感悟的作文优秀(10篇)
在日常生活或是工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。写起作文来就毫无头绪？以下是小编收集整理的感悟的作文10篇，欢迎阅读与收藏。
感悟的作文 篇1
一直以为，我是个有礼貌的学生。见老师问好，进办公室喊报告，小学时便已学会。但是在高一的某一天，我才发现这些不过是“例行公事”而已。对老师，并不曾有过真正的崇拜。
记得高一时的物理老师是个看起来比我们大不了多少的“女生”。大概是第一次教高中吧，上课总是战战兢兢的。这样一个老师要对付我们这一班“妖魔鬼怪”，结果可想而知，物理课总是鸡飞狗跳的。我虽然不跟着同窗们闹，心里也着实有些看她不起：既没有威严，又不算平易近人，老得端着架子，讲课还老出错。这种老师，当个什么劲儿啊!
某个星期一，第二节是物理。班里照例闹闹哄哄的。物理老师走进教室，轻轻把书放在讲台上，没有平日的怒吼。教室里突然间安静无声了，大家不约而同地停止了自己的'动作。望着物理老师。只见她拿起一根粉笔，转身在黑板上写下：“我嗓子哑了，今天只好让大家看幻灯片，对不起了。”随后，她拿出一大沓纸片，一张一张用幻灯打出来。看着我们还在呆呆地注视着她，她有些不好意思，拍拍幻灯，用眼示意：看这儿啊!
一堂用幻灯上的课。除了没有声音，一切与平常没有任何差别。奇怪的是，这堂课她竟没有出一点错。就连同桌恶作剧似的提出一个与今天主题无甚关系的问题，她都胸有成竹的在纸堆中抽出一张打到幻灯上。工整，清楚。同桌坐下后还在自言自语：“邪门儿，她是神仙吗?”
下课铃响了，她在幻灯上打出：“今天是你们上的最好的一堂课，谢谢。”
我注意到，没用过的那一沓纸比用过的高了一倍有余。突然间，我望见了她手背上分明的针孔和周围的一片青肿。想来她是带着不轻的病给我们讲课的!
鼻子有点酸。奇怪，我不是爱感动的人啊!猛地，我再次感到一种异样：整堂课都静悄悄，没有一点儿声音。
三天以后，物理老师恢复了声音，生活继续向前。然后课上原本此起彼伏的议论声却从此消失了。老师似乎再也没有发过脾气，讲课似乎也很少出错。也许，是我们长大了。也许，是我们和老师都长大了。
那以后，我对老师的感情终于发生了一些改变。不再是含混不清的“老师好”，而是想要恭恭敬敬的鞠上一躬——对所有的老师;虽然嘴巴上总是不好意思作更多的表白。我想，老师们一定可以感觉到我们的心意所在，并且能够高高兴兴地接受。
感悟的作文 篇2
对那一千零八十级台阶到底是通向哪里的，导游的解说词我已经忘记了。而我永远不可能忘记的是在那一路明媚中捧回的令人感动的执著。 ——题记
要不是妈妈执意为全家祈福，我作为一个不信佛的人，是怎么也不会跟她去五台山的。妈妈说那里有真佛，我在心里狠狠地嘲笑了她的迷信—世间哪来的佛呢?
到了山中才在心里暗暗感叹它的神奇秀美。一座座起伏的连山披上了各种色彩，在五彩缤纷中，数不清的寺院和焚香的气味与这大山相得益彰。妈妈更是兴奋得不得了，一路上不住地对我说：这里是真的`有佛呀!
