爱祖国的诗歌
在现实生活或工作学习中，大家都收藏过自己喜欢的诗歌吧，诗歌是用高度凝练的语言，生动形象地表达作者丰富情感，集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。你所见过的诗歌是什么样的呢？以下是小编收集整理的爱祖国的诗歌，欢迎大家分享。
爱祖国的诗歌 篇1
中华文明五千年，光辉又灿烂。
多少英雄和圣贤，美名永流传。
多少无名的祖先，开创了今天。
现在我们来接班，继续走向前。
无论你我是否，曾经见过面。
我们都有黄色的脸和黑色的眼。
我们都拥有一个,共同的家园。
我们都拥有一个，共同的祖先。
中华上下五千年，经过多少难。
曾经有过的苦难，仿佛在昨天。
祖先告诉我们要活的有尊严，现在中国人终于挺起了腰杆。
中国人的脊梁，永远压不弯。
中国人的智慧永远也用不完，中国人的美德，世代永相传。
中国人的明天会更幸福美满。
我们都是中国人，都有中国根，我们都是炎黄子孙龙的'传人。
我们都是中国人，都有中国魂，所有的中国人，都是一家人。
我们都是中国人，都有中国心.
中国永远是我们共同的母亲。
我们都是中国人，在一个家庭，我们紧连着筋，我们心连心.
最勤劳的就是中国人，最善良的也是中国人，最勇敢的还是中国人，最宽容的总是中国人。
加油中国加油中国人，加油中国加油中国人，加油中国加油中国人，我们永远都是中国人。
爱祖国的诗歌 篇2
正月里，好春光，爸妈打工走匆忙。
上北京，下苏杭，我和奶奶留家乡。
新学期，进学堂，费用全免笑脸扬。
送桌凳，补住宿，同学高兴学劲涨。
建学校，盖新房，空旷土地变操场。
草儿绿，花儿香，春风送暖喜洋洋。
成绩好，捧奖状，成长不忘共产党。
想念妈，思念爸，奶奶教我唱儿歌：
“我是向阳花，党是红太阳。
灿烂阳光照花朵，我们心向共产党。”
爱祖国的诗歌 篇3
在世界的东方有一块神奇而伟大的土地，那就是我的祖国。
我爱您，祖国。
因为，您充满生机与活力，那滔滔江水、滚滚黄河、连绵不断的山峰，都属于您——我们伟大的祖国；您的山川雄奇，您的河水秀逸，您的胸怀无比广阔。
我爱您，祖国。
因为，您青山绿水中闪耀着明净秀丽的色彩，屋宇殿堂散发着古老文化的芳香，大街小巷流传着民族英杰的遗迹。
我爱您，祖国。
因为，您是美丽的，您珍存有万里长城、秦兵马俑；您拥有西双版纳、西沙群岛；您是苏杭、桂林的母亲。
我爱您，祖国。
因为，屹立在世界之中的您，不只是一幅形似雄鸡的'地图，更不是几句口号的组合，您是历史，您是现实，您是延续了一代又一代的希望和寄托。
我爱您，祖国。
因为，在我们中华民族几千年的发展历史上，您曾经经历了无数次的风险和灾难，但您总是能从困境和挫折中一次又一次地昂起头来，求得自己的生存和发展。
我爱您，祖国。
因为，您雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨落，您坚实的脊背顶住了亿万年的沧桑从容不迫，数千年的狂风吹不折您挺拔的脊背。
我爱您，祖国。
因为，您很坚强，抵住内忧外患闯过岁月蹉跎，您是一个陈旧立新的祖国,您是一个沸腾上升勇往直前的祖国,您是一个如日中天的祖国。
我爱您，祖国。
因为，您的人民勤劳，五十六个民族相濡以沫，东方神韵的精彩，人文风貌的风流，千古流传着多少美丽动人的传说。
我爱您，祖国。
因为，二十一世纪是您主演的舞台，我们圆了航天梦！我们申办奥运成功了！我们加入了wto！
我爱您，祖国。
您创造了辉煌的历史，您养育了伟大的民族。您用自己的尊严，赢得了世界的一片掌声！
我爱您，祖国！！
爱祖国的诗歌 篇4
