小学想象作文【常用9篇】
在我们平凡的日常里，大家都尝试过写作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家收集的小学想象作文9篇，欢迎大家分享。
小学想象作文 篇1
在一户人的家里，有一把扇子和一台电风扇。
主人以前都用扇子扇风，直到有一天，主人的妈妈买回了一台电风扇。主人就丢下了扇子，用起了电风扇。主人用了一次电风扇，就把电风扇捧上了天。扇子看了十分难过。
在一个周末的晚上，电风扇和扇子遇到了一起。电风扇开始炫耀说：“你看，主人多么重视我。而你一点也不值得主人关心。”扇子反驳说：“虽然你比我厉害，但是我还是有自己的.长处。”电风扇骄傲地说：“就你这个身形，还想赶上我，简直就是异想天开。”扇子听了电风扇的话非常伤心。月亮听见了它们的谈话，就开始劝阻它们俩：“电风扇，你不可以欺负扇子。你们各自有各自的优点和不足。扇子，你也不要灰心，好好加油！相信主人会看到你的优点。”扇子听了月亮的话，心情好多了。
第二天晚上，主人正在使用电风扇，突然停电了。这可急坏了主人，这么热的天，怎么办呀？主人好不容易找到了手电筒，他借着微弱的灯光，到处寻找着扇子。最后，主人终于在一个角落里找到了扇子。他拿起扇子，边扇风边说：“还是扇子靠谱呀！”看着被冷落在一旁的电风扇，扇子谦虚地说：“电风扇大哥，你不要太失落。等到来电的时候，主人一定会再使用你的。没有电的时候，就让我来为主人服务吧！”听了扇子的话，电风扇羞愧地低下了头。
从此以后上次和电风扇成为了最好的朋友。通过这个故事，我也明白了：任何人都有优点，也有不足。我们应该取长补短，互相帮助。
小学想象作文 篇2
在很久很久以前，有一个人叫做汤姆，汤姆的父亲原本是富商，他死了以后，汤姆拿了一大笔财产，可是不久就把财产给花光了，这时他才后悔，他突然想起父亲对他说的一句话：“浪费光阴就是浪费生命。”于是他决定当一个船员，来养活一家三口。
隔天汤姆就出航了，有一天风平浪静，汤姆他们发现一座长满绿草的小岛，大家就上去休息一下，又叫又跳，玩得很快乐。不料，岛突然摇晃起来，大家吓得大叫。有人跳海逃生，船长救了几个人，汤姆抓到一块木板随波漂流，经过了一昼夜，被大浪冲到一个海岸边。后来汤姆才知道那小岛是一只大海怪的背，他沉下去才造成摇晃。汤姆爬上海岸，靠吃草和喝泉水才恢复了精神，汤姆向岛中央走去，才知道这是座荒岛，他惊惶得狂叫乱跳，好像生命完全绝望了。但想了一想，只得听天由命了，不过，他还是爬上一棵大树了望，希望找出生路。谁知，只见白浪滔滔一片，连船也没有一艘。
第二天，汤姆向岛的深处前进，他一不小心就掉进山谷里了，结果汤姆和一些同伴被一群矮人抓回了洞里，同伴一看到满桌的山珍海味都狼吞虎咽，汤姆觉得很可疑，所以一口都不吃，那些吃饱的同伴，突然个个发胖而且发疯一样又喊又叫，然后呆呆的不动了，不料，矮人开始吃汤姆的'同伴，他们看汤姆又瘦又小，不但不吃他，也就不管他了。
有一天，洞里只有一个老人，汤姆就逃了出去，汤姆看到有一艘帆船，就坐上去并拿了几袋宝石，经历了千辛万苦，汤姆回到他的故乡了，汤姆把宝石卖掉之后，就变成家财万贯的富翁了。
小学想象作文 篇3
“嘀—嘀嘀”这时，一辆无尾气奔驰汽车从我身边飞驰而过。而我，已是汽车名牌公司的董事长了，我设计的的无尾气汽车、防盗汽车、和多功能汽车等，在汽车界里颇负盛名呢！
