我最喜欢的老师作文汇总(15篇)
在平凡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的我最喜欢的老师作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我最喜欢的老师作文1
我的语文老师很美丽，她不高也不矮，喜欢穿漂亮的裙子，走起路来脚下的高跟鞋伴着她轻盈的步伐奏出美妙的音乐。圆圆的脸蛋，弯弯的柳叶眉，眉毛下面嵌着一双闪烁着智慧的光芒的大眼睛，不仅如此，她的眼睛还会说话呢！不信，跟我一起来认识我的这位语文老师吧。
有一次上语文课，老师正在声情并茂地给我们朗诵古诗《春晓》，我听着听着，忽然想起好朋友告诉过我的一首搞笑古诗：春节不洗脚，处处蚊子咬。夜来香港脚，臭得不得了。便不由自主的笑了起来，并偷偷地扯了扯同桌子，低头把这笑话告诉他，他听了也忍不住被逗笑了。“咳，咳！”正当我们偷着乐的'时候，耳边响起语文老师的咳嗽声，我们慌忙看了看老师，她不知什么时候停下了她那清脆悦耳的读书声，正盯着我们，那目光非常严厉，好像在说“：上课不能开小差，认真听课！”我们立刻坐得端端正正，再也不敢胡思乱想了，老师笑了，目光又恢复了平时的温柔，仿佛在说：“嗯，做得好！”
还有一次，我要代表我们班参加故事比赛，看着其他班的小选手在台上绘声绘色地讲着一个个精彩的故事，我的心里就像有只兔子在胡蹦乱跳一样，心里想：“他们都讲得那么精彩，我讲不好怎么办吗？同学们会不会笑话我？老师会不会责备我？”没等我多想，“下面有请梁景霖同学给我们讲故事——《聪明的乌龟》。”天呀，这么快就到我了？我忐忑不安地走上台，脑子一片空白，我向台下望去，目光正好与语文老师碰在一起，她那有神的眼睛在眯眯地笑着，好像在对我说：“景霖，别害怕，老师相信你一定会讲得很精彩，加油！”顿时，我充满了信心，清了清嗓子便开始讲故事……最后，我竟然得了第一名，上台领奖的时候，我忍不住又看了老师一眼，她依然在对着我笑，目光是那么温柔，好像在说：“好样的，相信老师没错吧？”
厉害吧？这就是我最喜欢的老师，一个喜欢用眼睛跟我们说话的老师。
我最喜欢的老师作文2
我有许许多多的老师，有一位老师，我最喜欢她。他就是教我五年级的语文——潘老师。
潘老师的个子有点高，身材苗条，头发是浅黄色的，有点卷。潘老师对我们温柔体贴，上课总是用那和蔼可亲的语气说“你们可真棒”，再加上老师总是面带笑容，使我们更容易和她亲近。潘老师性格开朗，说话、办事很直率，从不拐弯抹角。答应同学的事，总是尽力办到，不让我们失望。我们私下都夸她是一位好老师。如果我们在比赛中取得名次，或者某位同学做了一件好事，这是的潘老师眼睛就会眯成一条线，嘴巴里不停地夸奖着，嘴角也会高兴地向上扬。每当我听到潘老师表扬自己的时候，心里比三伏天吃冰镇西瓜还甜呢!但是如果有同学犯错了，潘老师绝不会轻易放过，她总是毫不留情地提出批评，然后在耐心说服教育。
潘老师是一位对工作认真负责的好老师。因为我是第一次让她教，所以我对她的教学方法不太适应。潘老师耐心帮助我，教我掌握了所学的知识。经过潘老师的帮助，我五年级的.成绩可是狗撵鸭子——呱呱叫。
潘老师的字可是一流的。在她的宿舍里有她自己写的四个大字“学无止境”。潘老师写的字如书法家王羲之的字一样。她的字里行间流露出自己热爱书法的兴趣。从我第一次看见潘老师的字，觉得自己太惭愧了应该向潘老师学习学习。从此，我练成了一手好字。
潘老师讲课时情绪非常好，她一边讲课，一边手舞足蹈地打手势，枯燥无味的语文变得生动有趣了。同学的积极性可高了，老师一提出问题都纷纷举手抢答。“对了，真聪明！”谁答对了，潘老师就眉毛一扬，伸出大拇指夸奖，让人心里美滋滋的，大家手举得更欢了。语文课不在是老师讲同学听那样死气沉沉了。
