抒情作文(汇编10篇)
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的抒情作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
抒情作文 篇1
走出门，就与徐徐吹来的凉风撞个满怀。早晨，好清爽！心里的感觉好清爽！我贪婪地吸了几口新鲜空气，不由自主地哼起一支轻快的小曲……
在不知不觉中。那棵高大的枫树是我要拜访的第一个老朋友。枫树啊！你挺拔在这这片林中，经历了多少风风雨雨，你累吗？你的变化显而易见：平时，你穿“绿衣服”，现在，你却换上了与众不同的“红外套”，格外显眼，唉呀，想不到你可真挑剔呀！你的颜色虽然在变化，但是你的姿态是从不改变的，让我看到了一种古老而坚韧的灵魂。
我是脚步不有得向前走去了，在路的一个拐角处，我看见了我的另一个老朋友——银杏树。银杏树老弟呀1你的叶子真相一把小芭蕉扇，每次来，看到你的`树叶，就会想起《西游记》里的孙悟空三借芭蕉扇的故事。你瞧，在你的主茎上还有一点淡淡的草绿色，在扇面上几乎已被灰褐色填满，在“扇子”的两个极端却是黑色。以前，你的叶子都是绿色的，而现在却是这样，这便是你在秋天的变化。
沿路一直向前走，我便看见了玫瑰树姐姐，玫瑰姐姐啊！你的叶子的形状可真好看：中间椭圆形，在顶端冒出一个小尖头。我想：椭圆形的是地球，那尖端便是珠穆朗玛峰了。我又幻想这叶是城市，那茎条就好比是道路，那叶肉上非常非常小的细胞就是小人儿了……
在这片树林中，每一株树都是我的知己，都在向我打着青翠的手势，我闭上眼睛，我真的变成了一株树，脚长出根须，深深扎进泥土和岩层，呼吸地层深处的元气，我的头发长成树冠，我的手变成树枝，我的思想变成树汁，在年轮里旋转、流淌，最后长出树籽，被鸟儿衔向远山远水。
林中传出了几声鸟叫，头顶上方掠过一群归鸟，我也该回家了，于是，我轻轻地挥手，告别了林里的众朋友，带回了满怀的好心情，好记忆，顺便带回一路月色……
抒情作文 篇2
落叶卷起寒风，又飘落另一个冷秋，枝桠上的枯叶尽显放浪与追逐，过往在天际，思绪凝结成一个个模糊而清晰的点。
深秋的黎明比以往来的早了许多。市集中睡眼惺忪的人们早已开始了一天的忙碌，昏暗的灯光下，只依稀看见人们的身影，嘈杂声，喧闹声交织在一起，打破了深秋黎明的寂静。
远处，一位步履蹒跚的老人向我走来，他佝偻着身子，挑着一两筐东西。他从我身旁走过，这是一位卖菜的大爷。他的'苍白的发鬓间夹杂着些许泥土，高高的颧骨似乎只为一层皮所包裹，两只极不协调的深凹的眼，镶嵌在他那枯黄的面颊上，瘦弱的身体似乎打上一棍就会散架。
转过身，他已经安下了身，在那臭气熏天的垃圾站前。市集中的人们似乎越来越多，人们的脚步似乎也愈来愈慢。
终于，有人在大爷前停下了脚步，大爷紧皱的眉头逐渐舒张开来，连忙起身并从口袋中拿出一些皱巴巴的塑料袋，谁知那人只是因为人群滞留，连忙捂着鼻子跑开了，大爷似乎有点伤心，一手搓一手地将袋子放回口袋，深秋的风带着初冬的寒意，一切都三凉飕飕的。
不时刮来一两阵冷风，实在受不了了，大爷就用嘴向手里哈气，他的身体瑟瑟发抖。我放慢了脚步，仔细观察着大爷，昏暗灯光下，大爷从咯吱窝中掏出一个馒头，似乎冒着热气，他吃得那样津津有味，仿佛吃得是人间的美味，要是每天能吃上这样的就心满意足了。
我陷入了沉思，这个世上每个人都快乐吗？我们为什么而活？我踱着小步向学习走去。