春天的风仍然有些冷 但谁又会错过张扬生命的季节 从城市到乡村，每一个新的物种和生命 都以一种原始的真实持续一种微笑 我看到一些惊天动地的事物 从岩石的裂缝中走出来
我看到一株株小草体内的'血液在上升 这天，回首过去 我站在历史的山峰上 看到咆哮的江河，愤怒的民族
我看到一个不屈的灵魂燃烧着不屈的火种 是的，我们从不向命运妥协 我们从风尘中走来，又从硝烟中穿越 历史早已把我们写成殷红的血书 祖国，我就这样地从清晨醒来 不为动情与一滴眼泪抑或 倾洒一腔的热血
只为用我滴血的心守护您的尊严 使您的灵与肉到达完整和统一 只为在一片荒芜的山坡上 写一首诗与种一棵树 这一刻，我抬起高昂的头颅 在祖国面前，我感觉 我的柔弱已然变得刚强 我、花朵和任意一只飞鸟 都能够流连于生命的河川 抑或葬身于民族危亡的前沿 的确，我们已然没有彷徨的余地
爱祖国的诗歌 篇5
《因为我爱你》
因为我爱你，所以你才如此美丽，别人也用赞叹的目光
看着你。
因为我爱你，所以你才青春不去，眼角没有皱纹，额头没有白发一缕。
因为我爱你，所以你才如此美丽!
但是切莫趾高气扬，也不要施展诡计!
如果我的爱情消逝，如果我的心不再看得起你，转瞬你就变得衰老不堪，变得丑陋无比!
《好吧，我们不再一起漫游》
好吧，我们不再一起漫游，消磨这幽深的夜晚，尽管这颗心仍旧迷恋，尽管月光还那么灿烂。
因为利剑能够磨破剑鞘，灵魂也把胸膛磨得够受，这颗心呵，它得停下来呼吸，爱情也得有歇息的时候。
虽然夜晚为爱情而降临，很快的，很快又是白昼，但是在这月光的世界，我们已不再一起漫游。
《为了遥远的祖国的海岸》
为了遥远的祖国的海岸，你离去了这异邦的土地;
在那悲哀难忘的一刻，我对着你久久地哭泣。
我伸出了冰冷的双手，枉然想要把你留住，我呻吟着，恳求不要打断，这可怕的别良的痛苦。
然而你竟移去了嘴唇，断然割舍了痛苦的一吻，你要我去到另一个地方，从这幽暗的流放里脱身。
你说过：
“我们后会有期，在永远的蓝天下，让我们在橄榄树荫里，我的朋友，再一次结合爱情的吻。”
但是，唉，就在那个地方，天空还闪着蔚蓝的光辉，橄榄树的荫影铺在水上，而你却永远静静地安睡。
你的秀色和你的苦痛都已在墓壅中化为乌有，随之相会的一吻也完了……
但我等着它，它跟在你后……
《我的爱国生活》
当我年轻的时候整个国家也年轻，而我的父亲是所有人的父亲，当我快乐的时候国家也同样快乐，而当我跳跃在她的身上她也跳跃在我的身上。
春天里覆盖她的青草也同样让我变得柔软，而夏天干旱的'土地伤害我就像我自己皲裂的脚掌。
当我第一次坠入爱河，人们宣告了她的独立，而当我的头发飘拂在微风里，她的旗帜也是如此。
当我搏杀在战斗中，她奋战，当我起身她也同样起身，而当我倒下的时候她慢慢倒在我的身旁。
如今我开始渐渐远离了这一切：
就像有些东西要等胶水干透之后才能胶牢，我正在被拆开并卷入我自身。
有一天我在警察乐队看见一位单簧管演奏家他正在吹着大卫的《堡垒》。
他的头发雪白而他的面容平静：
这副面容就像1946年，一个唯一的一个年份，在诸多著名的和恐怖的年份之间，那年没有发生什么，除了一个伟大的期望，以及他的音乐还有我的爱人，一个在耶路撒冷宁静的家中安坐的女孩。
此后我再没见过他，但一个追求世界更美好的愿望决不会离开他的脸庞。
《在自己祖国的蓝天下》
在自己祖国的蓝天下她已经憔悴，已经枯萎……
终于凋谢了，也许正有一个年轻的幽灵在我头上旋飞;
但我们却有个难以逾越的界限。
我徒然地激发自己的情感：
从冷漠的唇边传出了她死的讯息，我也冷漠地听了就完。
这就是我用火热的心爱过的人，我爱得那么热烈，那么深沉， 那么温柔，又那么心头郁郁难平，那么疯狂，又那么苦痛!
