(经典)老师作文4篇
在日常学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的老师作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
老师作文 篇1
我见过许多老师，各种类型的老师都有：有幽默的、有严肃的、也有亲切得如妈妈一样的……但最让我难忘的还是我的音乐老师邓国标老师。
记得第一次看到他的时候，他身穿一套西装，手拿一本音乐书，大步流星的走了进来，当他立定在讲台前，这是我发现他长得眉清目秀的，神情十分严肃，让人有一种不怒自威的感觉。这是吵闹的班级一下子安静下来，大家目不转睛地看着老师，等待着他讲话。
老师打开了课件“ppt”，上面显示出三个大字“邓国标”，“这是我的名字，”老师说，接着屏幕上又显示出许多照片，“这是我参加演出的照片。”老师又说。“我以前的学生叫我“标叔”现在他们长大了，叫得更亲切了，直接叫哥了，越来越老称呼却越来越年轻了。”老师幽默的话更是使我们哄堂大笑，老师在我们心中的.形象也从以为严肃的老师变成一个幽默的大叔。
接下来老师的话吸引了我们的兴趣，“下面你们来拍掌。”我们按老师的话拍起了手掌，顿时班上想起了震耳欲聋掌声，老师皱了下眉头马上叫停：“你们看看你们在干嘛，连拍手掌都不会！按我的口令来拍12、12、12……”我们按老师的口令拍了起来，他又说：“来个混乱的。”震耳欲聋的掌声又响了起来，“停！”老师叫到，“接下来一二三四小组打响指，五六七八小组拍掌，预备起！”我们按他的话拍了起来，班上并不是震耳欲聋的拍掌声反而更像是一场大雨一样。快下课了老师说：“同学们这一节课我希望你们领悟的是：音乐其实就在人的生活之中，学好音乐就是领悟生活，下课！”老师向我们鞠一躬便走了。
这节课，老师既严肃又幽默的形象定格在我们心中，他说的那一句话也深深地刻在我们的心中。
老师作文 篇2
古人说：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”又有今人颂道：“教师是人类灵魂的工程师。”老师，您用知识的甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵的清泉，滋润我们美好的情操。
在我印象中，最值得我尊敬的当数彭老师了。一提起彭老师，我们班同学没有一个不夸的。她教书育人几十载，现在已经是桃李满天下了。她虽然年近六旬，但身体还是那么硬朗。一张慈祥的脸上长着炯炯有神的眼睛，高挺的鼻子，一头乌黑的短发，看上去特别精神。彭老师对我们就像对自己的儿女一样，细心照料。
记得有一次，全班同学在外面上体育课，男同学在打篮球。瞧，我班的篮球主将李刚抢过篮，向对方篮筐奔去，几位同学忙上前围攻，但李刚也不是浪得虚名，他冲破重重阻拦，进了一球。我们班女生正在踢毽子，看那美丽的花毽落上落下，就像一只在空中飞舞的花蝴蝶，翩翩起舞。体育老师为了让我们玩得更新奇，便建议我们来玩“乒乓板毽子接力赛。”“接力赛？”大家疑惑不解，进而议论纷纷，都说不知怎么玩。在老师的'示范下，同学们跃跃欲试。游戏开始了，“嘟”
