三年级作文大全(9篇)
在日常生活或是工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编帮大家整理的三年级作文9篇，欢迎大家分享。
三年级作文 篇1
这几天，每当中午午休时，你总会看见操场“嗖——”地一阵“疯风”闪过，接着——“黄沙满天”，你的脸也变成“灰面”了。那就是我们六年级的“疯狂赛车手”在比赛呢！
每当中午校门一开，一窝峰的人便冲进了后操场，骑上单车，握好手柄，“预备——开始！”“嗖——”塞车手们开始了激烈的比赛……
“耶！终于轮到我一显身手了！”我兴高跃雀的喊道。我选好一辆单车，握好把手，深呼吸……李璐达一场令下“开始！”我用力一踩……谁知我用力过度，踩空了！只见其他车手已经遥遥领先了，我心急如焚，以最快速度“起跑！”我踩着单车以我的“最高时整”全力追赶着他们，我越踩越快，不好！前面有一堆沙子！急转弯！滋！滋！我猛按刹车，车头一转，“耶！”过去了！我重新上路，追赶着他们，要过“障碍”了——几块石板堆成的`小丘，我必须减慢速度！NO！冲过付出，这样才有可能赶上他们，我一咬牙，一鼓气，一脚猛蹬踏板，单车猛烈摇晃一下，差点把我摇下来，幸好我握紧了车把，顺利过去了！可是已经晚了……他们已经一个个地冲线了！唉……
虽然我是最后一名，但我在比赛中获得的快乐是最多的，但我已经挑战了自己的极限！我是疯狂赛车手，我快乐！
三年级作文 篇2
长大，对于每个人来说都是一段不同的经历。是蜕变，从无知的儿童长到成熟稳重的大人；是拼搏，为自己的幸福去奋斗；是迷茫，不知未来会发展成怎样。同三者相比，我觉得我是属于最后一者的.。
在我这个年龄，是成长中的过渡期。因为我们已经触摸到了大人世界的门扉，已经懂得用自己的眼睛去看世界。
每天放学回到家中，第一件事就是写作业。做完作业后，就是做练习题，然后吃饭、看书、睡觉。机械似的生活被安排得满满的，井然有序。而正是这一成不变的生活，使我对未来十分迷茫。记得有一次，爸爸的朋友问我：“你长大后的志向是什么？”我毫不犹豫地回答：“考上一所好的学校”。这是我那时心中最准确的回答。不过他却一口回绝了我：“不不，我是问你长大后想干什么？比如警察、医生什么的。”我顿时迷惑了，难道我长大以后不是考上好的学校，然后顺利毕业吗？从那以后，我就总是问自己：“你长大后的志向是什么？”可是就是找不到肯定的答复。
每当我面对那堆积如山的作业时，心中总是冒出一丝惆怅，一丝迷惘。难道以后就一直这样下去吗？久而久之，我开始对长大迷茫，再由迷茫演变成了恐惧，一直萦绕在我心头。
直到有一天，我在一本好书中找到了一句最好的答复：未来掌握在自己手中。我觉得这句话真好。从那时开始，我不再恐惧长大。
三年级作文 篇3
从前，鸟和鸡都不会飞，一遇到危险只能跑了。因此，它们都有一个愿望就是能像凤凰一样在天上自由自在地飞翔。
有一天，鸡和鸟两兄弟去找凤凰大姐，向她请教飞的本领。凤凰对它们说：“要想飞那就要练好臂，不仅要不怕苦，不怕累，还要练好眼力，要用心学才能成功。”
一天过去了，两天过去了，一个月过去了……鸟始终专心致致地学习飞的.本领。可是鸡呢，刚开始还学得不错，后来就三心二意，练了几下后竟然偷着去捉虫子吃。
就这样，一年年过去了。几年后的一天，鸟可以在天空中自由自在地飞了，连忙回家向妈妈报喜去了。而鸡呢，半途而废，只能从地面飞起一点点，艰难返回家里。后来，它在半路上被一户人家捉去了，并把它养起来，准备等到过年的时候宰杀掉，成为了人们桌上的美味佳肴。