来到要攀登的山脚下，我的心惊惊起来：这样陡峭、冗长的石阶路我从未见过!那一串台阶像自绸子一样笔直地从山顶流泻下来，似乎是没有尽头的。在多数人放弃了攀登之后。我和妈妈毅然迈上了台阶。回想起来。那一刻的勇敢是我路途中最明智的选择。
于是，我看到了他。
他是个小和尚，背着一个又脏又旧的背包，穿着一件千疮百孔的袍子和一双就要磨破的布鞋。在这样破旧的包裹下，他的眼神是那样坚决。在无数游客的注视下，他旁若无人地做着自己的事情——走一步，跪一下，叩一首，再走一步，再跪一下，再叩一首……在所有人震惊的目光中，他带着一种固执的坚定，走向心中的佛。我惊异着，感动着。
在这一路上，好多人想为他做点什么：赠他一件袍子，让他把身上那膝盖处已经磨穿甚至沽上了血迹的袍子脱下来；给他一方湿帕，让他清洗一下额上叩首处的伤口……可准都没有做。不是不舍，而是不忍——不忍破坏这种庄巫。
在回去的斑机上，妈妈问我：“你说他最后见着佛了么?”我笑着不回答，心吧却释然：他的佛不在山顶，而在心中。
山路上留下的，除了一路春光，还有一路令人感动的执著。妈妈说的没错呀，五台山，真的有“佛”。
感悟的作文 篇3
一个百无聊赖的周末，我坐在窗前，对着窗外蔚蓝的天空，打开我的小相册，寻找童年的足迹，感悟爱的味道。
翻开第一页，印入眼帘的是一张格外温馨的照片——慈祥的爷爷将我搂在怀里盘腿，坐在小木椅上，当时未满三岁的我十分可爱，笑得格外灿烂。爷爷已经去世两年了，可我至今还难以忘记爷爷对我无微不至的关怀。记得五岁那年，妈妈带我回到老家，爷爷正在捆草绳。我看着有趣，撒娇地恳求爷爷：“爷爷让我帮帮你吧！”可爷爷却“不尽人意”，还刮刮我的鼻子。我十分委屈，黑着脸跑往奶奶那告状去了。回想起来，那时我不懂爷爷的心意，他是怕我弄糙了手，一心一意地为我着想。爱就是这样，无论被爱的人是否知道，爱就在那里，不离不弃。
思考了好一会儿，我才回过神来，缓缓地翻开下一页。我手中捧着一辆小汽车，坐在地上，眼角还泛着泪光。不用说，小汽车使我从嚎啕大哭中脱出身来，变得开心了。听妈妈说，我小时候是个体质弱，还爱哭的孩子。这让她操了不少心，爸爸工作很忙，很少陪在我身边，所以只剩下妈妈孤军奋斗。听说我那时每天晚上都哭闹得惊天动地，令人手足无措，打扰了妈妈本来就稀少的睡眠。现在想起来，可真是羞愧不已。啊！爱就是不惜自己的一切去尽力地爱一个人，并且毫无怨言。
越来越多的照片，使我感触颇深——表姐、表哥们放弃了自己的宝贵时间，同我们一起玩耍，想方设法地逗我开心。住在深圳的姑姑带回一些令人大开眼界的东西，让我们增长知识。哦！爱就是对自己的晚辈以及后代的'细心呵护。
爱的味道，究竟是如何的呢？看完相册集，回味一番，我才恍然大悟，深刻地感悟到：爱的味道是甜蜜的，是无处不在的，时时刻刻让我们体验到幸福的滋味。只要我们都献出自己的爱，那这个世界一定会美好无比！
感悟的作文 篇4
在中学语文教学过程中，作文教学一直是困扰师生双方师生双方的问题。学生由于平时积累的不够，缺乏材料，往往言之无物，长期的在水平分数线上的徘徊，也使得他们不再重视作文能力的提高。进而对作文产生畏难和厌烦的心理。教师因为教学负担的加重和作文提高成效的缓慢，也往往有意无意间淡化了作文教学。从而将这个在语文高考中占据重要比重的一环和最能展示学生语言运用水平的环节置于了一个尴尬的位置。
