（精选）五年级的作文5篇
在日常生活或是工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的五年级的作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
五年级的作文 篇1
星期二下午最后一节课的时候，我们经历了一场别开生面的拔河比赛。操场上，欢呼声、跺脚声、加油声顿时融成一片。
经过一层一层的淘汰，我们班终于进入了决赛，和我们争夺冠军的是四四班。两班的运动员插着腰，大摇大摆的走上比赛台，恶狠狠的看着“敌人"好像在说：“你们肯定会输的！”装出一副志在必得的样子。他们弯下腰，拿起麻绳；脚平行的分开；身子仰了下去，只等裁判一声令下。
只听裁判员“哔--”的一声吹响了哨子，比赛正式开始了。我们班的运动员都使出了吃奶的力气，就像一头头老黄牛一般使尽全身的力气拼命往后拉。她们眉毛紧皱嘴巴死死的屏住，仿佛整张脸已变成了一团。有些运动员青筋暴起，脸上流着豆大的汗珠；有些运动员的手已被绳子累的发红，但他还是忍着疼痛用力拉；还有些运动员咬紧牙关，使出九牛二虎之力往后拉。由于大家齐心协力，生字中间的红领巾慢慢想我们这边移动了。
“敌方”看到情况不妙，也不甘示弱，在他们拉拉队员的“救援”下，鼓着腮帮子，一边使劲拉，一边大吼。绳子中间的红领巾又向他们这边移动，眼看胜利离我们远去了，啦啦队员们急了，不约而同的喊：“身子向后仰，一起用力。一、二--用力！一、二--用力！”嘿，这招还真管用。在拉拉队员们有节奏的呐喊中，绳子又向我们这边移来。就像这样来来回回好几个回合，双方的运动员都精疲力竭了，就在我们放松的一瞬间，对方趁我们不备，猛的一拉，我们班就这样败下阵来。此时，我们班的运动员有的`垂头丧气，长长的叹了一口气；有的留下了伤心的热泪；还有的低下头，不停地责怪自己。
我想：虽然这场比赛我们输了，但是输赢不重要，只要我们参与了，这才是最重要的！
五年级的作文 篇2
这几天，为我校郑州教育博客的推进工作辗转反侧。对于我一个没有文字功底，也没有一点写作经验的人来说，切身体会到了书到用时方恨少的意义了。
工作怎么开展，以什么形式开展呢？在开完中牟县教体局对于郑州教育博客推进会的第二天，我决定首先从我开始，学习写博，虽然有点赶鸭子上架的感觉，但是在我认清郑州教育博客对于中牟教育的意义后，毅然做下决定，开始写博。
为了我校的.郑州教育博客推进会顺利进行和开展，我制定了我校的教育博客工作方案，成立了学校领导小组，进行分工。在校推进会上我认真传达了郑州教育博客取得的成就和意义，和对中牟教育的重要性，使教师们认识到这是一个自我展示师德风貌促进自身发展和专业水平成长的平台。于是便带领学校青年教师进行注册账号，同时出台激励制度，鼓励老师们积极写作，积极投稿。并组建了学校的朋友圈，拉我校教师进入“中牟博苑”微信群，关注“中牟博苑”公众号，与全县教育界的优秀教师、博友共同交流，共同进步。
虽然，我们只是偏远的农村学校，与县城学校的各种条件相差甚远，但是我相信通过我们全体教师的努力和付出，一定会利用郑州教育博客这个平台，展现出我们农村学校的风采和自信。
五年级的作文 篇3
在我的家乡，蕴藏着许多的名胜古迹，可“楠溪”是其中的“明珠”！许多文人毫不吝啬地把优美的诗歌与美好的心情赠给了楠溪，今天，就让我来介绍一下这颗“明珠”的闪光点吧！
早晨，一缕缕阳光照射在楠溪的脸颊，阳光让她装扮得更加美丽。我和外公外婆乘车来到楠溪，一路上，任何景物都很吸引，一棵棵茁壮的大树站在道路两旁，它们好像一位位战士，守卫着这颗明珠。还有树下的野花，天上的白云，地里的田野，这一切的一切都一股特别的气息，那就是——家乡。