痛苦在哪儿，爱情在哪儿?
在我的心里，为那个可怜的轻信的灵魂，为那些一去不返的岁月的甜蜜记忆，我既没有流泪，也没有受责备。
爱祖国的诗歌 篇6
浩瀚的历史孕育了璀璨的文化，
伟大的民族见证了革新的辉煌。
打开天窗迎接来自世界的阳光，
亲爱的祖国已走向繁荣富强。
四十年前那个冬天，
一位老人手指一圈，
勾勒出一幅蓝图画卷，
中国迎来改革的春天！
无畏前行，突破了保守的束缚，
大胆创新，开辟了经济新时代。
四十年风雨前行，
四十年时代变迁，
新时代“四大发明”应运而生：
遍布全球的移动支付；
世界领先的快捷高铁；
低碳环保的共享单车；
方便到家的网上购物。
看！
翱翔在宇宙中的飞船，
五星红旗飘扬在太空。
中国在用实力向世人昭示：
伟大的华夏民族已然崛起！
过去的屈辱已随港澳的回归洗刷殆尽，
昔日的贫困落后已在改革下悄然翻新。
这就是我的.祖国——母亲！
用她的智慧、勤劳与坚定，
创造了一个又一个世人瞩目的奇迹！
也还将用更加开放的胸怀拥抱世界！
祖国，我为你自豪！
爱祖国的诗歌 篇7
活动主题：
我爱祖国诗歌朗诵比赛
活动时间：
xx年5月30日晚
参加成员：
g203班全体同学
活动内容：
5月30日晚，语教g203班的同学以“我爱祖国”为题举办行了一次主题班会活动。活动由诗歌朗诵比赛的形式展开，同学们积极踊跃，展现了当代大学生的爱国热情！
首先在一阵气势磅礴的音乐声中，张迎利带领着第七组的同学慷慨激昂的朗诵了《祖国，我爱你》深深表达了对祖国母亲的热爱之情，紧接着陈大曼，郑鸿日两位同学声情并茂的朗诵了《心中的祖国》，其他同学又分别朗诵了《我和我的'祖国》、《我的祖国》等诗歌，在比赛的最后班长带领大家，朗诵了自己的原创诗歌《铭记》，整厂比赛，同学们都以十分严肃认真的态度对待，即是表演又是比赛！
活动总结：
通过这次主题班会，让同学们认识到拥有爱国主义感情的重要性！提升了我们的人生观，价值观！增强了我们的社会责任感与使命感，宏扬爱国主义精神！通过爱国主义朗诵，表达了我们对祖国的热爱，达到加强爱国主义教育的目的，增强了我们对祖国的自豪感！
最后祝福祖国母亲越来越繁荣、昌盛！
爱祖国的诗歌 篇8
活动目标：
1.能理解诗歌内容，看图标有感情地朗诵诗歌。
2.能完整的语句表达自己对祖国的认识。
3.热爱家乡，热爱祖国，体验成长的快乐。
4.理解散文的内容，初步学习朗诵散文。
5.学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。
活动重点：
能理解诗歌内容，看图标有感情地朗诵诗歌。
活动难点：
能完整的语句表达自己对祖国的认识。
活动准备：
1.物质准备图标："我最爱祖国"的配套挂图。
2. 经验准备知道自己先上的小班，再升入中班，最后是大班;知道祖国的国旗和国歌。
活动过程：
一、以谈话的形式导入活1.师："你们现在上什么班?"教师出示图标"大"同样出示图标"中""小"2.师：从小到大，你最爱谁?
