同学的作文
无论是在学校还是在社会中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的同学的作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
同学的作文 篇1
是在那年的夏天，遇见蓝亦的。她穿着一身白裙，目光淡漠疏远，黑发瀑布般流在她的肩头。
当时，她是转校生。当我见到她的第一眼，就觉得她与众不同，与我们这些穿着统一校服的学生们格格不入。那次，学校要求要穿统一校服，她还是穿来了她的白裙，也没按学校要求把头发扎起来。老师叫住她：“你知不知道今天要穿校服？还有，把你的头发扎起来。”她望着远处：“我知道。”老师竟哑口无言。她离开了。
她，身上处分一大堆，却毫不在乎；很少交作业，却成绩一流。她有一种神秘的气质。
聊天室。
我：常春藤又长了。
亦：我见了。
我：最近有什么事吗？
亦：没有。
我：那就好。
……
每次都这样，有一搭没一搭的聊天。可是……
这天，走进教室，她没来。这很正常，她常常迟到。可打了上第一堂课上课铃以后，我有些不安起来，她不会旷课的。
老师走进来：“蓝亦转学了。”
教室里顿时窃窃私语起来。
我一惊。
老师开始上课，我却没听进去，脑子里总是想着：亦不会走的，她还没跟我说一声那。不会走的.，不会走的……
回了家，打开电脑，有她的一个邮件：
雪：
原谅我不辞而别。
邮件到此就结束了，我有些奇怪。
第二天，又有一封她的邮件：
我想有座房子，面朝大海，春暖花开。
同学的作文 篇2
高中学习阶段，你一定在班集体里度过了美好的时光，收获了深厚的情谊，同窗共读，互相帮助，彼此激励，即便是一次不愉快的争执，都给你留下难忘的记忆，伴你走向成熟。
某机构就同学关系问题在几所学校作了一次调查。结果显示，60%的人表示满意，36%的人认为一般，4%的人觉得不满意。
如果同学关系紧张，原因是什么？有人认为是自我意识过强，有人认为是志趣、性格不合，也有人认为缘于竞争激烈，等等。
对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛围，72%的人表示非常有信心，他们认为互相尊重、理解和包容，遇事多为他人着想，关系就会更加融洽。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意，不得抄袭。
审题立意不难得高分不容易
昨日下午，长春二实验中学语文老师李敏对今年高考作文予以点评。
李敏表示，今年的作文在审题立意上没有设置太大难度，学生可以把更多的时间和精力放在构思作文结构，深化作文思想，增添作文文采上。审题立意难度不大，基本不会写跑题，让学生能比较好地联系社会生活和个人的人生经历，在思考人生哲理的同时反思人生。作为高考作文，这个作文材料整体导向是不错的。
李敏说，今年的高考作文材料主题贴近生活，学生不感到陌生。考虑到之前被媒体广为报道的复旦投毒事件，与云南雅安地震后一大学生背着全寝室友的笔记本电脑安全疏散的事件，今年高考作文紧扣热点问题和话题，与社会生活联系紧密。而且，出题人将同学关系引入高考作文题，让学生在结束高中学习生活、即将迈入大学这个小社会之前，反思自己的人际关系。
这些立意都可以
今年的高考作文应该如何立意呢？李敏建议，同学关系说小了是同学之间的琐碎小事，说大了是社会大和谐下的'小和谐，将立意落在尊重、理解、沟通、宽容、为他人着想等方面都是可以的。
什么样的立意可能是跑题呢？记者问。我听到有考生的作文题目谈到真实，我感觉这个就有点偏，因为真实对应的是虚伪，材料中没有谈到虚伪这样的内容。李敏说，对于高考作文，还是应该以积极、正面的观点为主。
李敏表示，优秀的高考考场作文应该具有这些特点：首先，有让阅卷老师眼前一亮的题目。所谓题好一半文，阅卷老师首先看到的就是作文题，如果能让他感到有新意、有亮点，就会愿意读下去，建立一种读者意识。其次，有一个精彩的开头。第三，合理运用素材。第四，感情真挚、语言优美、文字工整。字数上，建议写到820字至900字。高考作文满分60分，李敏表示，一般立意准确就能拿到42分左右；在此基础上如果还能做到结构合理、素材运用得当，一般能拿到48分左右；如果能做到行文流畅、语言优美，就可能拿到53分以上的高分。
同学的作文 篇3
期中考试的成绩报了下来，我们班的班干部的成绩很不理想，我的成绩还算不错。放学的时候，我正要回家把我的好成绩告诉我爸爸妈妈，突然，我发现袁燕佳在一边走一边哭，因为当时我和杨思捷一起回家的，所以我和她马上上去安慰袁燕佳，并且问一下为什么哭，原来袁燕佳的语文成绩考得很不好，***妈会打她的，于是杨思捷就一直安慰着袁燕佳，并且还说自己的数学成绩很不理想，爸爸也会打她的，但她并没哭，人就要乐观一点，可是袁燕佳还是在哭，并且一边哭一边诉说着，于是我就帮杨思捷一起安慰袁燕佳。后来陆续有很多同学问发生了什么事，我就把事情一五一十的告诉了他们，有的同学拿餐巾纸给袁燕佳擦眼泪，并且还说不要哭，哭了也是没用的，有的.同学帮助杨思捷一起安慰袁燕佳。袁燕佳听了同学们的安慰话以后就不再哭了，接着张老师走了过来，也知道了这件事，于是让袁燕佳的家长到张老师那里去一下，后来袁燕佳***妈也就不再打她了。第二天早上，袁燕佳的脸上重新绽开了灿烂的笑容，同学们看到袁燕佳很高兴，也就放心了。刹那间，我感觉到有一种力量笼罩在整个班级里，这种力量就是关心：很温暖，很安心。
同学的作文 篇4
她是一个与众不同的女孩，同学们都说我与她长得很像。其实除了学习成绩，我们的性格迥乎不同。
她每天第一件事就是说：“你瞧我今天有没有长痘痘，是多了还是少了。”她也许发育的快，连痘痘都长的比我多。她是单眼皮，那薄嘴唇似乎特别能说，头后面总拖个小马尾辫。
她是班级的小领导，她有着两面派的性格。
泼辣的性格：许多男生都因此变得服服贴贴。如果有哪个男生吃了熊心豹子胆，去欺负或嘲笑柯发根，她从不会置之不理，第一时间冲出来伸张正义。对我当然也不例外。
有一次数学课上，老师问柯发根一道很简单的数学题，他都不会。我便说：“柯发根好笨呐，这个都不会。”“柯发根是我们的同学，不应该这样去嘲笑他。”我再也不会欺负柯发根了。
但当别的.同学有困难，她会不计前嫌地去帮助别人，又有文静的一面。
她是我师傅：早上一来，她就给我对作业，如果我错了一道计算题，她会要我在她面前订正，并且要我多做几道此类型的题目。我英语考试进步了，她说：“期中考试好好考，多给你师父我加加分。”我明白其实她是为我好。
我脾气不好，总跟徐华健吵嘴，她也总当我们俩的和事佬。
她一钻到学习里去，怎么也干扰不了她。即使课间很吵，她也总能泰然自若地写作业。她说：“这是一种境界，心静自然静。”她还要我练到这种境界，不管别人说什么都不被干扰的境界。
您能猜到她是谁吗？
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