有关掌声的作文范例【15篇】
在学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编整理的有关掌声的作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
有关掌声的作文1
每一次听到为自己的成功而响起的掌声，心中都有一种自豪感，第一次的掌声，是我最难忘的掌声。
我最难忘的.掌声是在小学大概是一二年级获得的，对一个孩子来说，掌声的鼓励不知有多重要，那次掌声给了我人生中一个很大的转折，让我成为了现在活活的我。
那是我学了一些舞蹈，妈妈带我拜访家里的亲戚，那时是新年，每个人都想过的热闹一点，便让我跳段舞给他们看，当时的我内向的连一声过年好都支支吾吾的说不出口，哪敢在他们面前跳舞啊，我不敢上前。
“让我去跳”一个稚气的声音在我身后响起，她蹦蹦跳跳的上前，跳了一段舞，所有人都围向了她，没人再理我了，我“哇”的一声哭了，在场的所有人都盯着我，我又支支吾吾我的说；“我也跳”，说完，立刻走到前面，咬着牙，也跳了一段，跳完之后，在场的所有人都给了我热烈的掌声，那是，我的心中说不出有多高兴，最后，我变了，以后在其他人面前能说能唱，是那次掌声改变了我。
掌声对每个孩子都是重要的，我这样想。
有关掌声的作文2
现在的我对掌声已是那么的熟悉。但是在读一年级时，我对掌声是那么的渴望。一年级下学期时，有一次，老师站在讲台上，说：“今天要抽背课文，抽到的人每人背一小节。第一小节，小军背。”小军是班上的优等生，所以一下子就很流利地背了下来。“第二小节，邹昌义背。”老师亲切地说。我站起来，心里像十五个吊桶打水——七上八下，怕自己会背错；又怕自己的.方言引起同学的嘲笑。就在我惊恐之际，老师又亲切地说道：“背吧，没关系，背错了不要紧的，放开声来背。”我又迟缓了一下，这时有一位同学插嘴道：“快背吧，难道你不会背？”我听了，便鼓足了勇气，大声地背着。但背得却不是很流畅。
又过了几分钟，我终于结结巴巴地背完了。我自己认为背得很不好，我心想：老师会不会骂我啊，同学们会不会取笑我啊。我想着想着，老师突然说道：“背得很好，因为这一小节上有很多以前没有接触过的字，也许现在很多同学都还不会背呢。好，你坐下吧。我听了，一股暖流涌进了胸膛。于是，我慢吞吞地坐了下来。当我碰到椅子的那一刹那，教室里立即响起了热烈的掌声。这掌声给了我鼓励，给了我自信，给了我安慰。它在我幼小的心田里拨下了自信的一颗种子。如今，它已生根，发芽，开花，结果。从那次以后，我回答问题时再也不害怕了，常常大胆而又自信。
现在，我仍然认为：掌声就是创可贴，能抚慰我们的心灵。掌声是鼓励，是赞美，它一个胆怯的孩子变得坚强、勇敢……
有关掌声的作文3
也可能是陈老师的容貌让我不战而栗，更别说是举手发言了。陈老师的威力，全班个个皆知，因此，我们上数学课总是提着一颗心来上，一分神，Oh!你糟糕了!
又到上数学课了，我早早地准备课前用具，我没出教室门，生怕突然铃声响，我无法按时回来。
上课了，陈老师满面春风，好像昨晚她中了大奖似的，笑容可掬，没有平时的一脸严肃。大家也上得比较悠然，轻松。我渐渐地不再心有余悸，坐立不安了。一下子，挺直腰板，认真地听讲。
课上到一半，内容是圆的推导公式，老师玲珑娇小的身影在我们眼前晃来晃去。她从容不迫地为我们讲解，一边说一边写，我们愁眉紧锁的'，不懂。她又重新复述了一遍，随后，请了一名同学来重复，那位同学自信满满的，一口气复述完了，虽然不是特别顺，但已经很不错了，我抬眼望过去，对她嫣然一笑。
老师说想再听一遍，万万没有想到的是，老师随口点了我名，我被这突如其来的“待遇”慌得涨红了脸。我慢慢地站起来，恐惧地望着抿嘴一笑的同学们，自己却哭笑不得。，我抓着书本，眼睛盯着电脑屏幕上，老师甜美地一笑，掌声响起来。我听到了大家对我肯定的声音了，我声情并茂地开始复述了，把自己当成了主角，我讲完了掌声再次响起来，老师也慷慨地给予了我掌声，整整齐齐的掌声，为我演奏出一首又一首扣人心弦且励志的生命乐章......
