蒲公英作文4篇(精华)
在现实生活或工作学习中,大家都写过作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编收集整理的蒲公英作文4篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
蒲公英作文 篇1
我家的院子有片蒲公英地,我和弟弟经常去院子里玩,我们拿起蒲公英往对方的脸上吹,吹得连天上都是蒲公英,多美啊!
记得有一次,我与地地再次去蒲公英地玩,结果一片金黄,那是一个中午,弟弟惊奇地说:“好神奇啊!跟变色龙一样!”我也是看呆了,不过我们没管这些,直接去玩了,我们玩了很久很久......
快到旁晚了我们才走了,蒲公英地也在慢慢变色,到了晚上,我和弟弟再次来到院子里,蒲公英地已经变成了绿色,慢慢的睡着了,我与弟弟实在好奇,就跑去屋里,问正在织衣服的妈妈,我惊奇的问道“妈妈!蒲公英地为什么早上是绿色的,中午却是金黄色的,而晚上又变成绿色的呢?难道真的是好几头变色龙吗?”妈妈笑了笑说“孩子啊!这不是因为他是变色龙!是因为气候变化,中午比较热,早上和晚上都比较冷,难道你不觉得吗?天气一冷了就用绿色来取暖,中午一热了,就有金色来去热!并不是什么变色龙!”
我和弟弟又笑了笑,异口同声的说“原来是这样啊!蒲公英地并不是变色龙啊!我们也不用害怕了”
于是,我和弟弟飞快地跑出家门,去享受那独有唯一的快乐,我们往对方脸上吹蒲公英,弄了个满天星星般的.蒲公英,我们躺在蒲公英地上舒服地享用着她给我们的按摩,快乐极了!
蒲公英!我永远爱你你永远是我的最爱!!
蒲公英作文 篇2
在很小的时候,蒲公英寄托了我们的梦想,那时的我们总是幻想自己就是一朵小小的蒲公英,随着风雨漂泊,再找一处喜欢的地方生根发芽,不怕风吹,不怕雨打......但当我们认为“长大”以后,就算怀着对蒲公英的喜欢,但大多都开始“喜欢”各种名贵的,浪漫的花。渐渐地,童年的蒲公英埋没在我们心底。
但,她不一样,她依旧迷恋着蒲公英,依旧怀着“童年的蒲公英”。
她是一个孤独的女孩,因为父亲工作的原因,总是搬家,常处于的陌生环境造就了她孤独的性格。五年级时,她来到了我的城市,我的学校,我的班级。第一眼瞅见她时,就想到了蒲公英。她生来净白的脸,清纯的眉眼,抬起头时有着非凡的气质。但她喜欢留着长长的刘海,扎着小毛球,的确不太符合我对她的印象。下课时,我们会聊她的八卦,笑她竟喜欢小毛球,而她只是笑笑,不说话。
但这样的她却引起了我的注意,出于好奇地想了解她。结果,闹腾的我和孤冷的.她成了好朋友。
在相处期间,她也依然很少说话,但我不介意。闲着的我握着铅笔勾画着玫瑰,那时的我们都喜欢这个,也许是随大众吧。正画着,瞟到她也在画着什么,就悄悄走到她的身后,一把抢走了她的画,“画什么呢?”“没,没什么。”她正想抢回去,但我已经看到了。是一个在蒲公英从中跳着芭蕾的女孩,画的很粗糙,并不好看,但不知为什么,出于直觉吧,我觉得画中的女孩一定是她。翻看前面的画页,满满的全是蒲公英。“你喜欢蒲公英?”“嗯,很喜欢。”她笑着回答,又迟疑了一下,问“嗯...是不是很奇怪啊?”“嗯?”我疑惑的看着她,忽然又明白了什么。原来,她们的话,你也不完全不在乎呢。“怎么会呢?”我看着手中不那么精致的蒲公英,再看看我桌子上所谓的精致的玫瑰,突然觉得羞愧,像她这样的女孩,现在很少了吧?我这才回味道,“蒲公英呐,明明这么好看。”
之后,她告诉我,那的确就是她,她最大的愿望就是可以在蒲公英从中跳芭蕾,但一直没有实现。其实我也一样呢,你也一样的,对吧?我们都一样的,但它们似乎早就被那些“名贵”,“潮流”的花花世界埋没了。
虽然没有看到花丛中的芭蕾,但看到了舞蹈室中的芭蕾。舞蹈室中的她依然扎着“小毛球”,我就看着她和小毛球一起上上下下,每一次脚背的绷起、落下似乎都没有放松。在练舞时,就算疼得咬牙切齿也从不喊一声苦,就随其自然。每次看她练舞,她不疼,我都觉得疼了,我问她“你不疼么?”她也只是笑着回答“说不疼是假的吧,可疼又能怎样呢?放弃么?就像蒲公英会因为怕苦就不前行了么?不还是向未来走了的,不是么?”
对啊,蒲公英就从未停下过呢。即使“伞柄”断了,不也依然前行么?不也依然在寻找自己的一片土地么?
但有些更忙的蒲公英,就像她。六年级的时候,她又离开了。与她相处的这一年,我很开心,也很有意义。
那么,我亲爱的蒲公英朋友,你已经离开了。但,谢谢你找回了我的蒲公英。那么,我亲爱的蒲公英朋友,我们会在某片土地相遇么?但,我知道,我们都在打着“小伞”,等着风雨的到来,想着美好的未来。
蒲公英作文 篇3
蒲公英虽小,
但它也有梦想。
蒲公英的梦想是什么?