生活也许如此，总是上演着一出出悲剧，我们便是其中的角色，反反复复，愈演愈烈。但是我们不能居于现状，如果你说你是悲惨的，你说你是孤独的，那么请你去看看山河，它们始终是那样，我们得有个梦想，为梦想而活，为梦想去拼搏。所以我们不能悲伤，风不懂云的漂泊，天不懂雨的落破，眼不懂泪的懦弱，不是每个人都要快乐，不是每种痛苦都要诉说。去追逐梦想吧，在那终点处，必会有你期待的事物，不要在忧伤，不要在放弃，不要在等待，请你嘴角上扬，让人生从此淡定起航。
做一个云水禅心之人，在尘世纷繁中，承受花开的喜悦，承受凋零的悲伤，在如此艰难的世界中，快乐简单的生活。
抒情作文 篇3
凤凰卫视评论员邱震海先生在《理性精神——大国崛起之关键》一文中说：理性精神与其说是一种精神，还不如说是一种思维方式，这种思维方式归纳起来就是：培养对终极知识的追求兴趣及随之而来的怀疑能力，是一种对社会、对人生、对人类的思考，是一种理性的追问。利玛窦曾在《中国札记》里，批评中国人没有理性思维，缺少理性精神。
我一直认为，我们的教育，尤其是语文教育，要更加注重培养学生的理性思维。高考（高考）语文考试结束后，我发现今年部分省市的作文题，在这方面做了可喜的尝试。
以往中国的作文试题明显地带有抒情性，而世界上一些教育大国，都比较重视考查学生的理性思维能力。
比如20xx年法国中学生会考作文题：1.对于真理的追求是否可能没有利害关系？2.为了给自己一个未来是否应该忘记过去？3.解释托马斯·阿奎那作品的意义。
这些作文考查的都是学生对人生哲学的思考。
再来看看去年美国高考作文题。第一个，每一个成就是否会带来新的挑战？第二个，接受群体的价值观可以让人们免于对自己的思想和行为负责吗？第三个：鼓励不同意见的群体是否比不鼓励那样做的'群体运行得更好？
这种没有对错之分的考题是美国作文最爱出的一种类型，其考查的并不是学生在这方面的态度，而是看学生如何能把自己和点评作文的老师说服了。也就是说，要看你如何摆事实，讲道理，如何把你的观点呈现在阅读者面前，然后用事例说服人，让人信服。
欧美这几年的作文题，往往是直接采用问句的形式出现，提出问题，抛出矛盾，启发学生理性思考，省去了学生审题的时间，又不带有命题者的主观色彩和情感倾向，很值得我们学习。
我认为作文题不单单是考查学生的语文水平。因为写作不仅仅是语言表达的事，它首先是生活体验、知识积累、思维方式、思想认识的事，是一个人的文化素养和价值取向，是创造能力的综合体现，因此，作文题和这个国家的教育理念有很大关系，高考作文《一家之言：高考作文题告别抒情》。近年来的高考作文，越来越重视对人生和社会问题的思考。这些思考的背后是学生文化观、人生观、价值观的体现，而这也正是高考作文关注学生的理性思维的意义所在。
如何培养学生的理性精神？首先是提升人的理性，对学生有更深切的人文关怀。
语文学科在培养学生健康的个性和健全的人格方面具有明显的优势。小学到初中的语文教学，侧重于通过言语技能的学习去领悟作品的思想、精神、意蕴，培育其积极健康的情感态度，而高中语文则必须把价值观的锻造、精神家园的构建放在首位。
钱理群教授曾经说过：“中学语文教育落实到人文教育上时，就是给人建立一种精神底子。一个人的精神是要有一定的底子的。我认为这种精神底子应是浪漫主义和理想主义的，即给人的生命一种亮色。”
因此，高中语文教师应根据目前社会转型期的特点，结合高中学生的特点，针对其一些弱点，如依赖性强、独立性差、狂热偏激、好走极端、反教育、盲从、没有责任感和使命感等，利用语文教学的优势，培养学生的理性精神，独立分析问题、冷静处理问题的能力。让他们能对世俗的现象有自己清醒的认识，具有一定的批判能力，对自己的思想行为有反思的能力，对未来生活有一定的构想并为之努力奋斗，具有积极昂扬的状态，具有崇高的生活信念，屏弃假、丑、恶，追求真、善、美。
