（推荐）小学想象作文9篇
在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编精心整理的小学想象作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学想象作文 篇1
看着一辆辆汽车在大马路上来回穿梭，我觉得盐城经济发展很快。它方便了人们的出行，但是，每一件事情都有它的利和弊。汽车虽然方便我们的出行，但尾气的排放对空气造成了极大的污染，对人类的健康也造成了很大的伤害。所以我梦想发明一种新型的`汽车。
这辆车外形的颜色可以随意变换，如果今天是一个烈日炎炎的酷暑，你可以把车变成白色。如果今天是一个滴水成冰的严寒，你可以把车变成黑色。
它十分环保，以太阳能做为动力，车窗上装有太阳能帆板，吸收太阳光，将太阳光转化为动力，自动搜集对人类有害的气体，将有害的气体转化为氧气排放出来。
这辆车的底下可以喷出气体，就像磁悬浮列车一样浮在空中，减少阻力，提升速度。如果遇到堵车时，便可以启动飞天系统。这样，车底就会喷射出一股强大的气流，把汽车带上天，飞向目的地。这时，车底会自动伸出一排小风车，利用强大的气流，风力发电。
这辆车有自动躲避功能。如果你眼看着要和其它东西碰撞了，它会快速躲避，车内的人不会有任何担心。
它的智能系统是独一无二的，镜子的左上方隐藏着一个小屏幕。只要你一发动汽车，它便会亮起来。
如果你太累了，它会说：“是否选择自动驾驶系统？”
如果你很饿，它的储藏系统会出片面包或牛奶等食品。
这就是我梦想中的新型汽车，我要好好学习，早日将梦想变为现实。
小学想象作文 篇2
在未来的世界里，有许许多多的新奇玩意儿，在那里的人们既善良又聪明，当然啦！也会有一些人是和他们相反的；虽然他们聪明，但是他们非常邪恶的，被称为“倚萨。”
倚萨人在草地上围着篝火，烤肉吃，也有边吃边跳舞的“倚萨”。而此时，善良的人们正在种植各种各样的蔬菜、水果……同一时间，两个类型的人做着不同的事情。
一天的好心情从早晨开始，这天万里无云、风和日丽，这天是一次大战的前夕。
“倚萨人”准备好大炮，打算统一这一世界，消灭“敌人”，很快，硝烟似起，火光冲天，“倚萨人”打算用爆炸ｓａ型攻占敌人的领地，“善良人”也不甘落后，他们打算用拯救圣ａ型来结束战争，过上好日子。可是他们也想到过倚萨人心狠手辣，不会那么容易投降，他们为此准备了“必胜”方案；强壮的男人准备用拯救圣ａ型来吸引敌方注意；年轻的妇女射箭攻击敌人，也乘敌人不注意，用火箭烧他们的军营；小孩中会骑马的，骑马传递消息；有的侦探军情；会做饭的做饭给受伤的人吃，给他们治疗……“倚萨人”可不是吃素的，传说他们的祖先是肉食动物，他们准备了丰富的庆祝胜利宴会，他们武器有毁灭世界az型，时空转移攻击ba瞬间型，生气气桶nl爆炸型……决定一举成功。
战争进行得十分激烈，这时，一个人不知道怎么回事？叫了一声，所有人都停住，看见他突然变成了一个爷爷，边训斥边摸摸自己的胡子：“战争有什么意义，只会给你们同类的人带来伤害罢了，不会真正的结束战争，收手吧！大家似乎都被这句话给打动了，突然有一个“倚萨人”喊道：“关你什么事？臭老头，我们必须战斗。”突然之间，所有的'人似乎又变回本性。老人不慌不忙地说：“我是时空老人，我可以将你们带到你们以后及毁灭的那一瞬间，也让你们看见所有人的后悔和叹息。”
“嗖”的一声，所有人都没了，突然海啸从西边而来，猛烈前进，地震从地球大地的每一个角落开始，龙卷风刮起来，岩浆从火山底下爆发出来……各种各样的自然灾难都降临，“倚萨族”和“善良族”的智慧都没有了，全都留下了后悔的眼泪。“蹦”一声巨响，地球毁灭了。
“倚萨族”和“善良族”到死才明白的道理被他们提前知道了，他们非常感谢“时空老人”让他们明白了和平最重要，战争不仅会伤害对手，也会伤害自己。从此以后，这两个种族和睦相处，这个星球也变得更漂亮了，和睦相片成了一道最美的风景，最美的一页故事，最漂亮的一道彩虹……
小学想象作文 篇3
中秋时分，明月高挂，在阒静无声的暗夜，以同身形般圆润的光芒，将佳节好景绽放，等待诗人的网，孩童在遥远地球上对嫦娥、玉兔的幻想。火伞高张，农夫卖力挥动锄头，一次一次的.给作物以汙水浇灌，太阳如一球白炽灯泡，虽逼出了农夫的疲累，在球型而公平散布热力下，孰不知可能也正邀约孩子们外出，在球场洒下愉悦的汗水呢!
