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高一英语作文写作方法总结
在平日的学习、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的高一英语作文写作方法总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
英语作文写作方法
一、从仿写开始
正如上文中所说，高中和初中的英语作文，从文体上就产生了区别。因此，高一新生在学习初期，往往会感到无从下笔。这是在这一阶段很正常的现象，高中生不必因此感到焦虑，甚至丧失了对于英语学习的自信心。在此时，仿写是你们快速提升实力最好的方法。教师可以为学生提供大量优质的仿写范文，并且对这些范文的排篇布局、词语运用方式进行详细的解读。学生要明白，仿写不是仅仅替换文章中的一两个词语;而是在真正理解文章脉络的基础上，保留文章骨架，进行自己的创作。仿写的过程，就是理解议论文如何布局的过程。经过大量仿写，学生会慢慢揣摩不同布局适合的不同文章内容，将其引用到自己的作文中，使行文逻辑严谨，结构清晰。
二、重视日常积累
正所谓：“巧妇难为无米之炊”，学生如果没有积累任何好词佳句，也不能写出一篇上乘的佳作。由此可见，日常积累的重要性不言而喻。学生在学习和课余阅读中要做到勤积累、会积累。首先对于词语来讲，要重视积累高级词汇和一些固定搭配的短语;对于句子来讲，则要积累一些俚语和俗语。这样能够使文章更加生动有趣。同时，要尝试运用过渡句和过渡词，使文章的结构更加清晰，老师能够一目了然。积累的效果或许不会马上就体现在作文成绩上，有可能学生坚持了一周甚至一个月词汇的积累，作文成绩依旧不见起色。但是大家一定不要灰心，要坚信只有足够量的积累才能达到质的飞跃。
三、锻炼思维能力
锻炼思维能力这一点是很多学生在英语作文练习时容易忽视的。大家都在想方设法提高英语语言运用能力的时候，却没有意识到议论文的写作，需要很强的逻辑思维能力。没有学生自己的思想，只是生搬硬套的作文没有灵魂，更没有办法得到高分。因此，学生一定要注意在日常学习中锻炼自己的思维能力。可以通过阅读理解中，说明文和科普类文章进行练习。善于提问，并且能够提出有价值的问题，这是思维能力提升最为显著的标志。
高一作为承上启下的一个过渡时期，要为高考打下坚实的基础。因此，小编希望广大学生，都能掌握正确的写作方法，克服作文知识断层带来的困难，提高英语写作能力。
高一英语作文写作方法总结主要包括以下几个方面：
词汇和句法的积累：通过翻译、描述事物和发表议论等方式，进行写作训练。教师应对学生的写作训练进行及时批改，指出或纠正错字和病句，并进行适当的评价和分析，以扩大学生的词汇量并使学生掌握正确的英文句法。
高级词汇和句式的运用：在英文写作中，使用高级词汇替代常用低级词汇，如用"severe"替换"serious"，用"wealthy"替换"rich"，以及使用名词性从句、定语从句、强调句等复杂句式来增强表达效果。
明确写作步骤：细读提示，认真审题，确定作文的体裁、人称和时态。例如，审体裁时确定是书信、电子邮件还是其他形式；定人称时选择第一、第二或第三人称；定时态时选择一般现在时、一般过去时或一般将来时。
文章结构的构建：中学英语写作通常分为三段，即引导段、支撑段和结束段。引导段应明确表达观点；支撑段围绕观点进行阐述，使用事实和例子进行充分论证；结束段总结全文，重申观点。
文体风格的掌握：通过收集同一文体的范文，供学生朗读，培养学生对某一文体的语感。在此基础上，要求学生掌握基本的文体风格并根据所学范文进行写作，通过纠正和评价，使学生逐步掌握各种文体的风格、固定格式和写法。
通过上述方法，学生可以系统地提高英语写作能力，从而在高一英语作文中取得更好的成绩。
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