小学三年级的作文实用(8篇)
在学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的小学三年级的作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学三年级的作文 篇1
又一假期来到了，我又可以去奶奶家啦！
奶奶家在农村，周围都是农田。一路上，我呼吸到了城里没有的新鲜空气，真是沁人心脾，令人神清气爽。奶奶一见我们来了，高兴得很，又是沏茶又是拿点心，忙得不亦乐乎。我跟长辈们一一招呼之后就一头扎进厨房。奶奶家的厨房装备与我家的不同，有一个土炕，去年我来的时候就注意上它了。土炕正面是灶台，上面安放了一口大铁锅，灶台的一侧还有一个木制的风箱，风箱与土灶间用一个管子连接，推拉风箱中的.拉杆，柴火就越烧越旺。
不知怎么的，我感觉奶奶做的饭格外香，奶奶说都是灶台的功劳。奶奶开始做饭，我连忙三步并做两步跟了上去，自告奋勇来烧火。得到允许后我坐在小板凳儿上，抓起一把柴火塞进灶堂，像模像样地烧起火来。
奶奶家的厨房真有趣啊！
小学三年级的作文 篇2
《我的自画像》是三年级的第二次作文.。这次的习作要求是：
（1）帮助学生了解外貌描写的意义。
（2）指导学生写人物的外貌时，要有顺序，抓住重点来写，练习由表及里地观察人和由表及里地描写人。
（3）培养写作的兴趣和自信，让孩子愿意写作、热爱写作。
为了设计好这一篇习作教学设计，我从《课程标准》入手，以新课程改革的教学理念全副武装自己，从根本性任务出发，本次习作练习充分体现了“主体参与，分层指导”的原则，做到以人为本。同学之间的交流渗透了语言交际能力的训练及语言表达能力的训练。以学生的说为主，教师的导为辅，适时加以点拨，顺利完成说、写任务。
例如开课前，我以亲切的语气给同学们介绍新朋友，学生的精神一下子集中起来。然后引导学生看图，感知杜小虎同学的外貌形象。接着带领学生从介绍人物的角度研读例文，明了例文是由图入手，从整体形象、外貌、性格、兴趣等方面按顺序介绍自己的。最后将图文结合起来结合起来把握，让学生了解到图的描绘与文的描述紧密融为一体，两者完美统一。
第二个环节是学生初步领会习作要求的重要环节。在研读例文的基础上，引导学生讨论，启发学生自己小结，使学生明确本次习作的要求，达到预期的目的。
在进行口头作文这个环节中，我充分发挥学生的主题参与意识，在同学之间的相互交流中，既培养了学生的观察能力，又训练了学生的.语言交际能力。学生通过口头作文，对自己的特点进行了描述。学生乐于表达，敢于表达。使学生更好地从“读”中学“写”，有利于学生写作水平日有寸进，不断提高。
在本节课中，我努力构建层次化的学习方式，力使不同的学生得到不同的发展。如何让学生介绍的内容多样化是本课一个难点，多次试教曾走向过两个极端，一是提供填充的的模版，学生介绍内容统的过死，虽学习效率较高，却导致介绍内容千篇一律缺乏个性；二是让学生自由发挥给自己写一份自画像，却又遇上化时过多质量打折的困境。
不足之处：
一、时间分配上尤显不足。课始情境引入应突出重点，情节需要简化；对学情估计不足，前面环节用时多，导致学生当堂写作环节用时少，看不到学生的当堂展示。
二、教师点评尚欠到位，使教学未能更深一层；比如学生作品由于追求个性色彩搭配过于花梢，有的孩子个人介绍内容过于成人化等等，教师未能及时点出问题。
