书信的作文4篇(集合)
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的书信的作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
书信的作文 篇1
亲爱的妈妈：
近来好吗？没有累着吧！天冷了要多添两件衣服，别冻着了，虽然你身在外地，但这些年来，你为我做的点点滴滴我都铭记在心里。我的成长是刻在你额头上的横杠；我的放纵是刻在你眉心的竖杆；我的欢乐是刻在你眼角的鱼尾；我的成功是刻在你唇边的酒窝，妈妈，您辛苦了！
妈妈相信你没有忘记那件事吧！那一个炎热夏天，6岁的我缠着你给我要买冰棒吃，您当时十分忙，就给我钱让我自己去买。可商店在在马路的另一头，要过马路。我鼓起勇气，跑到马路中间，忽然一辆大货车飞驰而来，我吓坏了，像没头苍蝇一样在马路上乱跑，又一辆小轿车驶了过来，吓坏了的.我瘫坐在地上，小轿车来了个急刹车，可还是撞上了我。闻讯而来的您见状惊呆了，二话不说就背着我往医院跑。在去医院的路上，您像丢了魂似的，一直喃喃地说什么不该给我钱，不应该让我一个人过马路，都怪我，都怪我……到医院做了一番检查，我并没有受伤，可我从你的表情里看出，您十分后悔、心痛。
妈妈，在学习上我遇到困难寻求您的帮助时，你总是冷冷地拒绝我；在生活中遇到困难是，你总是让我独自承担。我知道，您实在培养我的自主探索能力，锻炼我的自主生活能力，您真是良苦用心啊！
妈妈，您的爱比山还要高，比海还要深，我一生一世都报答不了您，我想对您的话此时汇集在一起，那就是“我爱您！”
书信的作文 篇2
亲爱的姐姐：
你好!最近学习怎样?身体好吗?我很想你!今天写信给你，是想与你谈一谈“快乐”。
我觉得，快乐好似一股清新的空气，看不到，摸不着;时间老人好似流水，匆匆而来，匆匆而去。不知不觉，我已经从一个小不点儿变成一个六年级的小学生了。在这几年里，我有过快乐，有过烦恼，但最让我回味无穷的是快乐!
与家人饭后聊天;参加春游活动;与同学玩耍……这些都是我的快乐事，从中我获得的不仅仅是快乐，还有知识和亲情、友情。在这一切中，最令我感到快乐的是帮助别人。
记得暑假的一个下午，大地像一个蒸笼，没有一丝风，闷得让人喘不过气。我在菜园边画画，忽然，一大片乌云在风婆婆的指挥下来到我的.头顶，树叶被刮得沙沙响，好像在说：“下雨啦!下雨啦!”我连忙收拾东西，可转身一瞧，糟糕，隔壁阿姨晾的衣服还没收，可阿姨不在家，我顾不上画纸，一个箭步冲上前，把阿姨晾的衣服一件一件收起来，晾到走道里。这时，一种快乐油然而生，这不正是帮助了别人，快乐了自己吗?
说了这么多，我也该搁笔了，同时希望你在回信上写下快乐的事，再见!
学习进步，身体健康!
