（推荐）实用的暑假的作文
在学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的暑假的作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
暑假的作文 篇1
我一年级的时候，外婆说，等到了夏天，天气非常炎热的时候，就要放暑假了，等放了暑假，一定要到外婆家来玩。每到暑假，妈妈就会把我送到外婆家，我会在外婆家玩上一阵子，在外婆家的日子，是我暑假理玩得最快乐的时光。
从此，我就天天盼着夏天，盼着夏天高高挂的烈日，盼着放暑假后去外婆家玩。
今年的夏天来得特别早，才6月的天，就热得我家的小狗吐着长舌头喘不过气来，并且焦躁不安地在屋外漫无目的地徘徊。夏天来了，暑假却还没有来。我不怕热，我期待着暑假快点到来。
日子在盼望中一天一天地过去……
终于，期末考试结束了，我的成绩不错，昨天去学校拿了成绩单，也拿到了三好学生的'奖状和奖品。
回到家理，我就要求妈妈送我去外婆家，我要去外婆家玩，也要把我拿到三好学生奖状的好消息带给外婆。
暑假的作文 篇2
暑假的的日子里我去了很多的地方，有连云港、沭阳、还有洪泽湖。但是我最喜欢的地方还是连云港，因为那里有海，有海鲜，还见到了大大的海军船。去连云港玩有叔叔一家人，有舅舅家的弟弟，还有爸爸的朋友。
到了连云港已经是晚上了，但我们还是去了海边，我站在海边等着浪花往我们这边来，因为海浪太大了，一浪掀过来，比我的个子还高，我不小心被海浪打倒了。但我还是很开心。
第二天我们去潜水了，我们先坐车到换衣服的地方，换成潜水的衣服，又坐车去潜水的地方。到了那里我们拍了照片，准备下水了，我们非常紧张。在亲友们的鼓励下，我小心翼翼地下了水。下水之后，我先到海里的青苔边，捡了一些蜗牛，又拾了两只螃蟹。我突然觉得耳朵里进水了，我就拼命往上升。身边的人告诉我：“捏住鼻子，再用劲，耳朵就会往外排水了。”我试了几次，耳朵果然就好了。我又在海里玩了一会，在家人的.呼唤下，依依不舍地上岸了。我们站在沙滩上，看见了一条大大的海军船，很壮观！到了下午，我们一起去吃了海鲜。
两天的时间过的真快我们愉快的回家啦！
暑假的作文 篇3
暑假第一天，妈妈见我心烦得慌，便特意带我去动物园放松心情。
一路上，百花齐争艳，风和日又美，小草也抖抖身子出来晒太阳。动物园中，猴子拎着枝条乱晃，似是有用不完的动力；鸟儿也不甘示弱地喳喳地欢唱，打算一展自己优美的歌喉；大猩猩也闲得无聊又打滚又扔土，好不可爱!一切都是那样的美妙。
后来，我看到了一只在石坑里的狮子，它蜷缩在墙角，头埋得深深的，还不时不耐烦的甩甩尾巴甩开人们打在它身上的果子。墙上若隐若现的抓痕，地上稀稀疏疏的果实，还有被翻倒的食物，无一不刺痛着我的心灵。刹那间我想起了牛汉的《华南虎》，我仿佛听到了狮子石破天惊的咆哮，那个不羁的灵魂，盘旋在上空，一遍又一遍地控诉着人类!