一个国家，一个民族，不能丢失思维能力，不能没有理性的底蕴，不能缺少了阳刚之气。我们处在高中语文教学岗位上的每一位老师不能不去思考我们能教给学生什么，学生在我们的指导下能学到什么。
当然，作文中蕴含的文化价值观、审美力以及理性思辨力既不是空中楼阁 ,也有别于昙花一现式的灵感。它来源于对生活的独特观察，来源于阅读中的隽永品味，更来源于作文教学中对思维训练的执着追求。板结的土壤结不出甜美的果实，只有在具备厚实的人文素养的心田里，才能绽放绚丽的理性之花。所以，培养学生的理性思维，关键在学校的校园文化、精神建设。朱熹早就指出：“读书无疑者须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。”我们正处在鼓励创新展现自我的时代，鼓励打破“宗经”思维的束缚，更应指导、鼓励学生大胆质疑。
抒情作文 篇4
十五岁那年收获了很多，失去了很多，朋友交了很多，书也读了很多，现在，只剩下了怀缅。
十五岁那年上初中二年级，这是个友爱的班级，有可爱开明的班主任，每天笑嘻嘻的和我们讲着严肃的事情。
有无奈的生物老师，每天被一群学生气得说不出话。
有热闹的课间十分钟，你绝对看不到一个人在教室学习，走廊上却是人满为患。
有庄严的宣誓时刻，每个同学脸上又是从未有过的认真和严肃。
这些看似平常的场景却是那是最快乐的时光。
十五岁那年真正认识了赵默笙和何以琛。开始了一个女生青春期的无限遐想。
真佩服赵默笙那股子勇气，不羁、洒脱、随性。那时候，像不认识他们都难，同学们都在互赠他们的明信片；大街小巷的人都穿着赵默笙同款的衬衣和牛仔裤、mysunshine项链；甚至，电影版的.何以也随后上映，票房大卖。
十五岁那年是赵默笙教会了我什么是勇敢，不是在感情上，而是在学习上。
十五岁那年我还有幸认识了玛丝洛娃和聂赫留朵夫。
玛丝洛娃那相爱而不能得的无奈凄苦、被沦为站街的贫寒和窘迫、不接受别人施舍的自尊、以及不拖累别人的无私使我同情，使我愤懑，使我感动。
聂赫留朵夫的逃避责任，悔恨不已到后来的穷追不舍，弥补遗憾，再到最后的成全别人同样使我欣慰。
他们两个共同演绎的复活，共同完成了复活！
十五岁那年，我终于开始了我的人生之路，人生才刚刚开始，刚刚开始拼搏，有的是青春，有的是梦想，一切尽在十五岁那年。
抒情作文 篇5
开学了，我已经是毕业班的学生了，我不知我会有怎样的压力，但是，我知道我要严格要求我自己：
毕业班，意味着什么？意味着毕业班的学生要努力读书，考上一所好的.中学，意味着与六年的同窗分离，各自离去... ...身为毕业班的学生，我要上课认真听讲，不开小差，不能像以前那样懒散了：以前我上课说小话，开小差，不是玩笔，就是玩笔盒，很不认真听课；回家后只懂得玩，看电视，家庭作业字迹潦草，不认真写作业，而且写作业时心早就飞到了电视里，随便马马虎虎的写完了事... ...所以，我不仅要上课认真听课，不开小差，还要认真写字，争取不涂改，要做好“本面环保”的保洁“工作”，我还要上课认真记好笔记，不能粗心大意，忘记这个，忘记那个，我还要认真背下英语单词，熟记课文；多写数学练习题，把所有的课本知识都弄懂，不懂就要问老师.同学，要多看作文书，多写小练笔.作文，争取再获得获奖证书。
以上就是我面对毕业班做出的策划，我一定要争取在学习上取得进步！
抒情作文 篇6
十二月的夕阳将柔和的余辉透过窗台倾洒在地面上，白色的大理石上泛出点点星光。我，茕然独立，任风，轻拂耳边的发丝，纵然有千思万绪，这一刻，亦戛然而止。只是，为何心中扬起的，是说不尽，道不出的思愁。