从这个小故事，告诉人们：如果想要做一件事，就得专心致致地学，不能三心二意，不能怕苦怕累，否则将一事无成，前功尽弃！
三年级作文 篇4
“小马虎”种树三（5）班苏炜蔚春风小学三（1）班有个小马虎——小丁丁，平时做事老是丢三落四的，上学忘带文具盒是常有的，春游也会忘记集合的时间，经常弄得大家哭笑不得。
今天是3月12日，一年一度的植树节到了。小丁丁兴致勃勃地要去种树，他还特意做了一块木牌子，上面写着“爱护绿化”，想在种好树后插上去，提醒来来往往的行人不要破坏绿化。小丁丁大模大样地扛着铲子和树苗出门了，找了一块合适的.空地，放下东西就忙开了，他拿出铲子费力地挖了个大坑，像给树苗安了个温馨的家，虽然大汗淋漓，可他心里美滋滋的。接着，小丁丁随手就把“树苗”插到了坑里，不假思索地把坑填平了，又加了些土，埋成了一个小山坡，他还怕不够牢固，使劲地把土踩实了。这下，他得意洋洋地自言自语道：“大功告成了！我给城市添了一份绿色。”擦了擦汗，他准备插好牌子后回家了。咦！牌子呢？再一看，啊！这下可把笑话闹大了，小树苗躺在路边晒太阳，那块木牌子却笔直地站在那里。小丁丁一下子变成了泄了气的皮球，垂头丧气地说：“这叫种树吗？看我这小马虎！好端端的植树节竟然变成了植牌子节”说完，他拿掉了木牌，重新种上了树。
三年级作文 篇5
黑暗，是多么的神秘。就像天空蒙上了一层面纱，伸手不见五指，让我感到好奇——-这黑夜究竟藏着什么。
当最后一抹晚霞消失时，一轮明月正若隐若现。黑夜，要来了。
皓月当空，晚风拂过草地，小草们都害羞地低下了头，天空露出了她的樱桃小口。我望着灯火通明的城市，与草地拥抱在一起。这一刻，是我独享安宁的时刻。大地，都不出声了。这是多么的安静啊！
接着，准备已久的小虫们开始演奏它们的乐章了。“蟋……”好像在叫它们的名字。“曲……”蛐蛐首先唱了起来。蟋蟀也不甘示弱，与蛐蛐共鸣了起来，声音此起彼伏。多么动听啊！我不禁感叹了起来。
“咕……咕……”猫头鹰也随之赶来，与老鼠上演了一场追逐的好戏。在森林中，一双慧眼正盯着草丛中的.身影，突然那黑影一闪，闪进了森林。这双眼睛似乎闪着光芒，扑闪，扑闪的，我看着都觉得毛骨悚然，生怕惊动了它。正在这时，黑影钻了出来，借着月光才看清原来是只老鼠。黑暗中的狩猎者一跃而上，迅速用鱼钩般的爪子一扑，老鼠被它轻松地抓住了。没错，那眼疾手快的动物就是猫头鹰。它们为我上演了一部鹰抓老鼠的动作片。
夜深人静，万物悄悄地入睡了，我在大自然的怀抱中，淋浴着月光，与黑夜共舞……
三年级作文 篇6
今天写作课上，老师让我们折纸球。老师先问我们会不会做。我们都说忘记了，现在不会做了。于是，老师就给我们做了一次示范动作，做了一个纸球给我们看。我一边看着，一边往心里记，心想现在把老师教的记在心里等一下才会折得顺利，免得不会折了。
开始折纸球了，老师给了我们每一个人一张白纸。让我们折纸球。在折纸球的时候，我一边折，一边在想着折好纸球以后怎么去玩这一个纸球。由于我没有把自己的心思都放在折纸球上面，所以我折得不快。
一会儿工夫，沈唯威已经折好了一个纸球。不久，五年级的那个同学也折好了一个纸球。第三个折好纸球的是陆嘉豪。他折的`纸球不像一个纸球。沈唯威就说他折的纸球像一个快要腐烂的杨桃。我看了说：“这不像杨桃，因为杨桃还要多一个角！”吴佳蕾早就说自己会折了，可是到头来却是不会折，后来还是老师再一次去教她，她才折好了纸球。真是不能够骄傲自满！最后一个折好纸球的人是我，那是因为我没有把心思全都放在折纸球上去了，好像那钓鱼的小猫一样了。后来，那纸球还是在五年级的那个大姐姐的帮助下才折好，吹大的。
