教师节手工
教师节手工1
6月20号周日上午，三步作文春季班小（1）班开展了一堂别开生面的作文辅导课手工体验课。这是三步作文培训学校开展的如多媒体教学、趣味外景课等辅导形式外又一教学特色。
“三步作文”于今年春季隆重登陆南宁，以其活泼、开放而又全面、系统的教学风格深受广大学生、家长的信赖。一期班学员在专业老师的辅导下，作文能力大幅提高。“写作文第一要学会充分感知事物，建立比较完善的感觉系统，而感觉的获得实践功不可没。”拥有多年三步作文教学经验的曹老师说。多种形式的教学方式在课业繁重的学生中也唤起了学生对相对枯燥的作文课的兴趣。
课堂上，同学们按照老师的指导，摆出了手工制作所需的工具、材料，充分发挥想象力，尽情展示自己的制作天赋，有条不紊的制作起了自己的“得意之作”。同学们有的用纸制作了生动活泼的”动感超人”，有的用剪刀和彩笔，运用灵巧的双手裁绘出了令人垂涎欲滴的“红烧鱼”，有的运用针线缝制了线条匀称而柔软的精致书签，还有的运用色彩亮丽的纸和彩带，制作了一颗代表感恩的“心”……同学们极强的`动手能力在课堂上得到充分展现，思维能力也在活动中尽情发挥。学生作品也得到家长和老师的喜爱。课堂的手工体验过后，同学们在老师的悉心指导下开始了作文的写作训练。通过自己的思考和动手，同学们感受到了参与活动的快乐，感知到了活动、事物的每一个细节，也实实在在体验到了作文的乐趣，写起作文，也得心应手了。
本次手工体验课如一股清泉，给课堂注入了新的活力，真正体现了因材施教、寓教于乐的教学新模式。学校老师表示，类似这样的课堂以后将继续引入，让学生在快乐实践的同时写作也快乐进步。
教师节手工2
星期三下午，在美术课上，我们上了一堂有趣的手工课，亲手制作了飘浮的小岛。下午，我们按照王霜老师的要求，准备好了泡沫板、牙签、彩色卡纸、双面胶、剪刀、透明胶等材料，带到了学校。第一节课，手工开始了，同学们都积极的讨论着，兴奋地研究着，都发挥了大胆而丰富有趣的想象力，争取把手工做得漂亮一些。
等安静下来以后，同学们都开始专注地做手工了，我也专心致志的做着手工，我首先用剪刀在绿色的卡纸上小心翼翼的剪了“郁郁葱葱”的松树、椰子树、白杨树，又用透明胶分别固定在了牙签上，又把牙签插在了泡沫板的面上，我还用卡纸剪了几只活泼可爱的小花猫在嬉戏打闹，也用透明胶粘在了泡沫板上……在我精心的`设计下，我的作品“飘浮的小岛”顺利完成了，看着自己亲手制作的手工，内心非常的高兴和满足。这时，我无意中看到王老师正拿着照相机给我的作品拍照呢！
我看到其他同学的作品也是多种多样，栩栩如生，有的同学在泡沫板上做了几只又白又胖的北极熊；有的做了几只憨态可掬的企鹅；有的设计了高大美观的楼房；还有的设计了在树下乘凉的人……50多个作品各具特色，都非常的新颖别致，令人耳目一新，王老师不失时机的拍着照，每个同学脸上都洋溢着满足的笑容。
最后，王老师端来了几盆水，让我们做个实验，把自己的手工作品放在水里，看是否能飘浮起来。同学们都纷纷的把自己的手工作品放入水里，哇！果然，五颜六色、形状各异的“小岛”在水中飘荡起来了，真是一幅美丽的画面，看着眼前飘荡的“小岛”，我们都欢呼起来……
这节手工课，真是太有趣了！让我们每位同学都收获到了成功的喜悦！
教师节手工3
“针、线、布、纸板、棉花……好了，收集齐喽！”我欢呼道。这是怎么回事呢？原来，今天有一节手工课，要自己动手缝制一个小布偶。一听这，全班都沸腾了，在中午，大家都兴高采烈地收集材料。下午第一节就是手工课，我们都满怀期待。终于，上课铃响起，我们开始动手啦！我学着别人，右手拿着细细的针，左手拿线，按着别人的样子有模有样地穿上线，还不忘得瑟一小下。我拿出星星图案的纸板，用勾线笔在布上按纸板画上了一条粗粗的边，然后将布上画的星星剪了下来。前面只是做做样子，而后面才要靠真本事，平时娇生惯养的我从来没有缝过什么，才刚学会拿针、穿线，怎么会缝布偶呢？