这就是我最喜欢的老师——潘老师，她是一位值得赞美的老师；是一位良师；更是指引我前进的指南针。
潘老师，您是我最喜欢的一位老师，我会用成绩来报答您。
我最喜欢的老师作文3
在入学十年里，我认识了许多老师：有温柔可爱的幼儿园老师；有和蔼可亲的小学老师；还有十分严厉的中学老师他们都是我美好记忆里不可缺少的一部分。不过要说我最喜欢的老师，那就一定是我五年级的班主任苗老师。
苗老师一头卷发，像杂乱的“线头”一样，头发上面总要别一些黑色的夹子，整整齐齐十分干练。口红每次都涂得十分均匀，一双不大不小的眼睛上总是笨拙地贴着一对双眼皮贴，大耳朵上架着一副无框银边眼镜，十分利索。
苗老师上课可有意思了，她第一次上课先是自我介绍：大家好，我姓苗，大家可以叫我“老苗”，然后便开始了她那土普结合（普通话方言结合）的课程。
一个周一，第一节便是“老苗”的数学课，我沉浸在周末的电视剧里无法自拔，摇头晃脑，昏昏欲睡。就在我快要睡着得时候，“老苗”一下子指到我：“这位同学，你来回答吧。”我顿时清醒了，望着黑板上的`“天文数字”，我双眼乱瞟地杵在那里，一动也不动。谁知“老苗”她并不生气，还开玩笑说：“这位大姐你去哪遨游了？西伯利亚还是青藏高原？”同学们哈哈大笑，我听完更是羞愧难当。
这时，老师让我坐下，耐心的又讲了一遍。她时不时看向我，我知道她是在提醒我认真听。当时正是7月份，炎炎夏日，教室里人又多，老师扯着嗓门大声讲，汗水浸透了老师的衣裳，她的发丝也有一些潮意。唉，真是愧疚啊我心想：一定要好好听讲，不然都对不起“老苗”的汗珠。
经过“老苗”的“口水教育”，我期末取得了不错的成绩，我真得感谢“老苗”啊，她是我最喜欢老师！
我最喜欢的老师作文4
我们的班主任李老师是我最喜欢的老师。她个儿不高，有着一个瓜子脸，一双有神的黑色小眼睛，有一个有着红鼻头的小鼻子和一个红红的嘴唇的嘴。她最喜欢绿色的衣服和白色蕾丝马甲，也喜欢蓝色的裙子，给人一种清爽的感觉。在我的眼中李老师有时是个文质彬彬又有教养“淑女”，有时又是一个严厉无比的“严师”，而有时又是一个善良无比的“天使”
说她“淑女”一点都不夸张。一上课，她就拘束的走上讲台，不大声又不小声地说：“上课。”我们敬完礼后，她又懂规矩地请我们坐下。而且上课时也从不失态，总是亭亭玉立地站在讲台上。
说她“严师”是一点都没错。记得一次上大课间，我和几个同学地25课——《自己的花是给别人看的》默写第五段不过关。老师便把我们留下来默写，直到全对为止。我心急的很，很想去大课间打篮球，于是潦草的看了一下这一段，便十万火急地默写了起来，我的笔杆快速的滑动，“唰唰”几声，我那和虫爬一般的字体写的课文就给我送了上去，我心里又急又怕，之见老师眉头一皱，红笔那可怕的“唰唰”声隐隐作响，教室里异常寂静，好似一根针掉下来都听得见。这时，老师改完了，递给了我，我一看，三个鸡蛋一样的圈在本子上，我心里绝望的'说：啊！错了三个呀！oh my lady ga ga！后面，我又错了三次，第四次时才获得了“胜利”。
说她是个“天使”没人会说不是。前不久一次体育课，我们的体育老师去广州去当健体操裁判，找了另一个体育老师来代课。可是我们上课排队时不整齐，又很吵，所以那个老师不愿意上我们的课了，李老师知道很生气，罚我们排了好几次队。我们还以为会有更重的惩罚，可没想到老师还是居然善良的放我们出去玩，还辛辛苦苦的帮我们要了器材，让我们玩的很开心，这让我们很感动。
这就是我最喜欢的老师。如果她是你的老师，你会喜欢吗？不管你喜不喜欢，反正我是喜欢了。
