意外的收获作文(4篇)
无论在学习、工作或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的意外的收获作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
意外的收获作文 篇1
一个女孩子的生命过程中，教会你成长的，也许是两三个男孩子吧，但是陪着你经历这些刻骨铭心的，一起用稚嫩的肩膀扛起年少时候以为天大的苦难的，始终是另一个女孩子。这种情分，有时候不算是友谊吧，但是却在一段时间里，纷扬在你的生命中，像是空气冷凝而成的雪花，终于有一天，会消失的无影无踪。回忆起来，也不算疼。
是啊，我们都是这样长大的，在伤害与被伤害中，我们都是这样成为女汉子的，许多我们说好的，以为的，都在我们的恋恋不忘中，被遗忘了，被丢失了。
我叫王潇，我也喜欢别人叫我12。
用不同的音调，每个人的音质不同，而音质里揉碎的'情感也不同，因此我听到的12，是千万口味的。有一段时间，就很喜欢走在路上，有人轻轻叫我——12，像是清晨荷叶上滑落的两滴水珠，恰恰敲醒了一夜的沉闷。
那是木子的叫法。让我沉迷不已。
我的新朋友——木子，迅速介入我的生命。
人到了一个新环境，即使再恋旧，也会迅速抓住身边的人，托付自己心中的那份孤单。
而我想，我们就是这样的人。
每个人的心中都有个压箱底的人，而每段岁月的阶层里，也都有一个天使一般守候的人。
初一的日子是浮云般的悠闲。
学习是为了中考，而中考却似遥远。
晚自习的畅谈是值得回忆的。刚到新环境，并没因环境的变更而害羞，我们都极力地展示自己，给同学们一个好的印象。此中，我注意到了她，看她有点小小的飞扬跋扈的，那种不讨人厌的恰到好处的飞扬跋扈，任性，但是又不过分。
在交流中，我们成了好朋友，这是我进入初中，交的第一个朋友，我很开心，同时我也很珍惜这份友谊。
日子铺满了干干的风声。那天，我在人群中看到了她，走过去打招呼，我竟没料到，她在背后议论我，我最讨厌这种背叛。对于这种，我相信我的眼睛，相信她的眼睛，相信我的眼睛看到她的眼睛里的虚伪。一开始我就那么相信她。我有口无心地说着什么我不知道，我神情恍惚，觉得自己是世界上最傻最笨蛋的人。我要排空一切，来迎接亘古的浩荡悲伤，我怕再看到这些，我的心情会莫名其妙地变坏。放弃一个坏坏的朋友总是更容易的，不管之前有多少美好的回忆。我们就这样两散了。
是的，大故事的开始，扣着小故事的结束，大感情的迸流，截断了小感情的连绵。
后来，我真正认识到了一个朋友。怎么说呢，木子就是一个很热情温和的人，也有疯狂的元素。
晚饭后的时光，亦是我们最开心的时候。漫步在校园操场上，有说有笑。在绿色的塑胶操场边，在蓝天下，我们是一道明亮的风景线，木子和12。我们的脸上都洋溢着无尽的笑容，仿佛心底幸福得不得了。笑容依旧那么天真。和她在一起，我很快乐。
和她在一起的日子虽然平静，但是叫人欢喜，如文火炖粥，慢吞吞的，可是香气是越发浓郁。
我们说好，永不分离，保质期不长，就一辈子。
意外的收获作文 篇2
今天放学的时候，毛老师突然对我说：“鲁哲琦，以前我们在铁甲营社区搞过小队活动的那里，有你的一份奖品，放学后你同你妈妈一起去领一领，注意，要有礼貌！”“好的，毛老师，我知道了，我会有礼貌的。”我雀跃地向毛老师保证。
不一会儿，妈妈来接我了，我就兴奋地告诉妈妈：“妈妈，告诉你一个好消息，刚才毛老师跟我说在铁甲营社区有份我的奖品，毛老师叫我跟你去领一下。”妈妈半信半疑地对我说：“真的还是假的呀，不会吧？”我坚定地回答说：“毛老师告诉我的，不会有错的。”
到了社区，妈妈叫我一个人进去，我进去看到有两位阿姨坐在桌边，我就走过去有礼貌地对阿姨说：“阿姨，您好，我是北海小学308班的.鲁哲琦，毛老师叫我来领一下奖品。”“哦，好的，”阿姨边说边拿出奖品交给我。“谢谢阿姨”，我接过奖品对阿姨说道。“小朋友，真有礼貌，下次参加活动有奖品还要给你”阿姨笑着对我说。“再见，阿姨。”“再见，小朋友。”我们互相说了再见我就走出了社区。
出了社区大门，我高兴地跳到妈妈身边，说：“妈妈，我没骗你吗，看，这是我的奖品呢。”我把奖品交给妈妈后高兴地对妈妈说：“妈妈，这是我们在暑假时，毛老师带我们四个同学一起去参加由小余老师组织的暑期社区实践活动，我获得了最佳社区实践之星的荣誉称号，可真要谢谢毛老师呢。”“嗯 ，是的，以后活动要多参加参加，作业做快点，那多出来的时间就可以去跟小朋友一起活动去了。”妈妈笑咪咪地跟我说。