一别就是二十年呀！我又回到了我魂牵梦绕的故乡—桐梓。哟，这还是我的家乡吗？一栋栋高楼大厦拔地而起，参天大树笑迎宾客，柏油大路平平坦坦。那不是我儿时放学天天必经之地吗？朱砂河，现在的它波光粼粼，小鱼小虾不时跳起，潺潺流水向远方流去。
以前矮小的平房，凹凸不平的大路，散发着臭气的小河和那严重的汽车尾气。与现在形成了鲜明的对比。既然说到了汽车尾气就来谈谈吧—
现在，可没有汽车尾气了，这可都是我的功劳！因为我发明了无尾气汽车，将尾气换成了供人们生存的氧气或香气怡人的.薰衣草香。
而多功能汽车，是在车的顶部装上储电板，再在安装上特殊飞轮。并且，本车还是海陆空三用的。可以在任何一个地方直上蓝天、直入深海。酷吧！
我们搞了一次小型聚会，大家都有所成就，获得了不同的职位与事业。
以后我会留在家乡，把家乡建设得更加美丽，为人类做贡献。
小学想象作文 篇4
“现在的房价越来越贵了！”每天都能听到大人们这样的谈话，连我们小孩都知道房子贵了。我心中一直有个秘密，那就是我设计的“未来房子”大家想听我说一说吗？
房子贵主要贵在地皮上，土地是不可再生资源，用一块少一块。我设计的房子可不用土地，那是建造在天空的房子，你说能不便宜吗？我想如果在每幢房子的天空造上一层空中房子，这里的房子必须是透明的，因为下面的`房子也要阳光呀！我们把地面上的商场、学校、办公室等建筑全部建到天上去。这样爸爸妈妈每天上班只要坐上特制的云梯，“嗖”的一身就上去了。而地面上就只剩下里居住区，你说土地不是多了许多了吗？
在充满阳光、四季恒温的教室里学习，不受风吹，不受雨淋，家里的房子也越来越大，你说我的注意好不好？
小学想象作文 篇5
教学内容：
在口语交际的基础上，写一篇想象作文。可以写自己的奇思妙想，也可以写受别人启发想到的内容，还可以写科幻故事。想象要丰富，内容要具体，语句要通顺，题目自己定。写好以后，认真读一读，改一改。
附，口语交际：《我们的奇思妙想》
在20世纪，人类的许多幻想变成了现实。让我们展开想像的翅膀，畅想二十一世纪的科技发展，畅谈各自的奇思妙想，说说未来的衣服、未来的食品、未来的住宅、未来的交通要选择合适的方式进行介绍，如，边琏边讲、边演边讲，把奇思妙想讲清楚。别人讲的时候要认真听，可以补充或提出问题，还可以就共同感兴趣的一两个奇思妙想展开讨论。
设计处理：
学生的想象之门是否打开，关键要看老师如何引导。因此，这节作文课成败的关键，就是老师引导学生打开想象的翅膀，把自己神奇的想象说出来，说具体，说通顺。
但是，学生“不会”写作文。要把“不会”变成“会”，就是要引导学生先进行“表达”——说。因为，作文是书面的，语言是口头的，把口头的说好了，书面的也就写好了。
如果口语课按照上面的要求讲，如果不进行方法的指导，肯定讲不全，讲得不透彻。就是讲一两个，也不一定能讲好。所以，必须教给学生想象的方法和步骤，学生才知道怎样去想象，下面的作文才能写好。因此，作文课，分为前、中、后三个部分。前作文，实际上就是口头作文课，主要目的是找到写作的素材，并把素材具体化，但和口语课又有所不同，因为，有的口语课和作文内容是不相符合的。中作文才是写作，后作文是评价。一节完整的习作课，应该至少两个课时。所以，我的`第一节作文课，目的就是打开思路，学会表达。第二节才是完成习作，修改评价。可能总共需要三个到四个课时左右。
