老师的作文大全【4篇】
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的老师的作文4篇，希望对大家有所帮助。
老师的作文 篇1
敬爱的老师：
您好！虽然我们几乎每天都会在课堂上见面。但我还是想给您写一封信来诉说我心中的委屈。
那是国庆节的某一天，我身后的男生孙文昊以为我没有尺子，就主动借我一把。可就是这么一件小事却让班里的同学沸腾起来，他们都说我和孙文昊在谈恋爱。我很委屈，也很生气，我还不到八岁，牙还没有换齐呢，谈什么恋爱？！可是同学们每天都拿这个话题开我的玩笑，我的心理压力很大，真不想再到学校去上学，我实在不愿意再听到这样的玩笑了……
敬爱的老师，讲出了心里话，我觉得心里轻松极了。不过，我还有一个小小的请求，那就是请您不要批评那些和我开玩笑的'同学，否则他们就不跟我玩儿了。
老师，您说我该怎么做他们才不再跟我开这样的玩笑？
最后祝您工作顺利！
您的学生：孙**
老师的作文 篇2
敬爱的老师：
您好！
是谁像蜡烛，燃烧自己给我们照亮了前方的路？是您。
是谁宛如园丁，不辞辛苦的给花园里的花浇水？是您。
是谁像大海的航标灯，带领我们在知识的海洋里遨游？仍然是您。
您像妈妈一样，教我们知识，教我们怎样做人，教我们浏览世界的大好河山！
当我们还是一群懵懵懂懂、牙牙学语的小孩子时，在您孜孜不倦的教诲下，
我们一天天的成长，获得丰富全面的知识！
您不仅是我们的老师，而且是我们灵魂的工程师！
老师，您曾在那神圣的讲台上，洒下您的一滴滴汗水，浇灌我们丰富的知识！
光阴似箭，当您再一次满怀深情看我们这群孩子，您一定觉得那一张张脸庞不再带着稚气。
对，我们已经长大了，不再是那群爱哭爱笑爱打闹的.孩子，不再是为小事儿纠缠的孩子。
幼苗吸收着阳光雨露，加上劳动者的辛苦栽培，怎能不发芽长大呢！
老师，忘不了您那淳淳教导。从点、横、竖、撇、到一个又一个的优美文字，您用微笑和关怀传送着信念与力量。
在这秋高气爽的日子里，在这丰收季节里，在小学最后的一年里，
在这最后一个小学的教师节里，我想对您说：“老师，您辛苦了！”
老师的作文 篇3
敬爱的王老师：
您好！五年的小学生活马上就要走到尽头，我们要和母校说再见了，您是我五年级的班主任，是我五年来最喜欢的老师。
王老师 ，我们马上就要离开您了，真是有些恋恋不舍。您每天都为我们怎样学好花费了许多心血，您在学校里给我们听写，给我们讲重点知识，已经很累了，但回家您还是不畏劳苦，为我们批听写、批卷子。说到这儿我仿佛看到了您在家里的台灯旁，手里拿着红笔，眼睛紧紧地看着作业批，窗外吹来一阵微风吹着您已经有点儿发白的头发，您额头上的皱纹显得更加明显，这是您辛勤工作的标志。老师，您这么辛勤的工作，但我们却整天不顾您的劳苦，作文乱写、卷不好好做，浪费着您的精力。而您却没有因为我们不好好做而不好好批，而是批完了还要再审查一遍，非常认真，不出一点儿差错。
您上的每一节课都很精彩。每一节课您都精心准备，我们听得很入迷，您讲的更是投入，有时还自制幻灯片，让我们加深印象。您这样投入的讲课，我们自然学得好，只有我们突破了自己以前的最高分，考得好了，您才会露出满意的`笑容。当然，在您讲课时，可能有些学生没听懂，您也不放弃，等上综合课时，您会把他们找到办公室里一个一个的讲解，直到他们听懂为止。老师，您像蜡烛，照亮了别人，燃烧了自己。在五年级这一学期，我收获了很多作文知识，很多阅读知识，很多做题经验，真是收获颇大！我不知道您教给我多少知识，总之我的作文写得越来越好、阅读理解能力越来越强、做题经验越来越丰富，这都是您的劳动成果啊！
老师，当我们离开学校，我不会把您忘掉，不会忘掉您对工作的那份认真与投入！
祝您工作顺利！
老师的作文 篇4
有人说老师是辛勤的园丁，为我们这些“小树”修枝剪叶；有人说老师像一根红烛，照亮了别人，燃（ｒáｎ）烧了自己……那么老师那双为我们备课、批改作业的手又像什么呢？
老师用勤劳的双手给我们带来了知识，带来了欢乐。老师用宽厚的大手牵着我们娇嫩（ｎèｎ）的小手走向理想的彼岸。每个老师的手都不一样，语文老师的手如一叶扁舟，用妙趣横生的文字，载着我们遨（áｏ）游文学的海洋。一行行的字迹似一朵朵美丽的花朵，描出漂亮的毛笔字，写出生动的诗句，带领学生在诗词的王国里徜（ｃｈáｎɡ）徉（ｙáｎɡ）；数学老师的手像一根魔术棒，不一会儿，一道道数学难题就在他的手中解开了，他的手像一把打开魔术世界的钥匙；英语老师的手似一双美丽的翅膀，伴随着“A、B、C、D、E、F、G……”的美妙音符,带着我们领略异国文字的奥妙；美术老师的手最神奇，冬天能“采”来春天的花儿，夏天能“摘”来秋天的果实，远方的美景能随时“搬”到教室的黑板上，再现在我们的画纸上，她的手像一场春雨，用艺术的水滴滋润着每个学生；音乐老师的手是快乐的天使，能弹奏出一首首悦耳的曲子，使我们陶醉在音乐的梦乡。
“嗞嗞嗞”的粉笔声虽然没有流行音乐那么动听，但它却代表着执著。那双握着粉笔的手，画出的是彩虹，洒下的是汗滴。当我们迷惑的时候，老师的手像一盏（ｚｈǎｎ）明灯，照亮前方的道路，激励我们前进，向胜利冲刺；当我们失落的.时候，老师的手像一把大扫帚，把我们心中的阴霾（ｍáｉ）一扫而光；当我们成功的时候，老师的手像一面旗帜（ｚｈì），鼓励我们向更高的目标进军。老师的一次抚摸给了学生承认错误的勇气，老师的一次牵手给了学生前进的力量。记得这个学期的语文段考，我犯了个很大的失误，当我看着那令我痛苦的分数，眼泪直在眼眶（ｋｕàｎɡ）里打转，我低着头不敢看老师的脸，这时老师微笑着走到我身边，用手抚摸着我的头，对我说：“这次考砸（ｚá）了不要紧，只要你会汲（ｊí）取教训，老师相信你下次一定会成功的。”我抬起头，看到老师的眼神里满是对我的鼓励和信任。月考后的我迅速调整心态，把老师的鼓励当做动力，很快在月考后的第一次单元测验中，得了全班第三名。是老师的抚摸让我找回了自信。
老师的手不像艺术家的手那么灵巧，也不像钢琴家的手那么柔美，更不像雕刻家的手那么细致，但是，在我心中老师的手既有父亲的手那么有力，又有母亲的手那么温柔。每当夜深人静，我们都进入了梦乡，老师的手却仍然在不停地写着，写着老师的手举起的是希望,奉献的是自己。
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