敬爱的老师作文【合集4篇】
在日常学习、工作和生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的敬爱的老师作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
敬爱的老师作文 篇1
上个月，我们迎来了开学的第一天。新学期新气象，我们的老师也变了，我们的班主任兼语文老师是张老师。他的字迹优美，并且口才，文笔都很好。
张老师长着一张帅气的脸，弯弯的眉毛，如同一道彩虹，小小的眼睛，笑起来就眯成一条缝，高高的鼻子下面长着一张能说会道的嘴巴，还长着一对“千里耳”。
张老师对我们学习方面比较严格。批改作业时一丝不苟，连一撇一捺都不放过，写不好的要反复抄写，为了让我们把字写好看。张老师常常对我们说：“好记性不如烂笔头。”“己所不欲，勿施于人。”张老师的话深深的刻在我们的心上。
还记得从开学第一天起，张老师每天都让我们写一篇日记或读后感。写日记的原因我们都很清楚，主要是希望我们提高作文水平，让我们有更好的成绩。我们每一天都马不停蹄的写作业，再加上一篇日记，虽然任务有些繁重了，但老师的严格我们都能理解，当我们有了成就，一定会心存感激的.。我们当天写完，张老师当天批改并评讲完。课余时间忙着制作课件、备课，晚上加班批改其它作业，不停的忙，张老师是多么的辛苦啊!
张老师，您是我们的蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人;您是辛勤的园丁，培养了我们这些祖国的花朵。感谢您，老师!十年树木百年树人，您的教诲之思，我终生难忘!
敬爱的老师作文 篇2
人生是一次漫长的旅途，谁都有过在岔路口的踌躇，在黑暗中的迷茫。可幸的是，有一个人为你指引正确方向，带你走出困境。
回忆过往，记忆似洪水般涌来。而有一人是我一生都想感谢的，她是我上初三时的班主任陆老师。
年少的我，本性贪玩，最厌恶的便是学习，上课的时候神游天外是经常的习惯性状态。这种糟糕的习性导致我虽和别人同坐教室听课，可效率却很低下。前面的课程一旦落后，后面的也跟不上，就算听也是云里雾里，不知师所云。所以也就顺其自然，放弃了听不懂的学科。
直到初三，遇见了影响了我以后生活的陆老师。
初见她时，倒觉得看起来是可爱温和。实则不然，她是一个严谨的、对学生负责的老师。
总观全班状况，我不算好学生，各科成绩高低不平。老师很头疼。因为是毕业班，也不可能没有一点压力，可事已至此，该怎么办，放弃吧！这种想法一直在脑海中盘旋，最终占据了我所有的理性。
只要是讨厌的科目，我坚决不学，我是奉信着这一宗旨走到初三的，以为会一直如此。有一天，陆老师找我谈话。面对如此严肃苛刻的老师，依旧不改我的.“宗旨”。
谈话的那天，陆老师却出奇的平静温和。她没有因我不敬的态度责骂我，也没因我强硬的口气而放任我。她苦口婆心，对我谆谆教诲，令我印象最深也是改变了我一生的就是那段话，人生之路漫长，充满无限可能，你可以选择放弃，但不能轻言战败；你可以找理由，但不可以找借口；你可能起步比别人晚，但何时努力都不为迟，只要肯努力，就可能会做到。
是啊！如果自己都放弃了，又何言成功？虽不如别人优秀，但只要肯努力奋斗，也是可以追上别人的，踏实的付出，会有回报的。
自此之后，我上课集中注意力了，有些课程虽落下，可不放弃。皇天不负有心人，成绩终于有所提高。
在此，要感谢陆老师，谢谢她对我的教诲，她用她最朴实和最真心的语言，改变了我，把我从堕落中拯救出来，为我指引了前进的方向。
谢谢您，我最敬爱的陆老师。
敬爱的老师作文 篇3
李英老师是我一、二年级时的班主任老师，她有一头乌黑的头发、一双又圆又大的眼睛、一个说话甜蜜的嘴吧、她的性格温和，给人和蔼可亲、平易近人的印象，她教学很认真，如春风化雨不辞辛劳教导我们，我好感谢她。
李老师像一根蜡烛，燃烧自己，照亮我们小朋友，她的教学方式很有趣，每当课业有些不懂的地方，她都会举出生动贴切的例子来解译。她很尊重长辈和别人，每当有家长或是校长进来我们的.教室时，李老师都会放下手边的是，用满脸笑容来迎接对方。
李老师如同我的第二个母亲，还记得那时的我很讨厌语文，因为每当写一个字就要很多笔画，而且又花很多时间，真是麻烦死了！所以李老师就每节下课特别挪出时间辛辛苦苦的教导我如何去体会语文的美妙之处，渐渐的我也喜欢上语文了。上了五年级后，我的语文成绩不断提升，投稿的文章也经常上报，这都要谢谢老师帮我打下良好的语文基础。
李老师对我们来说，就像汪洋大海中的灯塔，指引我们对的方向，每当月考前夕，李老师都要求我们认真复习功课，也要注意自己身体的健康状况，因为如果生病，就无法考试，如果我们都很健康，这样当月考的时候就有体力得到好成绩了。韩愈曾经说：“师者，所以传道、授业、解惑也。”李老师在课业和品格方面对我的影响很大，我好感谢她。
敬爱的老师作文 篇4
自小学一年级到现在以来，我已经上了八年学了。这八年来，有许多老师伴我走过，但给我印象最深的是郝老师——最尽职尽责的老师。她身兼两部门课程，非常繁忙，但还是把我们的课程安排得井然有序，而且课堂纪律也保持得很好。她讲课时表情丰富，动作频频，很是繁忙，但她还是能够用敏锐眼光注意到每个同学的听课状态。
她会随时地提醒哪些走神的同学：“杨帆，你在干什么？”“李凯，能不能管住你的嘴？”，在她“火眼金睛”不断的的侦察下，同学们都不敢走神，都能够集中注意力听她讲课，提高了讲课效果。她的课讲得内容丰富、生动有趣，经常用一些有趣的课外知识来吸引同学们的注意力，活跃课堂纪律，提升同学们的学习兴趣，使同学们加深了对课堂内容的.印象，提高了学习效率。她不放弃每一个同学，特别是差等生，经常给他们“吃偏饭”，这一点赢得了同学们的尊敬。
她有时也会发脾气，动粗，对一些完不成作业的同学，她是毫不客气的。在课下她是我们的朋友，经常给我们一些有益的忠告，告诉我们一些防止坏人办法，提高我们的自我保护能力和适应社会的能力。这就是我的文史老师——郝老师，我最尊敬的老师。
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