朋友的友谊作文
在平时的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的朋友的友谊作文，希望对大家有所帮助。
朋友的友谊作文1
晚上，和传祥一起读了绘本《好朋友的秘密———分享与友谊》。传祥总是非常喜欢读绘本的，每每读时总是放大了自己的声音来压住我的声音。这次，在读之前，我先要求传祥猜测一下故事的内容，因为封图上有一只小刺猬和一只小白免，他很快就根据书名判断说：“这个故事一定是讲小刺猬和小白兔友谊的。”也许，这就是绘本魅力之所在吧，简单到总是能让孩子们有信心去读它，直观到可以深入浅出的让孩子们自己去明白一些道理。
想是为了求证自己的猜测是否正确，传祥读的特别认真、特别卖力，好像生怕我抢了他的头彩。同时，他还不忘用自备的笔去标注生字、圈点好词句，好认真呀！很快我们就读完了这本书，传祥的猜测没错儿，故事是：一天，小兔顶着浓浓的乌云和隆隆的雷声，跑到好朋友刺猬家里，告诉它自己新发现的秘密“雷雨过后，白桦林里就会冒出很多又白又大的蘑菇”。等雷雨一停，小兔和刺猬就赶紧跑到白桦林。他们果然采了满满一篮子蘑菇，回家后做了好多个蘑菇馅饼。第二天，刺猬也发现了一个秘密“一棵大粟子树下藏着许多颗大大的粟子”，因为知道小兔最爱吃粟子，刺猬就带着背篓，又急急地来到小兔家带着它去捡粟子。在回家去的路上，小兔带着刺猬走了一条秘密的路，它们很快就看见不远处的家了；刺猬又带着小兔去喝了玫瑰花丛里的秘密清泉，还用泉水洗了洗头和脚，可舒服了。小兔请刺猬明天早上去它家，它还要和刺猬分享一个小秘密；刺猬说明天也要给小兔一个秘密呢。大家猜猜看，它们的秘密是什么？呵呵，那天晚上，小兔忙着烤制了一个又香又甜的粟子蛋糕，刺猬炒了一大锅的粟子。
读完了故事，刚刚合上书，传祥就说：“问吧，妈妈，你准备问什么问题？”好家伙，传祥直接反应到这儿了，他怎么没因为猜测事故情节准确而自我陶醉一会儿呢，我暗想。看来刚才那问题在他眼里就不算是问题。“问题来了，请听好！”我清了清嗓子说道。
问题一：读完这个事故，你有什么感想？
传祥答：最好的朋友就跟妈妈一样，可以把秘密告诉他。我要跟小兔和刺猬学习，在家要努力跟哥哥做好朋友，要把秘密和哥哥分享。
（传祥的回答马上扯到哥哥，虽是意料之外，但也合情。他和堂哥总是“一天不见就想，见面一会儿就闹”，为此没少挨训，这几天我和他爸正针对这个问题对他进行教育呢。看来他已经学会了反思自己。马上进入第二个问题。）
问题二：如果小兔和刺猬不分享秘密，会是怎样的？
传祥答：如果小兔不告诉刺猬秘密，刺猬也不会告诉小兔秘密了，他们就不会知道别人是自己的'好朋友了。我觉得小兔是最好的，它先告诉了刺猬秘密。
（对这个回答不满意，于是说：“妈妈觉得，小兔和刺猬已经是好朋友了，只是在这个故事里说的是小兔先告诉刺猬秘密。要知道，好朋友是相互的，咱们用不着去在意是谁先告诉谁。”）
问题三：好朋友之前可以分享的除了秘密还有什么？
传祥答：还有好吃的、好玩的。（提示：可以和好朋友分享的还有喜怒哀乐。）我在电视里看到过一个动画片，一个小朋友叫西瓜，在幼儿园里老师让他给小朋友们分巧克力，发到最后一个小朋友时，他发现少了3块，于是他就从自己的巧克力中拿出了5块给这个小朋友。这个小朋友不要，老师说：“西瓜是真心分给你，你就拿着吧！”结果，下课了，班上的小朋友都围着西瓜说西瓜真棒，还争着往西瓜的兜里塞巧克力呢。对了，他们每人是5块巧克力。
（传祥马上就想起了这个故事，讲的还特别的清楚，立即夸奖。这时，传祥突然又想到要请同学来家里玩，这事儿从放假前他就在同我商量，因为双休日是不是家里有事就是我加班，至今仍未满足他的心愿。得赶紧满足他了。）
最后，引导传祥明白舍得———有舍才有得的道理。
明知故问：“如果小兔和刺猬不分享秘密，它们每个人能吃到好几种好吃的吗？”传祥回答不能。我接着说：“你看两个人就有两种做粟子的方法，如果不分享，它们每个人只能吃到自己会做法的那一种，就吃不到另一种了。是吧？所以，有舍才有得。咱们现在就查查字典什么是舍得。”无奈，他这会儿已经满脑子请同学来家玩的事，我只好自己查了字典，大声地念给他听：“舍得：愿意付出或割舍。小兔、刺猬把秘密说出就是舍，然后他们有得，得到了更多好吃的。所以，儿子要记得要有舍才有得。”
“舍得”理论的灌输很失败，传祥可能根本没听进去多少。因为，接下来他就使劲地围着我，给我讲起学校里的事情，商量请同学到家里坐客的事情。不过，没有关系，相信慢慢地孩子自己会悟出处世之道，目前重要的是帮他搞好这次假期里的同学小聚，让孩子们开开心心的放松一下。
朋友的友谊作文2
人是具有智慧的动物，人具有生命，世界因为生命而精彩。因为有了你，我的生活变得更加的多姿多彩。