掌声传递着爱意，掌声传送友谊，掌声给了我一份又一份的勇气。
有关掌声的作文4
今天是六一儿童节，是儿童们的节日。我们今天下午第二节课将举行一次庆祝六一儿童节的联欢会。
时间过得很快，第一节课下课了，只听''叮铃铃''下课铃响了，老师来到了教室里，让第一大组的人把桌椅放在靠右边的墙，让第二大组的人把桌椅放在靠后面的墙，而第三大组就放在靠左边的墙了。这样中间就有一大块空地，就可以表演节目了。早上老师就让大家每人都准备一个节目。
我们的班长小红，第一位就由她表演。她带着她的那支笛来到了那块空地上，她把笛放在嘴上，顿时间，一阵阵优美而动听的'声音便进入我的耳中，笛声时而步步高昂，时而慢慢低落，真是让人猜也猜不准；音乐有时连绵起伏，有时断断续续，一会儿声音小，一会声音大，抑扬顿挫，小红的笛吹得实在太好了。我记得有一次下课，小红对我说，她不仅会吹笛还会吹萨克斯，而且学习成绩也很好，真是我们班的小才女。音乐马上就要结束了，我还一直沉浸在这优美的笛声中，仿佛身临其境一般，直到旁边的同学拍了我一下我才惊醒过来，小红的笛声真是太吸引人了，顿时间，一阵阵掌声便响了起来。我也为小红鼓掌，响亮的掌声持续不断。
这次“六一”儿童节过得真开心，特别是那次响亮的掌声，我真为小红而高兴，我非常佩服小红，真诚地送给她掌声，把我的赞美祝福送给她。
有关掌声的作文5
同学们，有人为你鼓过掌吗？我想每一个人都会有，我也一样，收获过很多掌声。现在想起来每一件事我还是历历在目。
今天我就来为你说说那次跑步比赛时的那一次吧！
女子跑步比赛的人已经选出来了，有我还有其他的几个同学。刚一进场我心里就像十五个吊桶打水——七上八下了。比赛开始了周校长一发话：“预备——开始！”周校长话音一落，我就飞一般的冲了出去，紧跟在赵咏咏的后面，易老师看到我这一个完美的.起步兴奋地跳了起来。接着又是一阵一阵的掌声。听到老师的掌声我变的自信起来。我信心百倍地奔跑着，一圈……两圈……当我跑到第二圈时我已经是精疲力尽了，一点力气也没有了，腿好像灌了铅一样，我真想停下来呀！嘿！好像情况有转变，我前面的赵咏咏似乎是跑累了，她渐渐地慢了下来，我紧随其后也慢了下来。正好我可以利用这个时机缓一缓，为最后的冲刺打好基础。没想到到第五圈时连慢跑也坚持不住了。细心的易老师好像看出了我的心思，一边鼓掌一边大声说：“坚持住呀！不要放弃！”随后同学们也在那使劲鼓掌。我好感动啊，心想：再苦再累我也要把800米跑完，我不能让我们班的老师和同学失望。快到终点了，我一个冲刺。耶！我得了第一名，全场一阵欢呼。易老师下来给了我一个拥抱！我真是极了！虽然嗓子咸咸的，可值啊！
掌声的魔力真大啊！
有关掌声的作文6
记得在我上幼儿园的时候，一不小心把放毛巾的东西打翻了，结果弄得毛巾全脏了。老师问是谁弄的，（其实老师已经知道是我弄的）。全班同学沉默了，教室里非常安静，我又不敢举手承认是我弄的要是我承认，害怕老师会批评我。但又想到妈妈说过的话，自己的错误要自己来承担。于是我鼓起勇气举起手来，老师示意我站起来，小声说：“老师，是我弄的”说完低着头等着老师的`批评。哪知道老师非但没有批评我，而且还对全班同学说：“给何鑫鹏掌声。”这时，全班响起了经久不息的掌声。我感到很纳闷，为什么我犯了错误，老师并没有批评我，反而表扬了我呢？后来老师对我解释道：“因为你诚实呀，假如一个人的学习成绩好，而爱撒谎，那在老师的心目中也不是一个好学生。”我心花怒放，激动得说不出话来了。后来想到妈妈说的是对的，我真应该感谢妈妈。
下了课，我自己把毛巾给整理好，把弄脏的毛巾一一洗了一遍，就在这时，老师来了。他和蔼可亲地说：“我来帮你吧。”这时，我激动得想哭，但又哭不出来。直到现在我还记得那阵掌声，因为那掌声是对我的赞美。
