描写感悟的作文

[通用]描写感悟的作文9篇

　　无论是身处学校还是步入社会，许多人都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的描写感悟的作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

描写感悟的作文 篇1

　　“心有多大，舞台就有多大”，这是我一直信仰的话语，无拘于世俗的目光，随心而行，创造属于自己的舞台，挥洒属于自己的人生……

　　鸟儿展翅飞翔，天空是它们的舞台;鱼儿畅游戏水，大海是它们的舞台……世间万物，都在扮演着不同的角色，演绎着生命的极致。当我看了《生命制高点》，才感悟到：人生-命运-抗争-制高点!

　　在那本厚厚的书中，记录了一个个感人肺腑，催人奋发的故事，烈地震撼着我的心灵。一个残疾人技术团，面对身体的缺陷，命运的不公，他们没有感叹命运，没有抱怨生活，他们与之抗争、奋斗。在人生的舞台上跳跃、奔腾、向世人高呼理想……一切在朴实中开始，却在激昂沸腾的掌声中结束，观众被他们自不息的精神所感动，被他们身残志坚、笑对人生的态度所鼓舞。一切的一切，都是源于他们心中的理想。

　　当厄运降临时，人们总是抱怨，却不知还有一个更大的灾难正在别人身上发生。发生了并不可怕，在于你怎样看待，是沉溺还是抗争?

　　穆建新，一位患有先天性软骨营养障碍的残疾人，轮椅成了她的脚，她的生活，甚至一切。面对他人的歧视、学校的`排挤、社会的唾弃，他并没有悲观失望，自暴自弃，反而身体的残缺让她过早成熟，看尽人间冷暖，全心投入学习中，后来考上了长春大学，成为第一个残疾人大学生。然而，她的灾难并没有结束，一个灾难的结束意味着另一个里程碑的开始，她应征工作，却处处碰壁，几经风雨，她和妹妹(健全人)创办了今天家喻户晓的“心灵之星艺术团”。

　　她，一个残疾人，靠着自己的意志、梦想，登上了人生的颠峰，创造了让世人惊叹的奇迹，在舞台上向世人显示残疾并不代表残废。

　　风是绿色的，水是蓝色的，火是红色的……万事万物，皆有一种专属的颜色，因为理想，他们拥有了属于自己的颜色。

　　梦想吧，朋友!

　　人生即是舞台，生命的尽头才是谢幕。

　　请在人生的舞台上尽情挥舞人生!

描写感悟的作文 篇2

　　莫言在获得诺贝尔奖后所说的一番话引起了很多我的思考。他说“我所从事的文学相对于科学来说是毫无意义的，而文学的意义就在于他的毫无意义。”

　　人经常会像思考文学的意义一样去思考人生的意义。

　　苏轼说“自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬”。相比于宇宙，世间万物细如尘埃，所存在的便似乎没有了意义。他又说“自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。”万物皆为永恒，那你我所存在的意义似乎也是渺小而不可见了。人在这样的迷惘之中不禁会问“人生意义在于何处?”

　　庄子说一节的`有用皆立足于无用之上，而你我生命的无意义或许在成就着另外的有意义。

　　玻璃杯有用?当然!可以盛水，但若无水，玻璃杯岂不是无用。脚下土地是否有用?当然!能支撑着自己不至坠下，但若除去所有的土地，只留你脚下的块，那土地岂不是也无用。正如莫言那句话“它的无意义，便是它最大的意义。”

　　人都在思索人生的意义，有人说是金钱，有人说是权力，也有人说是功成名就。

　　但在人以这些为人生意义而追求时，在他的眼中便没有了春秋与阴睛。即使在冬日的雨季，人们也依然在街道上流着，如不在河道上流着一样。你流过云，我流过来。在红灯处稍作停留，流过人行道，在下一个绿灯分手。

　　“你来自哪里。”有人会问你。

　　“你将去向何方?”你也不必回答、漠不关心，便是人最大的悲情，而这悲情只源于以功名利禄、钱权财势为人生的意义。

　　人生的意义究竟为何?有人说是清欢。

　　陶渊明清欢吧!苏轼清欢吧!李白清欢吧!但在他们死后似乎又有一种遗憾。他们一心想求得清欢，喧嚣别离，但似乎得到清欢之后在他们的心中的某一个角落有一丝失落与不甘。

　　由此观之，“清欢”是一种人生的意义，但似乎又少了些什么。

　　若人生真存在什么意义的话，或许是人在人生之路上对人生意义不断思索。

　　于我而言，人生的意义似乎是看破万物的实相，而看破实相并不是远离或者是逃避，而是留有心中清白、宁静;看破实相也并非无离成功或是放弃追逐成功，而是成功时淡然，失败时坦然。