笔者认为下水作文的尝试，有助于教师自身素质的提高，更能够激发学生的写作积极性，加速提高学生的写作水平。解决困扰师生双方的问题。以身示范的下水作文，能够将语文课本中的知识和技巧转变为能力和实效。笔者在进行下水作文的构思，由于对教材的熟稔的掌握，在选择材料时，最先想到的就是课本上的人物事迹，而这些常常都是课堂教授的重点内容，当教师将学生们耳熟能详的知识转化为最困扰学生的话题作文的材料的时候，我发现，讲台下，学生的眼睛亮了，这不是他们所不知道的，而只是没有想到而已，教师下水作文的思路延续，将学生引到了一条高效和能够达到的道路上来。
理论联系实际的扎实的功夫，教师身体力行的文笔演练操作，是当前素质教育对语文教师提出的必然要求。如果站在庄严的讲台上传道授业，而自信没有能够令学生信服的“把示”，相信这样的老师是色厉内荏的，不能得到学生尊重和敬佩的。记得当笔者的一偏下水作文刊登在《楚天都市报》的时候，一个学生兴冲冲的跑到我的跟前，叫道：“老师，你的作文见报了啊，现在我的街坊都认识你了啊。”虽然是句玩笑，不过那天，我能清晰的感受到学生眼中的敬佩。虽然只是一点微不足道的成绩，虽然只是一篇并不十分出色的文字。但是，当你写的时候，你就赢得了学生，因为你的行动证明了你是有资格去评判他们，指引他们的。
在20xx届高考中，我所教授的一个理科慢班取得比较满意的成绩，很多学生在语文学科上都为自己的分数添加了很重的砝码，我觉得这是和我的作文教学成功尝试分不开的。在这样的班级里面，能够有兴趣学习语文的学生寥寥可数，激发学生的学习兴趣和对作文的兴趣，是我努力探求的方向，在种种尝试中，我认为下水作文的方式很有效果，小学作文指导《小学作文教学:下水作文初探(教师中心稿)》。在专门的作文课上，我坐在同学的旁边，和他们一起动笔。教室里没有站着的老师，只有沙沙的写字的声音。我写完了之后（有时候并没有学生快）就和学生交换阅读和交流，一般他们是挑剔不出我的毛病的'，我却可以以此为资本，给他们一些意见。这个时候，他们是难得的专注，我觉得效果不错。
这种具体、亲切、易为，可操作性强的做法，对提高学生的兴趣和信心有很大的裨益。我在讲授作文的时候，常常说，老师的思路是一个最简单和有效的思路，对很多思路展不开的同学，是有很大帮助的。我也对学生中不时涌现出来的佳作大加赞赏。在《青春独白》这个话题作文的写作指导中，和学生连缀成文，每个人写青春遇到的一个层面的感慨，由我润色和修改，形成一篇完整的文章。在同学中引起了很大的反响，一个同学对于青春时期对感情的困惑，文字非常的优雅，感情十分的细腻和真诚，当他把他的这一部分任务，在全班同学面前朗读时，教室里鸦雀无声，大家被他的感情深深的震撼了。很长时间过去了以后，我还听到同学们议论那篇由师生合作完成的《青春独白》。
我送走了教书生涯中的第一批学生，经过这一轮的教学过程中下水作文的尝试，我感受到：在对语文新教材的处理上，优秀人物的人生观世界观，他们对待困难挫折灾难的态度，应该是语文教师教授的重点。适当的课外的延伸和把自己观点的传递都是有助于学生思想的成熟的。而这也正是弥补学生阅读面狭窄，缺乏协作材料的很好的方法。20xx届几次的大型模拟考试，我都写了下水作文，感觉到凭借对高中阶段的语文知识的掌握，完全可以在材料的选用上游刃有余。每一个题目，我都是尽量的用大家掌握的知识作为材料。从老庄、孔孟到屈原陶渊明，从李太白杜工部到夏完淳林觉民，书本给予了学生足够的材料。在接下来的工作中，我自然的将工作重心转向了督促学生认真的掌握这些人物的思想上，这也是和学习课文内容一致的。
