年级写人的作文汇编(4篇)
在学习、工作或生活中,大家对作文都不陌生吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编精心整理的年级写人的作文4篇,希望能够帮助到大家。
年级写人的作文 篇1
我有许多患难之交的好朋友,然而,在众多朋友当中,给我印象最深刻的是她。她一双水灵灵的眼睛,乌黑的眉毛,白皙的脸蛋,樱桃似的小嘴。她的成绩可是顶呱呱,老师表扬她的话啊,用一货车都拉不完。不是我吹,她的优点的确挺多。成绩好、字写得好、又会绘画、懂礼貌……她在我们班上是英语尖子,单元测试次次都是高分,从未失手过。俗话说:“近水楼台先得月。”我有什么不懂得,都去问她。她挺聪明。还记得有一次,我和几位同学在一起做家庭作业。(包括她)一开始,就遇到了难题。我绞尽脑汁也想不出答案,大家冥思苦想了好久,一点头绪也没有。最后,我们一致同意先解决简单,再做这道难题。但,我的朋友,她固执的`很,非要先做完这道题不可。没办法,只能由着她了。在我们做完将近一半的作业时,她想出了答案。“我想到了,结果是……”我们算了一遍,果然不错,赶紧把答案填了上去。就是有一点,大家都受不了她那个个性。娇小姐的脾气。这可不,有一次,我和同学之间打闹时,(她也在内。)一位同学不小心把我弄疼了,我哇的一声哭了出来。那时,也许是气急了,就大声说了一句:“你干什么呀!?”被她听见了,就认为我说的是她。心中的委屈再也抑制不住了,在那一瞬间爆发了出来。“呜呜……对不起!”她小声抽泣起来。我被惊呆了,便停止了哭泣。(就是她弄的呢,只是她不知道而已。)被别人看见了,还以为是我在欺负她。真是哑巴吃黄莲——有苦说不出啊!你们说,我摊上这样一个朋友,是福,还是祸呢?
年级写人的作文 篇2
上个星期一,我们学校举行了武术操拍摄活动。
那天,我们穿着鲜艳的武术操服装,带上花球,同学们个个精神焕发,昂首挺胸,非常兴奋。
拍摄开始了。首先是我们老师的方阵,他们身穿白衣蓝裤,跑步入场,个个英姿飒爽。接着是三、四年级,他们拿着花球,随着音乐的节奏从楚苗楼的门洞里跑出来,队伍整齐,手上的花球“沙沙”作响。
轮到我们五、六年级了。先是六年级,他们从楚才楼跑出去,我们五年级紧跟在后。我们大声地喊着口号:“一、二、三、四,一二三四。活泼健美,正直向上,自动自学,自治自立!”这声音铿锵有力,在整个校园中久久回荡。
做武术操时,同学们动作干净有力;做我们学校独创的啦啦操时,同学们跟着音乐欢快的音乐,蹦啊!跳啊!我们的花球在闪闪发亮,犹如几百朵五颜六色小花盛开在校园中;校啦啦操队的队员们在做竞技啦啦操的时候,我们其他同学们挥舞着手中的.花球,给他们加油鼓劲,他们一连串有趣的动作令我们发笑。
星期五,全校师生欢呼雀跃、奔走相告。因为我们获得了“区特等奖”和“精神风貌奖”。此时此刻,训练时的那一幕幕场景闪现在我的眼前,真可谓充满了酸甜苦辣呀。学校的武术操班级比赛刚结束,我们就开始准备下个月的大比赛。“手要放平,腿要伸直!”这是一次大课间活动训练时龚老师的声音,“手要用力,伸直。”龚老师又在提醒我们。
