【必备】成功的作文9篇
在我们平凡的日常里，大家都接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的成功的作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
成功的作文 篇1
鹰总是在天空中自由的飞翔，我们羡慕它们，如果我们也有一双翅膀多好啊！那展翅高飞的那边是什么呢？
它们出生不久，母亲就要对它们进行培训，教它们飞翔，在悬崖陡壁之上，鹰妈妈们眼含泪珠地将它们的子女推下万丈深渊，胆小的就只有等待死亡，勇敢的则挥动它那稚嫩的翅膀，去迎接自己的蓝天。原来它们成功的那边是勇敢与坚强。
已是寒冬腊月，梅花却凌寒独放，这背后意味着什么？
梅花以它那傲霜斗雪的精神支撑着自己的灵魂，没有让自己的灵魂被世态扭曲。“俏也不争春，只把春来报，待到山花烂漫时，它在丛中笑。”梅花正是在这种积极的心态中磨炼出自己高昂的斗志，终于绽开了笑容。原来梅花成功的那边是磨炼。
邰丽华是一位聋哑的舞蹈演员，在20xx年春节联欢晚会上，她与姐妹们上演的“千手观音”，深受观众好评。如此美妙的舞蹈竟由一些聋哑人演出，这种成功的那边是什么呢？
她们是聋哑人，在训练中，他们要克服常人难以想象的困难，凭借自己坚强的意志，反复刻苦的练习，用无尽的汗水换来了奇迹的发生。她们的成功不能不让人折服。原来她们成功的那边是付出。
“嫦娥一号”奔向月球是中国人民的.骄傲，如此浩大的工程之后又意味着什么呢？
无数技术人员忙于工作，他们废寝忘食，忘我工作，用汗水与辛劳铸就了钢铁般的精神，正是这种精神使我国第一颗月球卫星“嫦娥一号”顺利升空，它承载着中国人及至全世界人的企盼与梦想，奔向了月球，原来它成功的那边是汗水与辛劳。
成功的背后总不会是空虚的，我们想取得成功就要补填这个空虚，以此充实人生，让生充满成功！
成功的作文 篇2
在我们学校六号楼的大堂里，有三四十只风筝在随风舞动，在这其中，有一只风筝显得格外精致，而这只风筝就是我制作的，它让我领悟了一个重要的道理。
为了迎接我们学校的艺术节，全校的班级都有各自的文化主题，而我们班的主题就是一一风筝。因此我们班的老师就开始教我们做风筝。
老师开始讲课啦，她自己先向我们示范了一遍，就让我们自己动手做了。我先拿出剪刀、线和两条竹篾。我先用剪刀把竹篾两端剪平，再在一条竹篾的两端刻了个了凹槽，接着我把这条竹篾，弯成半圆形，用线在两端的凹糟上打结，就这样，这跟竹篾成了把“弓”。然后用左手把另一根竹篾按在“弓”的中央，再用右手打结，可是在打结的过程中，我一不小心用力过猛，把弓给按断了。
而就在那一瞬间，整个世界仿佛变得灰暗，失去了它原有的色彩，又好像有千万只无比寒冷的箭直穿我的心田，让我的心情非常的低落。看着眼前弄断的“弓”，心想：唉！刚才在所有努力，就这么没了。“真是竹篮打水一场空”啊！反正，“弓”都断了，不做算了。就在这时，老师她看到了我桌子上断了的“弓”，就走了过来说：“小鸿同学，你为什么不继续做呢？”“反正“弓”都断了，还做什么？”老师听了我的话，说：“我们做事一定要坚持不懈，不能随意放弃。‘不经风雨，怎能见彩虹？’虽然你现在重做一遍是很难的，不过你可以吸取上次失败的经验，做一个比这次更好的风筝！”
听了老师的话，我豁然开朗，于是，又按着老师的.示范，再吸取上次失败的经验，当做到给“弓”打结的时候，我就没有重蹈覆辙，而是更加小心翼翼，就这样，我做好风筝的骨架，接着就在骨架辅上卡纸，上颜色。不一会儿，我的风筝，就这样大功告成了！