今天看到一则新闻，据英国《每日邮报》当地时间20xx年9月23日，印度新德里德里动物园中一只白虎攻击翻入围栏的一名男学生，最终将其咬死。我想，假若人类善待动物，或许就不会有这种惨剧的发生了。
接下来，我看到了两只被关在玻璃罩中的狼，他们没有沈石溪写的《狼王梦》中的`狼那样霸气，其中一只狼反而还软软的趴在地上，用乞求似的眼神看着在玻璃罩外疯狂拍照的我们，或许是幻觉吧，那只狼的眼神里仿佛泛着点点泪花。而另一只则焦躁地在仅有的空间内踱来踱去，不时看看我们，那眼神中，似是仇恨，我不由得为之一震。
花朵似乎也变得无精打采，太阳也渐渐耷拉下了脑袋，猴子在枝条上乱晃寻找出路；鸟儿喳喳地苦苦哀求人们放走它，大猩猩气愤地砸着土块，好不悲伤！一切又是那么悲凉。
快步逃出动物园，感慨万千。大自然才是动物真正的家园！
暑假的作文 篇4
终于放暑假了，我迫不及待的打算放松放松。于是，我吵着让爸爸带我去盐渎公园玩。
那一天，天空一碧如洗，万里无云。进了公园，爸爸带我划船玩。之后我们来到了五环桥所在地，我先走了木墩桥，然后又去走钢丝桥，来到钢丝桥前，我似乎有些犹豫、有点害怕。爸爸在一旁鼓励我说要做一个勇敢的小女孩儿。虽然我还有点犹豫，但是伴随着恐惧的我还是走过了钢丝桥。我以前就是不敢攀爬五环桥，现在我打算试一次，我现在心里可是充满信心。我来到五环桥，迈出了第一步，可是刚刚有点信心的我又变得懦弱了，连忙把脚收了回来。爸爸叫我不要怕，再试一试，可我就是不敢过去，我又爬了一点，但一看下面的河水，我就吓地要哭，所以我们只好回家了。
中午，我做了一个梦，我梦见所有的人都不怕，就我胆小，我很委屈，醒来我就吵着爸爸还要去，爸爸只好又带我去了。来到五环桥前，爸爸在前面爬给我做示范，我看着爸爸，按着爸爸说的`动作要领，迈出了第一步，渐渐的我不怕了，终于爬过了五环桥。
这件事给我的启发很大，至今难忘。这件事让我明白了一个道理：无论做什么事情都会遇到许多困难，但我们不能知难而退，而要勇敢的面对，只要迈出那第一步，我们就能取得成功。
暑假的作文 篇5
暑假是每个同学都期待的，一年当中最长的假期。在这个属于你自己的小世界里，或许你会外出旅游，拥抱自然；或许你会走走亲戚，会会同学；或许你会看看球赛，听听音乐；还或许你会读一些自己喜欢的书。而我，在这个漫长而又轻松的暑假里，当然是酸甜苦辣五味俱全喽！但我今天说的，既不是我的欢乐也不是我的悲伤，而是大多数人最惧怕的`寂寞。
我也像许多人一样，爸爸妈妈上班去了，我便一个人在家，没有人陪伴（当然不包括书啦！）直到那一天早上，窗外“叽叽喳喳”的鸟声惊动了我。我蹑手蹑脚地跑到门后，定睛一看，原来有四五只麻雀站在我家不锈钢窗杆上。我心里很是纳闷，我既没撒米，也没撒面包屑，哪来这么多鸟？于是我准备探个究竟。
我很喜欢小鸟，所以不想惊动它们，便跑到我房间里，躲在窗帘后转脸一看，原来有一碗红米粒。我想：应该是妈妈放在阳台上晒被小鸟发现了吧。于是我静静地站在窗帘后，抑制自己的激动，贪婪地看着小鸟吃食的样子，真是一幅不可多得的美景啊！之后，它们便每天都来光顾我们家。从此，我便不再寂寞，与书为友，与鸟为伴应该是很少人能够享受的吧！
时光匆匆，它不曾为谁停留过脚步！转眼又开学了，我不期盼什么，我只求下一个暑假也能够充实，美满，快乐！也能够与书为友，与鸟为伴！
暑假的作文 篇6
很多人羡慕教师，就是因为每年有近三个月的假期。可以呆在家里尽情休息、放松，工资一文也不少。表面上看似乎真的是这样子。然而我相信不是所有的老师都这么看待暑假，相当一部分有责任感的教师会把假期看作一个完善自我、提升自我的黄金时段。