折完以后，我看着那个纸球心里在想这是我折的纸球呀！我又会折纸球了！我要拿回家去给爸爸妈妈看，这是我在同学的帮助下做好的纸球。
折纸球真有意思，它告诉我们学习要认真，做事要专心。
三年级作文 篇7
敬爱的王老师；
您好！您还记得我吗？我就是您当初的得力助手何敏月呀！虽然我们是师生关系，但我却一直把你当成是我的大朋友。
还记得那一次，天上下着蒙蒙细雨，您像往常一样骑着电动车来学校。却不料，在一个转弯处，您摔跤了，擦伤了半个脸！可当同学们、老师们为您担心，劝您去医院时，您却只是毫不在意的挥挥手，说：“小伤，没事。”说完，您洗了个脸，就来上课了。一直到课，才匆匆赶往医院，因为这件事您的脸上至今还有一块疤……
我还记得 ，由于我们学校非常贫穷，您又要教我们主课，还要教我们多门副课，非常辛苦，我们还经常惹您生气。然而，每一堂课，您都不会落下。
王老师，您可知道，当初我要转学，其实是因为您。报名那天，我哪儿也没去，爸爸让我再考虑一下。我想来想去，就是没有答案。可当汪怡告诉我您已离开我们学校时，我马上有了决定：转学！因为我认为您走了，反正也要面对新的班主任，那还不如去别的学校，认识更多朋友。说不定还能偶然的遇上您，说不定您正好调到了这个学校、这个班级。可到了这儿，才发现，这只不过是遐想。
王老师，您不用担心我，在这里，我的成绩还好，特别是您曾经教的.语文，提高的很快，还在学校五年级作文比赛中获得二等奖呢！我们的语文老师水平非常高，他的“书龄”比您的年龄还大呢！可不知为什么，我总是会在夜深人静的时候想起您，我多么想再听您讲一堂课啊。您过的还好吗？转去哪儿了？您的学生惹您心烦了吗？随着时间的推移，我对您的想念越来越深，可您的样子在我脑海里却越来越模糊只恨当初没有留下一张您的照片…。
三年级作文 篇8
我从暑假一开始就迷上了纸粘土，妈妈发现我很有天赋，于是从网上买了许多纸粘土，还有各种的工具。
姥姥说我长大以后可以去考雕塑大学，他们都觉的我的纸粘土做的很漂亮，可是我自己心里很清楚，这远远没有达到我自己的期望，我想我还有许多缺点，比如说染色，应该把颜色染得更鲜艳，更漂亮，而不是染几遍就不染了，颜色无比的暗淡。
我做的纸粘土一直都不够精细，我也晓得我这一篇日记如果发出去，可能会有很多小朋友也开始学习做纸粘土，他们中也会有手工很棒的，我的压力会更大，但是我觉得如果有更多的小朋友学纸粘土的话，将自己作品的`照片上传到网上，然后只要我看了之后就可以吸取他们的优点，补充我的不足了，这是一个非常好的学习方法。
等有一天我的纸黏土做的特别棒的时候，我也一定要感谢这些我身边的好朋友！
三年级作文 篇9
小时候，跟爷爷在田埂上“巡视”刚插不久的禾苗。烈日炎炎，禾苗已显枯黄，随风摇晃，奄奄一息的样子。
爷爷说：“你赶紧给禾田开个缺口，给它放放水，让禾苗晒晒太阳。”
“禾苗都被太阳晒成这样了，要更多的.水才是啊！”我不解，但出于对爷爷的信任，还是照做。
几天之后，与那日情况完全相反。那些东倒西歪的禾苗直立了起来，颜色也由黄变绿，生机一片。
后来，我才知道，刚插的禾苗浸在水中，漂浮不定，难以生长，只有让根抓住地，它才能自立生存，充分吸收养分，过多的水让它反受其害。
这让我想起生活中许多反受其害的例子。有些孩子不是缺少爱宠，是父母的爱多得让他们浸溺其中，难以自拔。工作学习中，不断用压力强迫自己前行的人亦是如此。有时候我们缺少的不是压力，少的是一个放飞自己的空间。给自己生活放放水，这样事情反而能达到事半功倍的效果。
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