3.师：你喜欢什么?
二、初步了解诗歌内容。
第一遍师：老师还认识一个和你们一样大的小朋友，让我们来看看这个小朋友他最爱谁?最喜欢什么?
你们觉得他最爱谁?最喜欢什么?
师：他想的是不是和你猜的一样呢?我们来听听他是怎么说的(师讲述儿歌) 问：你听到了什么?
第二遍师：那爸爸妈妈还有老师问了我什么?我又是怎么回答的?我们再来听一遍。
问：小班的时候，妈妈问了我什么?我又是怎么说的? 中班的时候，爸爸问了我什么?我又是怎么说的? 现在我上大班了，又是怎么回答的?
小结：把这些好听动话连在一起就成了一首好听的儿歌。名字叫《我最爱祖国》
"你们听到了什么?"三、教师有感情地朗诵诗歌分段出示图标。
第一段，妈妈问了我什么?
第二段，爸爸问了我什么?
第三段，现在我上大班了，是怎么回答的?
四、边看图标边有感情地朗诵诗歌。
五、幼儿分角色朗诵。
师：这首诗歌可以分成几段?你是用什么方法分的?
你最喜欢哪段?为什么?
活动反思：
一直以来我都是带的中小班，这次带了大班又要上教研课，心里还真直打鼓。担心中小班说话罗嗦的习惯会出现，担心时间把握不好。
2、大班语言活动教案：我最爱祖国教案(附教学反思)
活动目标：
1.能理解诗歌内容，看图标有感情地朗诵诗歌。
2.能完整的语句表达自己对祖国的认识。
3.热爱家乡，热爱祖国，体验成长的快乐。
4.领会诗歌蕴含的寓意和哲理。
5.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
活动准备：
图标：“我最爱祖国”的配套挂图
活动过程：
1.以谈话的形式导入活
(1)、“你们现在上什么班?”教师出示图标“大”同样出示图标“中”“小”
(2)从小到大，你最爱谁?
(3)你喜欢什么?
2.初步了解诗歌内容。
“我也认识一个和你们一样大的小朋友，让我们来听听这个小朋友他他最爱谁?最喜欢什么?
“你们听到了什么?”
3.教师有感情地朗诵诗歌分段出示图标。
第一段，妈妈问了我什么?
第二段，爸爸问了我什么?
第三段，现在我上大班了，是怎么回答的?
4.边看图标边有感情地朗诵诗歌
5.幼儿分角色朗诵
这首诗歌可以分成几段?你是用什么方法分的?
你最喜欢哪段?为什么?
6.拓展幼儿的已有经验，引导幼儿欣赏北京的景色。激发幼儿的爱国之情，同时欣赏《国歌》
活动反思：
一直以来我都是带的中小班，这次带了大班又要上教研课，心里还真直打鼓。担心中小班说话罗嗦的习惯会出现，担心时间把握不好。
活动结束后我静下心仔细想了想自己上的这节课，发现了以下问题：
1.问题的提出不够简洁明了。虽然我设计了一些主要的提问，但在上课时还是不由自主的提出了其他的问题，有时问题还会重复提出。
2.活动的结尾部分处理的不是很好，幼儿的情感没有带动起来。
3.活动中没有带领幼儿完整地朗诵诗歌。
3、大班社会我最爱祖国教案反思
活动目标：
1.能理解诗歌内容，看图标有感情地朗诵诗歌。
2.能完整的.语句表达自己对祖国的认识。
3.热爱家乡，热爱祖国，体验成长的快乐。
4.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
图标：“我最爱祖国”的配套挂图
活动过程：
1.以谈话的形式导入活
(1)、“你们现在上什么班?”教师出示图标“大”同样出示图标“中”“小”
(2)从小到大，你最爱谁?
(3)你喜欢什么?
2.初步了解诗歌内容。
“我也认识一个和你们一样大的小朋友，让我们来听听这个小朋友他他最爱谁?最喜欢什么?
“你们听到了什么?”