与以往的暑假不同，这个暑假多了一段和疾病作斗争的经历。病倒不怎么严重，按照医生的说法最主要的是休息，严禁熬夜，远离烟酒。为长远计一夜之间变成了“乖孩子”，关上电脑、收起正在读的书，老老实实打针吃药，一有空就躺下睡觉。不止一次想过捡起扔在一旁好久的笔把博客经营下去，每次都被自己用同一个借口给挡了回去——留得青山在，不怕没柴烧。一来二去暑假已过去近10天了，我告诉自己不能再这么“懒”下去了，否则那片侍弄了多年的园子便会杂草丛生、荒凉一片了。
最近两天一直蠢蠢欲动，想要写点什么出来，最终没能动笔的原因很多：时间不是问题，问题出在思想的贫乏。人就是这样，至少我自己的感受是这样的，只要一段时间不读书、不思考问题，想要回复到每天都有话要说、有文章要写的状态，是一件很难的事情。因此，大约三天之前我就开始酝酿情绪，寻找可以写、值得写的点。于是手忙脚乱地拿起久违了的书，可蓦然发现竟然已经有点儿读不进去的感觉了，一本薄薄的小书竟用了三天的时间，而且读完之后脑袋里空空如也。我诧异起来，有些事情无论如何都不能轻易停下来，一旦中途停下便会有诸多不可预料的微妙的变化发生。如果你的意志不够坚定，最可能的结果便是半途而废。索性横下一条心，即便是硬着头皮也要重新开始，一个字一个字地写下去。当然，前提是要一页一页、一本一本读下去并思考下去。
不知道别的老师如何看，在我看来教师的假期应该做两件事：一是利用假期做那些平时没有充裕时间去做的事情。比如充分地休息，让平日劳碌的身心松缓一下。可以去旅游，让自己置身于自然山水之间，忘却一切的烦恼与不快。可以去电影院看场有品位的电影，跟主人公一起喜怒哀乐，好笑处不妨放声大笑，悲伤处不妨泪流满面。总之，这一类的'事情应该不少。平时没空，暑假就不同了。二是利用假期做那些平时就该做但没有做好的事情。比如给自己充电，让自己保有足够的专业能量，为假期之后的教学工作搞好储备。凭心而论，教师的平时工作太具体太琐碎，以至于几乎没有时间从专业的角度来考量自己的教学行为。尽管也有所谓的专业学习，但都是比较粗糙的且略显功利的，什么急需就学什么，对那些不太急却更有价值的东西根本无暇顾及。就我而言，平时工作大半的时间和精力都交给了行政工作，虽说没有离开讲台仍教着语文课，但时常感到专业知能的空虚与匮乏，苦于没有机会针对自身的情况进行系统充电。现在暑假来了，该是为自己充电的时候了。
这个暑假准备重点从三个方面充电：
第一，学习和思考儿童阅读问题。理由是一个学期的班级阅读实践引发了我对儿童阅读问题的研究兴趣，阅读之于儿童发展实在是个大课题，不仅值得研究而且需要脚踏实地去做。
第二，学习和思考儿童心理问题。理由是我越来越感觉到孩子们的诸多行为问题跟他们的心理状态有关，要教育儿童首先得了解儿童。了解儿童似乎只能从探索“童年的秘密”入手。
第三，学习和思考语文教学问题。语文是我的主业，但近两年力不从心之感与日俱增，再不学习真的要掉队、要落伍。
充电的方式：
简单说就是集中精力读这三个方面的书。儿童阅读方面准备读《童书是童书》、《童书非童书》、《阅读是最好的教育》、《儿童阅读100个关键问题》等；儿童心理方面准备读《童年的秘密》、《教师应该知道的心理学》等；语文教学方面准备读《武凤霞讲语文》（重读）、《诗意语文—王崧舟语文教育七讲》等。阅读的过程就是思考的过程，而思考是围绕如何使书本知识外化为教育行为展开的。
预期目标：
不敢奢求通过这样一次充电就能让自己在教学上豁然开朗，只为让自己始终保持一种求索的状态。当然，如果能够多少解开一些思想上的困惑，无疑对我是一种莫大的鼓励。
【暑假的作文】相关文章：
暑假的作文[经典]09-25
(精选)暑假的作文10-07
[经典]暑假的作文10-03
暑假的作文（经典）10-11
(经典)暑假的作文10-14
暑假的作文(经典)10-17
【经典】暑假的作文10-12
（经典）暑假的作文10-12
暑假的作文（精选）10-21
暑假的作文【经典】12-10