同学的作文
无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编整理的同学的作文4篇，欢迎大家分享。
同学的作文 篇1
他，是我的一位同学。他高高的个子，他有一双并不诱人的大眼睛，相貌平平。长得胖胖的、笑起来憨憨的、脸上经常红扑扑的同学，一个从幼儿园开始就与我同伴的好伙伴----谢子欣。
小欣在我们班年龄偏小，可不管从个头、体重还是学习、课外活动方面丝毫不逊色于我们这些哥哥姐姐，上课时他认认真真，专心致志，写作业工工整整，一丝不苟。男孩子的字写得这么整洁又秀气的真是少之又少。因为学习态度好，小欣成绩一直很不赖，尤其是语文听写，基本上每次一百分，很少失手，这个让我很汗颜，因为我的听写总是会错一个或两个字！小欣胆子很大，每次班上搞活动，他都会积极参加，当然不是体育，嘿嘿！故事大王、推销会等都有他精彩的表演。
但是，小欣有个男孩子不该有的坏习惯，就是爱哭，哪怕是件极其小的事情，他都会哭一大通。
记得有一天，我正和小周在打乒乓球，小欣在旁边看，我下位了，一个同学接替我，要求换拍子，小周不小心，拍子打中了小欣的手臂，小欣“哇”的大哭了起来，半天停不下来……还有次在上课的时候，小欣想回答问题，举了几次手，老师没点他名字，他又大吼大叫的'哭起来，弄得我们莫名其妙。
这就是谢子欣，一个天真善良又爱哭的好可爱的孩子！
还有一次，他在回家的路上不小心被电动车撞倒了导致手骨折了。虽然上了石膏，绑着绷带，行动不便，但是还坚持上学，坚持做作业，很少要求同学帮忙。我知道他骨子里就有股顽强的劲！
这就是我们班最美的同学！
同学的作文 篇2
一张大方脸，一副慢性子，他就是慢的代言人——王丽桦。王丽桦的大方脸可谓是无人不知无人不晓，他的慢也是超越了自我，有时把老师惊着，也把同学惊着。他写字慢、性格慢、吃饭慢、跑步也慢、反应那是相当慢……王丽桦就是慢得带代言人。
就说上一次学校的抽测吧，王丽桦卡是慢到了极致！“终于考完试了！”我露出了喜悦的表情，却看见王丽桦一副愁眉苦脸的样子。一问才知道，原来因为王丽桦写字太慢，卷子没有写完，我想，这有点不可能吧，这些时间，我写完卷自己都检查了好几遍了，这速度有点过于慢了吧。不光他着急，老师也跟着急，于是，在上体育课是，他被华丽丽的就走了。王丽桦慢悠悠走下了操场，又走一步歇一会的爬上来楼梯，去办公室写卷子去了。卷子隔天就被发了下来，王丽桦想唐僧似的不紧不慢的对我说：“我——没——有——写——完——那！”
“不会吧，你不是去补了吗，怎么还没写完啊！”
“这说来话长啊……”
我听着王丽桦神一般的起诉，神经都快招架不住。慢。真不是一般的慢啊！
慢，并非全是坏处，有时也能带来别人的赞扬。记得有一次作文展，别的同学一听到自己的名字都会以每小时1800000千米的速度飞奔上去，唯独王丽桦，听到了自己名字，过了十秒钟才反应过来，再慢吞吞的走上去，几乎是一字一停的'读了下去，连身为读者的我都听得不难烦了。他终于读完了，我激动得连话都说不全了，就在这时，米老师拿起了他的日记本，说道：“看看人家王丽桦，虽说他写字慢，但他完全按照老师的要求去写，大家以后要向他学习。”王丽桦又用蜗牛的速度走了下去，直到坐到位上，才笑了起来。
慢是他的代言词，正是因为慢，他才令我难忘。
同学的作文 篇3
快与母校告别的我，是那么的舍不得数名老师对我的教育以及呵护，我不知道我该怎样才能报答他们对我无私的爱，这爱给予我的实在是太多太多了……