3.教师有感情地朗诵诗歌分段出示图标。
第一段，妈妈问了我什么?
第二段，爸爸问了我什么?
第三段，现在我上大班了，是怎么回答的?
4.边看图标边有感情地朗诵诗歌
5.幼儿分角色朗诵
这首诗歌可以分成几段?你是用什么方法分的?
你最喜欢哪段?为什么?
6.拓展幼儿的已有经验，引导幼儿欣赏北京的景色。激发幼儿的爱国之情，同时欣赏《国歌》
活动反思：
一直以来我都是带的中小班，这次带了大班又要上教研课，心里还真直打鼓。担心中小班说话罗嗦的习惯会出现，担心时间把握不好。
活动结束后我静下心仔细想了想自己上的这节课，发现了以下问题：
1.问题的提出不够简洁明了。虽然我设计了一些主要的提问，但在上课时还是不由自主的提出了其他的问题，有时问题还会重复提出。
2.活动的结尾部分处理的不是很好，幼儿的情感没有带动起来。
3.活动中没有带领幼儿完整地朗诵诗歌。
爱祖国的诗歌 篇9
活动目标
1.能理解诗歌内容，会看图记忆诗歌内容。
2.尝试用角色扮演或问答等方式有感情地朗读诗歌。
3.萌发热爱家乡，热爱祖国的情感，体验成长的快乐。
4.通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。
5.理解故事内容,知道做事要认真、要有耐心。
活动准备
1.活动前让幼儿做“你最爱谁?你最喜欢什么?”的调查表
2.与诗歌内容相符的图片
活动过程
1.交流导入
教师：我们每个人都做了一份关于“你最爱谁?你最喜欢什么?”的调查表，今天就把你的调查表和大家一起分享吧。
2.欣赏诗歌，初步理解诗歌内容。
(1)教师有感情地朗诵诗歌
(2)提问诗歌内容
(3)教师再次朗诵，并出示相应图片。
教师：诗歌里是一位也上大班的小朋友，你听到他最爱谁?
(4)出示小、中、大班图标符号图。
---第一段，牙牙学语的时侯，妈妈问了我什么?我说了什么?妈妈听了怎么样?
---第二段，奔跑在乡村的路上的时侯，爸爸问了我什么?我是怎么说的?
---第三段，现在我上幼儿园了，又是怎么回答的?
指导并鼓励幼儿用诗歌里的语言回答问题。
(5)边看图标边有感情地朗诵、记忆诗歌。
3.幼儿分角色或问答方式朗诵。
(1)教师：这首诗歌可以分成几段?你是用什么方法分的?
鼓励幼儿尝试用分角色或问答方式朗诵儿歌。
(2)教师：你最喜欢哪段?为什么?
4.讨论：为什么老师说我长大了?
活动延伸
幼儿根据调查表，进行仿编诗歌活动。
附诗歌：
我爱中国
牙牙学语的时侯，妈妈问我：“你爱谁?你喜欢什么?”
我说：“我爱妈妈，我喜欢妈妈抱。”
妈妈吻吻我，给我大大的拥抱。
奔跑在乡村的路上，爸爸问我:“你爱谁?你喜欢什么?”
我说:“我爱爸爸，我喜欢美丽的家乡。”
爸爸哈哈笑，把我放在坚实的臂膀.上。
上了幼儿园，老师问我:“你爱谁?你喜欢什么?”