繁重的工作常常使语文教师感到疲倦和力有未及。笔者在3年的教学中，积累了近30篇下水作文，很多时候就是在监考时候的“思接千载之外”。这个工作也得到了学校领导的大力支持和鼓励。看着自己的文字，有的时候也有一丝的满足感。我常对学生说：“压力产生动力。”我当然可以选择轻松的回避，但是那样，我的生活将是一片空白。下水作文的写作也令我更加喜欢思考和动笔了。我并没有把它当作是额外负担，而是欣然的融进了年轻的学生当中。
感悟的作文 篇5
或许我们这一代人都生活得太幸福，所以不曾拥有太多生活给予的考验，也不曾有过太多对生命得思考。然而生活，它有着许多未曾发现与铭记得徇丽，比如说--哪一个瞬间的陪伴。
夜色朦胧，我独自走在温馨的小路里，享受着着温馨小路给我的一种安然自在，一种无比的舒适感。昏暗夜色的那头，隐隐约约看到有一位老奶奶独自坐在小路边的小木椅上。她像是在思考着什么，一会一脸忧愁，一会面无表情，走上前去，看到她满脸皱纹，头发花白，满脸憔悴的样子不得不起了一种伶悯的感觉。她慈祥和蔼的面容看着我，用沙哑的声音说﹕“小姑娘，陪我坐会吧！”老奶奶给人一种想要疼惜的`感觉，而我也坐下来陪老奶奶聊天。
老奶奶不知为何如此信任我，跟我说了好多关于她的事，原来她并不是一个孤寡老人，他有儿子有儿媳妇，可她的儿子对她不闻不问，她的儿媳妇而要求她做家务活，还经常辱骂老奶奶。可老奶奶却说﹕“只要他们还有一个家给她依靠，就足矣。”一个电话铃声，打断了老奶奶对我的诉说，电话那头传来她儿媳妇对她的不尊重，并没有一丝的关心老奶奶去哪里了，只是一味催促老奶奶回去干活。老奶奶临走时把她一直捧在手上的一束小草送给了我，她说，那是她栽种的，她走了，还留下一个美丽动人的微笑。
我也笑了，我的笑是因为我的心弦在那一瞬间被一阵莫名的感动所触动，而她的笑，可能有着对我的感谢，那是她对一个愿意倾听她诉说的人的感谢，对一个愿意尊重她的人的感谢。
手中那嫩绿的小草，我想那代表着老奶奶吧！小草不起眼，却拥有顽强的生命力，小草甘于寂寞，无私奉献，却可以在逆境中成长，“野火烧不尽，春风吹又生。”老奶奶不也是这样的吗？
我忽然间感悟﹕最艰难的环境，也阻挡不了一个肯在逆境中求生的人。也忽然明白，人与人间不正是需要这一点点的理解、关心和尊重吗？
望着老奶奶渐渐离去的背影，此时此刻，我并没有感觉到老奶奶因为艰难的生活环境而难过，而是老奶奶微笑着迎接一切艰难。
这一偶遇已过去很久，我已忘却老奶奶的脸庞，唯一记得的，是那瞬间的陪伴，那一束小草。
感悟的作文 篇6
一夜寒风冷雨，当朝霞铺满东方的天边时我知道是寒流侵扰了这里，倒拨了春天的时钟。午后张开睡眼天空依然是阴云紧促，似乎随时都要滴下兜不住的水汽。这已经是四月末了，我不由得感慨到天的多变和无常。
阴郁的天空也把人的情绪压得很低很低，压抑实在叫人难以坦然呼吸，透过尘埃铺满的窗，路上行人稀稀拉拉车也不似往日那般自然的驰骋。我看着路边随风摇曳的嫩芽，不禁一颤，他们只能默默承受冷风的蹂躏，人生何尝不是这样，只要出了娘胎就不可能再回到那孕育你的子宫里去了，只能默默地经受世间的喜怒哀乐。
骑上单车闯入这寒风肆虐的世界，地上一滩滩的水在风中也波涟阵阵似乎不甘留在地面上，空气中依旧有呛鼻的尘土味，天空灰蒙蒙一片，远处天地交合处已然模糊不清。行在路上，真切的寒意不断袭扰着我的躯体，头皮已然有些紧绷。我是不是应该回去了，躺在床上插上耳机缩在被子里，多舒服呀。
不，我不会这样做的，这点冷与严寒的.冬季相较是不足挂齿的，冬也挨过了，这只是倒春寒罢了这不正像是黄河那九曲十八道湾，弯来弯去总是要流向大海的。坎坷的人生旅途中有能多少人经受住蜿蜒曲折的考验，坚定前行的方向，走出泥泽，继续大步前行。