成功的要点一：就在于老师的“引”。只要老师引得合理，问得合理，学生就会成功。但是，在引导的同时，也要注意对字词、句子、篇章结构的指导。
成功的要点二：是看老师的评价、指导是否及时、准确。只有及时准确的指导性的评价，才能为学生指明修改的方向，学生才能表达得清楚，才能写得越来越好。
成功的要点三：注重一点打进，打透，切忌全面挖坑，哪点也引不透。虽然习作要求每个学生是自由想象，但是，学生没有经过这样的训练，写得怕是不具体，所以，在引导的时候，切忌各说各的，表面上看红红火火，实际效果却不佳。处理这个环节,要注重一点,注重实效,不能啥也说,啥也没说透。但一定要教给学生思考、想象的方法，想什么学生可以自己定，但一定要使他们知道怎样想。也许有的老师要问：这样引导，学生写的是不是会全都一个模子呢？不会的。因为，谁也不愿意和别人一样，谁都想与众不同。在这点打井的时候，他可能想到的另一点。所以写的也不会相同。
成功要点四：重打井，还要重练习扩展，不要让学生写成一样的文章。在本节课中，除了重点指导一个想象，还要让学生练习其它的想象，才能让学生的作文精彩而不雷同。
教学的重点与难点：
引导学生想象，让学生学会如何去想象。
课时：
大约两个课时。引导一课时。写和交流一课时。
教学过程：
第一课时
一、情境导入（激趣）
师：同学们，我们周围最多的交通工具是什么？（汽车）
师：哪么，你希望拥有自己的汽车嘛？（想，我想有一辆宝马。有的讲，我想有一辆奥迪）
师：哪多没劲哪！要有，也得有自己的汽车吗。师：你知道现在是哪一年？（20xx）
师：不，现在是20xx年。你们不是学生了，哪位同学，你是新世纪神奇汽车公司的董事长，这位，你是总经理，哪位，你可是总设计师啊！其他的各们，大多是技术骨干啊。
现在，我们来一起设计我们的神奇汽车好不好啊？
二、引导入境（引导想象）
小结：想象的步骤
⑴想什么？（自己定）
⑵发现问题。
⑶解决问题。
⑷完善想法。
1：找问题。（设计需要）有需要，才有发明创造。所以要明确需要。要想知道设计什么，就得知道现在的汽车有什么问题。你们知道哪些问题吗？（引导说出：抢劫、小偷、醉酒驾车、疲劳驾驶、雪天路滑、雾天）
2：怎样设计？（设计方向，设计什么。）你的汽车设计，就要能解决这些问题，要不，和其它的汽车有什么两样吗？这就是你的神奇汽车的特点。开动脑筋，想想怎样解决这些问题？
比如说，要防止被抢劫，得有什么功能？（自我防护功能）想要提前预知危险呢？（智能探测功能）
如果还想抓住小偷或是抢劫犯，还得有什么功能？（治服罪犯功能）要防止你醉酒驾驶，得有什么功能？（自动驾驶）
小结：好啊，这就是你的设计思路啊。你能具体说一说，把这些功能说清吗？
3：引导具体化（如何设计，怎样实施。）
以设计防抢劫汽车为例，引导学生如何进行合理而大胆的想象。
⑴你怎么能提前知道前面有抢劫犯呢？哪个功能？怎样发现的？
⑵你发现了他，怎样处理？是哪个功能发挥了作用？（引导：最好不要跑，抓住他，要不他会去抢别人；你想怎样抓住他？注意，不能打死他、打伤他，能使他失去抵抗力，因为我们不是法官，也不是警察，不让他跑就行。）
⑶是啊，你抓住了他，他会说什么话？他肯定会骂人，怎样惩罚他？（有人说用迷雾，有人说用胡椒面，还有人说用臭袜子，哈哈。）
⑷警察来了怎么说的？你能连起来说一说吗？
⑸如果你能设计一个故事，把你的故事说完整，哪有多好啊。可以吗？
