(集合)老师作文
在日常生活或是工作学习中，大家一定都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的老师作文4篇，欢迎大家分享。
老师作文 篇1
我的语文老师刘老师，是我最敬爱的老师。她干练果敢，做事雷厉风行，清澈的双眼充满了智慧的光辉。她有渊博的知识，更有高尚的师德。
刘老师是从三年级开始带我们语文课的.。记得见到她的第一眼时，我们就被她那不怒自威和强大的气场给“镇”住了，心想这一定是一位非常厉害的老师！但是久而久之我们发现，刘老师虽然严厉，但她对每一位学生都充满爱心，教学上认真负责，讲课生动形象。同学们都喜欢上语文课了，语文成绩也进步了！
同学们在学习生词时总是不认真，不愿动手查字典。在一节语文课上，当讲到“训练有素”这个词的时候，刘老师一脸认真地问我们：“训练有素是指训练时只能吃素不能吃肉吗？”这句话惹得全班哄堂大笑，齐声说到：“不是！”刘老师故作好奇地问我们：“那此处的‘素’是什么意思呢？”当时我想：素不就是素质吗？一定是表示训练后素质就提高了。于是我脱口而出：“素质！”没想到周围的同学也不约而同的说出了“素质”。刘老师眉毛一扬，瞪大眼睛盯着我，问：“确定是素质吗？”她这样一问，我也有些心虚了，低声说：“不确定。”刘老师笑了笑说：“不确定就查一查字典吧。”我急忙拿出字典，和周围的同学快速地查找起来。这时我的目光聚在了字典上素质的第四个解释——“平素，向来”。我急忙举手，说到：“我查到了，应该是第四个解释‘平素，向来’”。老师点头赞许地说：“对！训练有素是平素就一直坚持训练的意思。”从此我不仅了解了训练有素的含义，也明白了看到不懂的字或词要多动手查字典词典，不能偷懒，学习上一定要求甚解。
刘老师就是这样一位平凡的人民教师，但是她对每一个学生都认真负责、谆谆教诲、无私奉献。她用严慈相济来呵护我们这些幼苗，让我们茁壮成长；用生动的语言把我们带入知识的殿堂，走进文学的宝库。平凡而高尚，这就是我敬爱的语文老师的真实写照！
老师作文 篇2
老师如春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土中；老师，如蜡烛，将黑暗驱赶，而自己却到了尽头；老师，您就是照亮我们心田里的蜡烛；园丁，培育了许多花朵，而在不知不觉地死去；老师，您就像是培育祖国花朵的园丁。老师，谢谢你。
从我第一天，迈进学校的大门开始，我对这里总感到很陌生，还有一点害怕，是张老师的一个微笑让我不再陌生，张老师总能让我们认清那一个个陌生的拼音字母，把它们变成熟悉的音节；总能让方块汉字排成队，编着有趣的儿歌，讲有趣的故事，唱优美动听的歌曲；总能让一个个淘气调皮的孩子，变成一个乖巧懂事的乖乖女。张老师教会了我许多许多……
杨老师，又是您教我们听小鸟的欢唱；闻小草的芬芳；感受大自然的亲切，给我们带来了写作的灵感，你在那儿一指，这儿一点，让我那平淡无奇的作文变得生动、有趣、栩栩如生。更让我的作文开出了小花，长出了小草、大树，鱼儿在里面畅游，鸟儿在里面飞行，老虎在里面奔跑，这里面有我为好人脱离险境的笑脸；有我为小兔的死而流出伤心的眼泪。
杨老师在我们遇到困难时，会变成一位亲人，帮助我们。在我们遇到难题、苦思冥想的时候，你就会出现在我们的面前，对我们说：“不要灰心，回忆一下上课时的内容，就一定可以攻破难关，解开这道难题的。”老师的`音容笑貌，耐心指导，我们会茅塞顿开，浮躁的心情也消退了，很快找出了解决的办法。
杨老师不仅在我们困难时给予帮助，还会在我们犯错误的时候让我们纠正错误。
有一次，我也犯了一个严重的错误。老师把我叫到办公室语重心长地说：“知错就改，是个好学生。”通过老师的教导，我深深的明白了自己的错误并立即改正了自己的坏习惯，养成良好的学习品质，各方面取得了优异的成绩。
讲台上是老师深入浅出的讲解，下课时教室是老师悉心辅导的身影。夜晚，星星作伴，老师睡得很晚，月亮作证，老师起得很早。
老师，如一艘稳健的大轮，载我们前进，像一曲绝妙动听的音乐，让我们百听不厌。
老师，谢谢您。
老师作文 篇3
今天是高数课，课上老师十分认真的讲着，高数对于我们来说十分的难理解，所以上课的时候，同桌之间会时不时的讨论一番。
这天在上课的时候，老师讲到了一个难点，我与同桌都没有理解，就下意识的说了几句，可正好被老师看到，他十分的`生气，让我们两个站了起来，理由是扰乱课堂纪律。还没等我辩解，老师就又开始讲课了，我的肚里一肚子的怨气。
下课后，我自然来到了老师的办公室，很不服气的对老师说，我与他讨论了一下问题，并不是说闲话，这时老师对我说，知道为什么让你站起来嘛，你的讨论的值得表扬的，但是要在课下，上课的时候讨论就等于捡了芝麻，丢了西瓜，很不值得，我仔细想了想，就是这个道理，原来我做错了。
对不起老师，是我误会了你。
老师作文 篇4
我说的是洞口七中的老师。
蒲老师你过去是我的老师，你现在仍是我的老师，你将来仍是我的老师。
蒲老师，身材中等，花白的头发，见证了他的沧桑，但那一双眼睛显的炯炯有神，笑总是挂在那嘴角边的老伴。虽然很老，但是看起来仍很年轻。
他是蜡烛为我们熬干一切。
夜，在空旷的校园显得如死一般沉寂，皎洁的月光撒在地上，我知道全校学生以及全校老师，都进入了梦乡，可在一间小房中仍闪烁着微弱的光，在夜中显的如此特别，蒲老师正在那灯下做着自己该做的事为我们连夜批改作业，有那个老师像他那样呢？就这样日复一日，年复一年，老师的身体也越来越差，为我们熬干了一切。
他是幸福的'向导，引导我们前进。
老师像一名向导领导我前进，每次都会帮我纠正错误，并且任劳任怨的帮我解释。就这样我在老师的指指点点中成长，之后我的成绩一点点向前，日复一日，年复一年，我的成绩名例前茅。老师如一位向导，领导我前进，就这样，我在老师的领导下成长。
老师，不是你指引了我，难道我有这样的成就吗？没有你，难道我的成绩能名例前茅吗？不是你我的成绩能一日千里吗？……
蒲老师，你在我眼中比任何老师都好，我要走了，但是我会永远记住我有一个好老师。
老师再见了，虽然我们要小学毕业了，虽然您对我说的话虽然有些模糊了，但是我永远不会忘记你对我的教诲。老师我祝您:“身体健康，工作顺利，桃李满天下。"
你过去是我的老师，你现在还是我的老师，你将来仍是我的老师。
我说的还是洞口七中。
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