我说:“我爱中国，我喜欢学本领。”
老师点点头，说我长大了。
活动反思：
一直以来我都是带的中小班，这次带了大班又要上教研课，心里还真直打鼓。担心中小班说话罗嗦的习惯会出现，担心时间把握不好。
活动结束后我静下心仔细想了想自己上的这节课，发现了以下问题：
1.问题的提出不够简洁明了。虽然我设计了一些主要的`提问，但在上课时还是不由自主的提出了其他的问题，有时问题还会重复提出。
2.活动的结尾部分处理的不是很好，幼儿的情感没有带动起来。
3.活动中没有带领幼儿完整地朗诵诗歌。
爱祖国的诗歌 篇10
祖国啊！这诗意的名字 弥漫着您的每一个季节 那是羽白色的鸽子在蓝天下
唤醒了十月的第一个早晨 啊！祖国我爱您爱得太深太久…… 十月啊！我的祖国 请赐给我一束火炬吧 我追随你的脚步 让每个梦境都滴着甜蜜 让所有的歌喉都沾满金色的音符 临摩你的日子—— 请为我铺开满天的彩霞
我要为你的葳葳蕤蕤注入永恒的活力 最初的十月总是如热泪落花沾满回声 共和国的跫音走过你的心田 延伸到最激昂澎湃的旋律
在我的心中您不仅仅是一座憩息的.绿岛 你是一朵可供我踏着节拍上升的红云 无论山川、维谷、田畴、小径、苍海 无数次失败和成功使十月更加饱满 啊！祖国……
十月的王冠为谁而戴？ 十月的第一个早晨在天安门前 我感受到丹桂的余韵和丰收鼓乐的震响 我追忆汉白玉雕上那些历史的声音
思绪已变幻 飞舞的云彩 万里的江山
怎能不熏陶我美好的品格和操守？ 上升的十月已千帆竞发 还有我的歌唱我的祖国 幻化成一群高翔的白鸽 振翮不已 我爱祖国优秀诗歌
爱祖国的诗歌 篇11
高速公路，高速铁路
像一束束激光，喷射而出
穿云破雾，洞穿山峦
横跨江海于瞬间，越过平原如闪电
地平线被一次又一次展开，展开坦荡的平原
一次又一次，诠释柳暗花明的大山的胸怀
高速是祖国的脉络，高速是祖国的血管
高速啊，遍布祖国的四面八方
祖国的经济高速运转
祖国踏进高速的时代
高速产生了冲天的激情
激情在燃烧，燃烧在每一个岗位
激情在沸腾，沸腾在每一个和谐的身体
激情在跨越，跨越过历史的篇章
激情在澎湃，澎湃着时代的浪潮
激情在咆哮，咆哮着雄壮的豪迈
激情在呼喊，呼喊充满了崭新的梦想
激情在轰鸣，轰鸣着发展的声音
激情在迸溅，迸溅着改革炫目的闪光
祖国，在飞奔，奔驰在
伟大复兴的高速快车道上
描绘一幅幅奔放的繁荣
开创一道道气派的风景
铁路高速，展开
公路高速，展开
展开中国的价值，展开中国的'荣耀
展开中国的能量，展开中国的磅礴
展开中国的呼唤，展开中国的崇高
展开，展开，展开
展开延伸的地平线
展开，展开，展开
展开崛起的祖国——中国
爱祖国的诗歌 篇12
教我如何不想她
刘半农
天上飘着些微云，
地上吹着些微风。
啊!
微风吹动了我头发，
教我如何不想她?
月光恋爱着海洋，
海洋恋爱着月光。
啊!
这般蜜也似的银夜，
教我如何不想她?
水面落花慢慢流，
水底鱼儿慢慢游。
啊!
燕子你说些什么话?
教我如何不想她?
枯树在冷风里摇，
野火在暮色中烧。
啊!
西天还有些儿残霞，
教我如何不想她?
爱祖国的诗歌 篇13
《您是 》
藏克家
您是泰山的顶峰，
崇高又坚硬;
您是冲过三峡的长江，
汹涌奔腾，
一想到您六十一年的.形象，
耳边呼啸起骤雨狂风，
您是一把熊熊烈火，
把腐朽的东西烧它个干净;
您是聚光的明镜。
把人民的希望集中，
您在创造崭新的历史，
把优秀的传统继承。
万众向您欢呼致敬，
您的胸怀恢廓，不自居功，
您脚根扎在大地上，
您的威名凌上高空。
时代风云滚滚，
您是云中一条龙;
恶虎当前，您胆气壮，
握紧铁拳，永不放松。
您是辟开阴暗的闪电，
您是惊起蛰伏的雷鸣，
您是智慧的大海，
您是高悬的天灯，
您是人民的战士--威力无穷!
您英气勃勃，
永远前进，永远年轻。
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