圆，对我来说诗是面面俱到的象征，这样的说法，能够在我母亲身上得到印证，家中的妈妈，总是慈祥而少怒，极力的想给予儿女无微不至的照顾，亲切的问候并能共分享心事，是她最在行的，屡屡如清风拂过心田，翻起舒泰稻浪，快意之至;在外出时，尤其是购物，便是球的另一面—犀利，在与卖家的价格拉锯时，总在言语间逐渐大起来的减价中，店家的态度愈趋软化，最后终于屈服于多次母亲的假意“别处买”与虚情“友谊价”之下，世故之情尽现，令人不禁是佩服而畏惧。
在慈爱、友善与世间之情的急速转变，绝不是一般人能所及。人，原本是有棱有角的，不论母亲，天下父母必得在生活与孩子相处间，磨去棱角，成为一位“处世圆融”的人。然而现值学习阶段的我，虽不必，也没有在世事间摇摆的能力，却也能在生活中观察他人而预先磨除。
小学想象作文 篇4
我是一颗人造卫星。自从人类把我用火箭、航天飞机送到了宇宙中后，我们就必须要不知疲倦地一直围绕着地球转啊转。我是年轻卫星，如此的运动让我头晕眼花。
告诉你，世界上最累、最烦、最苦恼的工作是什么？绝对是卫星！干我这行的，第一大烦恼就是没工资啊！你想想看，没工资就没精神支柱，没精神支柱就没动力，没动力就不想工作。第二大烦恼非没食物莫属。民以食为天，卫星以油为天。狗急了会跳墙，而卫星急了会爆废啊。卫星一急，速度就加快，速度一加快，动力消耗就大，动力大了，卫星就饿了，卫星饿了就爆废了！就算是人，也会饿的。何况是卫星呢？卫星是铁是钢，三年不吃饿得慌。
其实，我的功劳大得很。如果没有我们一直绕着地球转，来接受信息和传播信息，人类怎么可能在外游玩时还能听音乐、发信息？真是不知道人类是怎么想的，明明就是人类自己把我们人造卫星创造出来的，又是人类自己把我们丢在宇宙中，人类真是个奇怪的.动物。
我的故事就结束了。如还想听，请你去找我爸。
小学想象作文 篇5
让我们一起进入这个想象的世界吧！进到这个世界我们看到的是我们在天上飞着不知道要飞到哪里！
突然，我们从天上掉了下来，看见了一个城区。可是这里的人都走的.很快。
我走到一个人的旁边说：你们这么走的如此之快呢？
他说：看你就不知道，这可是一种最简单魔法了！这个魔法叫【瞬间移动】。这个魔法可好用了！我可以教你！
我说：好好！
他说：呢你和我会我家吧!
我说：走吧！
他说：我们都不用走的，我们都用【瞬间移动】的！！！！
我说：好吧！可是我不会【瞬间移动】啊！
他说：我可以带着你走啊！
我说：好！
我们进了一个白白的的地方，好像仙境一样！我们走了一步就到了！
我说：啊！呢是！
他说： 你看到了!就好，这就说明你可以会学会魔法的！！
我说：太好了！
我就在学习魔法中...........
