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教室里的的作文600字（优选4篇）
在生活、工作和学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的教室里的的作文600字4篇，欢迎大家分享。
教室里的的作文600字 篇1
我们的教室原来是个音乐教室,所以比别的教室要大,几乎是它们的两倍,同学们坐好位子后,教室后面还空着一大片地方,一下课,那儿就是我们的活动地.教室对面,就是学校的多功能厅,"六.一"儿童节.英语节.听课什么的,都在那里举行.记得上年"童话大王"郑渊洁来学校里讲授,再签名售书,别的五年级都得听不到他的讲话,签名也得等到放学后几个小时,而我们,不仅完整地听了他的讲话,还早早地签了名回家呢!我们教室的后面是圆型的,因此,没有黑板报可出,这可乐坏了我们这些出黑板报的同学,可以省些时间∩√∩.朱老师给后面贴上了全班同学出的手抄报,每人一张,把墙占得满瞒的,又让"小书法家"赵灵写上了"手抄报大擂台"六个字,说到赵灵啊,他的书法在教室里是随处可见的,手抄报旁边的"自信"两个字,是他写的,窗户旁的一张字也是他写的,大门边的"学无止境"也是他写的.在学无止境下面,贴着班里写字好的同学写的字,一张张,整整齐齐地字,看着就觉得舒服.教室的墙上还贴着许多小画家画的`图画,素描.水彩.蜡笔画,应有尽有.教室前面,是大黑板和液晶投影,还有老师的讲台跟电脑(我们教室高级吧!!)不过,教室在那么高的地方,麻烦也挺多,厕所要跑到三楼去上,因为5楼就我们一个教室,所以,跟别班的接触也不多,就好像进了隔离区......下个学期就是六年级了,我们要搬到另一个教室,也是最高楼,档次挺高的,旁边还有许多同年级的班级,不过,真的让我搬到别的地方,还真有点舍不得了呢!因为,不能再跟别人自豪的说:"我的教室是全校最高最大的教室"了.
教室里的的作文600字 篇2
“加油、加油……”今天怎么啦？玩游戏呢，先让我讲一讲游戏规则吧：两个人用绳子绑住各人一只脚，成三条腿走到终点，再回来。分成二组，“王组”是王祥宇那组，“周组”是周子严姐姐。我是分在了“周组”，和王柯搭档。我和王柯扭了半天才扭到一起。仲老师先让我们先练了一个，前面的人就扭了几下，不太好。我暗暗数了一下：“一、二、三……”天啊！我们是第三队，对手还是李馨和葛一！我紧张得不得了。
比赛开始了，我们队前面人开始走了，我暗暗想：“你们要给我们队开个好头呀！”时间“嗖……”地一下就过去了。轮到我们了，我和王柯都不知所措，我猛地一下就抬起被绑住的那只脚，差点没把王柯拽的摔一跤！“呼……”我长长地叹了一口气——幸亏没有把她拽倒。“唉！”我们输了。
第二局开始了！前面几个小不点儿，走得还不错哦，又轮到我们了，我可以说我是在拼命，因为不仅要走得快，而且我得把气放在心里，因为王柯一直踩我！“哈哈……”这一局，我们赢了！
第三局开始了，是冲冠军的`关键一局！因为现在的分数太可怕了，那就是——1：1！我不知怎么了，一下子就呆住了，王柯赶快把我叫“醒”了（拍我了一下）。“加油，加油！”还好，不一会儿我放心了，因为我们组比那组人快了不少。可后来“王组”却后来居上，竟遥遥领先了，我们组稳稳当当走完全程。最后仲老师判我们赢了，原来，“王组”的王祥宇和张巍巍绑在脚上的绳子掉了——成了“两人四脚”了！我们队高兴地拍起手来。