我最喜欢的老师作文5
鱼离不开水，鸟离不开树，我们的成长自然离不开老师。我最喜欢的老师是吴老师。她所穿的衣服都很美丽，留着长头发，一双眼睛炯炯有神。吴老师从四年级就教我们语文，她教我们读书、写作文……我们是柔嫩的花朵，老师就是园丁，我们在园丁的培育下成长；我们是鱼儿，老师就是海水，我们在辽阔的海中游畅。
记得刚开学时，我注意地听课，因为我不想在第一节就给老师留下不好的印象。“叮铃铃”上可铃响。文娱委员带头唱歌，同学们高兴地唱着。这时，吴老师笑容满面的就走进来。她走向讲台，亲切地说：“上课。”“老师好。”学生们异口同声的向老师问好。然后，老师叫我们眯上眼睛。我们都感到好奇。原来老师是要我们听课文想象桂林山水的景色。老师有感情的读起《桂林山水》：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠……听着老师生动的朗读，我们就像跟作者游览了漓江的水一样，眼前浮现出美丽的江水，一个秀美的`世界。老师读得那么生动，一读起课文就能让我们到了另一个世界。老师在讲课时，总是比手画、划脚。当同学回答不出问题，她就给一个提示，还不断的鼓励，直到理解。吴老师总是这样循之善诱、和蔼可亲。
吴老师不仅教我们的知识，还教我们做人。我清楚的记得，上《梅花魂》这一课时，老师教我们懂得了一个道理——做一个中国人无论在怎样的境遇里遇到多少磨难，受到这样的欺凌，到应该顶天立地，不能低头折节。
老师教我们怎样概括断意，即哦啊我们怎样理解词句，教我们读唐诗宋词。当我们不懂时，老师就给我们解释得清清楚楚。吴老师是多么的负责。有时候她还给我们讲古时代的故事，大家都听得津津有味。那故事就想一桌丰富的晚餐，一点一点的成为我们健康成长的营养。
吴老师——您的心灵，如雪花般纯净；您的人格，像青松般高洁；您的青春似火种将永远烧燃！我们永远尊敬您！
我最喜欢的老师作文6
我最喜欢的一位老师是我四年级的语文老师。她有一定乌黑色的卷发和一双小眼睛，眼睛前面有一双厚厚的大眼镜。
今天老师带着满面的笑容向我们宣布了一个消息。老师要在几天后的暑假上办作文班希望同学们踊跃报名。
暑假到了，这是我们第一天去上课，我就在那天第一个去了老师家，原来老师家就离我家工厂不远。我进去先镇定一下等其他人到了，老师带着甜美的笑容进入了我们的“新朋友”—教室， 在哪里我们有说有笑的真想一个快乐的天堂。
我在那里的昨天成绩也越写越好！在那个平静的小屋里，时不时的传来了我们夏日高兴的唱曲，就连蝉小子也按耐不住的为我们伴奏！
老师教了我们很多作文常用的词语，还运用生活中的种种趣事帮我们讲解！我们觉得又有趣有能学习真是好不痛快啊！在这段与老师里仅有的宝贵时间里我的作文能力进步了一些。老师总是让我们亲身体验生活中的趣事，在让我们写入作文！
我们去过了老师家的阳台。那里可就是花的天堂，话特别多。悠闲的蝴蝶姐姐在控制漫舞，勤劳的蚂蚁弟弟正在找失误，淘气的虫子哥哥正在咬这花的枝叶！我们看了老师花的天堂后，不知道怎么回事我这次的作文写的特别好！
另外还有古诗比赛呢！老师说要朗诵故事，同学们下午来了都在背古诗，打架都信心十足，最后还好我有第四名……。
这次是最后一次的欢送晚会了，当然主持人老师一定有精彩的.节目了！从楼上到楼下都有惊险的管卡！等老师弄好了机关我就第一个出发了。我到了二楼任务是从二楼那到掉在半空的玩具，当然玩具吊的不高，我非常迅速的拿下了玩具却遭到滚石的惩罚｛其实是羽毛球｝还好规定了被机关打到两次才算淘汰，我小心翼翼的完成了老师的任务，其他人也都顺利通关。
这次的暑假作文班真是让我进步了不少，离开时老师好叫我们要留心观察生活中的每一件趣事，做生活中的有新人，因为昨天来源于我们的生活！“留心观察生活处处皆有文章”！