！
小学想象作文 篇6
摘要:想象力是每个人都具有的，但随着年龄的增长，想象力也在逐渐的缺失。但是在小学阶段，想象力作为小学生智力的重要组成部分，培养学生的想象力就显得十分重要。在小学语文教育阶段，作文是重中之重，而想象力是小学生写好作文的关键。因此，本文将分析想象能力对于小学语文的重要性，以及如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力。
关键词:小学语文;作文教学;想象能力
一、想象力在小学语文作文中的重要性
(一)激发学生想要写作的动力
在小学阶段，每个学生都富有想象力，但是他们还并不是十分善于表达，或者由于没有倾听者，想象出来的东西只能埋没在自己的脑中。而如果在这个时候开发学生的想象力，在通过适当的鼓励，就可以激发学生想要创作的欲望，提高写作能力，具体有以下几点表现:1.当学生通过想象力有了自己的想法之后，我们教师可以进行适当的引导，让学生通过写作来学出自己的想法和自己所想象出来的东西，同时在写作的过程中，每个学生因为都是写出自己想写的东西，所以学生在这个时候都具有较高的积极性，这样的写作不会使学生产生抵触心理。2.当学生写的文章足够多的时候，就可以逐渐的提高自己的写作能力。在这整个过程中，教师所起到的作用只是引导，剩下的所有环节都有学生自己来独立完成创作。3.学生在写作的时候需要不断的提高自己的想象力，扩展自己的想象空间才能更好的完成写作，这样便进入了一个良好的循环。在之后，教师需要对学生的作文进行批改和一些适当的鼓励，可以更加促使学生产生写作的欲望，进入一个良好的循环。
(二)使学生的作文更具个性化
每个学生的想象力都是不同的，不会出现两个人有完全相同的想象力。当学生根据自己的想象力进行创作的时候，便会逐渐产生自己独特的写作方法和写作风格，在现代教育模式下，教育者往往想要追求的就是每个学生都要有自己的个性和自己的不同性，而通过想象力进行创作就可以很好的达到这个目标。在这个过程中教师不应当完全的放任不管，当学生的想象出现了明显的错误和偏差时，教师要进行及时的制止和更正，不能让学生在这个过程中离正确的道路越来越远。
二、培养学生的想象能力
在小学语文作文教学过程中，想象力是至关重要的。因此，关于如何培养学生的想象力，有以下几个观点。
(一)通过课文激发学生的想象能力
如果想让学生学会写作和更好的写作，就需要学生先学好书本上的课文，在正常的教学过程中，我们教师就可以通过课文来激发学生的想象力。例如在《秋天的'雨》这一课中，我们教师在讲完课文之后，就可以对学生进行发散性问题的提问:这篇课文是描写秋天的雨的，那大家来想一想春天的雨是什么样的？夏天的雨又是什么样的？之后教师进行适当的引导并且让学生回去之后通过自己的想法来写出记忆中的雨。在这个过程中就可以很好的激发学生想象能力，同时学生写作能力也会得到很好的锻炼。
(二)通过课外激发学生的想象能力
语文是一门综合性的学科，语文也离不开生活，同时写作是一种“源于生活而高于生活”的创作。因此，写出好的作文需要拥有足够的知识储备，不切实际的想象是无法写出优秀的作文的。例如在《四个太阳》这一课中，我会在课前对学生进行提问:我们今天要讲的课文题目是四个太阳，但是为什么会是四个太阳呢？天空中明明只有一个太阳，是不是印刷错误了呢？然后让学生积极的发表自己的想法，同时教师进行引导。在讲课结束之后，教师可以给学生留一个课外作业:在神话中，曾经在天空中出现过十个太阳，大家回家找找这个神话明天来讲给别人。而这之后学生都会回家查阅资料来了解这个神话故事。在这整个教学过程中，学生既扩展了课外知识的储备同时也因为课前的提问而激发了想象力。当学生拥有了足够多的课外知识之后，再进行写作的时候，就会更好的引用一些自己所读过的知识，同时也可以学会别的作家的写作方法和文章格式。