开头：一天，我和我美丽的妻子、可爱的儿子，正行驶在去黄山的路上〖在学生表达时，注意指导学生说通顺，说准确，说完整。指导用词和句子，但要求不能太高，看情况而定。〗
板书：
三、自由想象与表达
1、你自己想先什么内容进行想象？想一想。
2、说一说。组内交流或者班内交流。小结这一课时：激励性评价学生的想象。
第二课时
一、书面表达，趁热打铁。
通过大家的说，别的同学一定也想好了自己神奇的发明了。也许不是汽车，也许是房子，也许是学校，现在请拿起你的笔，把你的奇思妙想写下来吧。
⑴明确要求：句子通顺，表达清楚，标点准确。注意：分段。
⑵有不会写的字，用拼音，也可以写别字。不要把思路打断。⑶如果你有别的写的，比如神奇的房子。
二、修改
1、先自己读一读，把不通顺的地方修改过来。没有说清写清的地方写清楚。错别字先不要管。
2、组内交流。同学间互评。
3、班内交流，适时指导。（组内大家认为写得好的。）
4、课下修改。听了大家的习作，你有什么启发，触动了你的想象力，把你想到的，再添加到你的习作中吧。
教学反思：
1、情境设置，激发兴趣。作文课的开始，一定要把情境设置好，起到激发学生写作兴趣的目的，克服学生对作文的畏难情绪。
2、一点打井，方法引路。在这个作文训练中，如果只针对一种情况引导，必然造成学生千篇一律的情况，所以，关键在于教给学生怎样想象的方法，这样可以有效地避免学生写得雷同。
3、不管是什么课，都要以学生为本。在本节课中，始终坚持这一原则，不能包办，不代替，老师的作用，全在一个“引”字，全课的灵魂全在一个“导”字上。引着学生把作文材料说具体，并在引中指导学生习作的技能。尽可能地做到授之以渔。在本课中，不但是指导学生说什么，更主要的是指导学生如何展开想象。通过引和导，学生很好地学会了如何想象，并把想到的，通过具体的情境表达出来，达到了预期的目标。
4、做到及时激励。激励是课堂的润滑剂。不但能使学生信心增强，还能对课堂的气氛活跃，其作用不可低估。
小学想象作文 篇6
我喜欢看《西游记》，更喜欢孙悟空，因为孙悟空能七十二变，能降妖伏魔。我总幻想
着假如我是孙悟空,那该有多好．．．．．．
假如我是孙悟空，我会把工厂排放的脏兮兮的污水变成一条条清澈见底的'小河，让鱼儿有了更舒适的家，就可以自由自在地游来游去。
假如我是孙悟空，我要把一个个光秃秃的土地变成绿油油的森林，让小鸟有一个美丽的家，尽情地在枝头歌唱。也让土地有了一层牢牢的保护外衣，这样，即使是再大的洪水也难以冲破这一道防线，让人类的家园不再受到大水的袭击。
假如我是孙悟空，我要让穷孩子读上书，让他们学到许许多多的知识、文化，和我们一样健康、快乐地长大。
假如我是孙悟空，那该有多好．．．．．．
小学想象作文 篇7
捧着叶永烈爷爷写的《小灵通漫游未来》这本书，我就爱不释手的读了起来。看着看着，我情不自禁地插上了幻想的翅膀，梦想着自己成了东风悦达起亚的设计总监，设计出了一种新型汽车。
我在这种新型汽车上安了红，黄，蓝，绿，橙五种颜色的功能键，你可别小瞧这五个键，它的功能可大了。
骄阳似火的夏季，你按下红色键，汽车内顿时凉爽无比；寒风凛冽的冬天，你按下黄色键，一股热气迎面扑来，整个车身充满了春天般的温暖。