我最喜欢的老师作文7
告别了高二快乐的学习生活，我升上了高三。人长大了，学到的知识越深刻，越紧张。这个学年的老师都被初三的新老师换掉了，在众多老师中，我们班的班主任是我最喜欢的？曾老师。
一开始我以为她和其他老师没什么区别，只是一个老师。但是从开学到现在，我慢慢感受到了她的独特。在讲课时，曾老师有他自己一套特别有效的方法。她从来没有像其他老师那样用“填鸭”的方式教过我们。虽然她把我们的小脑袋塞满了，但我不知道我真正学到了多少。然而，曾老师不同。比如教完新单词，有时候她在读课文的时候故意读错单词。让我们先比赛找出错误并准确改正。无形中，它不仅加深了我们的理解，也增强了我们学习的热情和兴趣。
每次上语文课，她口若悬河、幽默风趣的话语都让我们时不时的心情愉悦、开怀大笑。她美丽的解说，真实感人的话语，像一场小小的春雨，滋润着我幼小的心灵。让我觉得上语文课既轻松又愉快。
有一次，曾老师让我背诵课文。当我害羞地站起来，再也不敢举手时，是曾老师带头为我鼓掌。曾老师和他的同学们鼓励的掌声让我鼓起勇气，忘记了害羞和恐惧，流利而动情地背诵了课文。背完之后，曾老师眼里闪过钦佩的目光，这让我永生难忘。曾老师也以我为榜样，让他的同学向我学习。在她的鼓励和赞赏下，我受到了极大的鼓舞，对阅读、记忆和学习更感兴趣。
在曾老师的`指导下，让我们知道学习是多么的快乐。感谢曾老师耐心的教学和刻苦的培养。她教会了我们学习的快乐，给了我们打开知识之门的金钥匙。
我最喜欢的老师作文8
您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批年轻人的灵魂……啊！老师，您是多么伟大！在小学六年的学习生涯中，您是我最喜欢的一位老师——丰利小学珠算组陈昌萍老师。
陈老师中等个头，微胖，长着一头乌黑的卷发，一双水汪汪的眼睛闪烁着智慧的目光，能说会道的“神嘴”时不时展露出甜美的微笑。
从小学一年级开始，她就一直担任我们的数学老师，幽默风趣、绘声绘色的讲解常给我们带来欢笑。记得有一次在说抄作业的问题时，她就说：作业好比一块口香糖，写作业的人就像是把口香糖放在嘴里嚼，将里面的精华都提取出来，而抄作业的人就等于是把别人嚼过的口香糖放到嘴里再嚼，精华都被别人吸走了，他还在那儿继续嚼，你们说恶心不恶心？
陈老师既是我的数学老师，又是我的珠算老师，从一年级什么都不知道的.我到六年级已长大了的我，陈老师在背后付出了许多心血和汗水。每当别的老师在节假日休息时，她总是无私地在给我们训练；每当别的老师在暑假里放假时，她总是耐着炎热来给我们辅导……她还十分关心我们的生活细微，记得有一次，我的大拇指里不知怎么的插进了一根小刺，在家里妈妈帮我用针挑，总是挑不出来，搞得我眼泪还流了一大堆，第二天还用创口贴贴着去上学。她发现了以后，立即让她老公从家里把消毒水和针灸针拿来，经过耐心细致的忙碌，终于将那根可恶的小刺挑了出来，在挑的过程中，她的一句话我永生难忘：忍忍就好了，阳光总在风雨后。
陈老师，您是我们幼小灵魂的工程师，有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！“捧着一颗心来，不带半根草去”正是您的真实写照！
我最喜欢的老师作文9
如果要给我的班主任张老师画漫画，那画中的她是这样的：苗条的身材，穿着一身漂亮的套装，脚穿高跟鞋，四十多岁，一头卷发像黑色的瀑布，圆圆的脸上嵌着一双明亮的大眼晴，薄薄的嘴唇显得红朴朴的.，你看！她漂亮吧！