(三)培养学生的观察能力
教师在作文教学的时候，可以先让学生写一些事物类的描写作文，比如说作文的题目是《春天》，教师可以组织学生外出观察春天，引导学生细心的观察身边的一切事物，用眼睛认真的去看，用心认真的去体会。同时，教师应当教导学生在写作的过程中加入自己的真情实感，因为作文是一种情感的表达，要表达出对春天的喜爱之情，只有这样，写出来的作文才不会显得乏味无趣。这样做既可以增加课堂的趣味性，使教学不仅仅局限于课堂，也不仅仅局限于教师的讲述，激发学生的学习兴趣和调动学习的氛围，让学习不再枯燥乏味。
(四)借助图片来激发想象力
小学生由于活泼好动的天性，对于长篇的文字很不感兴趣，因此，教师可以借助图片来培养学生的想象力，这样既可以吸引学生的注意力，同时也会使教学课堂变得活跃，不那么枯燥乏味。例如，教师可以给学生看一张乡村耕作的图片，让学生根据这张静止的图片来自由的发挥想象，并且写出一篇文章，题材不限，可以描写这张图片的任何一个部分，也可以根据这张图片来描绘农民伯伯的生活，但是一定不能脱离这张图片。在这个过程中，学生便可以根据一张静止的图片进行自由的发挥，在脑中让这个图片“动起来”，即培养了学生的想象能力，也培养了学生的写作能力，而且学生是自由发挥的写作，不会变的死板，也不会产生抵触心理。在小学语文作文教学中，培养学生的想象能力十分重要，教师在教课的过程中，一定不要只注重写作技能的培养，因为即使会了再多的技能，没有想象的存在，也无法写出优秀的作文。而且，想象力对于学生日后的发展也至关重要，因此，一定要注重学生想象能力的培养，也为学生以后的写作打下良好的基础。
参考文献
[1]蒋云.如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力[J].亚太教育.20xx,(22):17.
[2]刘祥琳.如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力[J].西部素质教育.20xx,(17):88.
[3]周娟.试论如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力[J].作文成功之路(下).20xx,(09):43.
[4]张桂英.试论如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力[J].初中生优秀作文.20xx,(16):13.
小学想象作文 篇7
现在的书包背着多重呀！未来的书包比现在轻了许多，并且未来的书包特别神奇！
记得有一次，我在上体育课，背突然疼了起来，体育老师忙把我扶进教室，我坐在自己的座位上，靠着书包，书包开始按摩了，就这样一节课下来，我的背竟然不疼了。
未来的书包外形跟现在的书包外形差不多。但是，未来的书包内部可隐藏着许多科学技术呢！未来的`书包在上学的时候都不用往书包里面装书，那是因为书包内部含有感应灵敏的电子芯片，在你快上课的时候，只要选择出你要上什么课，是几年级的，未来书包就出现一个跟书本差不多的电子屏幕，他会把要上课的书本内容全部传输到电子屏幕上，这样就不会出现忘记带书本的情况了。
未来的书包还有自动呼叫功能。只要你把你起床时间和上学时间输入到未来的书包里，未来的书包就会准时叫你起床和上学。记得有一次我正在睡觉，听到未来书包的喊声：“小主人快起床，赶快去吃早饭！”到了上学的时间，未来的书包叫到：“小主人快出门，免得上学迟到！”自从有了未来书包，我就没有迟到过。
怎么样？未来的书包功能很多，你一定也想早日拥有一个这样的书包吧！
小学想象作文 篇8