都说“少年不识愁滋味”，可又为何，浮在我们脸上的，却似略带着点暗然如兰的忧伤？还有那眉宇间的落寞，只怕风是难以抹平……
我苦苦的追寻，追寻愁思忧伤的答案，只听，天使轻声诉说：“只是，我们已经长大。”
长大了，我们就需要坚强。尽管在风雨里哭喊个歇斯底里，也要将最后一抹泪留下，洒在记忆的长河里，与鱼共嬉，与水共流长，最后一并汇入那“不择细流”的大海，至少，千年之后，在那一方深净幽蓝之中，还能，涌起，我们的回忆。
长大了，我们不再轻言。纵然有春草清辉般的邂逅，却只能“倚危亭，恨如芳草，过尽飞鸿字字愁”；有心有灵犀的触动，却不敢说出“山无棱，江水为竭，冬雷阵阵，夏雨雪，天地合，才敢与君绝”之类的海誓山盟。不为别的，只怕至若山盟虽在情已空，我们没有卓文君的“闻君有两意，故来相决绝”的勇气，亦不能如刘兰芝一样反问“蒲草韧如丝，磐石无转移？”或许，不轻言，是我们面对纷繁复杂的感情的一种睿智。
长大了，肩上的责任默然浮至，可我们，需要的，是，静静地承受……不论是风，吹在脸庞，还是雨，响在耳畔，我们都需要，站起来，踏着泥泞，奔向远方！亦若是在穿枝拂叶之际，一边播种，一路开花，让青春的`两旁香花弥漫，蕊落唇间，余香依然；踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。
长大了，我们毅然需要学会孤单。看着校园里牵着手情意绵绵的两个人，是否心里隐隐作痛？听着那深情缠绵的对唱，你在心中默默祝福，还是深长怨叹？我的朋友们，如果，你还是一个人，坦若，不是真心喜欢，我只想说：“花开堪折方须折，莫让鲜花败残枝。”没有永恒，却又“长恨人心不如水，等闲平地起波澜”的翻云覆雨。
蜕去了幼年的天真与活泼，请卸下张扬与固执，带着内敛与含蓄，承起责任，携着孤单，迈开轻盈的步伐，打出我们的天下吧！不为别的，只是，我们已经长大！！
抒情作文 篇7
如果能成为你心中的春天，那该有多好。——题记
我常想，自己到底给别人一个怎样的印象，是不拘小节，还是斤斤计较；是开朗大方，还是孤僻怪异……对于这些，我只能够想象。真正的答案，我不得而知。现在这颗星球上，有着亿万和我同样的人。有的人功成名就，流芳百世。可是除了他们，更多的人只是一个数字，就好像我，是“13亿”中的一个“1”。自忖成不了什么著名人物，我的名字也终究会随着我的离开而化作一个数据，被人们所遗忘。我能做的，也是我想做的，是成为你心中的春天。
成为你心中的春，不必像夏那样热烈，也没有秋的富饶，更不同于冬的凄美，只是小小的春罢了。
春该是这样的：一个平凡的姑娘，她有着许许多多平凡的缺点，但都只是无关紧要的小毛病。她并不是个完美的存在，但是你思前想后，却指不出她怎样才会更好一点。想到她，你会闻到类似雨后青草的味道，然后莫名地微笑。暂别时，你不禁吟出“陌上花开，可缓缓归矣”；动情时，轻轻赞她“你是我人间的四月天”；分开时，懊悔道“人生若只如初见”，纵使这般，也只留下一个萧瑟的背影，悠悠离开。
花开得太荼蘼，结尾往往很悲伤。春就好。这厢淡淡地开放，那厢远远地观望，观景者若能入情，也就不枉了这花开。
没有谁可以左右结局，不必苛求最终一定要地久天长。并非每个结局都会美满，错过也是一种美。倘若能在回忆中美好，也就足够了。我宁愿做你记忆中永远的春，也不要成为你身边一颗烂掉的果子。
春，不该有痛心入骨的分离。不合适的话，就清清爽爽地分开。不必像作茧自缚的蛾，将自己和对方深深缠绕，到最后撕扯不清。有时，相濡以沫，不如相忘于江湖。不必让最后的执着阻碍了彼此的未来，因为是春，渐行渐远渐无书也是一种潇洒。