妹妹
20xx年1月3日
书信的作文 篇3
“晚风轻拂澎湖湾，白浪逐沙滩”每当听见这首小时候写外婆的歌的时候，里面的澎湖湾似乎给我的感觉就是外婆在旁的味道了。
当然我们住在内陆自然没有海边的澎湖湾，也许是因为这首歌依然根深蒂固在大家心里了所以只要外婆在的地方不管是哪里也就成了美丽的澎湖湾了。
或许是对外婆太熟悉了，熟悉得不能准确描述出她的外貌，但深深的皱纹，花白的头发和特有的外婆声音在心里算是最深的印象了。小时候因为父母是单独住的，要见到外婆，只能是每个星期天。那时的外婆好像还在上班。脑子里外婆的印象是比较模糊的，唯一能回忆起的是外婆一边做菜一边和母亲及小姨聊天唠嗑的情景，那时的澎湖湾是话里话长，灶边的热闹。
后来大点了，外婆也退休了，家也搬了，和幺舅一家住在一起，没变的依旧是每个星期天跟着母亲一起去看外婆。这时的外婆应该比先前更真实些了。外公、幺舅一家的衣食住行一日三餐，已俨然归外婆所有了。就连其他的几个孩子家里的事，外婆也是能帮着做就做点，唯一属于自己的娱乐就是在闲暇之余，每天下午也就楼上楼下几个老太婆姐妹一起打打小麻将。反正母亲这边家里的大小事，事无巨细外婆总是以恰当的身份参与着，帮衬着。
很多跟外婆的事想起来就像昨天才去过外婆家一样，清晰，真切。记得当时一到外婆家楼下，外婆正在跟楼下的邻居边说着啥，手里也忙着啥。见我们来了，二话没说，放下手里的活，嗑也不唠了，招呼我们进屋，便急急忙忙的小快步奔向了菜市场。总是一小段的功夫后，就听见外婆家门外又热闹了起来。这一幕似乎是以前模糊印象的翻版，不同的是地方换了，还有热闹的'外婆手里的活不一样了。以前是做大家喜欢的食物，而这时却只看见外婆在一根一根细细的摘藤菜，而且每根只摘最好最嫩的一截。说起藤菜那可是小时候的最爱了，但凡有它那顿可就是美美的一餐牙祭了。这点显然外婆是在乎的，也因为我喜欢藤菜常常被大人们当做闲聊的笑话。或许是见藤菜太便宜了，外婆总给我配上一大截肉肠。为此常伴她身旁的表弟见到了些许也有些嫉妒吧。每每想到这，心里不由得泛起一种激动。体会到了那就是我的澎湖湾，一种让她亲孙子都嫉妒的澎湖湾，一种只属于我一个人的澎湖湾。
再后来外婆到成都去带重孙去了，等再见到时，外婆老了一大头了，外出远一点都有点踹了，已然没有以前的动作矫健了。没多久外婆八十大寿了，那天，亲朋好友，包括八竿子也打不着的亲戚，邻居都来了向外婆祝寿来了，当时外婆精神特好，见谁都高兴，但毕竟年纪八十了，怕走路摔倒，基本上我也就在外婆左右搀扶着，这样走起路来就没那么累也不怕摔了。就这样我的麻烦来了，自然的寿星旁边的孙子辈就受人谈论了，常常就被哪些很少见面的亲戚谈论取笑。当时还小，而且不懂世事的我基本上无力反击亲戚们的打趣。只能一脸的不高兴。外婆见了安慰着：
“社会上处事总是这样的，人多了总有说这说那的，但自己要想得开，合得来就一起聊两句高兴一下，合不来不用生气，左耳朵进右耳朵出转个身当没听到就好了。”听后我无奈的笑了笑。外婆见我笑了。就继续说着这样做的好处啥的。直到现在外婆安慰我说话的那个神情也一直很亲切的在耳蜗和脑子里浮现着很是享受。甚至想一直呆在那个状态里不愿意出来。就如呆在歌中的澎湖湾里一般惬意。
至那以后外婆身体每况愈下，有一天母亲用很沙哑的声音给我说外婆走了。当时脑子里一片空白，从此以后除了母亲外再也没有人为我做好吃的藤菜了，再也没有人安慰我如何快乐的在人际交往中生活了，再也没有可以享受的惬意澎湖湾了。歌中的属于我的澎湖湾不见了。
就那段时间想到外婆心里就空唠唠的，当然时间是最好的安慰剂和疗伤灵药。慢慢的，外婆在心里渐渐的成了曾经的记忆了，既遥远又亲近，既怀念又快乐的澎湖湾。
书信的作文 篇4
①称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。
②问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等,可以接正文。（不过很少。）
③正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。
④祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。
称呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人的一种尊重。是古代书信“抬头”传统的延续。古人书信为竖写，行文涉及对方收信人姓名或称呼，为了表示尊重，不论书写到何处，都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。它的基本做法，为现代书信所吸收。