张老师那双美丽的大眼睛还真的会说话呢！每当她走进乱哄哄的教室，就会用一双明亮的大眼睛四处扫视，只要一遇到这锐利的眼睛，教室里马上就安静下来。记得有一次上作文课，张老师问大家："谁能回答记人的文章应怎么写？”我觉得自己知道答案，就把手举了起来，但因为我胆小，又把手放了下来。张老师迅速地捕捉到了这一切，她走到我身边笑眯眯地说：“罗哲宇同学，你来回答吧！"我站了起来，吞吞吐吐地回答：“记人的文章，开头应该写人物的外貌衣着……"不知怎么了，我脑子里一片空白，想好的答案全飞了，我紧张极了，不知所措，就在这时，张老师走近我，眼里充满了柔情和期待，拍拍我的肩膀说：“别害怕，再想想，老师相信你！”我平复了一下心情，努力想了想回答："记人的文章第一段应该写人物的外貌衣着，第二段用一、二件具体事例描述人物的性格和喜好，最后一段总结点题。”张老师满意地点了点头，用赞许的目光看着我说："你太棒了！“
张老师不但有一双明亮的大眼睛，而且还非常喜爱读书。
张老师最喜欢读书了。我每次去她的办公室批改作业时，就看到张老师在拿着一本厚厚的书认真地阅读着，从那以后，我最佩服张老师了。
她就是我最喜欢的张老师！
我最喜欢的老师作文10
在我的记忆里，我喜欢的老师有很多，但我最喜欢的还是现在的班主任——教我们语文的杨老师。
她中等个儿，留着一头乌黑的短发，很精神。喜欢穿深色的衣服，打扮得总是很得体。眼镜后面一双会说话的眼睛里透着智慧的光芒，最神奇的是她的那张嘴，就像一个知识的宝库，我们想知道什么，它都会告诉我们。
杨老师的课生动、有趣。记得有一次语文课上，杨老师刚进教室，就问我们会不会玩开火车的游戏？我们齐声说：“会，”但我马上又用疑惑的.眼神看着她，心想：上课的时候怎么玩起幼儿园的游戏了呢？就在我这样想着的时候，杨老师已经把当天要学的生字词写在了黑板上，然后转过身微笑着说：“今天我们用一种新方法学习这些生字，这个方法就叫开火车。四个人一组，先是其中一个人读拼音，下一个人读字，第三个人组词，第四个人把音、字、词全部读出来。”杨老师说完，我们就快乐的开起火车，一遍又一遍，很快同学们就在这个游戏中记住了生字词。直到下课铃响了，我们还沉浸在快乐的游戏中。
杨老师不仅会说一口流利的普通话，而且她的阅读也很有特色。她经常在我们学习任务完成后，给我们读一些课外书，她生动的表情，恰当的语气，幽默的语调，不时惹得我们哄堂大笑。杨老师用一个个栩栩如生的故事，让我们感受着读书的快乐，把我们带入了一个快乐的阅读世界。
杨老师不但课上得好，而且关心我们班的每一个同学。每当遇到同学的生日，杨老师就会在班上开一个生日会，为这位同学唱生日歌，把最美好的祝福送给他（她）。
这就是我喜欢的杨老师。我们全班同学都喜欢她，喜欢她上的每一堂课。
我最喜欢的老师作文11
“教师”二字对于我们来说并不陌生。有的教师脾气暴躁，有的教师性格直爽，有的教师通情达理，有的……可我最喜爱的，就是欧阳教师，她是一位和蔼可亲的教师。在这六年来，我深深地感受到教师对学生的爱，这种爱，叫做师生情。
鲜花感激雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感激天空，因为是天空让它飞翔;高山感激大地，因为大地让它高耸;我，感激教师，因为是教师告诉我“天有多高，地有多厚，梦想，有多大!”几年来，欧阳教师就像那燃烧的蜡烛，用知识之光照亮我的心灵;她像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又是树枝上挂满丰硕的果实，却并不要任何报酬。
