我的朋友作文

我的朋友作文[常用2篇]

　　无论在学习、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的我的朋友作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　我的朋友作文 篇1

　　一只只风筝在春天的吹拂下缓缓向蔚蓝的天空飞去，又在春风的伴随下徐徐向地面降落。它们像一只只刚从笼里放出来的鸟儿：一会儿好奇在环顾四周；一会儿高兴地跳起舞来；一会儿逗留在某个环境优美的地方炫耀自己漂亮的身躯。

　　我看到操场上各种各样的风筝越来越多，忽然心血来潮，带着我那五颜六色的风筝跑到了操场上。

　　风筝是春天的伴侣，也是我的知已。在我快乐的时。在我快乐的时候，风筝是我形影不离的朋友。在我伤心的时候，风筝是我可以倾诉的伙伴。当我牵着线奔跑的时候，它像一只飞翔的.鸟儿，伴随我左右。当我累了休息的时候，它又像个孩子，依偎在我怀里。

　　我把风筝放得老高，它一会儿飘向东，一会儿飘向西。一会儿跟小鸟玩耍，一会儿和白云嬉戏。一阵狂风吹来，它在天空中挣扎了几下便慢慢落地了。我换了个场地，继续放风筝。风筝高兴，带着我到处乱跑，我唤来了一阵狂风，没想它飞得更欢了，直到累了才肯下来。我问它：“你看到了什么呀？”

　　它便跟我讲起了天上的所见所闻。

　　我静静地躺在草地上，津津有味地听着风筝讲的有关天上的事情。突然，一阵风把它刮走了，我急忙收线，却怎么

　　也收不下来。

　　“哎呀！大事不好，线肯定被绞住了！”我心中暗想。

　　果真，和我的风筝绞住的那只风筝正徐徐降落。

　　我仔细一看：“那不是於郎的风筝吗？”

　　於郎的风筝号称“空中霸王”，来头不小，曾把王吉、丁哲元的风筝的线绞断，把风筝放走了。我可急了，忙找线，等找到线后才发现：线断了！

　　“快找风筝！”我已顾不上脚上绕了几圈线，快步向风筝跑去，风筝用剩下的余线死死地抓住枯草的草根，当我赶过去的时候，它已经快坚持不住了。

　　“你可以飞翔，可是，你为什么……”

　　我的眼里满是激动的泪水，脸上露出了欣慰的笑容：风筝放弃了它的自由，而留下来，这都是......因为我。

　　为了补回它放弃的自由，我不断地让它飞到高空，向往蓝天的它也领会了我的情义，原谅了我的自私，每次都飞到空中，下来以后都给我讲一件事情。在它的话里，好像没有悲伤，在它的身旁，只能感到快乐。

　　我的风筝展翅高飞，像一名七彩的圣使，和其它风筝一起组成一条美丽的彩虹，在瓦蓝的天空中形成了一道亮丽的风景线。

　　我的朋友作文 篇2

　　我是一个爱调皮捣蛋的小男孩，我的名字叫刘皓轩，本人最近交上了几位很可恶的“狐朋狗友”接下来我一一的给大家介绍的我的这几位朋友。

　　朋友一：打打闹闹

　　“叮叮叮”一声悦耳急促的下课铃响起，老师用力的拍了下讲台，扯着嗓子放声大叫“下课”。我和我同桌吴亚俊不约而同地像离弦之箭冲出了教室，追打起来，你一拳我一脚的，我一下高高跳起，飞扑在他那硕大的身子上，他又一个助跑把我顶到墙上无法动弹，我随后使出挠痒痒大法，弄的他哈哈大笑，他防守地把我的双手牢牢固定我们大闹得正欢时，大BOSS唐老师走了过来，用严厉的`眼神看着我俩，仿佛在说“上节课才教育了你们二个，怎么还不过一个小时就又开始疯了”哎！完了，又要吃三角形了。

　　朋友二：跑和坐姿

　　“站似一棵松”那格外带感的音乐早早响起，课间操开始了，同学们朝气蓬勃地跑到操场，而我却像一块无力的海绵，无精打采地弯着腰，驼着背，仿佛一个学走路的娃娃扭扭捏捏的左右摇摆，惹得同学们笑话不已。检查干部早就盯上我，我为班级的纪律分又消耗了宝贵的一分。而上课的时候，我又变得像一只有气无力的蛤蟆，或者像一块软不拉叽的豆腐干，摊在课桌上，唐老师似乎对我呕心沥血研发出来的坐姿表示不满，便拍了一下我，示意我坐好，但我把她的好心提示拒之门外，依然我行我素，不一会儿，三角形又找上家门来了。

　　朋友三：不讲卫生

　　在等待上课的时候，我手痒痒，便撕起纸来，我一下撕出一个“展翅高飞的老鹰”，一下撕出一个“活蹦乱跳的猴子”，一下又撕出一个“可爱迷人的兔子”。时间一分一秒的过去，老师走进教室，我把一堆乱七八糟的纸屑往地上一丢，顿时，我的课桌下面就变得一片雪白，我不以为然。同桌嫌弃地看了我一眼，仿佛在看一个垃圾怪物。上课时，我拿起钢笔在课桌上乱写乱画，课桌被我折磨的脸面无存。

　　每天我都和我的几个“狐朋狗友”玩耍，渐渐地我的成了班上三角形最多的人，由于和“不讲卫生“的关系最好，我总是脏兮兮的，我的课桌、我的抽屉、我的书，成了同学们笑话的对象，也让唐老师烦心不已。

　　以后，我一定远离我的几个“狐朋狗友”！

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