原来炸药是这么回事，一个叫诺贝尔的人发明了，他可真是了不起呀，我也是想发明的，看来他是比我的实力要强一些。下午趁老妈不在家，我用红、黄、绿三种颜色在爷爷住的小屋门上赫然写下三个大字：实 验 室。
我想，这是我走向发明之路的第一步，必须得有稳定的操作平台呀，不过，最好是像爱迪生一样，把实验室建在流动的火车上，那才叫过瘾呢！我的第一个伟大发现是，所有科学家做实验的材料都是瓶瓶罐罐汤汤水水根根草草之类，于是，我把馀料盒、雪糕棒、易拉罐等收集在一起，做什么发明呢？真是困惑，电灯有了，电话有了，汽车也在跑了，唉，选个开发项目可真难，他们为什么全发明了也不给我留点空间？无奈之下，我把颜料倒在酸奶里，放在阳台上，这时时针指向下午1点——我渴望着在我午睡醒来的'时候，酸奶里发生了奇妙的变化！
呵，酸奶的变化太神奇了，酸奶里竟然藏着一个挥舞着魔术棒的小人，在朝我喊：王小宝，加油！不，妈妈说了，科学不是神话，不能变小人，那么，酸奶，不，酸奶已不是酸奶了，是五颜六色的维生素——王老师发现了，就在每周一的国旗下讲话：一年三班的王小宝获酸奶诺贝尔奖了，我们用热烈的掌声祝贺她的成功！一年三班获诺贝尔流动红旗了，加10分！然后，徐校长走过来，摸着我的头说：你太棒了，小同学，这是诺贝尔奖状，请收好！下午我请你吃肯德鸡，不请苗苗，你给中国人争光了！不知怎的，我激动得满头大汗，刚要和徐校长握手，却被汗水渗醒了，一摸，胸口全是痱子！
小学想象作文 篇9
你知道20年后的学校是什么样的吗？走吧，我今天就带你去看看吧！随着时光穿梭，我来到了20年后的学校，去领略校园的风光。
哇！首先映入眼帘的是学校的大门，它是多么的英姿飒爽。它高高地耸立着，看上去像个威严的老爷爷，只要一靠近它就会发出一道紫外线来扫描你，只要你身份正确，就可以进去。如果你身份不正确，它就会立马把你赶走。还是全自动化，又省钱又省力。进门后，就看见绿树成阴的大道，沿着自动化的平地，我见到豪华、华丽的教学楼。
教学楼是一个远远的笑脸，示意着要同学们每天要开开心心地上学。教学楼的外观颜色每天都不同，今天是蓝色，明天就变黄色了。教学楼里的教室特别美好，里面的桌子是固定的，再也不会摇来摇去的。里面的黑更特别，只要老师对着黑板，再按一下红色按钮，黑板就会把老师说过的话全部记录下来；黑板一听到下课，它就会自动把黑板擦得跟新的一样。教室里的地板也特别神奇，只要你把垃圾扔到地面上，地面就会立刻清理掉这些垃圾，你回想，如果书掉在地上呢？那些地板就会识别是有益的东西还是无益的东西。
学校的操场也很高级，它的跑道是高级的琉璃瓦做成的，上面有五颜六色的颜色，里面有游泳池、篮球场、网球场、垒球场……在操场上还有一个国旗台，一面红红的国旗栩栩上升，它会按着国歌的节奏有序的调理。
食堂是有黄金铺的`，里面的地板是由白银马赛克组成的。食堂里有一台长方形的机器，你对着它说一种菜名，就只需在一个位子上静静等候，那台机器马上就可以送来你刚刚点的那道菜。吃完饭后，你不用把餐具送过去，你只要吃完后放在那儿就行了。
图书馆也很好，那和食堂一样有一台机器，你只要把一本书名的第一到第五个字给那台机器，它就马上会把我要的那本书给找出来，让你看得津津有味。
学校里还有一个喷水池，不，应该是个音乐喷水池，你只要对它说一首歌曲的曲名，它就能立马播放出那首歌；它喷出的水有各种花样，每2分钟变一样，让人觉得耳目一新。
怎么样，20年后的校园很高级吧，比五酒店都要高级！
【小学想象作文】相关文章：
【经典】小学想象作文07-26
小学想象作文(经典)07-28
小学想象作文[精选]07-21
（经典）小学想象作文07-24
（精选）小学想象作文08-04
【精选】小学想象作文08-03
小学想象作文（经典）08-06
小学想象作文08-19
(精选)小学想象作文09-13
小学想象作文（精选）09-14