同学的作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的同学的作文3篇，希望能够帮助到大家。
同学的作文 篇1
我的同学朱子熙，他圆圆的脸上镶嵌着一双明亮的大眼睛，大眼睛里总是闪烁着智慧的光芒。
他非常的聪明好学。还记得有一次在去游泳馆的路上，我、朱子熙、汪文峰和刘阳一起玩成语接龙的.游戏，朱子熙总是能说出我意想不到的成语，让我佩服得五体投地。我嚷嚷着问道：“你是怎么知道这么多的成语的？”他笑着说：“有些是看书记下来的，有些是从《名师点拨》上摘抄背下来的。”我不服气的说：“我也要积累好多成语，下次再和你比赛。”他说：“好呀，我现在在看四大名著，下次我们四大名著知识抢答，行吗？”
瞧，我的同学朱子熙爱学习吧！
同学的作文 篇2
我的同学小娄中等个子，身材微胖，肚子圆圆的，手和腿也是胖乎乎的，一双圆溜溜的.眼睛在高高的鼻梁上直溜溜地转，一股调皮劲展露无疑。
阳光明媚的早上，小娄跑到了田里去抓青蛙。一下子就抓到了一只。他赶紧拿着青蛙，跑回了家，把青蛙装进了一个塑料瓶子里。带着青蛙高高兴兴去学校。他心想：到了学校，他就拿着青蛙去做恶作剧。他拿着青蛙，趁旁边没人，就把青蛙放进别人的书包里，当别人打开书包时，就会被吓一跳。然后他再拿回青蛙对下一个目标进行行动。想到这，他在心里暗暗偷笑，嘴角还露出狡黠的微笑。
一转眼上课了，小娄意犹未尽地收回青蛙，放在书桌里。第一节是语文课，语文老师，开始给我们讲《西江月·夜行黄沙道中》这首诗。当读到“听取蛙声一片”时，突然教室里传来了“呱！”的一声青蛙的叫声，老师十分纳闷：教室里没有青蛙呀，怎么会有青蛙的叫声呢？
为了一解疑惑，老师默默地走到同学们当中。正当他走到小娄旁边时又传来一阵青蛙声。刚刚低头，只见一只青蛙从小娄的书桌里跳了出来，恰巧跳到了老师身上，又顺着手蹦跳到了老师的头顶上。老师顿时气得火冒三丈，把青蛙拽下来后，又一把抓住小娄并把他拉到了办公室。
小娄可真调皮啊！
同学的作文 篇3
她，成绩不算优秀拔尖，但她认真做好自己的笔记，字记优美，工整有序；她，没有所谓的嚣张拔邑，只有眼中流露的诚实朴然；她，不算天姿佳丽，但她如同黄牛，脚踏实地地走，任劳任怨地做；她，没有很多朋友，许多人甚至对她嗤之以鼻，但她没有对此抱怨。她是谁？她就是我们班的肖贵湘同学，一个不算开朗甚至有些自卑的同学。
肖贵湘对于我来说，了解甚少。但和她做了一周的同桌后发现她虽然很腼腆，但在一些方面很热情，也很友好。记得有一次上午我发现自己没有买地图拼图，正在为此烦恼时，坐在旁边的肖贵湘听到了，便对我说：“我可以帮你买！”我略有些吃惊，不过只是刹那间。“好啊！”我不假思索地答应了，随后抛于脑后。到了下午，正在和同学朋友打闹追逐的我，被肖贵湘叫到座位上，我正纳闷，只风她从袋子里拿出了一副地图递给了我，我大吃一惊，从她手中接过地图。真为开始我对她的满不在乎，甚至有些轻蔑感到深存谦意。她不算是众星捧月的.女孩；不算是磊落大方的女孩；没有别人在她困难时为她挺身而出，但她是乐于助人的女孩。在别人困难时拔刀相助，所以我们不能用有色的目光去看人，我们应该尊重每一个同学及朋友，在尊重他人的同时，也就是尊重我们自己！
这次我要采访的肖贵湘同学，没有上次余佳林所写的易新宇那样活泼积极，富有个性。甚至连问她一个问题都会尴尬的捂着脸，总是问我能不能不写她？其实，我没办法选择，这是老师布置给我的任务。但想到如果我不选择写她，她就没有办法认识到一个真实的自己；一个在别人眼中的肖贵湘。最怕的不是再大的困难，而是无法战胜自己。
她缺乏的不是优秀的成绩单；不是开朗的性格；不是富裕的家庭，而是所谓的自信；是大方的认识自己。所以，我们不能再欺负她，应该去帮助她；让她变得自信开朗。而不是缩在贝壳里胆怯的不去接受自己！
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