小学三年级的作文 篇3
“海立方”，它听起来是个旅游好景点，但对于我来说，它是长沙最可爱的“海洋世界”。
为什么说它可爱呢？
进入海立方，我便看见了一大缸鱼儿。鱼儿的颜色很多，种类也很多，颜色有黑的，红的，白的，黄的，紫的，绿的……再往上走，便有一个个游乐设备向我挥挥手，引诱我过去说说话；往前走，是一片蓝色的海洋世界：黄加黑的小丑鱼、黄加白的海星、中间的线像彩虹的'红绿灯鱼、历史悠久的水母……不一会儿，我就看到了海洋世界中最大的动物——鲨鱼。它好像是在睡觉吧，鱼鳃一动一动的，我很疑惑，它醒了，真的会咬人吗？
看完了海中生物我们就来到了冰雪世界。在冰雪世界里，有北极狼，海狮，北极狐……参观完这些后，我们一起来到了海狮剧场。
。快看！快看！海狮一上场就得到了我们的热烈欢迎。它一会儿模仿海豹的行走姿势，一会儿在水中跳芭蕾舞，一会儿跳入水中又跳出来顶上方的球，一会儿……海狮可爱、机灵极了。
哈哈！我们终于可以玩耍了！我从这里跑到那里，玩得不亦乐乎！
海立方为什么可爱呢？因为知识和动物！我爱小动物们，也爱它们的智慧，他们的与众不同！海立方它就如我的朋友。我的朋友们，我可爱的朋友们，我们下次再见吧！再见！海立方！
小学三年级的作文 篇4
今天，我们来说说自己想象中的外星人吧！我想象中的外星人应该是可爱和善良的。先说可爱吧，它外形小巧玲珑，蹦蹦跳跳，非常聪明活泼。再说善良，它应该个儿不大，声音温柔，喜欢帮助别人，常常做好事。
我想象着有一天，外星人到地球和人类一起生活。它乘坐的飞碟会降落在我家的门口，从上面下来了一外星人，到我家来要和我交朋友。在我写作业的时候，它能辅导我的功课，在我学外语的时候，它能陪我对话。在我想玩的时候，它能帮我修理玩具。我孤单的时候，它能陪我唱歌跳舞。在我有任何需要的时候，它都能……。这样老师就不会再说我笨了，爸爸妈妈再也不会说我懒了，没有朋友我也不会孤单了，哈哈!有外星人在我身边，读书我不再有压力，再多的作业我也不怕，所有的烦恼都不见了。我就成为最快乐的人了！
还有，我也要为它做些事情，在家里先给它留一个房间，还要帮它取一个地球上人类好听的.名字。再教它我们人类的语言，等等…..。我还准备带它到我的学校把它介绍给我的同学们，帮它多交一些好朋友。这样，它就不会孤单不会再想家了。
我想永远留它在地球上，与我们人类共同生活！
小学三年级的作文 篇5
春天来了，瓦蓝的天空下，树木生机勃勃，绿草如茵，花儿们嫣紫嫣红，争相斗艳，我们今天去绿博园春游啦！
我们首先去了那儿有名的景点-----荷兰园。那里的景色令人陶醉，大片大片的郁金香，红的似火，白的似雪，粉的似霞......美丽极了。旁边还有雪花状的不知名的小花，一丛丛，一簇簇，你挨着我，我挨着你，好不热闹。最引人注目的就是荷兰园中心的那辆大风车，它十分漂亮，十字形的`转盘随风轻轻地转动着，显得那么地悠闲。大风车下面是用砖砌成的，从门缝往里看，像是一个大教堂，里面有四根刻有郁金香图案的柱子支撑着它们。大厅是圆形的，中间有着荷兰国旗的图案，十分典雅，仿佛来到了真正的荷兰王国。
观赏完了荷兰园，老师带领我们去游乐场玩了恐怖的鬼屋、刺激的激流勇进和碰碰车。
肚子饿了，到了吃午饭的时间了，我们找了一块空地，同学们纷纷拿出带的各种零食，黄玥珂同学提议让小组成员们举行一场“吃货美食会”，所有人把吃的喝的全都放在中间与大家共同分享。
