老师的作文(集合)
在平时的学习、工作或生活中,大家都接触过作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那要怎么写好作文呢?下面是小编精心整理的老师的作文4篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
老师的作文 篇1
她扎着个马尾辫,看起来每天精神抖擞;她戴着一副红框眼镜,看起来学识渊博;她有一双“火眼金睛”,任何同学的小动作都别想瞒过她;她还写了一手漂亮的粉笔书,让我们大饱眼福。她就是我们的班主任——王瑞珠老师。
王老师平时对我们要求很严格,就连值日工作也是这样。有一次星期一,我一来学校就忙着收上周五值日生的“小日记本”,于是就把扫地的事忘到了九霄云外。直到上课,我们星期一的值日生都还没去扫地。老师看见走廊上有几个显眼的纸团静静地躺在那里,脸色忽然由“晴”转“阴”。老师罚我们站在后黑板下,中午还把我们留下来批评教育,直到十一点半。其实,我知道老师这是为我们好,为了把我们教育成有责任心的`学生。
王老师还是一位上课很生动有趣的老师。记得有一次,同学们正聚精会神地在听课,忽然,一位同学发现教室窗户的玻璃上趴着一只壁虎,于是老师立即决定不再上课。“同学们,今天由于有壁虎来我们班‘做客’”,老师清了清嗓子说,“这节课就改成:观察壁虎。”同学们立刻欢呼雀跃,又分组争先恐后地去观察壁虎。观察完了,老师耐心指导我们写作,让我们动笔写观察壁虎的日记。顿时,教室只剩下“沙沙沙”的写字声。写完后,老师拿了几篇文章上来念给同学们听,每篇文章都写得栩栩如生。我的文章也得到了老师的赞扬。
这就是既让我们尊敬又让我们喜爱的王老师。
老师的作文 篇2
每位老师都有一双神奇的手:音乐老师用自己的双手弹出动听的曲子,美术老师用自己的双手画出一幅幅美丽的图画。可最让我难忘的一双手,就是数学吴老师的那双手。
吴老师的手是神奇的手。记得有一次,我们班听课很顺利,吴老师很高兴,于是就给我们演转球、转书、转笔等。首先是转球,只见吴老师拿着一个大篮球,神奇地转了十分钟,让我们目瞪口呆,转笔、转书也是如此。
吴老师的手不但神奇,而且是一剂良药。有一天,我们班的一个男生绊我一下,我的脚扭伤了。正好那天有老师来参观,因为我的脚扭伤不能练操,只能呆在教室里。吴老师知道了,急忙过来了,仔细地观察了一阵,用手抚摸着我的脚,帮我活动一下,关切地问:“宝贝,疼得厉害吗?”我摇摇头。吴老师帮我按摩了一会,说“歇一会,看看怎么样。”正是老师的抚摸,抚慰了我幼小的心田,似乎疼痛也减轻了许多。
吴老师的手是最勤劳的手。每一天,我都会看见吴老师拿着扫把扫地,在我们班扫呀扫,扫呀扫,拿着抹布擦呀擦,擦呀擦,直到我们的教室变得一尘不染,他才肯停下来,我的.吴老师就是这么勤劳。
这就是我的吴老师。我爱他,更爱他那双勤劳的双手,我真为我有这样的吴老师而感到自豪。
老师的作文 篇3
人世间,有真诚无限;记忆中,有繁星点点;生命里,绿色永不干枯。面对这一切,我有千言万语……
在这离别的时刻,我要道一声:“老师您辛苦了!”正是老师在课堂上一丝不苟地传授知识,正是老师在台灯下专心致志地批改作业,正是老师去书店为我们查阅实践课必要的资料。因为“缘”,我们相聚,共学习,同欢乐,苍茫六月,使我们一起走进分离的悲伤……
在我眼里,花老师的'背影是辛勤忙碌的。旭日初升,同学们陆续到校了,花老师急急忙忙收了几套作业本去批改。第一节下课,花老师又捧着做错的作业到班里来评讲,个别同学还要面谈,最后,直到大家全都懂了才让我们订正。有一次,花老师布置的作业是背诵课文:《烟台的海》这篇课文很长,但是老师没有一丝松懈,放学了全班同学留下,背一个走一个。只有这样,才能保证每一个人的背诵质量,提直到六点多,花老师还未离去……花老师在下班之后,还在为我们默默付出,您的学生――我们,看在眼里有多心疼啊!每当看见您来向个别同学收作业、要作业、催作业而急得双眉紧锁,来回踱步时,我们多想……
老师的作文 篇4
尊敬的冯老师:
您好!
今天把我借此习作的机会来给您说几句心里的话,这也是代表同学们的心声。老师,在我们的心里,您一直是一位称职的老师,每天的晨读时间,您总是第一个到校,监督我们这些不太听话而且又没有自我约束能力的学生,怕我们会“把这一年之计在于春,一天之计在于晨”的好时光白白的浪费掉,每天的放学,你总是带着慈祥的目光默默地送我们离校之后,最后一个离开的。老师,您不但课讲的好,而且平时对我们的学习很关心,在您眼里我们这个班级里的学生没有忧差可分;对我们您都是一视同仁。这一点儿是和其他老师不一样的;这一点儿也是令我和同学们最庆幸的地方。庆幸我们的老师是您,庆幸我们上了这个班级。 老师,您知道吗?大家是多么的喜欢您,喜欢您上课时的风趣、幽默,喜欢上品德课听您给我们举的实例、讲述儿时的经历,让我们真正感受到了文化的重要性,以及做人的素质,和为人的宽容。可美中不足的是您很少和我们课余下交流。老师,你知道吗?我们好想、好想和您课下一起聊天、交流一下学习生活中的乐趣。可是只要是下课铃一响您就会立即回到办公室,也许急急忙忙的回办公室是有要紧的.事做吧,尽管我们知道这些,我们也都能够理解,可我们还是希望您能放缓步伐,慢行一步,抽出一点儿极少的时间来和我们聊聊天,谈谈心。老师,你知道吗?虽然说您是我们的班主任老师,但更希望您能做我们的朋友!
老师,如果您课余跟我们一起聊聊,也许我们师生的距离会更近,对我们的学习也会有更多的帮助。您说呢?
祝您 :
工作顺利
万事如意
您的学生:李慧云
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