在艺术节的当天，我亲手把我的风筝挂在学校大堂的拦杆上，在微风吹拂下，我的风筝显得更加精致。就是这只风筝使我懂得了在我们通往成功的道路上，总会有些挫折将我们击倒，但只要我们能重新站起来，吸取上次失败的经验，这样，我们就能把挫折击败，走向成功。
成功的作文 篇3
冰心说过：“世界上没有一朵鲜花不美丽，也没有一个孩子不可爱，关键在于园丁的养花技巧。”我的一个学生向我证明了这一点。
去年接到一(3)班，我发现班上一个男同学亢凡自由散漫，目无纪律，行为习惯很差。课堂上随随便便，站队时动看 西动。最严重的是老师批评时一幅抵抗的`样子。对于这样的学生 ，作为班主任我心灵很恼火，也曾想暴风骤雨的训斥他一顿，可这样只会适得其反，导致他自暴自弃。于是，我寻找机会给他以正面引导和教育。
终于机会来了，一次上完数学课，数学老师兴冲冲地拿着作业本对我说： “刘老师 ，你一定要表扬亢凡，他今天的作业做得既工整又准确”。我顿时也兴奋起来。我想这是一个绝好的机会，趁机挖掘他身上的上闪光点，一定大有受获。
第二天上课时，我手拿作业本，郑重地向大家宣布：“亢凡的数学作业进步很大，希望大家用热烈的掌声向他鼓励。希望他再接再厉，不断进步。”在全班 同学的 注视下，亢凡满脸通红地从我手中接过作业本，我用肯定的眼神告诉他：“你一定行。”
终于，他变了。上课不再乱动，发言也 积极了。稍见进步，我便及时表扬，他在班里逐渐赢得了同学的 认可和肯定。
事后想起来，如果我一味地排斥他，不给他机会，也许他会成为一个“问题学生”。可见，利用闪光点可以唤醒学生的 自信和上进心，不能停在口头说教上，关键要与学生心声互动，心灵互振。
鲜花是美丽的，孩子是可爱的感人心者，莫过于情。看来，成功的教育往往来自教师对学生深深的爱。
成功的作文 篇4
能不能成功对于每个人来说都是证明自己在某一方面，做的好还是不好！能成功固然是好的！但在成功之前更多是失败！有一句话说得好：“失败是成功之母！”下面就让我来谈谈我的成功史！
小时候，我在家中是一个只知道看电视玩游戏的`孩子，这也没什么，后来我长大了什么家务也没干过！连碗也不会洗！这种情况一直持续到我六年级时老师问我们有没有做过家务？老师讲了一个个家务的名称，同学们都在兴致勃勃讨论，而我不知道从那说起，当时我十分尴尬，所以我下定决心一定要学会做家务！
在一个普普通通的星期天里，我正式向老妈“拜师学艺”了！我先学了洗碗，老妈叫我先接一盆水，把脏的碗和盘子放进去，然后倒一些洗洁精进去！在用抹布抹一会，最后用清水冲洗!完就洗好了！我似懂非懂的开始干起来！但没想到在用抹布抹时，我的手一滑，“杯具”发生了---我把碗打了！但是我没有放弃，继续“与碗奋斗，与盘斗争！”最终我学会了洗碗！
失败是成功之母！要坚信呀！
成功的作文 篇5
有效教学要以学生发展为中心，作为从事教育事业的我，读了以后很有启发：
在“有效指导”中的有效“提问”与“倾听”一节中，看到这样一段话：“有效教学基本状态是对话式的、互动式的。而教学是否出现和维持某种对话式的、互动式的状态，取决于教师是否能够有效地‘提问’。”我想起著名教育家陶行知先生曾说过：“发明千千万，起点是一问。禽兽不如人，过在不会问。智者问得巧，愚者问得笨。”是啊，教师高质量的提问，能够开启学生心智，促进学生思维，开发学生智能，激发学生学习兴趣。课堂提问在我们每天的教学中是大量的，可以说是贯穿在整个课堂中的，可见，提问在教学中具有重要的意义和作用，课堂教学的效果在很大程度上取决于教师的提问。