掌声，每人都有机会获得，有时你只要有一点勇气，相信你一定会获得别人的喝彩和掌声的
有关掌声的作文7
在生活中，有一种十分美好的声音——掌声，它给人以鞭策，给人以鼓舞。关于“掌声”，我有一件亲身经历的事。那是学校搞的一次活动，我代表我们班参加演讲比赛。在这前一天，我都快把演讲稿用着生动的语言倒背如流了。第二天，演讲比赛开始了，大家用极其热烈的掌声鼓舞着选手。
轮到我了，我带着沉重的'脚步走上舞台。当时，我的心里像揣了一只小兔子，怦怦怦地跳个不停，我不敢讲话，我生怕同学们会嘲笑我。我往台下看了看，同学们和老师用着充满鼓励的眼神看着我，似乎在说“别害怕，你行，你是最棒的！”于是，我对着话筒结结巴巴地说了一声：“亲…爱的…老师…同学们…大…家好！”这时，台下响起了一片雷鸣般的掌声。我知道，掌声是给一个成功者的特殊的奖励，而今天我也得到它了。
我又重新振作起来，用通顺而生动动语言背完了那篇演讲稿。啊！掌声，你比鸟声更美妙，你比琴声更动听，你比过这世间任何美妙的声音，因为，你让一个失败者也体验到了成功的喜悦！
有关掌声的作文8
掌声是手掌击打发出的，让人们感觉“叭、叭、叭”的声音。掌声是优美的、让人兴奋的。我在掌声中成长愉快成长，二十年后的我将让人刮目相看。
第一次得到掌声是可爱的、自豪的、是高贵的、是喜气洋洋的、是高兴的、开心的、努力后得到成就的体现。当我第一次考得100分、第一次在全国青少年拉丁舞比赛时夺得金杯……听到同学的、父母的、老师的掌声，我的心情是多么的激动！我知道我辛苦的努力没有白费，掌声就是最好的回报。
第二次得到掌声是倍加珍惜的、是苦中带甜的、是加倍努力的`……这热烈的掌声既是对我努力的一种肯定，同时更是一种激励。它就像是一面战鼓，时刻在我心中敲响，不断提醒我要加油、加油、加油……
第一次给别人的掌声是无可奈何的、是伤心的、是难过的。此时的我在想，为什么别人能获得掌声而没有我呢？这时的我充满了斗志力，心里在暗暗告诉自己一定要加倍努力，让下次的掌声属于我。最好一直属于我。
我就是棵小树苗，在辛勤园丁的培育下，在同学们的帮助下，茁壮成长着。二十年后的我可能是航天员、博士、研究生、演员……回报我最多的是掌声，当然影响最深的还是老师的掌声。它时刻在关怀着我、激励着我。在成长的道路上陪伴着我，直到我到达理想的彼岸。
掌声，我喜欢你，因为你不但是我成长的阶梯，更是我成长的加速机！
有关掌声的作文9
公元20xx年3月22日夜，开电视欲看，月色入户，百般无聊，念无与为乐者，遂至学堂寻潘老师。同学亦无聊，便相与步于堂中。
众议玩游戏，如何玩焉？请君听我细道来：一人为主角，定一物，此人须寻之，由众人的掌声判定此物远近。
第一轮，一同学名为“叮当猫”，因获老师提示，迅速将麦麦所藏之物寻到，博得大家称赞。
第二轮，一同学名为“必贤”开始寻物。众生议：将此物藏至何处？或藏至打印机后？或书籍中？有更甚者，献一“妙”计：“不如藏于女洗手间，如何？”但被老师一一否决。最后，众人决定依然藏回原处——空调之上，钢绳之下。其中缘故盖因今有一良言云：“聪慧之人不可在同一处摔两次。摔两次者，愚也。”
“开门！”必贤应声而入。径直走至空调旁，众生便热烈鼓掌，但见他俯身寻找，掌声愈稀少，他顿悟，忙起身，掌声复热烈。必贤略有不解，徘徊于空调与书架之间，掌声也随之起伏不定。吾将掌心拍成赤焰之色，他仍未找到。老师怜爱，便伸出援助之手，曰：“不妨看看空调之上。”众人连声阻止，无奈道：“潘老师不可如此！”老师只好作罢，可谓是爱莫能助。
