三年级的有趣的作文[实用4篇]
在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编为大家收集的三年级的有趣的作文4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
三年级的有趣的作文 篇1
今天上作文课,老师带来三个乒乓球,两个小盆子。大家满腹疑惑地问老师要做什么?老师神秘地说:“我们今天来玩吹乒乓球游戏。”听到这儿,我们都欢呼起来,同学们有的在大喊,有的开心得跳起来,还有的说:“吹乒乓球是我的强项,肯定难不倒我。”老师让同学们安静下来,宣布游戏规则:在半分钟之内,把三个乒乓球从一个盆子吹到另一个盆子里,嘴不能碰到乒乓球,否则不算。
游戏开始了,同学们都胸有成竹,一个接着一个,有的同学一上来就摆好姿势,用嘴轻轻一吹,球立马被吹到另一个盆子里了。有的同学虽然费了很大劲,但却一个也没吹过去。
最好笑的是述成同学,他看起来非常着急,鼓着腮帮子,脸涨得通红,对着球猛吹,可乒乓球却一点都不听话,他越使劲吹,乒乓球不但不前进反而后退,像专门跟他作对似的在盆子里打转转,就当老师宣布时间快到的`时候,同学们都跑上去为他加油。最后,他终于吹进了一个球,但因为用力过猛,满脸都是水珠,逗得大家哈哈大笑起来。
这个游戏真有趣,大家都非常喜欢。从游戏中,我也明白了;做事不能蛮干,有时还是要讲究技巧。
三年级的有趣的作文 篇2
暑假的时候,妈妈带我去看了一场电影,名字叫《深海探奇》。它是一部纪录片,讲述了一只小海龟经历了千难万险回到自己家乡的故事。
影片中有色彩缤纷的珊瑚礁;无边无际的海底森林;色彩斑斓的海藻世界……从这些令人惊奇的美妙景色中可以看到海洋的博大和多彩。然而,美丽的'背后常常也伴有凶险,比如:顽皮的小海狮遇上凶恶的大白鲨就在劫难逃了;小鱼总摆脱不了蝎子鱼的把戏;海蛇的毒性很强,很容易让猎物丧命。
在影片里我还看到了水母,水母能保护小鱼儿,它让小鱼躲在自己的身体里,摆脱敌人的攻击,作为回报,小鱼帮它清理身上的寄生虫。鳐鱼有小鸟一样的翅膀,可以在海底世界自由翱翔。虎鲨看上去很凶猛,但在它的小宝宝面前又是慈祥的妈妈。长须鲸一口就能吞下整个鱼群。顽皮的小海豚在跟妈妈学习生存的本领,这个时候一条鲨鱼对它们进攻,海豚爸爸奋勇地与鲨鱼产开较量,最后终于把鲨鱼赶跑了。还有胖乎乎的海牛,它是哺乳动物,可却只吃素食。
在电影里,我跟小海龟在海底做了一次探险。一路上有欢喜、有惊险、有快乐、有开心。海底世界真是一个美丽而又奇妙的世界。
三年级的有趣的作文 篇3
俗话说:燕子低飞蛇过道,大雨不久就来到。今天我准备试探一下这句谚语灵不灵验。
今天,我一动不动地趴在窗户上面观察燕子低飞,时间一分一秒地过去了,一分,二分,半小时,一小时……不知道过了多少个钟头,一只燕子也没有发现,我失去了耐心,打开门垂头丧气地走进客厅,妈妈看见疑惑地问:“你不是在卧室观察燕子低飞的现象吗?怎么过一会儿就来到客厅呢?”我说:“一只燕子也没有还观察什么呀!”妈妈说:“你再去看看吧!说不定会有燕子低飞的现象。”我无奈地说:“这么好的天气,不用观察就知道没有燕子低飞的.现象。”妈妈又说:“去吧!去吧!”妈妈真是太顽强了,我只好去看一看。啊!刚到窗户我见到一只燕子贴在草地上飞行,紧接着另一只燕子贴在水面飞行,然后,一群燕子造田野上自由自在的低空飞行。过了一会儿倾盆大雨下来了。
气象谚语真灵验,我相信其他谚语也很灵。
三年级的有趣的作文 篇4
今天,我们去了长沙海立方游玩,那里的海洋家族种类特别多,有小丑鱼、神仙鱼、海龟、大白鲨……等等。我最喜欢海狮,它跟猫一样,左右两边都有胡须,两只眼睛大大的,差不多和杯子一样了。后面的尾巴不像海豹一样不能弯曲,它特别灵活,表演可是它的拿手好戏,我就让它给大家秀一段。
首先来个热身运动“倒立”,前脚撑地,尾巴一点一点地抬起来,然后利用前脚的力量一步一步向前走,小屁股一扭一扭的,真有趣!
接着高难度的动作来了——海狮水里跳圈。海狮在水里,训兽师在地面拿着呼啦圈。突然,海狮用力一跳,哇——!海狮轻轻松松地完成了跳跃,换做是我,我连跳都跳不起来呢,这么灵活的.身子谁不想要呢!
最后再来给大家表演一个“海狮做算术”吧。呆头呆脑的海狮正在做4+4等于多少!海狮先选了一个9,错啦,又选了一个8,嘿!兄弟,真厉害!
时间像箭一样,嗖的就过去了,表演也结束了,我依依不舍地向其他项目前进。
【三年级的有趣的作文】相关文章:
三年级有趣的作文07-24
(精选)三年级有趣的作文10-08
三年级的有趣的作文08-07
三年级的有趣的作文【精选】12-04
三年级有趣的作文(热门)12-15
三年级有趣的作文[热门]11-21
三年级有趣的作文(热)10-12
三年级有趣的作文[优]08-14
【优】三年级有趣的作文09-02
(经典)实用的三年级的有趣的作文09-02