这次大课间以后,班主任滕老师就开始不停地叫我们训练武术操,甚至用笔在课表上标好了哪节课练操,哪节课不练。一有时间,就开始大幅度操练,时常令我们叫苦连天,动作乏力。于是,滕老师决定通过抓细节来改变这一现象。虽然没有像“大幅度操练”那么辛苦,但如果你有一个小细节没做好,就要重练。我们每天回家要么是腰酸,要么是背痛,这就是训练中的“酸”和“苦”。
令我印象最深的就是有一次,我们在体操房训练武术操,做“移转运动”时,我要么做反,要么没用力。第一二次犯错,滕老师只是叫我的小名“小午”。但是到了第三次的时候,就不再那么“亲切”叫我“小午”了,而是给我取了一个绰号叫“小六”。当全班同学的眼光聚集到我身上来,甚至有些同学在议论我时,我感觉我的脸火辣辣的,心“扑通扑通”直跳,最后还被留下来训练“移转运动”,这就是“辣”。
虽然“酸、苦、辣”让我饱受“折磨”,但是“甜”永远是主旋律。我们的滕老师是一个“幽默分子”。当某个同学没做好时,滕老师就会说出一连串幽默、令人发笑的的话,不仅让我们所有人都得到了警告,不再出现这种现象,而且也活跃了我们气氛,令我们快乐地训练。经过我们一个多月的刻苦训练,终于获得了骄人的好成绩,我觉得一切都是值得的,我们感到了“甜”。
武术操训练虽然酸甜苦辣俱全,但我却从中收获到了幸福和快乐,也明白了坚持就是胜利的道理。
年级写人的作文 篇3
“世上只有妈妈好……”每当听到这首歌,我就不禁想到妈妈为我所付出的种种……
我的妈妈个子不是很高,中等身材,平时喜欢扎个简单的马尾辫,在我心目中她是世界上最美丽的妈妈。
在生活上,妈妈都是对我进行时时刻刻、无微不至的'关怀和照顾。一次放学回家,刚一进门,我就发现妈妈在厨房忙碌着。不一会传来一声“啊!”我赶忙跑过去一看,原来是妈妈在为我剥栗子,不小心拿刀子划破了手,看到流出的鲜红的血,我心里一阵酸痛,眼泪都快流出来了!妈妈反而安慰我说:“没事的,儿子,妈妈不疼!你快做作业去吧!一会妈妈给你做最爱吃的糖炒栗子!”我强忍着眼泪回到自己的房间,心里五味杂陈!“儿子,吃饭了!”看到餐桌上都是我爱吃的饭菜,平日里最可口的也觉得味同嚼蜡,心里想的都是妈妈那流出的鲜血!本来香甜可口的栗子也难以下咽了!
在学习上,我的妈妈也是对我无微不至的关心和照顾!无论刮风下雨,无论严寒酷暑,无论掌灯夜读,身旁始终都有妈妈的身影。
由于性格的原因,平日里的我很少对妈妈表达些什么!我现在想勇敢的对妈妈说:“做您的孩子是我的荣幸!妈妈,我爱您!”不由得心里唱起那首歌“世上只有妈妈好,有妈的孩子是块宝……”
年级写人的作文 篇4
我的同学小凯,他有两个特点,一是有一副好脾气,二是做事情很慢。
一年级暑假,学校开展了美术培训班。有泥塑和线描,我和小凯报的`是泥塑。
第一节课,老师教我们做平面人头像。开始,我捏好了,发现小凯才开始捏,动作真慢!然后我继续捏,等我捏好嘴巴的时候,他才开始捏眼睛呢!我忍不住笑了:“你也做得太慢了吧!我都开始捏嘴巴了!”他却不急不气地说:“不着急,慢慢来!”
我们终于捏好了,我发现小凯捏的人头上面的耳朵像猴子的耳朵,下面有八条“章鱼腿”。这件事引起了大哥哥、大姐姐的嘲笑,他们说:“哈哈!猴子耳朵章鱼腿!”小凯却并没有生气,说:“像这样不是很好吗?我还觉得有创意哩!”
这就是慢动作、好脾气的小凯。
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