　　如梁实秋先生的那句话“有一个人便有一种散文”，一样“有一个人便有一种人生的意义。而任何一种意义都不可奉为真理，我们只能相信人生的意义中有一项是亘古不变的，这便是不断地追寻生命的意义。

描写感悟的作文 篇3

　　今天早晨的时候我没有什么事情可以做，因此有的时候就在那里回忆过去的几天内我有什么收获。

　　过去的几天我一直就在农村干农活，或许换一句话说就是受苦，我在这里明白了我自己除了学习之外，是多么的一事无成，而且我的学习成绩也一般般而已。干农活的时候，我要力气没力气，要速度没速度，因为干农活以后必须把所有的东西用布袋装起来，然后再背下去，有的时候我就无法背起来，我的爷爷今天七十岁多了，但是比我这个二十岁的.孩子强多了；干农活的时候还要注意速度，同样的地方，有限的农作物，速度快一点就会使得时间少一些，但是我自己的速度一直就是一般般，我和弟弟两个人也就算是一个速度快的人，所以我觉得自己是否十分没有用处！

　　而且回家以后还有许多的农作物在外面的院子里晒太阳，所以需要处理一下，但是我自己连那个工具都不会使用，所以使得我的爷爷十分生气，毕竟我不是一个小孩了。

　　干农活的时候我就会觉得学习真的很好，不用风吹雨打，雨打风吹，而且不会有受苦受累的时候，一些事情只有发生后我们才能真正的有所收获。我在这个时候就觉得该好好学习了，受苦实在不是我的强项！

描写感悟的作文 篇4

　　人生的摄取与奉献

　　哲学家说人生的意义在于奉献，可我认为更需要摄取。因为如果没有摄取为前提，何来奉献?摄取和奉献缺一不可。(开头提出中心论点“人生更需要摄取，摄取是奉献的前提”，入题迅速。)

　　在这里所说的摄取，并不是向别人索求“成品”；奉献也不是把所要的“成品”再送给别人，这是无意义的。摄取是吸收“原料”；奉献的是经过自己加工而成的成品。就像绿树在土壤中不断吸收水分和养料，然后再调节气候，给人类带来幸福。(深入分析关键词“摄取”、“奉献”，让文章说理透彻。)

　　我国古代著名史学家司马迁，向人类奉献了“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》。司马迁为了完成这本书，足迹遍布大江南北，搜遍各类文学书籍。他所摄取的知识绝不是一本书可以写全的。“究天人之际，通古今之变，成一家之言。”如果司马迁奉献的是一条小溪，那么他必定融化了不计其数的冰丁和雪粒。

　　天文学家哥白尼，他给人类带来了“日心说”。这并不是一朝一夕所能形成的言论，也不是一年半载所能提出的学说，它需要几十年如一日的'观察，无数日日夜夜的研究和计算。他摄取的是无数的现象和数字，而奉献的是天文学前进的推动力。人们看到哥白尼的奉献，而更应该感觉到他奉献的前提——摄取。(选取司马迁、哥白尼一中一外两个典型事例，细致分析，透彻阐明了“摄取是奉献的前提”这一道理。)

　　当然，要想让摄取的东西真正地化为奉献的资本，还需要汗水。例如：曹雪芹在《红楼梦》出世之前对它进行十次增删，所用十载；霍金经过无数日夜观察和计算，出版了惊世之作《时间简史》；李时珍用二十七年跋山涉水完成巨著《本草纲目》??对我们而言，他们的奉献是重要的，而对他们而言，可能在过程中所学到的知识和所付出的汗水是最值得回味

　　的。(此段对中心论点补充说明，告诉我们“要想让摄取的东西真正地化为奉献的资本，还需要汗水”，让文章饱满、丰润。)

　　作为学生，如果想为社会奉献点儿什么，那么现在就必须好好学习，以摄取足够的“养料”。不断摄取，奉献自己，回报社会。(此段联系现实，告诉同学们，只有现在有志于学业，将来才能有为于社会。)

　　为了奉献而汲取闫哲

　　人生就像树，在它幼小的时候努力汲取生活的养分，而在它长成参天大树之时，便向外无私地奉献着绿意与希望。它撑起一片阴凉，供人休憩，直到叶落干枯。(开头巧引材料，由绿树到人，贴切自然。)

