同桌的作文

[精]同桌的作文3篇

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的同桌的作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

同桌的作文 篇1

　　韩翔宇是我的同桌，他圆圆的头上长着一双闪闪的大眼睛，看起来很精神。

　　从一年级开始我们就是同桌，也是好朋友，玩在一起觉得很快乐。我们没有吵过架，更没有打架过，总是在学习上互相帮助。数学上他不会做，我教他。他字写得好，我向他学习。

　　我们经常玩一些打打闹闹的小游戏，从不伤和气，可今天有点糟。下课时，韩翔宇故意坐在我的'位子上，看我怎么办。于是我用屁股去挤，他也挤过来，突然后面的桌子被我们弄倒了。这时被后桌的同学看见了，他用力地打了我三拳。我哭了，这时韩翔宇脸红了，默默地坐回了自己的位子。他的样子显得很难过，其实不是他错。

　　我们没有因为这件事闹矛盾，我们还是好朋友。

同桌的作文 篇2

　　记不得从几时起，他成了我的同桌，从那天起便“战火不断，硝烟四起”。可能是因为我们“生辰八字”不合，双方常为一点鸡毛蒜皮的事而大动干戈，吵得乌烟瘴气，而胜者往往是他。呜呼哀哉!

　　人人都说君子动口不动手，而他呢，“君子”动口又动手。

　　一次下课后，我坐在他的座位上和同学谈笑风生，突然一本厚厚的书砸在我头上。“干吗?”我站起来冲他喊道。“哼，未经过本人同意，竟敢坐我的座位，活该!”说完扬长而去，把我气个半死。

　　他为自己定了两条规矩：一、不许和女生说话；二、不许和女生打架。可惜一条也没做到。

　　不过说实话，他的科学成绩胜我一筹。一次科学课下课了，同桌迅速地写好了作业，一道难题困住了我，我怎么也想不出，只能硬着头皮去问同桌了。我话音刚落，同桌说：“如果想要我教你作业，就叫三声师父吧!”听了这话我火冒三丈，可是又有什么办法呢。我低声下气地说：“师父乘三。”我心里暗暗痛骂，瞪了他一眼。他在一旁嬉皮笑脸地凝视着我：“你是天才中的蠢才!”我讥笑他：“Thank you，谢谢你的赞美!我是天才中的蠢才，总比你这蠢才中的天才好得多吧!”哎呀，我这话说的……真是搬起石头砸了自己的'脚。

　　同桌的他，虽然是个惹人生气的男生，但也勉强算一个幽默风趣的男生啦!

同桌的作文 篇3

　　我换过很多同桌，从小学到现在，每一个都带给我完全不同的感受，这一次，我的同桌用他的努力告诉着我：相貌平平，也能夺目。

　　他是个男生，大大咧咧那种。黝黑的皮肤，眼睛却挺大；说话慢慢吞吞的，每次都要耐下心来听他不紧不慢地说完。他写出来的字，每一笔都挺好看，可是凑在一起却乱糟糟的，刚开始一笔一划写的挺认真，挺仔细的`，可到后来就越来越乱，让人看得眼花缭乱。他的学习不算很好，做题时，总是先酝酿很久，然后开始下笔写几个字。总之，他不怎么样。

　　我对他也没有多少好感，所以都用带点儿一种瞧不起的语气跟他说话。就比如那次生物课，我们用显微镜做实验，我做好了临时装片，开始调整显微镜，调了很久却怎么也调不好，于是让他试试看看。他弄了很久依旧没弄好，于是他想找人来帮忙，我立刻阻止了，用很烦的口气对他说：“你能不能先自己弄弄试试啊，老让别人帮忙考试怎么办？”转身继续摆弄着。别人做完了，我去看看他们做的成品回来时，他已经弄好了，我凑过去看了看，的确很漂亮。我问他是你自己弄得吗，他说是别人帮他弄的。我没有再说什么，只是觉得无奈。

　　可自从那一个下午，我改变了我对他的看法，收起了我高高在上的感觉。

　　下午第四节课，我在做数学题，需要用到铅笔。我东翻翻，西找找，心想：完了，没带铅笔怎么办！我瞅了一眼他，哎，不如借他的用用，反正他现在也不用。可转念又想，他会借给我吗。我抱着试一试的决心，问他可不可以借给我用用，没想到他爽快地答应了，接着迅速从笔袋里拿出一支铅笔递给了我，我很惊诧，有种说不出的，杂乱的心情。

　　临近放学，我又看见他拿着笤帚，一丝不苟的扫起地来，桌上摆的那本练习册，虽然只做了简简单单的几个小题，但他确实认认真真思考过了。他在努力着。

　　我很愧疚，以为他不会好。我错了，他乐于助人，认真努力，我也不会再以貌取人，不会再自以为是高高在上。我想：如此相貌平平的人，居然也能散发出耀眼夺目的光芒。

　　他在用自己的努力告诉着我们：其貌不扬，也能如此夺目。

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