她不是演员，却吸引着我们如饥似渴的目光。欧阳教师的'课讲得极好，上课时她一边讲一边打手势，讲到《邱少云》这一课时，她慷慨陈词;讲到《三克镭》这一课时，她似乎对居里夫人充满了敬佩之情。令到那些枯燥无味的课文都变得生动趣味了。当同学回答问题时，谁要是答对了，教师便会伸出大拇指来夸奖他;答错或打不出来时教师便会用慈祥的目光来鼓励他。
欧阳教师常常用笑话来教育我们，而我们也会在笑声中得到人生真谛，不会一错再错。
放学时，同学们都回家了，教师却还在批改作业;当同学们正睡得最香时，教师却还在备课。我永远忘不了欧阳教师在灯光下批改作业时的情景，也忘不了这六年来欧阳教师对我的关爱。
欧阳教师，请允许我说声“多谢您，您是我们生命中很异常的人物，有了您，世界多一分光彩，一切都变得不一样凡响。”
我最喜欢的老师作文12
在我的记忆里，我喜欢的老师有很多，但我最喜欢的还是教我们语文的李荟老师。
她高高的个儿，留着一头波浪式的长发，看起来很精神。她经常喜欢穿漂亮的套裙，打扮得总是很得体。眼镜后面一双会说话的眼睛里透着智慧的光芒，最神奇的是她的那张嘴，就像一个知识的.宝库，我们想知道什么，它都会告诉我们。
李老师的课生动、有趣。记得有一次语文课上，李老师刚进教室，就问我们会不会玩开火车的游戏？我们齐声说：“会，”但我马上又用疑惑的眼神看着她，心想：上课的时候怎么玩起幼儿园的游戏了呢？就在我这样想着的时候，李老师已经把当天要学的生字词写在了黑板上，然后转过身微笑着说：“今天我们用一种新方法学习这些生字，这个方法就叫开火车。四个人一组，先是其中一个人读拼音，第二个人说字的结构和部首，第三个人组词，第四个人把音、结构和部首、词全部读出来。”李老师说完，我们就快乐的开起火车，一遍又一遍，很快同学们就在这个游戏中记住了生字，直到下课铃响了，我们还沉浸在快乐的游戏中。
李老师不仅会说一口流利的普通话，而且她的阅读也很有特色。她经常在我们学习任务完成后，给我们读一些课外书，她生动的表情，恰当的语气，幽默的语调，不时惹得我们哄堂大笑。李老师用一个个栩栩如生的故事，让我们感受着读书的快乐，把我们带入了一个快乐的阅读世界。
李老师不但课上得好，而且关心我们班的每一个同学。每当遇到同学的生日，李老师就会在班上开一个生日会，为这位同学唱生日歌，把最美好的祝福送给他（她）。
这就是我最喜欢的老师，不光我喜欢，我们全班同学都喜欢她。
我最喜欢的老师作文13
我们班的和教师是一位十分漂亮的女教师。她长着苗条的身材，一头乌亮浓黑的美发，像瀑布从头顶倾泻而下，柔软而又妩媚，时尚而又洒脱，充满青春的朝气和魅力。她那慈祥的眼睛，能够洞察一切，仿佛明白我们的心里在想什么。她的.鼻梁纤巧、挺立，内色的鼻翼长得十分雅致。嘴唇薄润，透着机敏和灵气。嘴角边还常常绽出两个甜甜的小酒窝。
何教师是我们班的语文教师。她讲课感情投入，绘声绘色，把同学带入课文的情景里。讲述美景时，让人的听觉充满诗情画意;讲到高兴处，让人情不自禁，心花怒放;讲到悲伤出实则催人泪下。
何教师之所以让我敬佩，是因为她有一种精益求精、不耻下问的求学精神。有时自我不懂，就虚心向别的老教师请教。口中还不停地叨念着：“知之为知之，不知为不知。”我们教师就是这样对知识务实求精，从不一知半解，所以她深爱同学们的喜欢和敬佩。由于她教学扎实认真，效果显着，曾多次被评为优秀班主任、县先进教师，还在学术研讨中多次获奖。尽管这样，当我们向她提出意见和提议时，教师都会虚心理解，然后尽心尽力地不断改善教学方法，用知识的甘泉浇灌着我们的心田。
有一次，我写完后把作业交到了办公室。之后，教师改作业时发现我写的“溜”字是三点水的，就把我叫到办公室说：“周希睿，我记得溜冰的溜字是“足”字旁，真的是三点水?”我对教师说：“我飞快地跑回教室把语文书拿来给教师看。教师看了后对我说：“哦!原先是我记错了，对不起啊，我错怪你了。”