经过了整整一个小时长途跋涉，我们终于来到了楠溪。首先，映入眼帘的.是那一座座拔地而起的山峰，它们高耸入云，形态各异，像手捧鲜花的小姑娘，像活泼可爱的小白兔，像年已高寿的老人，像古灵精怪的格格巫……它们站立不动，表情不致。远眺，那些山奇峰罗列。尤其是那座大山，笔直的站在那里，用手托着他那胡子，还有一只手放在背后，把头低下，一丝不苟地看着楠溪，好像是楠溪的守护神，在观察着楠溪，两旁还有一小神童，它们盘着两条腿，一个手拿花瓶，一个背葫芦，当守护神的小助手……
在楠溪，让人最惬意的当然是躺在小石子上，望着那蔚蓝的天空了。小石子在太阳公公地照耀下，变得热乎乎了，在你躺下的那一瞬间，那像躺在了温泉里。石子有三大特点：小、奇、多！咱们先来说说小吧，它小如手掌，怎么说呢，它宛如婴儿般手掌大小，如果你回去了，可以随身携带几颗，做为纪念；再说说奇吧，它奇形怪状，惹人喜爱，有的像一颗草莓，让人垂涎欲滴，有的像颗星星，让人爱不释手……最后就是多了，它多如牛毛，数不胜数，远远一看，简直就是一片石海！
我们的重点还没说呢，那就楠溪的，它的水晶莹剔透，特别冰凉，只要你一碰，就会情不自禁的说：“好舒服啊！”而且楠溪的水也有三大特点，分别是静、清、绿。我们乘着竹筏，游行在楠溪上，我们会看见楠溪的水真静啊，静得好像一面没经过打磨的镜子；楠溪的水真清啊，清得好像一块巨型水晶；楠溪的水真绿啊，绿得可以把你的衣服都染绿了……
这就是我家乡的明珠。一颗璀璨的明珠，一颗自然的明珠，一颗永远闪闪发光的明珠！如果你去了楠溪，那么，它必定会让你留连忘返，因为这就是我家乡的魅力，我爱楠溪，也爱我的家乡！
五年级的作文 篇4
在我的身边有许多人：老师、朋友、亲人、同学，他们就像夜空里的繁星那么得多，那么得明亮，也像一盏灯，时时刻刻引导我，让我领悟生活的道理。其中，有一位我最熟悉的人——老师
是她滋润着我们这些娇嫩的祖国之花，她就像辛勤的园丁一样，哺育我们成长，传授我们知识。她，个子不高，微胖的身材，有一头黑色的短发，一张圆圆的脸蛋，一双沉稳得来又明亮的眼睛。还有一张能说会道的巧嘴以及一对灵敏的耳朵。她平易进人，上课非常认真，她还很幽默。
我的语文老师虽然上课的时候很严肃，在有的时候还是适当调节课堂气氛，使我们融入课文里。
老师对我们就像对待自己的孩子一样，对一些成绩不好的都很耐心的教导。无时无刻，都是她昼夜不停地为我们操心：深夜里，我们已经进入了甜美的梦乡，而她却在皎洁的月光下，微微的灯光下为我们批改作业；白天，她又站在讲台上，引领我们进入知识的海洋，在知识的海洋里遨游。
她认真地去把每一粒种子传播给我们，并让它发芽、开花、结果，结出一堆硕大、饱满、甜美的果实她是谁，不用说你们已经知道，她就是我最敬佩、最熟悉的'人——老师。
她不是万能的人，但她却是我的老师，教我们知识的人，教我们为人处事的人，让我们一生受益的人。
五年级的作文 篇5
一天，我正兴致勃勃地看着电视，爸爸忽然闯入我的视线，手里面还拿着橙汁，“给我！快给我！”“想喝，回答我的问题！”“好！”
问题是：小明有一瓶橙汁，第一次喝了1/6，加满水，第二次喝了1/3，加满水，第三次又喝了一半，加满水，第四次喝完，请问小明喝的'水多还是橙汁多？
刚看到这个问题，我有点晕：它什么条件都没给，这可怎么算？我先冷静下来，然后一步步想：这瓶橙汁没有溢出来，所以小明应该橙汁全部都喝了，也就是说小明喝了一瓶橙汁，这样，橙汁就求出来了。
该算水了，我想：第一次喝了1/6，第二次喝了1/3，第三次喝了1/2，每次喝的都是加的水，这样算来，1/6+1/3+1/2=1，由此得来，小明喝了一瓶水。
当我把答案报给爸爸时，爸爸很开心地表扬了我，并且把橙汁给了我，我心里美滋滋的。
生活中处处有数学，只要用心思考，就一定能发现。
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