读完本书，我对有效教学有了更深的理解，那就是有效教学是一种理念，同时也是一种教学实践活动。书中对“什么样的提问是有效的”给出了建议：一是使问题具有一定的开放性，二是使问题保持一定的难度。这就要求我们教师在课堂教学活动中做到提问要精心设计，要紧扣教学目标，依据教学内容的重点，抓住知识的关键，注重提问的质量和效率，达到以“精问”促“深思”，牵一发而动全身的`效果。同时在设计课堂提问时还要注意难易适度，把握好分寸，善于寻找学生的“已知区”与“最近发展区”的结合，即在知识的“增长点”上布设悬念，使学生“跳一跳能把果子摘”;其次，提问还要有层次性，问题之间要有内在联系，由易到难、由浅入深，层层推进，步步深入，让学生在解答问题的过程中思维随之逐步提高;此外，我们还应尽量为学生提供自主学习、独立思考的空间，运用合作探究的教学模式，激发、指导学生对学生提问，学生对教师发问等提问的多元模式，这些都是符合学生学习需要的。
理念是灵魂。让我们多读书、多学习，掌握新课程的教育理念，并在其指导下积极开展有效教学实践，纠正误区，优化课堂提问，增强课堂提问的有效性，更加关注学生，关注教学中“人的问题”，最终促进教育成效。
成功的作文 篇6
从前有一个小木偶，它最大的愿望就是上学，因为它现在只会笑，所以惹出了很多麻烦，它想在学校里学会各种表情，但他的愿望一直没有实现。它伤心的在路上走着走着，遇见了蓝鼻子小女巫。小女巫给了它所有的表情后，它看见了一所实验小学，上面写着：实验小学免费报名！只剩一天了！小木偶想：我听爸爸说试验很好玩，而且这座小学还是免费的，进去报名吧。于是，它走进了学校。
第二天，许多小朋友都来参加了入学考试。小木偶考了0分，小水晶考了100分。小木偶接着考卷后， 一直在墙角哭泣，小水晶听见了小木偶的哭泣声，就走过来问：“你叫什么名字？为什么哭？”小木偶哭着说：“我叫张笑鱼，因为我考了0分，所以……呜呜……”小水晶说：“不要哭，要记住失败是成功之母！”小木偶不哭了，呆呆的望着小水晶的背影想：什么是失败是成功之母。接下来的'几天里，小木偶上课认真听讲，下课爱看一些关于试验的书，但还是次次失败。
直到有一天上课，老师又让大家做实验，小木偶吸取之前失败的教训，总结起来，把它们都改正了。终于有了今天的成功，老师表扬了它。这时，小水晶站起来说：“小木偶没有被失败打倒，坚持到了成功，要知道，失败是成功之母。”“好哇，小水晶，你说的好啊！”老师称赞道。
成功的作文 篇7
“读书破万卷，下笔如有神”这句话人们已耳熟能详。在许多人的理解中，它可能仅仅为一句有哲理的“老人言”，但在我的脑海里，它却有着一种神奇的力量，在一闪而过的瞬间，成为我荒废的记忆中一丝新的希望。人要想思如泉涌，下笔万言，就需要接触更多的知识，而这些知识需要在书海中寻找。更重要的是，需要将从这些从书中获得的'积累与人生道路上的实践运用相结合，这样才能将书的作用发挥到极致。
在我的记忆中，书是一个不会说话的人生导师，从它的锦囊中我领悟到了些许真理：快乐的书，使人上进、振奋；深奥的书，让人思考、探索；悲伤的书，让我领略人世间别样的真实；……
在我家，房间书柜里摆放着一位位知识渊博、饱含远大志向的人生导师，我时不时就会去请教他们。悲伤时，我会请教幽默风趣的导师，他教导我如何敞开心扉，面对世界；有困惑时，我会请教排忧解难的导师，他教导我怎样通过人生岔路；快乐时，我会请教有趣喜感的导师，他教导我如何将自己的快乐带给他人，让自己身边的人也感觉到快乐……等等这些优秀的导师数不胜数，我唯一能做的就是利用好我身边的这些好资源，让自己的每一天都活的快乐充实。