这次的奖品太突然了，真是我的一次意外收获。
意外的收获作文 篇3
非常统一；到了第三组时，意见产生了很大的分歧：
“第一个角大。”
“不对，第二个角大。”
“都错了，两个角一样大。”
课堂内，三种声音响个不停！
“那同学们有没有什么好办法知道哪个角大呢？”提出了这个问题，我想，课堂教学应该进入正题了，因为学生已经预习过，学生一定会说出“用量角器”，下面该让学生认识量角器了，学习如何量角了！
“老师，我有办法”，一个学生的手高高的举着！哈哈！我要的答案出现了！
“我用眼睛看。”唉，当头一棒呀！我正犹豫不决。
“眼睛看得一定准确吗？这两个角的大小太接近了！”他的回答立即招来“骂声一片”！
是啊，这不是调皮捣蛋嘛，要能看得出来，还会有三种意见吗？我正要发火！又一个学生在下面悠悠的说“一定还有别的办法”。
“对，还有办法”！在我没有任何示意的情况下，学生们居然已经开始忙碌了！有的开始窃窃私语，有的.开始动手操作，有的量，有的画，有的剪，有的比．．．．．．．好不热闹！
这时，我着急了，要不我自己说出“用量角器量”就得了，再这样下去，也许教学时间就不够了，教学任务就完不成了！可转念一想，我们不是常说，在课堂上要体现学生的主体地位，学生想说，怎能不让他们说呢，还是静观其变吧，看看学生能玩出什么“花样”。
“可以把两个角剪了下来，重合在一起进行比较”。
“可以用两根细细的小棒先将一个角的大小比划出来，然后拿牢不动，去跟另一个角比”。
“老师，我们用三角尺的一个角分别去比，也能比出来”。
看学生们激情澎湃地样子，我已基本有了注意。“还有什么方法？我们比一比谁的方法最好！”又是寂静后的“涛声一片”……
“我们用尺子量两个角张开的大小，先确定量的位置，要量同一个位置，同一个位置，两边张开大的角就大。”
“我们用了一支钢笔的笔尖去量，钢笔的笔尖象一个特别小的角，我们用这个小角去量每一个角，哪个角量的次数越多，它就越大！”。
还有学生手高高的举着……
学生们的发言让我惊叹不已！
看学生们说得差不多了，我想，时机成熟了！
于是我说：“同学们想了很多的办法，那你们觉得哪一种的方法最方便，量得最准确呢？”
意外的收获作文 篇4
开头：书重得压得我喘不过气，我整个人趴在书桌上，眼前的一大堆作业成山地向上叠起。“生活随笔”“每周杂记”……
正在我烦恼之时，母亲工作回来了。看见我这一幅精神不振的样子，又是担心又是生气，她决定了，带我出去散散步。
走在路上，我惦记着家里的作业。“如果不是因为妈妈如此热心，让我盛情难却，我真想埋在学习里，不出来。”我的心沉甸甸的。
母亲似乎看出我的心思，说：“做事不要把自己逼得太紧，适当放松一下身心，可以调节自己的状态，学习的效率也会提高的。”我觉得妈妈的话也有道理，便索性放下心中的顾虑，环顾四周，寻找能让我赏心悦目的风景。但是，淡蓝的`天空显得十分单调，秋天的时节里，树木大多已经泛黄，甚至枯萎、调零。我用目光搜索了很久，就是找到一丝能让我兴奋的生机，我开始有些失望。
随后，我们来到一棵榕树下，这个地方是那么的熟悉。母亲说：“小时候，你就喜欢来这里。跟一大群孩子在这里戏耍打闹，还经常摔得浑身伤痕。”“是啊，几乎每一次放学，我都会来到这里。我还记得，小的时候常在这里量身高。那时还是你帮我量的，妈妈。”妈妈指着树上的刻痕说：“看，这就是你成长的记录本！”我走上前去，用手触摸着斑斑驳驳的刻痕，对这颗大榕树倍感亲切。记忆的照片一张一张的在脑海里翻动，当年和小伙伴们在榕树下嬉戏打闹的情景历历在目……不知不觉中，我的心情也似乎轻松了许多。摆在我心里的再不是那沉重的学习，而是那一筐筐美好的记忆。
我走到榕树下，让母亲再次帮我量量身高。昔日的刻痕已落在腰间处，再看看现在的这一道刻痕，明显高出了很多，顿时，我发觉自己长高了不少。“长大了就要承担更多的责任，就要正视压力，而不是埋怨……”我不断思索着。
榕树下，阳光被裁剪成、组合成各种美丽的图案。坐在树下看风景，感觉真的好悠闲啊！我的心也似乎开朗了不少。
这次出行，我意外收获的童年的回忆，赏景的悠闲，意外收获了适当放松、适时调节的意义。学习是我义不容辞的责任，既然无法逃避，就不如勇于面对。只要注意劳逸结合，适时调节，我们完全可以保持饱满的精神状态，从容应对初三的学习。
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