在这些老师当中，我印象深刻的还属五年级时教我语文的范老师！他始终以活泼开朗、博学多才的形象占据在我的内心深处。我是多么的喜欢他啊！记得那是在一节刚开学不久的作文课上，范老师不厌烦地评价着一篇又一篇同学们的作文！我对此感到非常的失落，因为在那之前我的文章从来都没有得到过好评，仿佛这已经成了一件理所当然的事情！我郁闷地看着早已准备好的《优秀作文大全》。“海-昕-媛”我专心致志地做笔记，并没有听见范老师叫我的名字，“海-昕-媛”，同桌赵雅茹拍了我一下。我猛一惊，抬头看见全班同学都在望着我，范老师也期待地望向我这边，我紧张的急忙站起来，脸憋得通红……“这篇作文是你写的还是抄的？如果是抄的的话我就不必再去读了……”范老师笑眯眯地举着那篇满是修改符号的稿纸，“我是自己写的！”我马上用颤抖的声音激动的回答到，我兴奋极了。
“肯定是抄网上的”“就是”……班上响起了议论声。我一时不知如何是好，委屈地看着范老师，摇着头！我多么想让老师在班上读我的文章啊！老师好像并没有听见那一句句直刺我心底的话语，而是用坚定的口气对我说：“写得真不错，能运用恰当的写作方法，很值得大家去学习呀！……”顿时，班上安静了下来。老师用很大的声音开始读我写的文章，我的心随着老师读出的语句在跳动。我的'眼泪一直在眼眶中打转，“这篇文章真的是我自己写的”我委屈地到周围的同学说……
“写的真不错啊……”在以后的日子里，我的耳畔时不时就会想起这种类似的鼓励的话语……我就就像一个气球，忽然一下就充满了气，写的文章越来越好，我的作文分数从一直都得“已”转化成几乎每篇都是“优＋”，这一切对我来说就像梦一样……
直到五年级学期结束时，我才从妈妈口中得到了真相：原来，那篇作文写得并不是很好，范老师为了让我对写作有信心，有意地说我写的内容不错，让我认识写作理我并不是很遥远……我不知道妈妈是从哪里听来的，但我却非常感动：敬业的范老师，从来都是说一是一、说二是二，容不得半点虚假的，为了我却……每次想到这里我都热泪盈眶。可想而知，如果当初没有范老师的那一句“写的真不错啊”恐怕直到现在，我还在停留在对自己的不信任中，我一直在思考怎样才能报答范老师！
直到我那一篇《我们敬爱的xx同学》得奖时，我才忽然明白：只要好好学习，就是给他最好的报答、到了六年级，我马上就适应了新的学习环境，也碰上了两位和蔼可亲、认真负责的女老师，她们对学生的情感远远超出了师生的情感——那是母亲对孩子的爱！但我还是会时不时的想起我那位最要好的朋友，最难以忘怀的老师——五七班的“xx同学“！
同学的作文 篇4
那是我最难过的一件事，因为我和我的好朋友吵架了。虽然最后我们和好了，但是它却离开了。
记得那一次，我正在画画，我的好朋友想用我的彩笔，我就借给他用，可是没想到，他居然把我的'彩笔给弄坏了，我气得火冒三丈，就生气地说：“你怎么把我的彩笔弄坏了？”郑志强说：“我不是故意的。”我说：“不行，你必须赔一个新的给我。”郑志强说：“我都说了我不是故意的。”我说：“那我们以后就不再是朋友了。”郑志强说：“不是朋友就不是朋友，反正我也不差你这一个。”说完我们便各做各的事情。
放学以后，我便一个人回家了。以前我都是和他一起回家的，但是今天他没有和我一起回家。一想到这件事，我便心里烦恼：我为什么老是忘不掉这件事呢？我一边想一边慢慢的走回家。到了晚上，躺在床上，我还在想这件事情。我已经连续想了八天了。
最后，还是我先向郑志强道歉。我走过去，他也走过来，我们同时说：“对不起。两人都吓了一跳，”郑志强说：“我不该弄坏你的彩笔，这是我新买的彩笔，送给你。”我说：“我也不应该这么大声骂你。”郑志强眼里流出了眼泪，说：“我要转学了。”我听了眼里流出了泪水。
那时，我很后悔，自己会因为这样的事情和他争吵，现在说什么都晚了。
他送给我的那一盒彩笔，代表了我和他之间的友谊，那盒彩笔我到现在还保留着，我一直舍不得用它。
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