆老师欢聚一堂！
教师的作文15
早晨的阳光斜斜地射入半开的窗子，在地上留下了一道道交错的影子。整个校园安静得如同一块石头。
这是一所旧中学的校址。周老师曾在这里教书，从青春到白发，三十余载春秋。虽然离开这所学校已经十五年了，但对这里的一草一木都充满了眷恋。刚刚，他听说这里要拆迁了，急忙从外地赶了过来。
老周慢慢地走进校园。这时的老校园已经荒废了40多年，如今，校园边也只住着几户人家。老周走进操场，和同学们一起跑步的画面如放电影般在他的脑海闪过。他教过几十届学生中，哪一个不是成了大器，哪一个不是社会所需要的.人才？老周想到这里，一股激动暖流从脚掌到身体再到发尖儿。浑身都在颤抖。他想抬起脚跑一圈，可突然发现，自己的脚已经跑不动了。他突然感觉自己老了不少，“明明自己还年轻，”老周想：至少他还跟得上潮流，各种电子产品都玩得很溜，不像隔壁张大爷，还在用报纸看新闻呢。
老周螨跚地走向了楼梯，一步一步地迈上台阶。每走一阶，都要喘一下。他终于爬上了从前的教室，轻轻一推门，发出了“嘎吱嘎吱”的声音。
他走进了教室。
他用手摸了摸讲台上的灰尘，显得沉重，又有些许触动。他漫步在教室中，望着那一排排的桌椅，仿佛回忆起了当时的教学历程。他轻轻地从一排排的桌椅中走过，用手抚摸着那木质桌椅。因年代久远而带来的粗糙感。就如同用手抚摸着一本本老书。老周也一页一页地的翻看这些“老书”。感到十分的安心。这时，他仿佛忽然听到了读书的声音。他心想：这个学校已经很久没有学生了，如今这读书的声音又是从哪来的呢，是幻觉吗？
但是，住在学校附近的居民们，他们都听到过校园里传来的朗朗读书声。那读书声在每一天太阳升起的时候响起。周老师相信居民们的话，几十年来，这读书声已经浸入了人们的灵魂！阳光下，周老师脸上老泪纵横！
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