何教师就是这样一位虚心求学，深爱学生喜爱的好教师。
我最喜欢的老师作文14
风随着我们离开了曾经生活过六年的地方，来到了初中这个萦绕着未知的地方。难免有些不安的情绪，但是，我们有强大的后盾老师。他们支持我们，他们无条件地相信我们。而在这些人中，我最喜欢的便是她王老师。
齐肩的短发掩盖不了她散发着魅力的人格；微微矮小的身躯阻挡不了她的'雷厉风行；孩子般的笑容让我们不再陌生；银铃般的声音让我们不再紧张她的优点数不胜数，而我成为了她的得力助手。
说来惭愧，其实刚接触她的我，是有一些讨厌的，就一点点哦。
那时是预备课下课之后，她找我，吩咐在黑板上写语文作业，由于是开学第一天，我不知写在哪，怎么写，可不可以省略。犹豫了一会儿，开始写了。当我已经写了一大半的时候，她走了过来，指了指黑板上的文字说：“不对呦。今天先让我写吧。”我只能将那些字擦掉，看着她重写。我想：为什么她不能在我书写前就告诉我，这样不会轻松一些吗？害得我还要把辛辛苦苦写出来的擦了。
可是，我误会了，她只是相信她的学生最优秀，能把事情做好。同时也希望她自己能够帮学生把工作做好。
刚开学的时候，收作业特别困难。常常奔波了一个上午，才能把作业一本不差地收齐。我一个人在她的面前默默惭愧，以她认真做事的工作态度，免不了一顿责备。可是出乎意料，她没有。她给了我更加足够的时间，并鼓励我。
我开始有些喜欢她了。
她为了让我更轻松一些，又找了一个助手来帮助我。后来，收作业的效率越来越高了。虽然还有些差强人意，但是我们找到了问题的根源组长不愿意收或不愿意催。我们将问题反应给王老师。没有一会儿，她便召集所有组长开会，鞭策他们要积极收作业。事后，作业的收发完成率那是百分之一百呀！
王老师认真的工作态度感染着我，她不仅是我的老师，更是我的偶像。她曾经和我说：“不要怕，我是你们坚强的后盾，我可不是一位弱女子哦。”这句话让我在工作最艰难的时候也不害怕。
王老师，我想对你说：“你是年少的欢喜。”
我最喜欢的老师作文15
说到老师，我觉得给我印象最深的是现任班主任王明明。说到他，如果你是我班的同学，你会对他有很多抱怨，那为什么呢？她特别喜欢上我们的课，比如政治，比如地理、艺术、音乐和生物。她不能错过一节课。想想看，一周只有一节美术课，只有一节音乐课，两节地理课和两节美术课。她和其他老师有什么关系？
我记得在这个月的考试之前，我不知道为什么她比平时更重视它。他用了一周的`时间，大约是捷克语，这意味着我们有一节生物课给其他老师，他有一节政治课。谁碰巧有八节课？但是，我们班的学生特别不愿意，我也不愿意。你在宜州只上了几节课，但后来我想，如果他不上课，我们班就不够了。我们怎么能这样说，我们怎么能说练习，我们怎么能提高我们的成绩？此外，他挣了那么多的课，而她上了那么多的课，所以她没有多余的钱。他在干什么？这不都是为了我们的成就吗？这不都是为了我们吗？
他总是要求我们在那个星期一参加考试，我们将比其他班级多一个班级，因为两个班级只是为了考试。但是他不会让我们参加数学考试。他会让我们参加物理考试。他特别注意我们的物理和英语。他说我们的物理和英语不好。我们需要记住更多，记住更多。他会拿钱去买实物，然后把它们带给我们印刷。我以前真的很讨厌这个老师。我认为他一点也不好。但是有时候我觉得她对我们真的很好。他有谈论物理论文的数学课吗？那时，我在想什么样的老师可以放弃他的课而不去谈论物理论文呢？
后来，我发现这是一个好老师。突然，我对他有了一种钦佩的感觉。
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