蒲公英的梦想是整天无忧无虑的嬉戏;
蒲公英的梦想是在大海里尽情地游泳;
蒲公英的梦想是在蓝天下自由的成长;
蒲公英的梦想是在金字塔里探索奥秘;
蒲公英的梦想是随心所欲的`环游世界;
蒲公英虽小,
但它也有远大的理想!!
天津 塘沽区六年级:孤寂的星
大自然是什么?
大自然是一位诗人,
谱写出一首又一首感人的诗;
大自然是什么?
大自然是一位歌手,
唱出了一首又一首悦耳的歌;
大自然是什么?
大自然是一位母亲,
养育着森林中幼小的动物;
大自然真伟大啊!
六年级:孤寂的星
蒲公英作文 篇4
常看到一些小清新风格的图,一朵占了大半画面的蒲公英,背景是湛蓝的天,空中飘满大大小小的绒伞。那景象,唯美到失真。
今年清明晚上,去后山坟头上灯。意外地在草丛中发现了一小簇蒲公英。圆圆的两团绒球,煞是可爱。哥先发现了它们,手快一把折了下来,鼓起腮帮子一吹,绒球便化为一片小伞的海洋,四下里散了开来。哥把剩下的光秃秃的杆儿递给我,贱笑:“偌,给你玩。”我白他一眼,结果杆儿,轻轻将上边遗留的最后一丝绒线吹下,看着它飘飘悠悠汇入空中。
小的时候,曾陪母亲一道去地里采蘑菇。刚下过雨,地里蘑菇遍地。我蹲在篮子边上守着,瞪大了眼睛瞅着篮里的蘑菇,仿佛看见它们推推搡搡,听见叽叽喳喳的争吵声。有时候我伸出胖乎乎的小手指,戳戳这个,点点那个,自娱自乐。
这时我听到母亲唤我的声音:“囡囡,快来看!”我犹犹豫豫地丢下篮子跑去,母亲把草丛中一株不起眼的草指给我看:“你瞧,这是蒲公英。”
那是地里第一株蒲公英,从远方风尘仆仆地赶来,与我们相会。
那是我平生第一次接近蒲公英,它的两片叶子细细的,带着小毛刺,还没有长出结实的骨架,看上去很单薄。母亲说它还有很多其他的名字,比如尿床草、地地丁、金簪草、婆婆丁、鬼灯笼……
我不解,母亲神神秘秘地附到我耳边,笑着说:“等着瞧吧,它会制造小伞!”
蒲公英会制造小伞?我瞠目结舌。年幼的我遇到了有生以来的最大挑战。我翻遍手边所有童话书,也没找到合理的解释。但我没有轻易放弃,为了验证母亲所言的真实性,我想,只有等到蒲公英长大,亲眼看看它如何制造小伞。
为此,我付出了不少汗水。每天清晨第一件事,就是跑去后院看蒲公英,中午太阳大热,灼得地面滚烫,隐隐有蒸汽烘上来,我像蒸笼里的馒头一样热得发胀。然而我恍若未觉,一边用一片大叶子为它遮阳,一边观察着小草。我本以为它的枝干上会藏着一个组装伞骨、伞布的小车间,可惜我什么机器都没有发现,更没听到任何奇怪的声音。两周下来,我晒成了黑泥鳅。奇怪的是这中间母亲发现了我两次,但却不闻不问,像是不过看到邻居家疯孩子来晒太阳。我开始怀疑,怀疑母亲是在逗我玩,怀疑她说的是不可能的。可是母亲的故事里,雪孩子可以救小兔子,蚂蚁可以说话,为什么蒲公英就不能制造小伞?我选择了继续相信,每天锲而不舍地去拜访后院的客人。
终于有一天,我发现了蒲公英的秘密。它的叶子间伸出两根细茎,茎上有两个小小的黄色花苞,软软的颤颤的。我几度想要拨开它,伸出手又缩了回来。因为,那是蒲公英的秘密。偷看别人秘密的不是好孩子。我不想偷偷查看别人的`秘密,只好静等它开放的那一天。
可是,一天早上,我再一次到后院时,发现两个花苞只剩下了小疙瘩,光秃秃的什么都没有了。我一瞬间觉得自己被它背叛了,坐在地上大哭起来。我印象中从没那么认真地哭过。
哭声传到前院,母亲跑过来,见状,笑着搂了我,擦了我的泪说:“傻孩子,你看,蒲公英已经造了那么多小伞了,它们就在你头顶啊!”
我抬起头,看到空中飞舞着那么多小小的伞,有的打着旋儿,有的忽高忽低,有的随风远逝……
这时母亲不知从哪弄来一团绒球,轻轻送到我跟前:“孩子,吹吹看。”
我憋足了劲儿吹过去,那绒球立即化为一把把绒白的伞,随风融入那一片小伞的海洋中……我跳着去够,可怎么也抓不住那些小伞。它们越飞越高,越飞越远,直到消失不见。
母亲说,那些小伞是蒲公英的孩子,风一吹,它们就长大了,离开妈妈到很远的地方去。以后,你会在远方发现很多很多的蒲公英,它们都是离开妈妈的孩子,可它们很快乐,在风中尽情舞蹈……
风一吹,蒲公英就长大了!这句话被我放在心里好多年。或许我们每个孩子都是蒲公英,都在等待让自己长大的那场风啊。
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