必贤闻老师之良言，如醍醐灌顶，忙踏上凳子，探头张望于地球仪之下。众生见此，大呼：“堪忧啊！”颇费周折，终寻得，众人笑之。
何夜无月？何处无欢笑？但少有心人如吾众人耳。
有关掌声的作文10
每个人都有自己的天地，在自己的天地里生根发芽，但不是每一次都是成功的，因为生活也需要一些鼓励的掌声。
小时候完全不懂人生道理，不知如何做事才是正确道路，但是，当我每一次都做对时，家人们都会给我热烈的掌声。这样，我就知道了什么事对与错，把我引向正确的.道路。
在我上小学时，当我考试或比赛，得了第一名，或者在某些行为方面做得对时，同学、老师和家长都会给我掌声，这样就让我在下一次表现得更加出色。因此，生活中需要掌声。
长大了以后也是如此，在社会工作上，人人都需要掌声，尤其是别人需要帮助和鼓励的时候。掌声既是一中尊重，也是对别人的一种肯定。生活中我们需要别人给予我们赞赏的掌声，但我们也想要为自己提供掌声。有人说：“生活因有了掌声的节拍而精彩。”也有人说：“生活因有了掌声似的旋律让我感到快乐。每个人的生活读不同。有一个人说：“我的生活，我的天地，我的一切因为有了掌声的鼓励，让我更加有自信，更加有把握地去做每一件事情。”
我们生活中处处有掌声，我们在掌声中成长，在掌声中成熟，生活需要一个掌声，掌声能使生活成为一个七色板。你的一次掌声对你来说是举手之劳，为了美好的生活，给自己掌声也请给别人掌声！
有关掌声的作文11
在我们的生活中，有一种十分美好的声音--掌声。它给人以鞭策；给人以鼓舞；给人以信心。相信我们每一个人都得到过掌声，看看我得到的掌声吧！
有一次，我们到别的地方演出，虽然我们排练的井井有条，可我的`心里像抱着一个小兔子一样，蹦来蹦去。让我的心久久不能平静下来。马上要轮到我们了。老师看到我很胆怯，看到我没有自信时。走过来对我说：“你要有勇气，要有自信，这样才能跳得更出色，老师相信你能行，相信你自己永远是最棒的。”我点点头。
到我们了，老师冲我笑了笑。不知怎的，老师的笑一下子觉得自己不再胆怯了，而是充满了自信；充满了勇气；充满了成功的信念。
在台上，面对人山人海的观众；面对各个地方的领导；面对我们可敬的校长。我没有感到一丝的害怕。反而觉得自己发挥的更好。表演完了，我们博得了领导的阵阵掌声；博得了观众的喝彩；博得了老师幸福的笑容。
掌声给我们鞭策；给我们信心；给我们鼓舞。掌声是最美好的声音。我喜欢最美好的声音--掌声。
有关掌声的作文12
去年的一个星期天，我一大早就起床了，因为班主任钱老师要带我们去昆仑小学参加江苏省溧阳赛区的奥数比赛。妈妈骑着电动车送我去。一路上，我的心上下起伏着跳个不停。我一会儿想我从来没有参加过有关奥数的培训，更别说比赛了。跟郭老师学的时间也不长，他只让我们自己做了一些题目，等会儿比赛时不会做怎么办？一会儿又想，我的数学成绩在班上也算数一数二的，怕什么？经过激烈的思想斗争，最终决定勇敢地去面对！
来到昆仑小学，我们分别走向自己被分到的考场。来到座位上，我又紧张了起来，脸涨得通红，我都有点想放弃了。看着面前那张崭新的试卷，我感觉无从下笔，因为题目实在太难了，最难的一道题，好象凭我现在的智商根本不能解决。随后我又深深吸了一口气，提着笔，先把容易的题目做了，难的题目留到后来再慢慢地想。经过一阵子的“埋头苦干”，半张试卷已经被我“搞定”了，心情轻松了许多。我看着那道难的题，越发地想写出答案。又是好长的时间过去了，试卷终于做完了，我高高兴兴地回了家。在家中，我把自己当时的情况告诉了爸爸，爸爸给了我响亮的掌声，说：“你做得对，越是难，我们越是要迎难而上。如果面对困难退缩，困难越是要向你逼近，只有努力向前，困难也就会自然消失了！”后来爸爸还给了我物质奖励。