吃完了午餐，差不多该回学校了。于是我们带着开心的心情，坐上干净的大巴车，念念不舍地回到了校园。今天真开心呀！
小学三年级的作文 篇6
“风雨梨花寒食过，几家坟上子孙来？”今天是清明节，大家一家人都回老家，去祭拜先人和死去的亲人。
我坐在回老家的车上，看见小草从地下探出头来，地上好像铺上了一层绿地毯，花儿也争着开放，五彩缤纷，香气袭人。
到了老家，我看见许多人手上拿的不是烟花炮竹，也不是冥币，取而代之的'是一束束鲜花，我奇怪地问我爸爸：”我爸爸，为什么他们拿着鲜花啊？”我爸爸回答说”迎迎，他们在祭拜先人啊！因为现在提倡”低碳祭祀”，文明祭祀，烟花炮竹会污染空气，产生噪音；而焚烧冥币会损坏绿化，严重的会引发火灾。所以人们都用鲜花、种树等来祭拜。””哦，这样啊！那我也去买一束花吧！”我拿着钱向花店跑去。
来到了墓碑前，我把哪一束菊花轻轻地放在碑前，深深地鞠了一躬，希望那束菊花能带走思念······
小学三年级的作文 篇7
在我生病时，总有一个背影在我身边，那就是我的妈妈。
突然，有一天，我早上醒来，觉得头晕沉沉的，鼻子呼吸不通，在妈妈的再三提醒下穿好衣服，慢吞吞地走出房间，妈妈见我无精打采的样子说：“不舒服吗？要不要带你到医院看看？”“不用”我无精打采地说：“没有事的.，今天是星期六，多睡一会儿就行了。”妈妈有一些不相信，急忙抱起我就往医院跑去。顿时，我的热泪不断地涌出眼眶。我来到医院，量了量体温，哇！三十九度，医生给我打了退烧针，配了药。回到家后，忙碌地帮我冲药喂我喝，让我睡下。
等我一觉醒来，听见厨房里有做饭的声音，我起来一看，原来是妈妈又在为我准备可口的饭菜。
母爱如空气，给我们生存的依靠。母爱如太阳，给我们生命的光芒。母爱如大树，帮我们遮风挡雨。而我却说，母爱如茉莉，给我们无比的芬芳。妈妈，我永远感谢你！
小学三年级的作文 篇8
我是一只活泼可爱的小狗，整天无忧无虑、自由自在。我从小就在母亲的怀抱下成长，直到有一天我被卖给了一个人。坦率地说，这个主人还真的.是一位爱护动物的好人，对我更是细心照料。每天都会给我洗澡、理发，穿上漂亮的公主裙，好好打扮一番。这时的我别提是多么‘享受’，简直是家中的‘公主’。你看这样，我不回报主人，我还算不算狗呢？每天主人下班的时间到，我会去接他。看到主人我会欢迎他，然后两只脚使劲往后一蹬，变站立了起来，用两只‘手’拍拍手，表示欢迎。随后将拖鞋叼着嘴里，放在主人的面前。等主人有空闲的时候，我会表演一些杂技给主人看，帮他消消心里的烦闷，让主人轻松一点......可好日子不长久，主人竟不理我了!
我按往常一样去接主人，主人既对我说:‘滚开!’还踢了我一脚，疼得我‘汪汪!’直叫。接着，主人的一系列举动都令我万分悲痛。
这几天，我时时迟疑于主人为何会这样对我的问题。终于，在我问了许多动物朋友后，终于明白了:主人只是拿我寻开心、图新鲜，一直都把我当做一种玩具。久而久之，主人厌烦了我，才会如此......
其实，不只我有如此遭遇。还有被人类抽取胆汁的熊；遭受人类滥捕滥捉鱼类；被人类活生生拨了皮的老虎、狐狸......难道没有一个人是真心喜欢、爱护我们小动物吗?
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