但是既然东西已经准备好了，上了战场怎么可以不打倒呢？我给自己鼓鼓劲儿，硬着头皮，将线穿进布里。一针、两针……十针……过了一会儿，我越来越熟练，越来越快，便得意起来。谁知，我一不留神，针尖所进了我的'肉里，涌出点点血珠，疼得我赶紧把手指头塞进嘴里。嘴里弥漫着一点淡淡的血腥味。呜呜呜，我太倒霉了……经过这件事，我越来越小心了，终于，历经千辛万苦，可算是缝到原点了！我擦了一把汗，可是，突然意识到一个严重的问题我忘留个小口来翻个面，塞些棉花了……我无语泪中流啊！于是，我又一线一线地退回去，在适当的地方停下，挽个圈儿。我小心翼翼地将布翻过来，塞上棉花。又在小口中缝上了一个小穗穗，再封上口，大功告成了！我看着自己亲自做的小星星，虽然有些地方可以见到线头，小穗穗也缝歪了，但是这是我亲手做的东西，我的心里涌上一股自豪感。通过这件事，我懂得了坚持就是胜利这句话，这真是一节有趣的手工课！
教师节手工4
星期二的美术课，老师让我们拿出美术学具里的泥巴，捏小玩意。我很开心，因为我最喜欢这些小玩意了，于是马上拿出泥巴开始动工。徐老师打开电脑，在投影上出示了几个制作好的工艺品，有一匹奔腾的马，有一个抱着篮球的男孩子，还有一朵亭亭玉立的荷花，都是栩栩如生，惟妙惟肖，看得我很心动。
大家开始动工了，偷眼瞄一瞄，有的在仿照刚才投影上的作品，不是马，就是荷花；有的还在苦思冥想，不知道等下会做成什么；有的还在窃窃私语，想不好做什么。我动作比较慢，不敢再耽误时间了，便马上动起来。没过五分钟，第一个同学居然OK了！而且竟然是丁简！真让人大跌眼镜啊！要知道他可是我们班有名的`“拖拉机”啊！今天咋那么快呢！奇可怪了！他把作品拿上去给徐老师看，徐老师说：“丁简捏的是一个塔型的奖杯，他很聪明，所以被评为”智慧之星“。
这时候，其他同学也陆续完成了任务，有的是球拍，有的是荷花，有的是照相机。
我的同桌捏了个男孩子，梳着小辫，擎着举重器，挺好玩的。我捏的是一只小章鱼，很可爱的张着嘴巴，老师说我是“创造之星”，我非常高兴。丁零零，下课了，大家拿着自己的作品互相炫耀。今天的手工课真有趣，只是我们的手上都粘满了泥巴。哈哈，不说了，洗手去啦！
教师节手工5
今天下午，我们上了一堂手工课，这是一堂快乐的手工课。我和束长丽打算合作做一个精美的礼物盒。我们先拿出一张绿色的卡纸，小心翼翼地从四个角上剪下相同大小的正方形，然后在卡纸的长边中间剪下一个正方形，再把这张卡纸折成盒状，并用双面胶粘起来，固定好，这可不是件容易的事：“不好！”原来是我把盒子的边粘歪了。我们只好把那一面重新粘贴，束长丽拿着盒子，我仔细地把它扒开，生怕把它弄坏一点点。突然，“嘶”的一声，纸被撕坏了一点。这可怎么办才好？我急得像热锅上的'蚂蚁团团转。正当我一筹莫展的时候，束长丽提出用双面胶把它粘起来。哎，只好这样了，这真是“西施脸上出天花美中不足”！
盒子做好了，咦，怎么是歪的？有了上一次的教训，我们不敢再把盒子拆开重粘，重做吧，时间又不够。我们束手无策，只好将就一下。总不能就这样吧，还得给它打扮一下。于是，我们找来一张漂亮的图片，把它剪得和盒子的正面一样大小，然后贴上去。束长丽又剪了几朵小花，贴在盒子的四周，真是“三分长相，七分打扮”，就这样，大功告成！
我们像欣赏艺术家的杰作一样不停地欣赏着这只盒子。看着我们精心制作的礼品盒，心里别提有多高兴了，快乐在我们的笑容里绽开了美丽的花。它虽然没有礼品店里的工艺品那么精致，却是我们花了好多心血才合作完成的作品。我们把这份合作成功的喜悦和老师一起分享。老师把同学们的作品展示给大家看：有的同学做了储蓄罐，有的同学做了帽子，有的同学做了电话……同学们真是八仙过海各显神通。
这堂手工课真是一堂快乐的手工课，直到现在我们还沉浸在合作成功的喜悦中。
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