感悟的作文 篇7
我喜欢鱼。我喜欢它在鱼缸里优美的身姿，在餐桌上鲜美的滋味，在小河里灵动的身影……但我印象最深刻的还是它们带给我的感悟。
国庆假期，我们一家到湖州游玩，在安吉的竹博园，在赵孟？的故居，在南浔古镇的小莲庄，在西湖的小岛湖中，我都观赏过鱼。但令我印象最深的是在竹博园的池塘边喂鱼。我来到池塘边，兴奋的撒下一大把鱼食，旁边的几条鱼顿时过来争抢，连在一位小女孩那里聚集的也都蜂拥而至，把小女孩气得直跺脚。我回头来看抢食的鱼们，一条条体型肥硕，吃相狼狈。旁边一位游客说：“这么吃下去，肯定要撑死。”说话间，一条争抢食物最迅猛的大鱼，肚皮翻白，“躺”在了水面上，一看就是撑死了。而它的尸体几乎瞬间就被挤出了鱼群，在流水的作用下，越飘越远。我站在那里，瞠目结舌，仿佛自己的心神也被水流带走了……我相信，正是贪婪导致了这条大鱼的消亡，我更相信，如果问是谁让鱼产生了贪欲，那就是我们！
在各地景点池塘里，鱼因争食而亡的事并不鲜见，而在姥姥家，我所目睹的，才真正冲击了我的心。
五年级的暑假，我回姥姥家玩。钓鱼行家姥爷带我去钓鱼。我首战告捷，一杆钓上来两条鱼。在鱼出水的一刹那，鱼尾轻挑，鱼鳍恣张，鱼鳞折射出的光芒，在我眼中，比霓虹更绚丽，比金子更华贵，比朝阳更璀璨。随着时间的推移，我的收获越来越丰盈，而我的'心也沉浸在丰收的喜悦中。不经意间，我回头望了一眼鱼桶。除了丰收，我还看到了鱼儿的垂死挣扎——一条条鱼扭鳍摆尾，竭力想跃出水桶，一次次满怀希望，一次次垂头丧气。而正是它们的贪欲，毁灭了它们自己。为了口腹之欲，就成为了人类的腹中之食。想到这里，眼前的世界变得模糊，泪水几度在眼眶里打转，终究没有喷涌而出，好不容易才抑制住了把鱼儿全部放生的冲动，连鱼鳞发出的光芒也变得黯淡无比……
透过鱼儿，我也联想到了我们。人类又何尝不是呢？有多少青少年贪于一时的安逸、享乐，沉迷于犬马声色中，沉溺在网络的虚拟世界中，葬送了自己的花样年华，埋没了自己的锦绣前程；又有多少瘾君子，抑制不住邪恶的好奇，因嗜毒如命而倾家荡产，误入歧途，甚至落入法网，锒铛入狱。这一切告诉我们，要抵御自己的欲望，修身养性，明志致远。
贪婪之人必得亡，无欲之心永流芳！
感悟的作文 篇8
刚走入初中校园，学校就要在各班选鼓乐队成员。我在小学就是鼓乐队成员，到了初中也一定要成为鼓乐队成员，因为我觉得那是一种骄傲。
那是个星期四下午的最后两节课，所有鼓乐队的成员都集合在一起，要进行初选。我是敲小镲的，只能选四个人，可是来了好多个候选人。我也只能默默地祈祷，希望我能入选，果然，功夫不负有心人，我被选上了，心情无比激动。
老师说，周末要来学校训练。那一天，所有鼓乐队的成员都来了，教我们的是几个音乐老师。训练开始了，每一位同学都非常认真，老师也很细心地教导我们，第一天的训练很成功。到了第二天，我们还是很认真地训练。先是分开练，然后再在一起合。我们分开练了好久，终于要到一起合了。合了一遍，那效果就两个字:“完美”！
星期一升国旗时，我的心里又开心又忐忑。开心是因为激动，忐忑是因为有些紧张。我们在庄严的仪式中奏起了乐器，升起了国旗。老师笑着冲我们竖起大拇指，我们每个人都很高兴。
我相信，在我们每一个同学的'努力下，鼓乐队肯定是七中校园一道美丽的风景线！
感悟的作文 篇9
俗话说：“欲要看究竟，处处细留心”。平时，你是否留意过一些细小的事物呢？比如说那一颗颗小小的铺路石。