掌声，只会给那些真正辛勤努力过的.人，因为掌声是他们用心血和汗水换来的，没有努力过的人是永远得不到掌声的！
有关掌声的作文13
我是一个平凡的小学生，我没有歌唱家的喉咙，没有美术家的生花妙笔，也没有舞者的灵巧的双腿。我很平凡，但我内心是激荡的，是不平静的，我多么希望有一天自己也能骄傲地站在高高的舞台上接受大家的掌声啊！
为了得到同学们的掌声，在英语课上，我主动举手背诵课文，因为一时紧张，漏背了好几个重点单词，整篇文章的意思被我背得大改变。最后，我不仅没有得到同学们的掌声，反而被同学们嘲笑。这时我明白获得掌声不是凭借一腔热血就可以的。
因为我的英语成绩一直不好，所以我报了英语补习班，专攻这门英语，虽然许多时候我也很想在同学们中展现自己，但我又怕受到同学们的嘲笑，只好忍住了。
有付出就有回报，一次英语月考，我得到了全班唯一的.一个满分，可是等待我的并不是掌声，却是同学们的质疑，他们总是悄悄地说我考试抄提纲、偷看等之类的话，我喜悦的心情一下子就一落千丈。可这张考卷真真切切是我自己做出来的，我不服。于是，我决定要用事实向大家证明我的清白。
在期末复习阶段，我上课更加认真听讲，课后努力复习。终于，在期末考试中我获得了全年段第七名。站在领奖台上，全校的师生都在为我鼓掌。我终于得到了我梦寐以求的掌声。
有关掌声的作文14
为别人喝彩，是一种智慧，是一种大家风范，是一种人格修养，但又何尝不是一种激励，一种藉以迈向成功的阶梯呢？
为别人喝彩是建立在对别人充分肯定的基础上的，肯定了他人，也就有了充实自己的欲望，这就成为一种激励，促使自己不断地向着美好事物前进。真正懂得为别人喝彩的人更应该明白“见贤思齐”，这样他从每一次喝彩中都得到一种激励，明白一个道理，吸收一份营养。这样的点滴终将会聚成浩瀚的大海，更加深邃，更加丰富，更加透彻，更加通悟。
为别人喝彩是全方位、多方式的，为别人喝彩不只为别人精彩的掌声。失败者同样值得喝彩，飞蛾投烛的.悲壮值得喝彩，羝羊触藩的执着同样值得喝彩，只是喝彩的方式要做些改变。我们的眼神中流露出对悲剧英雄的肯定，他们冰冷的心会感到一些温存、欣慰。
为别人喝彩是成功的需要，不懂得为别人喝彩的人不可能不失败，夜朗亡国是必然趋势，大清的战败亦绝非偶然，他们不懂得为别人喝彩，不懂得向别人学习，一味地自大，一味地固步自封怎能不败？
为别人喝彩吧！让世界多些笑声，多些掌声，让自己多些新鲜的血液，永葆朝气。
有关掌声的作文15
金钱是一种怜悯，是一种恩赐；二掌声是一份鼓励，是一份肯定。给予是快乐的，给予别人一些掌声，自己获得一份快乐。
课堂上，我不常举手，因为怕自己会答错，引来全班的一阵嘘声。那时四年级的一个下午，班里要重选班干部，这次可和往次不同，老师要候选人上台演讲。第一个竞选的职务是中队长，我手中拿着事先准备的演讲稿，有点胆怯的举起手，没想到老师把我的名字写在第一个，这意味着我将第一个上台演讲，我的心里异常紧张。过了一会儿，老师叫我上台演讲，我手里紧紧地握着演讲稿，一步一步地走上讲台。我心想：拼一拼吧，反正也是有备而来。这时，全班爆发出一阵排山倒海般地掌声。我紧张的心，一下子放松了下来。
不知不觉，一篇几百字的演讲稿被我念完了。在我念完的`时候，台下的同学又鼓起了掌，正是那清脆而响亮地掌声，是我鼓起勇气。在讲台上，我向在坐的同学鞠了一个躬。
掌声每个人都可以拥有，只要敢于去争取，总会有一天掌声会为你而响起。所以，不要轻视一个小小的掌声，慷慨地给予别人掌声，也许正是别人所需要的。这掌声或许比金钱更加重要！
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