⑤署名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿×××、父×××、你的朋友×××等。在下一行写日期。
如果忘了写某事，则可以在日期下空一行、再空两格写上“又附”，再另起一行书写未尽事情。
书信历史悠久，其格式也几经变化。今天，按通行的习惯，书信格式主要包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。
称呼
也称“起首语”，是对收信人的称呼。
称呼要在信纸第一行顶格写起，后加“：”，冒号后不再写字。称呼和署名要对应，明确自己和收信人的关系。（具体可参见第四编《应酬称谓》）称呼可用姓名、称谓，还可加修饰语或直接用修饰语作称呼。这里简要说明几条细则：
（1）给长辈的信。若是近亲，就只写称谓，不写名字，如“爸”、“妈”、“哥”、“嫂”等；亲戚关系的，就写关系的称谓，如“姨妈”、“姑妈”等。对非近亲的长辈，可在称谓前加名或姓，如“赵阿姨”、“黄叔叔”等。
（2）给平辈的信。夫妻或恋爱关系，可直接用对方名字，爱称加修饰语或直接用修饰语，如“丽”、“敏华”、“亲爱的”等；同学、同乡、同事、朋友的信，可直接用名字、昵称或加上“同学”、“同志”，如“瑞生”、“老纪”、“小邹”、“三毛”等。
（3）给晚辈的信。一般直接写名字，如“乐毅”、“君平”、“阿明”等；也可在名字后加上辈分称谓，如“李花侄女”等；亦可直接用称谓作称呼，如“孙女”、“儿子”等。
（4）给师长的信，通常只写其姓或其名，再加“老师”二字，如“段老师”、“周师傅”、“宏海老师”等。对于十分熟悉的师长，也可单称“老师”、“师傅”。假如连名带姓，在信首直称“孙松平老师”、“王达夫师傅”，就显得不大自然且欠恭敬。对于学有专长、德高望重的师长，往往在姓后加一“老”字，以示尊重，如“戴老”、“周老”，亦可在姓名后加“先生”二字。为郑重起见，也有以职务相称的，如“董教授”、“陈大夫”、“佟工程师”等。
（5）给一个单位或几个人的信，又不指定姓名的，可写“同志们”、“诸位先生”、“XX等同志”等。给机关团体的信，可直接写机关团体名称。如“XX委员会”、“XX公司”。致机关团体领导人的信，可直接用姓名，加上“同志”、“先生”或职务作称呼，亦可直接在机关团体称呼之后加上“领导同志”、“负责同志”、“总经理”、“厂长”等。
如果信是同时写给两个人的，两个称呼应上下并排在一起，也可一前一后，尊长者在前。
上述五种场合，有时还可按特殊对象，视情况加上“尊敬的”、“敬爱的”、“亲爱的”等形容词，以表示敬重或亲密之情。当然，这要用得适宜，如对好友称“尊敬的”，反而显得见外，对无特殊关系的年轻女性贸然称呼“亲爱的”，那就有失检点了。
正文
正文通常以问候语开头。问候是一种文明礼貌行为，也是对收信人的一种礼节，体现写信人对收信人的关心。问候语最常见的是“您好！”“近好！”依时令节气不同，也常有所变化，如“新年好！”“春节愉快！”问候语写在称呼下一行，前面空两格，常自成一段。
问候语之后，常有几句启始语。如“久未见面，别来无恙。”“近来一切可好？”“久未通信，甚念！”之类。问候语要注意简洁、得体。
接下来便是正文的主要部分——主体文，即写信人要说的话。它可以是禀启、复答、劝谕、抒怀、辞谢、致贺、请托、慰唁，也可以是叙情说理、辩驳论证等。这一部分，动笔之前，就应该成竹在胸，明白写信的主旨，做到有条有理、层次分明。若是信中同时要谈几件事，更要注意主次分明，有头有尾，详略得当，是一件事一段落，不要混为一谈。
结尾
正文写完后，都要写上表示敬意、祝愿或勉励的话，作为书信的结尾。习惯上，它被称做祝颂语或致敬语，这是对收信人的`一种礼貌。祝愿的话可因人、因具体情况选用适当的词，不要乱用。（可参见下节《常用书信用语》的“祝颂语”。）
结尾的习惯写法有两种：
（1）在正文写完之后，转一行空两格写“此致”，再换一行写“敬礼”。
（2）不写“此致”，只是另起一行空两格写“敬礼”、“安好”、“健康”、“平安”等词。
（3）也可以写“平平安安”“天天开心”等词语。
署名
在书信最后一行，署上写信人的姓名。署名应写在正文结尾后的右方空半行的地方。
如果是写给的亲属、朋友，可加上自己的称呼，如儿、弟、兄、侄等，后边写名字，不必写姓。
如果是写给组织的信，一定要把姓与名全部写上。
而在署名之后，有时还视情加上“恭呈”、“谨上”、“敬上”等，以示尊敬。上述自称，都要和信首的称谓相互吻合。
日期
用以注明写完信的时间，写在署名之后或下边。有时写信人还加上自己的所在的地点，尤其是在旅途中写的信，更应如此。
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