　　如果人们把一株小树的养料和水分截断，那么人得到的是什么呢?那小树只有在饥渴中过早地夭折，何谈奉献?只有在汲取了足够的养分之后，才可以把奉献两字写得完美。(反面分析材料，进而提出中心论点。)

　　乘着时间的快车，我们来到了法国巴黎大学。突然，大学里出现了一个熟悉的身影——玛丽。她正匆忙赶去听老师授课，她像充满好奇心的孩子，在图书馆里不倦求索。

　　眼间，时间定格在三十年之后。一对夫妇正在一锅锅熬着煤渣，终于，他们提炼出了在瓶中微微发出亮光的镭。若不是居里夫人在大学汲取了无尽智慧的养分，她又怎能制出那一堆堆黑色的污物中隐藏着的蓝色的精灵呢?

　　坐着时空机器继续航行，忽然看到一个穿着便装的绅士立于船头。他——达尔文，为了做生物研究，随着一艘考察船做为期半年的旅行。他每时每刻都注意着各种生物的变化并收集起它们的标本，积累了大量资料。他努力吮吸着大自然的智慧，他默默积聚着??

　　终于，待回国以后，他撰写了轰动全球的著作《物种起源》，把自己最宝贵的研究资料奉献给了全人类。但是，如果没有经过长时间的研究和汲取，他怎能把上帝的意识写进自己的著作呢?(较为详尽地使用居里夫人、达尔文的例证，先写他们如何汲取营养，再写他们如何奉献于人类，十分契合观点，可称用例精当。)

　　朱自清如果未受北大、牛津两所大学名师的熏陶，他能写出那样壮丽的诗篇吗?袁隆平如果没有汲取生物科技方面的知识，他有能力成为“杂交水稻之父”吗?李素丽如果没有受到家人爱心的影响，她能数十年如一日地面带微笑，真诚助人吗?(集中使用朱自清、袁隆平、李素丽的例子，让文章详略分明，素材丰富。)

　　没有汲取，哪来奉献?

　　我们中学生，要努力汲取学习的养分，来积聚足够的力量。只有这样，才有我们的一片天，才能使我们更好地为祖国奉献我们一点一滴汲取、积聚起来的力量。(此段联系中学生来谈，让文章有了更为强大的现实意义。)

　　为了奉献，让我们像小树那样不断吸收水分和养料吧!这样才能给人类带来幸福!(尾段虽然语言简练，但既再点材料又回扣观点，妙!)

描写感悟的作文 篇5

　　成长，就是个子长高了，技巧更多了，对社会的认识更广了，思想复杂了。可以说，成长是我们身体和知识的成长，也是思想的成长。而成长中，又发生了许许多多的事，有的使我们难忘，有的使我们快乐，有的使我们愤怒，还有的`使我们悲伤……下面，我就讲讲我成长中的故事。

　　那天品社老师让我们查资料，因为看了姚源筝的课件，我也想做一个。当时见了姚源筝的课件，觉得很漂亮。心想；有什么，我也能做！可是回家后，我打开电脑，才发现对电脑认识还太少，根本没有接触过做课件的工具！“呀”，我蒙了，“怎么办呀？”这就不想做了。可脑海里又浮现出姚源筝做的精美的课件，想着，我可能不能输给她！要比她做得更好才行！之后，我又干劲十足。我先选好背景，再从网上找资料，分好页后贴在上面。再做完结尾，好了，完成！

　　可又上课时，看见同学们的课件都比我的漂亮，就下决心一定要做好！便向表哥请教。功夫不负有心人，终于我能熟练地做课件了！

　　我觉得这就是成长，在学习中不断总结，不断进步，不断学习，不断积累。因为不断总结，进步，学习，积累所以成长，因为成长，所以快乐！

描写感悟的作文 篇6

　　白雪飘飞，如一片片洁白的羽毛从天而降。如一个个纯洁不谐世事的小精灵，在寒风中欢呼着下落。身在教室中的我们，看见那漫天的白色变的兴趣盎然。纷纷奔了出去，如一只只脱离了笼子的小鸟。在自由的天地中飞翔。

　　秋去了，将天地这个大且唯美的舞台留给了冬天。寒风呼啸，雪身为冬的代言人在这个舞台上尽情的展示着自己。风冷得刺骨，但雪还是来了，挥舞着自己瘦弱的身躯，将自己最美的瞬间留给了人们，留给了这个她舍不得但必将离去的舞台。

