老师作文集锦(3篇)
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家收集的老师作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
老师作文 篇1
“……感恩的心，感谢有你……”一听这熟悉的声音，就知道美术老师来了。果然他不高不矮的身影出现在眼前，那光亮的眼镜后面藏着像老鹰一样敏锐的眼睛，可以从我们的画中看出我们所画的画看出我们画的够不够认真。
老师上课时非常严肃，上课时，同学们都默不作声，只听见风扇“呼呼”地吹着，等待他开始讲课。所以三、四年级的`时候，谁也不会想到他在课后是那么的搞笑。
每天下午只要有比赛，我们美术组的几个同学一放学等老师布置完作业，就去美术室画画。这时的老师和上课时的他完全像是变了个人似的，治达去洗笔的时候，不小心摔了一跤，老师立刻把“两只蝴蝶”的歌词改成“孙治达，你慢慢走，小心前面有一颗石头，千万小心，不要摔倒。”惹得我们捧腹大笑。然后，习惯性地在我们中间走动，指导我们。有一次，一个同学说“老师，昨晚我在楼梯见到一个白色的鬼，他会隐形。”这时，老师装作疑惑的样子说：“那不是我吗？”然后指着自己的白色上衣，黑色裤子说：“啊，你见到老师，不问好，还说老师是鬼，真没礼貌。”又把我们笑得前覆后仰。
啊！老师您让我们从欢笑中学到了很多东西，我还真有点不想毕业了，想永远都能到你那儿画画。
老师作文 篇2
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”如果学习的过程是攀过一座座书山，那么一位好的老师就是你跨越山峦的阶梯。如果学习的过程是摆渡学习的海洋，那么老师就是为你指明方向的灯塔。
升入初中以后，我有了新的老师，新的同学，在进入初中的前一天，我幻想着我新的老师的模样。见到她的第一次，她和蔼可亲地向我们介绍她自己。记得在学校的第一天中午，我就犯了错——中午不断地玩着电话手表，影响到了其它同学。彭老师把我叫了出去，我以为她对我将会一顿的批评教训，没想到她和蔼地对我说：“你这样会影响其它同学休息的，想想你在休息时被打扰是什么感受呢？”从此以后我学会了站在别人的角度看问题。再也不在中午休息时碰手表了。
我们的彭老师是一个充满活力的人。上课时，她能使肃静的课堂充满活力。就在你恹恹欲睡之时，见她在课堂上讲的眉飞色舞，听见粉笔用力在黑板上发出的“咚咚”声时，你又不得不精神起来了，老师的'眼神也放出光彩，真的可以用手舞足蹈诸类的词语来形容了。
我们的彭老师是一个平易近人的人。课堂上我们是师生，其它时候我们是朋友，她告诫我们要练体育。在夏日里，她大汗淋漓地和我们一起在操场上奔跑；课间，与我们一起谈笑。有她的陪伴，我们成长得非常愉快。
彭老师是一名负责的老师。见我们成绩退步了，于是主动提出放学后把我们留下一小时，有不会的题目可以向她请教，多留一个小时，自然是使人疲倦的。可每当我看见她坐在讲台上，聚精会神的批改试卷或是细心地给同学解说题目，却一点也不劳累的样子，我的精力又回来了，于是又提起笔认真起来了。
彭老师是我们的好老师，她和我们一起在奋斗。谁说只有你一个人在奋斗？老师也拿着笔做着相同的事。谁说只有你一个人在夜晚学习？老师和你肩并肩站在一起，谁说只有你一人在写作业？老师改着比你多四十多倍的作业。
老师，您默默的做着一座灯塔，一座阶梯，辛勤地教我们做人的道理，有您陪伴，我们遇到再大的险阻和风浪都不会退缩！
老师作文 篇3
瞧！那一位身穿棕色外套，一头蓬乱着头发的老师便是我三、四年级时的老师——柳爱民老师。
柳老师高高的鼻梁上架着一副大眼镜，使他看起来显得知识渊博。一张大嘴巴里常蹦出一些能让你笑掉大牙但又含义深刻的.话语来，整个人看上去显得精神抖擞。
看了题目，你一定会感到奇怪，为什么叫“万能”老师呢？继续往下看，你就知道了。
首先，柳老师是一位“故事大王”，他上课时讲起故事来总是滔滔不绝，引人入胜，让我们身临其境，所以我们非常喜欢上他的课。
再来，柳老师还是一个“幽默大王”，不信，你看：
有一天上课的时候，我们班的一位同学（记不清是谁了）正在咬手指，被柳老师那一双“火眼金睛”给发现了，于是，柳老师便问我们：“同学们，棒棒糖好吃吗？”乍一听，我们觉得很奇怪：柳老师问我们这个干吗？但我们还是回答：“好吃！”柳老师又说：“好吃是好吃，但不能经常吃，不然就会把自己的手指当成棒棒糖……”
那位同学听了，羞得脸红到了耳朵根子，赶紧坐正认真听课。
此外，柳老师还是一个“篮球王”，还是一个“象棋王”，还是一个“英语王”，还是一个……
柳老师真是“神通广大”啊！
【老师作文】相关文章：
老师老师作文04-14
老师，老师作文07-07
写老师的作文：老师08-06
感恩老师老师的作文05-22
(精选)老师的作文11-14
[经典]老师的作文09-20
（精选）老师的作文09-19
老师的作文[精选]08-28
老师作文01-19
老师作文06-15