宝石之所以珍贵，是因为它的稀少；导师之所以优秀，是因为我们懂得筛选与借鉴。几年的读书经历让我受益匪浅，我深刻地感悟到：量变才能有质变。人的才能要靠知识的武装才能展现出来，而知识恰好又是人实现个人价值的最好载体，对于小学生来说，汲取知识的最好途径就是广泛阅读，所以让我们从现在开始，做一个一刻也离不开书本的孩子吧，让我们的思绪放飞在繁花锦簇的春天！
成功的作文 篇8
1岁，2岁，3岁……12岁，随着时间的流逝，我渐渐长大了，回忆过去，品着成长的味道，酸甜苦辣咸一起涌向心头。告别了从前的无知，步入了知识的殿堂。
还记得我刚入学的时候，对一切都还很茫然，以为像幼儿园那样打打闹闹就过去了。所以，一年级，从我入学的的一天开始，因为我的错误认识，使一切都还像幼儿园时那样的无知。上课，和同学做小动作，下课，一起打闹。老师讲的知识我一无所知，很快，考试了，无知的我还以为像以前一样，胡乱在试卷上写上答案，然后给每个人发张奖状就过去了，那时的我万万没有想到小学的奖、荣誉，是由成绩来决定的.。很显然，我失败了，看着别的同学拿着奖状回家，我流下了入学以来的第一次眼泪，心里又苦又辣，说不出的难过。新学期又到了，老师说道：“无知不要紧，重要的是你有没有一颗努力的心。失败不要紧，重要的是你有没有坚持不懈的决心。”这番话使我重振信心，心想：我一定会成功。从那一天起，不，从那一刻起，我告别了无知，步入了知识的殿堂。第二次考试，我成功了，成功的那一刻，我尝到了人生中最美的味道，五味瓶中人们最向往的味道——甜。
不怕无知，因为我努力；不怕失败，因为我坚持；鼓励自我，因为我向往成功！
成功的作文 篇9
不要说眼泪是咸的，要知道经历过奋斗努力的眼泪永远是甜的，甜在嘴里，甜在心里。
在一次考试中，我考差了，我在辽阔的广场上散步，无情的风刮过我的耳边，好像在嘲讽什么似的.，我的心像刀绞一样疼痛，渐渐我走到了一棵树面前，它是一颗快干枯的树，经过了冬天的严寒，与其他树相比，他是多么的矮小，长得瘦弱，树枝没苗，说起他想起了我，我也是一个没基础，成绩不好的孩子，我对这树感到可怜。
回到家，天空的黑云大军忽然向东滚滚而来，白云不停挣扎最终抵不过，下起了倾盆大雨，风雨雷电不停的咆哮，呼呼，看着外面的树枝一枝枝被风雨折断，我想他也是断定了，清晨，我踏着地面的水，走到校园，路过了他经历发现他很直，大概是经过了风雨变的坚强了吧，再看看干枯的树枝上探出了绿油油的苗，清晰可见，我很崇拜他在风雨中没有被打倒，而是更坚强，忽然想起：“我就这样被打倒了吗？”我大步流星的向校园跨去，在教室里，认真学习，我不可能就这样轻易打败，我是坚强的。经过一些天的学习，我期待着老师放发下来的试卷。外面的黑的很下起了雨，不时风刮到我身边，不时打寒，教室里静悄悄，只听见放发试卷的声音，一个同学不小心把书弄掉了地上，我的心随之怦然一跳，看着同桌试卷已经发了下来72分，他那沮丧的脸，我的心像打鼓一样，咚咚直跳，试卷来了95分，我看着分数流下了眼泪，甜甜的温温的，终于有回报了，雨晴了。照耀出阳光，泪珠，在阳光下，闪闪发光眨着眼睛似的。
拿着95分与他分享，它开花了，在风雨摇摆着。地面是湿的，是他留下成功的眼泪吧。
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