　　雪真的不怕寒风吗？不，她怕。那呼啸而至的寒风侵袭着她的身体，甚至将她吹离开自己选则的路。雪真的不怕雨滴吗？不，她怕。那从天而降和自己同根的轻灵的液体慢慢的腐蚀着她的心，直到她的心也如雨滴一样的冰冷；雪真的不怕阳光吗？不，她怕。阳光虽然温暖但却消磨掉了她的生命；雪真的不怕人们吗？她也怕，人们践踏着她的灵魂，将那些恶意的话语毫不留情的泼在她纯净的心里。

　　虽有阻力，虽然很困难，但她仍旧坚持了下来，在生命的舞台上为自己谱写了最美的篇章。她有理想，就有希望。她怕寒风呼啸，但她知道，没有阻力就没有进取，当失去了寒风的力量，她还能不能在空中翱翔？她怕雨滴腐蚀，但她知道，理想就在前方，她的心总会回航。她怕阳光晾晒，但她知道，她要勇敢，只有勇敢才能紧握住手中的'温暖。她也怕恶意和不解，她同样知道，面对不解和疑惑，除了证明自己外，她别无选择。

　　雪在无数的诗人舞台上，扮演着不好的角色。她从没有抱怨，那些诗人给她的剧本中将她描写成了寒冷，悲伤，残酷的样子。她知道，她拥有着最为纯洁，高洁的品质。不怕被人说，清者自清，浊者自浊，她从来不会去解释什么。只做好自己，守着自己的使命，一次一次奋不顾身的冲下世间。任凭别人如何玷污，踩踏，她的心如水中的一泓明月。即使水面再脏，玷污的也只能是她的影子罢了。

　　雪的生命虽然很短很短，只有一瞬间的生命。但她好好利用了，将自己最美的时刻奉献给了天地的舞台。她无悔！

　　站在雪中，看着那漫天的小精灵，我感触良多，那丝伴随冬的气息而来的寒意已经消失殆尽，手中的雪花仿佛给了我无穷的力量。随即我走回了教室，看着窗外的雪花淡淡的笑了。伴随着雪花感受着人生的含义。

描写感悟的作文 篇7

　　时光兜兜转转，转眼又是一个秋天。极目远望，天更高了，山更远了，脚下的路也越发显得长了。自古逢秋悲寂寥，蓦然回首，花开花落，云卷云舒，一路走过的风景，竟早已不是最初的模样。一抹微笑，难掩几多寂寞。时光的沙漏一点点地漏掉了多少一路走来曾经朦胧心动的风景？原来走了这么长的路，终是没能留住一个人陪我把风景看透。流年里的歌声还在记忆中浅吟低唱，只是那些曾经惺惺相惜情意相投的倩影，已经成了我触摸不到的春日暖阳。瑟瑟风中，忽然生出几许莫名的伤感，人生的旅途中，有多少人，欲留还走，最终成为了生命的过客？有多少事，欲语还休，最终化作了记忆的片断？云万里，雾千重，来也匆匆，去也匆匆，天之涯，地之角，念也茫茫，忘也茫茫。迷茫时，唯有你是我看到美好世间的眼睛，和你一起看雨，听雨。风雨打湿翅膀，把雨滴抖落，羽翼在风里伸展，殷虹翱翔，蓝天里的坚强，无形的力量，继续飞翔，飞过海的那边，驻守梦中的那座屿岛，就此歇脚，不去想是否，没有忧扰，空气是绿的.，如草青青。微风煦百花自在，你我若来，你定会喜欢，倾听鸟鸣，张开双臂，徜徉自由心海。

　　庭树不知人去尽，春来还发旧时花。常常感叹人生苦短，世事无常。当往事的画面在记忆中时而清晰时而模糊地不断重演时，放飞的思绪就如绵绵的秋雨，剪不断，理还乱。需要铭记的那么多，需要遗忘的也那么多。花开时的欣喜，花落时的心痛，多少欢歌笑语变成了感伤，多少海誓山盟化作了虚无？也曾想去留无意，宠辱不惊，也曾想不以物喜，不以已悲，怎奈终是修为太浅，参不透红尘真谛，只能是轻叹一声，释放一丝惆怅。一步沧海，一步桑田，消失在千里之外。

　　当初那美丽的相遇，会成为彼此内心深处永远的感动。我们有缘做过朋友，却无缘相伴一生。我的世界你来过，你的世界有我的足迹，我们只是彼此的过客，并最终成为彼此的故事。春去秋来，四季更替，风景在变，人也在变，世间万物皆在变化之中。没有一朵花是永开不败的，也许正因为有了失去，我们才能更懂得珍惜。我们唯一能做到的就是善待人生旅途中相遇的每一个过客，彼此留一份美好在心底，在转身时对着渐渐远去的背影，你们远去了，我还在这里。那些被时间萧瑟了的过往，将定格成一幅永不裉色的水墨写意，一场开至荼靡的花事，一份亘古不枯的情怀，珍藏在我的记忆深处。