前方横躺着一条大河，你再也不需要绕道而行，有了这辆新型汽车，你只需轻轻地按下蓝键，汽车的.轮胎自动变成浮力球，然后自动封锁所有门窗，成了船的模样，冲入海中，自动游玩，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久久游玩，又想停下来低吟一首奇丽的小诗。上岸时，再次按下蓝键，即刻又恢复成汽车原来的样子。
前方堵车，别急！你迅速按下绿键，新型汽车就会展开一对“大翅膀”，自由自在地飞翔在无比美丽的天空中，让人亲近自然，享受天空中的乐趣。越过障碍，再次按下绿键，又课恢复成原来的样子。
还剩下一个橙键了，它是干什么的呢?当然是个报警装置了！
这就是我设计的新型汽车。我想只要从现在起好好学习，长大了我一定可以成为一名优秀的汽车设计师，功能齐全的东风悦达起亚新型汽车一定会成为现实！
小学想象作文 篇8
一些不知哪来的牵牛花籽，跑到了菜园里，生了根，发了芽，竟盘绕在黄瓜架上。牵牛花得了势，猖狂极了。它迅速地爬遍了黄瓜架。每天放着“喇叭”得意地宣传自己能耐。没人比得过。可怜的黄瓜被牵牛花遮住阳光，夺去了养分，已经奄奄一息，有气无力了。
一天，菜园的主人来摘黄瓜，看到这个情景，十分上气。便说：“我非把你们其中的一个拔掉，另一个才能好好生长。”牵牛花听了，高兴地说：“快把没用的黄瓜拔掉，让我自己在这个架子上，我会开出许多花给你看的。”说罢，又摇了摇肥绿的身子，开出了一朵“小喇叭”。
可是，主人却说：“黄瓜不像你这么居功自傲，它虽然没有好看的花儿，却把清凉、美味的果实献给人们，他从不夸耀自己，而你却跑来争他的'营养，让我拔掉你吧！”牵牛花羞愧极了，只得让人把自己拔掉。
黄瓜秧又旺盛地生长起来，结出了一根根肥嫩的黄瓜献给人们，而且还是那么默默无闻地奉献。
默默无闻、不作声张却始终为人民作贡献的人，人们是不会忘记的；只顾夸耀自己，不做实事的人却要被人所唾弃。
小学想象作文 篇9
我有一个梦想，深深扎根于我的心中。那就是长大后，我要成为一个科学家。
尽管我没有过人的才智，没有严密的思维，也没有特别准确的判断力，但是我仍不会放弃努力。尽管这个梦想距我很遥远，但我仍不会停止追求。尽管在实现梦想的过程中，会有很多挫折和无数的磨难，但我仍不会灰心丧气。因为我相信，只有经历地狱般的磨练，才能练出创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱；只有经历困难和挫折，才能实现自己的梦想。
以前，每当我看到科学家们令人瞩目的成就时，总会感到羡慕和敬佩。是他们，推动了社会的发展；是他们，使人民生活水平得到提高；更是他们，为祖国的发展赢来了一个崭新的明天。
因此，我想成为一个科学家，成为一个对国家有贡献的人，成为这个国家的栋梁。每当我看到浪费时间的人时，我会为他们感到惋惜；每当我看到灰心丧气的人时，会为他们感到悲哀；每当我看到不务正业的人时，我会感到愤恨。因为他们没有看到自己的`价值，没有属于自己的梦想。这样的人生，是没有意义的人生。
而我，至少有一个梦想，一个目标。有了这个梦想，我就会一直努力下去，永不放弃。有了这个梦想，就等于把握了自己的人生航向，不会再迷失方向。有了这个梦想，就好像一盏明灯，照亮了我前进的道路，一直通往胜利的顶峰。
为了这个梦想，我会努力奋斗。也希望人人能向着自己的梦想奋进，寻找属于自己的明天！
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