自从那天起，我认识了你，我们成了最好的朋友。我的生活因你而精彩起来，你曾带给我过灿烂的笑声，但也带给我过委屈的哭声；你带给我快乐的时刻，也带给我过委屈的时刻；你带给我过令人骄傲的成绩，也带给我过一振不作……这全都成了过去式，因为有了你，我懂得了很多，是你令我不断地成长，因为有你，我才懂得什么叫认真地学习。
记得一次，学校举行的月考，成绩新鲜出炉的时刻，也是我悲痛、难过的的时候，你看到我憔悴的样子，望着我目瞪口呆的样子，一动不动地望着成绩报告单。这时的你，走了过来，接过了成绩报告单，看着，望了望我，说：“你怎么会这样，你可不可以告诉我，你怎么会考得这么差？不过，你不要怕，因为有我在，我会帮你……”我仍然是那样，一动不动地坐着，突然，一大本书啪在我的头上，我只好望了一望她罢了。“以后，我来帮你补习吧！不用收补习费的哦，你攒到啦！”她向我微微一笑……放学回家后，我递给了父母，我把父母吓坏了，狠狠地教训了我一顿，我像木头似的站在那，完全失去了知觉，任凭他们如何骂，也许只有那颗受伤的心没有变成木头吧，我的成绩跌进了谷底，让老师、父母赶到了奇怪，他们不知道为什么，也许只有你了解我……
你遵守了你的承若，果真你帮助我补习了。一放学，你就会走过来，手捧着那些数理化公式，什么古诗、文言文，英语单词，英语常考句型……之类的东西。就这样，我的成绩提高了不少，因为有你，我熬过了艰难的日子，虽然是很苦，但是与你一起学习的日子真的是很开心，每一分一秒都是快乐的。这段日子里是你一直陪着我走了过来。因为你，让我看到了新的希望，我变懂事了，正如在寒光中看到了春光，在黑暗中看到了光明……
今天，你渐渐地在我的身边消失了，带着微笑离开了。
突然间，我想起了一个有诗意的字——“文”。“文”字，一个文静、婷婷立立的样子，我觉得很像我这样的样子，也许这个字比较适合形容女生，我可是男生呢！会感到很诧异。也许“冰”字会觉得比较适合我吧！一个冰冷的心，一双冰一样冷的手。因为有你，我变了不少…………
正如现在的我，不爱说话。只是一个劲地往面上装冷酷。你可知道，我需要的是，你端端正正的站在我的面前，向我微笑，让我感到些许的安慰；我需要的是，你温情的笑容向着我冲来，跟我聊聊天，让我冰冷的心感到些许的温暖；我需要的是，在我困难的时候你给予我真挚的鼓励，让我感到重新的希望；我需要的是，你和我在永远一起、一起幸福地生活，让我感到人世间的爱……但你，反倒一副面无表情的模样，和着别的男孩一起，默默地在我的身边走了，与我檫肩而过，我只能静静地站在那个角落，看着你的身影，越走越远，最后，消失在我的眼前。我一回到学校就变成了一个书呆子，也许太空虚了，我死命地学习，希望那厚厚的书本可以塞满它。
因为有你，我的生活变得更精彩了；因为有你，我懂得了许多，许多；因为有你，让我的星空变得更亮了。虽然你离开了，我仍然会惦念着你——文。
天空中悬浮着一些灰色的尘埃，阳光因无法传透而显得那样苍白。宣告我来到的哭上声并没有撕开那灰色的天幕，它不落泪，反而更加悲哀。
天灰蒙蒙的。记忆中的画面永远是这种调调，充斥着生活的是永远都无法描述的空虚，躲在角落里的我打着的是永远没人能体会的寒噤。每一天都在一遍一遍地数着过往的`车辆，一遍一遍地对自己说着一些安慰的话语，一遍又一遍地祈祷梦想成真，一遍又一遍地盼着下雨，盼着有彩虹挂出，盼望着见到一丝美丽。
恍惚中似乎又看见夜半清醒的烛光映晃着疲惫的我，墙上所挂的生字追兵一般地包围着我，老爸在一边大声地斥到：“这算什么？为什么这么简单你做不到？为什么？”只因为对那个抽象概念像白痴一样的我也不明白为什么，所以我沉默，所换来的是内容升了温的呵斥和由呵斥演化成的体罚，我在自己的哭声中慢慢睡去，只是记忆中的枕边没有眼泪。
忘记了在何年何月，太姥离开了还未长大的我，亲戚们几乎流干了眼泪，而我却懵懵懂懂地喊了几声“太姥”就再也没有悲伤；几年后，姥姥也走了，从小时侯就被她娇宠的我没有流泪，一道看不见的线把我们轻轻隔开，我流不出泪来。
于是，有人说我心狠。
只因为我不流泪。我想，我没有眼泪，起码，在那个天真的年代，可谁又能真的一辈子没有眼泪？
后来，我上学了，结束了无忧的生活。
某一天，只因某一件小事，我被老师劈头盖脸地骂了一顿，那一刻，我品到了一种苦涩的味道。蓦然间，我明白了，这是因受伤而产生的东西——它就是眼泪。
于是，我学会了只流泪而不出声的本领，我学会了默默发泄自己的情绪，就在那一刻，我的童年离我而去了。
没有雨的天不一定晴朗，没有泪的童年不一定快乐。记忆的画面逐渐缩小，最后定格在一片灰色的天空上。那一片灰色重重地压抑着我，压抑着我不想回忆的童年。
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