哨声一响，同学们就快步奔向终点。你看，同学们都目不转睛地盯着毽子，生怕落下来，时间在一分一秒地过去，各小组都只剩下一两位了，这可是决定胜负的关键时刻。同学们都卯足了劲。因为王杰走得太快，又目不转睛地盯着毽子，结果和另一组的李明撞到了一块儿，王杰脑门上被撞出了血，倒在了地上。班长立即去通知彭老师。彭老师当时还在上课，听到消息，彭老师立即赶了过来，只见地上流了许多血，王杰还晕倒在地。彭老师二话没说，立即抱起王杰跑向医院，又用自己身上的钱付了医药费。当王杰在包扎室里时，我们的彭老师焦急地踱着步，脸上的慈祥都化成了着急、忧虑。在王杰受伤的日子里，彭老师经常到医院看望他。彭老师虽不是我们的母亲，但胜似母亲，她有母亲的无私、付出。
彭老师还是一位教学有方的好老师。她的“嘉奖教学”特别受学生欢迎。“嘉奖教学”是这样的：上课认真听讲，积极举手发言，课后保质保量完成作业，默写词语、课文一百分等都可以得一张“积分卡”，六张“积分卡”就可以换一张“嘉奖卡”，两张“嘉奖卡”可以换一张“减免卡”。一张“减免卡”可以兑换一次不用写家作。这种奖励太诱惑了，连一向“处之泰然”“冷漠孤傲”的我都为之所动。上课一反常态，变得格外认真，字也写得工工整整。我们不得不佩服彭老师的“英明决策、高度才华”呀！
彭老师，是您把我们这一个个小顽童哺育成人；是您教我们爱祖国，爱人民；是您教我们爱劳动，爱科学；是您教我们做人的道理。我们爱您！
老师作文 篇3
老师，再见了！那个曾经对您嬉闹幼稚的女孩不见了，取代她的是另一个成熟的女孩，我知道，在您眼里，我永远都是一个很可爱的女孩子……
二年级时，记得，我小心地抓着你的裙子，躲在您的身后，您很慈爱的看看我，摸摸我的头，然后对我说，“去吧！”那时，我觉得您是我心中最美的.天使。转眼间，我到了马上就要毕业的年纪，我觉得自己毕业的话，不可能哭的，但是，件随着时间的一点点流逝，光是想想就很想哭，当然，最多的不舍还是对老师您。
老师啊！老师，如若我毕业了，我是否还会再次见到您，又是否还能再听您一堂完整的课，是否……还能再看看您那日渐苍老的容颜……
我不是一个太会表述的孩子，想对您说话，但话到嘴边，哑然失语。
我不知道如何做到像其他同学一样对您甜言蜜语，但我知道，就算我什么都不说，老师也总是很关心我，就算我不在老师的看护班，就算我不那么听话，但老师，依然很是关心我的。
当然，时间就像沙漏，攥得越紧流得越多。
别了老师！别了同学！别了学校！
老师，希望，我长大后，还能再听您的一节课。
老师作文 篇4
我爱我的老师，因为她让我树立啦信心，让我能谈笑自如。每当我看到我的班主任，我就会想起她关心我的点点滴滴。
那是一堂很普通的课。同学们发言都不是很积极，我也心不在焉的。“有谁能说说这篇文章的主要内容？”老师问道。刹那间，教室里安安静静，大家都你看着我，我看着你。为了挽回这尴尬的局面，我举起了手。“你来回答吧！”老师叫了叫我。我慢悠悠地站起来，我慢悠悠地站起来，吞吞吐吐地说“这篇文章讲啦……恩…。讲啦邓肯……”刚讲啦一半，我就因为讲得失败而坐下啦。我还以为老师会说我，但是老师却给我一些鼓励的话语。我很惭愧，因为我让你失望啦。这是，重新站上讲台的信心在我的心中萌芽啦，我想：老师对我这么好，我不能辜负她对我的期望。一坐下，我又认认真真地读了几遍，重新举起了手。这一次，我不再像刚刚那样忐忑不安，而势在必得。“好，你来吧，我很佩服你的勇气。”老师说。我鼓起勇气，一口气把这篇文章的'主要内容说完啦。
这一次，我说话不再吞吞吐吐，而是很流畅地把它讲完。还没说完，老师的脸上就露出了灿烂的笑容，带头鼓起了掌，同学们送给了我一阵阵响亮而整齐的掌声。我的心里比吃了蜜还甜上几百倍。我恨不得马上飞回家告诉爸爸妈妈这个好消息。
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