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贵阳中考作文题目：中学生失去---了吗
每个人都渴望自由,小时候，我们的生活是如此的多姿多彩，那时候的我们，就像一只生机勃勃的小鸟，想飞多高，就飞多高。欢迎大家阅读!更多相关信息请关注CNFLA的相关栏目!
【题目】
贵阳中考作文题目：中学生失去_____了吗?
写一篇不少于600字的作文。文中不得出现真实的地名、校名、人名
【范文】
中学生都失去想象力了吗
中国孩子的想象力排名倒数第一，不免让人油然而生复杂的况味：中国人失去想象力了吗?失去了想象力无疑很可怕，科学巨擘爱因斯坦说：想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力是无限的。想象力是知识进化的源泉。没有想象力就没有创造力，没有创造力就会陷入凝滞之中，只能笨拙地山寨，或机械地墨守成规，就很难出现大师。
中国孩子天生失去了想象力吗?我不相信!在孩提时，也许每个人都异想天开过，想象的翅膀很瑰丽很浪漫，但是年龄越大，仿佛越来越没有想象力了，这是为何?众所周知的一个案例是，老师问雪融化后是什么样子?有孩子回答雪化了是春天，结果这个答案被老师打上红叉，因为它与标准答案不符。
由此，我想到了2009年诺贝尔物理学奖获得者、华裔科学家高锟的少时经历。高锟小时候很好奇，什么玩具都喜欢拆开，但他的父母并没有惩罚他，正如高锟所说，(我)不是研究，是看里面好不好玩。我运气很好，没有人罚我。如果当时他们觉得我这么做是不好的习惯，那我的好奇心可能会受到打击。每个孩子小时候也许都有过拆玩具的经历，但多数情况下都遭遇呵斥。也许，一声呵斥就扼杀了孩子的好奇心。没有好奇心，谈何想象力?
中国学生失去了想象力，似乎应当归咎于老师和家长。但这只是表象，根本原因在于众所周知的应试教育。著名作家金庸说，他在英国剑桥大学攻读学位期间发现，中国学生通常第一学年的成绩非常好，但到第二学年就会差一些，到第三、第四学年就会落后下来。究其原因，与中国学生只会凭记忆力、光知道背书有关。这个例子很有说服力，可谓说到了点子上。学生只知道背书，板子不能只打在学生身上，应打在应试教育身上。
为何要死记硬背?死记硬背能获得高分数;为何不能有想象力?有想象力就难以符合标准答案。我们的不少考试很机械，答案是唯一的`，是规定的，必须契合才能拿到分数，如果学生思维发散，想象力瑰奇，就不可能拿到高分数，拿不到高分数就进入不了好学校，甚至考不上大学，这就逼迫着学生死记硬背，一切围绕考试转。当考试是僵化的、呆板的，学生就必然僵化而呆板。
著名教育家陶行知说，教育家，必定要在下列两种要素当中得到一种，方才可以算为第一流的人物：一是敢探未发明的新理;二是敢入未开化的边疆。敢探未发明的新理，即是创造精神;敢入未开化的边疆，即是开辟精神。今天，我们何尝不更需要有创新精神和开辟精神的教育家?无论创造还是开辟，首要的是要有想象力。也许，只有打破应试教育的窠臼，多涌现富有远见的教育家，我们的学生才会有想象力。
中学生失掉自由了吗
“我想要怒放的生命/就像飞翔在辽阔天空/就像穿行在无边的旷野/拥有挣脱一切的力量……”每次听到这首歌我都会想自由是什么我们中学生失掉自由了吗
在大人们的心中，我们永远是长不大的孩子.从小到大，父母、老师……总是束缚着我们，不许我们做什么，不许我们吃什么，不可以去哪儿,他们总是会自作主张决定我们的一切,如果不照做的话，可有你受的了，所以只能乖乖地“束手就擒”.
自由，是一个多么熟悉的字眼啊!可它却离我们中学生那么的遥远。每个人都渴望自由,小时候，我们的生活是如此的多姿多彩，那时候的我们，就像一只生机勃勃的小鸟，想飞多高，就飞多高。渐渐地我们的自由也随我们的童年远去了,剩下的只有束缚。进入初中以后我们身心俱疲,每天看不完的书,做不完的作业,背不完的课文,上不完的课一层又一层的把我们包裹的紧紧的,怎么也挣脱不出来。
才刚步入初二的时候，父母们就都急切地为我们寻找好的补习班，为我们补习，每天上学前都必须要唠叨还一会，“看多点书，我和你爸都是为了你着想;”“每天要认真听课，不能开小差;”“不会的'问题，要多问老师或同学”……我们听了他们的话，上课都会认真听讲，放假时，乖乖去补习，我们为了我们的学习成绩可以提高，为了父母对我的用心良苦，我们总是会努力的去学习，其实我们也想从“牢笼”里逃出来，但我们也会发自内心的想：父母为了我们每天辛苦地工作,我们应该懂事,不能把他们的话当成耳边风。我想现在，自由对我们中学生来说来说:“印象已经很模糊了。”我每天只能用空余的时间来寻找自由，但我怎么也找不到它的踪迹，也许，它已经离开我们了，去寻找新的主人了吧!
我们中学生不是做作业的机器,我们也会累。我们也需要自由,需要自己的私人空间,有着自己的小秘密。难道中学生真的失掉自由了吗
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