收获的作文
在日常学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的收获的作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
收获的作文 篇1
从小，我就是一个性格内向，不爱与别人说话的孩子。因此，我的身边也没有什么朋友，直到上了中学以后这样的情况才有所改变。
那是一个晴朗无云的下午，我和同学们都在多媒体教室里上信息课。老师在教我们如何把电脑文件进行整理、分类。同学们都听得津津有味，都在认真地按照老师教的方法进行操作，只有我跟不上老师的脚步，就像一个无头苍蝇，不知如何是好。眼看着同学们一个一个都完成了任务开始玩电脑了，时间也所剩无几，我急得就像热锅上的蚂蚁。
就在这时，坐在我旁边的女生——小惠对我说:“小翊，你完成老师布置的.作业了吗？”我连忙答道“还没呢，我……不太会。”说完，我很不好意思地把头垂了下来，就像是一个犯了错的小孩。我说话的声音带着点哭腔，好像下一秒钟泪水就会夺眶而出似的。小惠连忙安慰我:“别急别急，我来帮你。”我感激地向她道了谢。二话不说，我们马上进入了状态，小惠在一旁认真地指导着我，而我也操作得十分仔细。功夫不负有心人，紧赶慢赶我们终于在下课前完成了老师布置的作业。
在我最焦急、无奈时是小惠在我身旁安慰我；在我最无助、彷徨时是小惠向我伸出了援助之手；在我最孤独、凄凉时是小惠向我伸出了友谊之手……我想，我收获了一份真挚的友谊，这份友谊让我不再孤单，不再是一个人，同时也是这份友谊让我走出了只有自己的世界，我会好好珍惜这份友谊。愿我和小惠的友谊之树永远长青！
收获的作文 篇2
岁月的河流缓缓驶过，成长的脚印深深留下。蓦然回首，成长的路上，岁月牵着我的手，一起走过高山，踏过河流…… ——题记
“地狱”之书
我从呱呱降生开始便与书有着不解之缘。你看，哺育我们的婴儿教育书，每天父母哄我们入睡时所讲的故事书，天天伴随我们哑哑学语的识字书，告诉我们小兔子的故事的连环画，那印着大大小小的字的课本，还有课外的各种散文、作文选、科普书、历史书和许多名著，都是我们在成长中所学习和接触到的书籍。可以说书是我的成长伴侣。
难忘，与书一起走过的每一分钟，有过感伤的`泪水，有过会心的微笑。书如挚友，迷惘时，给予人星光般的鼓舞，失落时，给予人清风般的慰藉，我最愿细听它低诉，聆听它轻唱。有书伴我成长，成长的岁月里不寂寞！
“炼狱”之音
我四岁半的时候开始学弹钢琴。手指在黑白的琴键上跳动，音符在指尖中流淌，自己也随之陶醉了。在学琴的日子里，没少挨钢琴老师的批评、家长的巴掌，因为当时有些不想学，庆幸的是终于坚持下来了。
现在，我懂得了父母让我学琴的初衷，他们并不指望我一定成为音乐大师，作曲家，只是希望我能受到音乐的熏陶，磨出我的意志，练成我的坚毅。
钢琴，在我的生活中时时陪伴着我。当我伤心难过时，我会尝试着弹奏它，不久我便会忘掉所有的痛苦烦恼，全身心的融入到音乐之中；当我烦躁不安时，我便会又找到它，慢慢的它就让我变得安静了。它是我倾诉烦恼的对象，是最能体谅我心的知心朋友！有钢琴伴我成长，成长的岁月里歌声飞扬！
“天堂”之光
每天，校园里催人奋进的钟声，开始了我们新一天的学习。
我总爱一个人坐在那郁郁葱葱的广玉兰下，面对着一池碧水，倾听着那“哗——哗——”的流水声，感受着那透心的凉意，默默的欣赏着冰心的散文，一阵风吹过，枫树上的叶子摇动着，一片枫叶落到了我的书上，我总是爱不释手，把它夹在书里……
在这里，我从一个懵懂的女孩，成长为一名能写出优美的文章，唱出美丽歌曲的小“才女”。听，这伴着我们的朗朗书声，欢声笑语，朝响夕鸣的古钟，又响了……面对着教学楼上的几个大字，校训在耳边响起：“今天我以学校为荣，明天学校以我为荣”……
一束阳光照进了教室，我要拍拍翅膀，在成长的天空中展翅翱翔！