在一条正在修建的马路旁，我仔细审视了这些铺路石，它们形状各异，有深棕色的，浅灰色的，有黑色的，可谓是其貌不扬。
偶然有一天，我再次经过这条马路，只见这些铺路石整整齐齐地被铺在马路上，它们毫无怨言，静静地躺着。我看着这些铺路石，心里不由一阵感叹：它们每天被人们踩在脚下，却任劳任怨，毫无怨言；它们虽然渺小，其貌不扬，但不忘勤勤恳恳，为人类默默地做出贡献。这些极其普通的铺路石，虽然常常被人们忽视，但是假如有一天它们消失不见了，或许我们才会感受到它们的重要性吧。
在生活中，也有很多像铺路石这样默默奉献的人，如：环卫工人,无论严寒酷暑还是刮风下雨，从不会离职。街道旁、公园里、小区角落……处处都有他们的身影。有时偶尔能从他们的面容上看到些许的疲惫，但是他们还是一如既往地拿起扫帚，还城市一份干净和整洁。因为他们的坚守和奉献，才有了城市的美丽。
记得有一次，那是一个飘着小雨的寒冬夜晚，妈妈接我从补习班回来，我无意看到一个环卫工人蜷缩在银行台阶上的一角，刺骨的寒风迎面吹来，犹如刀割般令人感到刺痛，她冷得瑟瑟发抖。微弱的灯光下，我看到了她半眯着的.眼睛以及略微被雨水打湿的、有些凌乱的几缕刘海。我想：她现在肯定是有些犯困了吧，抓紧时间眯会儿，毕竟是为着这个城市的清洁忙碌了一天。等再晚些，路上行人再少些，她又该起身打扫零散的垃圾了，而此时和她作伴的只有微弱的泛黄的路灯……想着想着，我不由为之动容，在心里为她竖起了大拇指。
铺路石，在人们心目中是多么不起眼啊！而我却恰恰欣赏铺路石这种勤勤恳恳和踏实的精神，同时我也希望自己在以后的学习和生活中能做这样一块“铺路石”。
感悟的作文 篇10
被春雨洗涮过的大地格外的多姿，眼前焕然一新，我们的心情也更加的愉悦，为什么呢？因为我们要去景中春游！
一路走到景中，我们不免有些疲惫，但还是被景中的景色所吸引。一串串柳絮闪过眼前，眼前是一幅春意盎然的美图，想必是“景中”这一才子描绘出来的吧。惠明湖上有一簇簇挨挤着的小荷叶，荷叶荡漾，击溅起一圈涟漪——那是水底的鱼儿在嬉戏吧！欣赏着这杨柳依依的美好景色的同时，我们居然有幸遇到尊敬的校长。
我们忍不住自己内心的想法，于是想去问一问校长几个问题。我们和校长打了招呼，校长让我们和他边走边聊。我第一个提出提问：“请问陈校长，如果我能来到景中，在景中的`校园生活是否和小学生活一样愉快？”我话音刚落，陈校长已经开始滔滔不绝地讲解着：“对于幸福，每个人应该有不同的理解，在你的不断进取中，不断地提升中，幸福一定会陪伴在你身边。”校长娓娓道来，让我觉得他平易近人，和蔼可亲。不禁让我心中又滋生出对陈校长的敬佩。不知不觉我们和陈校长已经“聊”到生物馆。于是校长让我们参观一下生物馆。
在于校长的聊天中，让我对景中更加心驰神往了。怀着美好的憧憬，我们走进了生物馆，生物馆的一楼是生物标本，一排排色彩斑斓的蝴蝶似乎在墙上翩翩起舞；一双双冷酷的蟒蛇用细眼怒视着我；一只只活蹦乱跳的小生灵在大自然中无忧无虑。标本不算稀奇，最有趣的是饲养的活物！蓝孔雀高傲地抬着头，环颈雉小巧艳丽，弥猴抓耳挠腮真调皮，秃鹫却是凶狠可怕。
出了生物馆，我意犹未层，又进了景中的校史馆。校史馆里让我印象最深刻的是挂在墙上历届高考状元的站片。看着他们的照片，我仿佛看到了他们曾经在校园里孜孜不倦地学习里，我仿佛听到了他们对我们的谆谆教诲。此刻，我对景中的热爱油然而生。
春游，不仅让我游出了景中的景，更让我游出对景中的情！
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