　　我于月下，断风为笔，扯云作纸，写满心思，寄无一字。

　　我于山间，取水为弦，以地为案，弹尽宫商，不成曲牌。

　　踩着花瓣路，倾眸浅笑，不如带着美好的心情一直往前走，尽头一定有让你等候的欣喜。一望一欣然。花季花香时，都会满心的畅想，抛开所有的烦恼，洗净心灵所有的灰尘，张开双臂，昂首蓝天，让思绪尽情的自由飞翔。推开窗户，就能看见姹紫嫣红的世界！

描写感悟的作文 篇8

　　人生是一个静悄悄的成长过程。这里面有欢乐，也有忧愁；有轻松，也有凝重；有甜美，也有苦涩；有新奇，也有平淡……

　　过去曲

　　随着一声响亮的婴儿啼哭声的出现，我降临到了这个世界上。父母为了让我尽早成才，便决定从小对我严格要求，把我打造成一个品学兼优的好学生。于是，我的学习生活从娃娃时期便开始了。为了顺应父母的要求，我在孩童时期就有种朦胧的意识：一定要给父母增光、贴金。我便在这种环境下开始生活，在呀呀学语中我比同龄人学得多；在学习走路中，我比同龄人走得快。这使父母异常高兴，觉得我先天就聪慧，于是放松了对我的要求。虽然轻松了许多，但我怎么也没有想到，我的童年生活竟会如此富有压力，好似低缓沉闷的乐章……

　　现在曲

　　不知怎的`，父母突然要求我改变学习方式，在玩中找到学习方法。在玩中学习，我的重担一下子丢掉了，开始自由自在地生活。现在没有紧张的压力，我的心情更好了，父母终于改变了“从娃娃抓起”的观点，我终于有了一个舒适、安逸的学习环境了，好似轻快、舒畅的乐章……

　　进行曲

　　现在，我的学习方法改变了，学习环境改变了，学习心情改变了，学习意识改变了。我认识到了：学习不是为了父母，而是为了自己，为了自己的成长，为了自己的前途，乐章达到了高潮……

　　学习在成长中占大部分，而最重要的，就是在成长中找寻快乐，找寻做人的真谛……

描写感悟的作文 篇9

　　常常听说，常常看见这样一句话：“人生如画。”

　　虽然这个比喻很好，我却没有这样的深刻感悟。

　　那天我在家翻看图书时，突然发现了一组油画。这组油画分为四张，分别按时间的顺序记录下了一棵树的生长过程。

　　第一张，绘画的是这棵树的幼儿时期——小树苗。树苗不高，也不壮，只有零散的几片小嫩叶，那叶子也小的可怜!

　　第二张，谱写的是这棵树的青年时期——现在已是一棵茂盛而强壮的大树了。与幼儿时期相比，你绝对不会猜想到如今已脱胎换骨长成了一棵健壮的大树了吧!也许在那时，你看着它那可怜的`模样，你是否惋惜过这个将要离去的生命呢?而现如今，你再也找不到那棵幼小的身影，它已茁壮成长为了一棵不怕风吹雨打的大树了。我不禁感叹到生命的伟大!

　　第三张，记录的是这棵树的中年时期——一棵外表似乎仍然健壮，其内在已大不如以前的中年树木了。枝干似乎仍然硬朗，但可从叶子和枝条看出那无情岁月的痕迹。风吹过，叶子散落大地。

　　第四张，刻画的是这棵树的老年时期——一棵苍老的树，那枝干的裂纹清晰可见，树枝也所剩无几了，更别说叶子了。

　　一棵树由年轻的健壮到年迈的苍老尽因作者的四副画而生动，形象，逼真。

　　画是看完了，那么作者到底要告诉我们什么呢?我在不停的寻寻觅觅。我想这个答案不是唯一的，在我看来，一千个人可能会有一千多种答案!

　　而我慢慢地由画品味到一句话：“人生如画”。树的一生是靠自己的不懈努力与追求。作者是否想借树喻人呢?

　　仔细想想，人的一生又何尝不是这样如此——由盛到衰。但最重要的是描绘这组画的是人是自己，而非别人。别人只是这组画的见证人，欣赏者，或品析人，而你才是真正的作者，就像奥尼尔说的一样：“我才是我自己的主人!”

　　人生短暂，望大家用心老勾画这组唯一的人生画卷!

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