有人说，我们的生活就是一个以一个的梦。我们在梦里哭了笑了难过了开心了，当梦醒后又开始另一个梦。那些不愿意从梦里醒来的人就永远留在了回忆里。我想，我的成长就是在一个不醒的梦里度过的。这一路上，我不停地回忆，不停地追溯，把自己扔在褪色的时光里。脑海里总是重覆放映着一个个童年的片段，一幕幕年少的心情，一张张如花的笑靥。没有惊心动魄，没有轰轰烈烈，也没有大喜大悲，简单又纯真的画面萦绕不去。
收获的作文 篇3
今年暑假里我参加了夏令营，这是我第一次离开家人自己独自旅行，目的地是湖北省太子山森林公园。
我们早早起床到达指定地点集合，认识了夏令营的教官后，就要出发了，刚开始还满怀信心的我兴奋地踏上了大巴车，我开心的向家人摆摆手，当教官一声令下：出发。车子开始缓慢行驶，去往夏令营的旅途开始啦！这时我内心有些忐忑不安，不知道这次旅行会发生些什么，但更多的是激动。
当到达目的地时已经中午了，我们吃完美味的午餐后，教官告诉我们第一站是去参观野生动物园，在大门口叮嘱完安全事项后，我们先去观赏了非洲狮，只见它懒洋洋的趴在石头上晒太阳，不管我们怎么喊它的名字，它的一动不动，仿佛在和我们玩木头人的游戏；接着我们观赏到了猕猴，它们十分聪明，扔给它们一块饼干，它们也会用手一块一块的掰下来吃，引得我们大家都哈哈大笑；最后我们观赏到了孔雀，在很多孔雀中藏着一只白孔雀，雪白的羽毛，使它在众多绿孔雀中显得格外美丽，我们还很幸运的看到了白孔雀开屏，就像许多小眼睛在向我们打招呼，真是漂亮极了！玩了一下午，还有很多数不清的小动物，感受到了它们的可爱，离开时都让我们依依不舍。
吃过晚饭，我们更兴奋的是参加了篝火晚会，当看着熊熊的火焰在燃烧，我们大家手牵着手围在一起唱歌跳舞，小朋友们也都手舞足蹈的在欢呼，露出了开心的笑容。不知不觉就到了休息的时间，临睡前，我突然有点想家，想家人，第一次离开家的.不舍慢慢涌上心头，但我默默告诉自己，要独立，要成长，我一定可以！伴着白天的开心快乐悄然入睡。
迎来了夏令营的第二天，今天我们要学做弓箭，首先教官带我们参观了弓箭基地，了解了弓箭的发展历史和制作方法，教官先给我们每人发了一根竹子和一根铁绳索，先把竹子中间钻个洞，再把竹子弯成月牙儿形，把绳索钩在竹子两头，弓就完成了，接下来，又给我们三根木棍，我们先把木棍底部削出一个能卡在铁绳索上的直线，为了安全，又在木棍头上裹了一层小胶垫，这样弓箭就大功告成了，不过教官也嘱咐我们，玩的时候一定要注意安全。经过一上午的锻炼，我才明白小小的弓箭背后也蕴藏着很多丰富的历史知识，在远古时期也发挥着大大的作用。
经过了两天一夜的磨练，虽然我很喜欢这里，但我更加珍惜家的温暖，同时这次旅行使我更加明白了成长的含义，也收获了成长的快乐。
收获的作文 篇4
这半年来，我觉得我最大的收获就是自己比以前变得自信、勇敢、坚强了。
我生性胆小，缺乏自信和勇气，上课时，我不敢回答问题，生怕说错老师会训我，我甚至不敢和老师打招呼。在课堂上，如果被老师叫起来，我就会吓得啪嗒啪嗒地掉眼泪……
妈妈和老师沟通了以后，了解了我的情况，有针对性地配合老师对我做了一些训练。妈妈经常带我去参加一些社交活动，有意识地让老师多提问我，并用心理暗示法对我进行专门的训练，让我想着自己就是一个自信、勇敢、坚强的.孩子，并且要求我用铿锵有力的声音讲出来。慢慢地，我觉得自己比以前自信、勇敢、坚强了，我开始主动回答老师的问题，并敢于在老师面前为同学讲话。
有一次，老师让我们通过网络上传作文，有几个女同学家里没有电脑，让我帮她们上传。第二天，老师在念收到上传作文的同学的名字时，没念到我帮助过的王君君的名字，我担心老师会批评王君君，就勇敢地站起来向老师陈述了事情的原委。我为自己的这一举动感到高兴，我不再那么害怕老师了。
还有一次，教室进来一只大头蜂，到处乱飞乱撞，同学们都怕被蛰着，吓得乱躲乱藏，我勇敢地趁大头蜂不注意时，用空盒子罩住了它，同学们见我罩住了那只蜂，就赶过来帮我把它弄到教室外边去了。这一次，我觉得自己很勇敢，我也有力量保护我的同学啦！
现在，我不再胆小，不会动不动就哭鼻子了，我已经是一个坚强、勇敢、自信的孩子了。你们说这是不是我最大的收获呢？
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