今天，我虽然生了一会儿气，但仍然开心，因为玩得开心更重要！
教室里的的作文600字 篇3
“叮呤呤”“叮呤呤”上课铃响了，同学们陆续走进了教室，班里有几个捣蛋鬼，“大胡”“老钟”“小刘”等几人，其中“大胡”是捣蛋鬼中间的“大王”。怎么音乐老师还没有来！大家都议论纷纷，就在这时，“大胡”大摇大摆地走上讲台，对着同学们大声说道：音乐老师还没来，我们同学们不要浪费我们宝贵的时间，我们一起先来一场疯狂的演奏会吧！好呀！好呀！大家都七嘴八舌，全班同学都欢呼起来！
演奏会开始了，只见大家都在“敲锣打鼓”有的同学用三角尺和铅笔在文具盒上、桌子上、书包上“叮叮当当”“啪咕”“啪咕”敲个不停，有的.把音乐书卷起来当小号吹，还有的用脚在地下跺。突然有个同学大声说：“哇”！你们看呀真帅，我一回头，原来是我们班平时最老实又安静的“马小帅”在教室后面疯狂演唱“小苹果”呢！你瞧瞧，只见他一只手指着天花板，低着头闭着眼，好像已经沉浸在这摇滚般的音乐中，“你是我的小呀小苹果，怎么爱你不显多！.........”大家玩的真开心呀！
正在这时，音乐老师和班长大人不知什么时候站在了教室后门口，把同学们吓得魂飞鬼散，顿时，全班同学鸦雀无声，就连捣蛋鬼大王也吓得目瞪口呆。原来就在同学们玩的最疯狂的时候班长从后门悄悄的去办公室告状去了。大家都等着暴风雨的来临.......但正在这时，音乐老师笑盈盈的走上讲台，脸色从阴天转晴天，开心地说：不错，同学们的音乐有很大进步呀！“大胡”和同学们听了这段话后才把悬挂在心上的一块石头放下地松了一口气！
这就是我们班最开心的疯狂演奏会！
教室里的的作文600字 篇4
我们耿楼小学五（1）班，时常响起阵阵笑声，在校园里回荡。这笑声让我更爱我的班级和学校。
有一次，刘老师请同学朗读课文，她说：朗读课文时要带着你对课文的理解，突出关键词，要有感情，抑扬顿挫。好，谁试着读一读这几句话？史晨希立刻勇敢地站起来。刚开始他慢慢地、轻轻地读，我离他只一排之远都有点儿听不清他在读什么。突然炸雷般蹦出无私的这个词。可能是他想突出这个关健词，就猛然用力提高了声音。同学都被他的这个强烈的变化惹得笑出声来。有的用书挡着脸，或者捂着嘴，趴在桌子上偷偷地笑；有的猛然仰起脸，看着史晨希，嘴角上扬微微一笑；有的咧着嘴，露出一口白牙哈哈大笑；还有的捂着胸口，直拍桌子，直跺脚，笑得直不起腰来。就连语文老师也被他逗乐了，笑着说：吓我一跳！史晨希，你起伏得也太夸张了吧？
再看看史晨希，他弯着腰，头埋在书里面，自己也难为情地笑了起来。
还记得去年冬天马紫琪过生日那天，她妈妈马老师一大早就送来一个大蛋糕，让我们分享快乐。我们有的给马紫琪做贺卡，有的跟她说祝福的话，教室里一团温暖。最开心的'是吃蛋糕的时候，不知是谁先抓了一把奶油，抹在了同学的脸上，那个同学立刻就变成了花猫脸。一时间，你追着我抹，我躲着你反击，嬉笑声，尖叫声，在教室里回荡。现在想起来这件事，我的嘴角还挂着微笑，心里洋溢着幸福呢！
有时候老师不在班里，有几个同学就在教室里搞怪惹人笑。你看！李湘满把手搭在眼上，抓耳挠腮，上蹦下蹿学孙猴子，把我们逗得捧腹大笑。孔佳亿把桌子当大马骑，嘴里还喊着：驾、驾驾吁笑得我们前仰后合。
我们班的同学就是这么爱笑。这笑声让我更爱这里的老师和同学。
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