人生太短暂，就像晨露，经不起阳光的'照耀。我希望在我最美丽的年华遇到你，成为你心中的春，让你在想起我时展眉一笑；化作一缕春光，帮你驱散雾霭和迷茫；唤来一场春雨，为你浇灌滋养干涸的梦想。
即使早已天各一方，记得最初相视时的莞尔一笑，也就够了。我知道人终会改变，终会老去，但若是能在你的记忆中封存一个美好的我，足矣！
我想成为你记忆中永远的春。
抒情作文 篇8
你若问我，你的母校在哪里？
我会骄傲的告诉你——平凉铁中。
它给予了我渊博的知识，
给予了我生机勃勃，
勇跃创新的好情怀，
又给予我细心的照料；
让我茁壮成长，
成为祖国未来的栋梁。
我们是那无比鲜嫩的花朵，
而老师是那辛勤的园丁，
我们吸收着园丁给予我们的养料，
而他们，却一天天衰老。
老师的关怀，
为我们开启了希望之门。
老师的眼睛，
为我们树立起新的目标。
我们向目标冲锋，
它是我们永远不改变的向导。
是老师，
让我们从灰心变成信心，
从信心变成奋斗，
从奋斗变成成功。
那时，我的.母校，将更加辉煌。
让这种美德永久保留，
让它流传各地。
啊！我的母校！
你让我敬仰，
让我的心，
永留在这伟大的母校
——平凉铁中！
抒情作文 篇9
老师，为了同学们美好的明天，您总是夜以继日地工作着，多么辛苦啊，请接受我们的敬礼！
冬夭的傍晚，每夭从学校归来，把那么多作业本放在写字台上，脱下外衣，匆匆做饭吃饭，连碗也顾不上洗，又急忙拿起奶瓶，去喂孩子。您亲切的对孩子说：“今天还得批改作业，你先睡吧！”孩子也好象听懂了似的，乖乖地躺着，不会儿就睡着了。于是，您悄悄地回到写字台前，认真地批改作业……
夜深了，周围一片宁静，皎洁的.月光从天上泻向大地，给大地披上一层银纱。满夭的星斗，个个困得直泛眼，家家户户已经进入了梦乡，可是，您——老师还在明亮的灯光下孜孜不倦地工作着。您右手紧捏着一支钢笔，左手扶着作业本，双眉紧锁，就连一个细小的错处也不放过……您似乎不知道苦和象。
过了一段时间，您站起身子，用食指揉了揉充满血丝的眼睛，看了看熟睡的孩子，顺手拿起大衣，披在身上，又继续工作了……
老师，您象一支腊烛，燃烧了自己，照亮了别人，您象一只春蚕，把宝贵的知识无私地奉献给别人。
是啊！明天是美好的，但为了明夭而辛勤劳动的老师不是更值得赞美的吗？
抒情作文 篇10
20xx年12月23日，一首歌《时间都去哪儿了》正式曝光在电影《私人订制》中“时间都去哪儿了，还没好好感受年轻就老了，生儿养女一辈子，满脑子都是孩子哭了笑了”。带着朴实而细腻的真情，时刻触动着观众的心。
在中国人的传统中，家早已成为一个难以割舍的符号，是忘不掉的浓浓的乡愁。不管时间去哪里了，过年始终要和家人在一起。
时间都去哪儿了，一转眼的功夫，你的身高超过了温婉的母亲，超过了高大父亲，终于长大成人，而父母却再不能一伸手就会牵住跟在身后的你，而你，大步向前义无反顾。
还记得寒冷冬天的晚上，母亲站在冷风中等待着放学后走出校门的我，她手中拿着一件温暖的大衣，将要给我穿上，那时看到的母亲，她好像一个冬日里的天使，温暖着我的心；还记得在一个大雨倾盆的夜晚，我重感冒高烧，父亲背着我在雨中奔跑着去医院，我躺在医院的床上，迷迷糊糊的'看着父亲，他笑了笑说“孩子，别怕，爸爸在这儿呢”我看着父亲的脸，上面覆盖着的，是雨水，是汗水，也是泪水，那时看到的父亲，是一堵高大的城墙给我依靠。
过年了，父母坐在餐桌前聊着天，等我回家，我回到家后，看着一桌子的菜肴和他们满脸的笑容，顿时热泪盈眶，爆竹声声，我看到了他们脸上的细细的皱纹和头发中的几根银发。
时间都去哪儿了，请不要让他们再变老了！
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