(通用)六年级的作文5篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的六年级的作文5篇，希望能够帮助到大家。
六年级的作文 篇1
我做过千千万万的梦，可是有个梦使我记忆深刻。
那是一个星期六的晚上，我看了一部叫《别了，温哥华》的电视剧，是说几个中国人到加拿大港市温哥华留学。电视上放的一些故事情节我都记住了，更重要的是我记住了温哥华的景色。
夜里，我做了个梦，梦见我到了北京机场，准备去加拿大。登机后，我的心情高兴地无法表达。飞机开了，我的心情就更高兴了。飞机在太平洋上遨游着。
第二天早上，飞机平稳地降落在寒冷的温哥华机场，那时候，天刚刚亮，好像才四五点。我透过玻璃往外看，有许多树木都是光秃秃的，没有叶子。不过这些树也有自己的风格：它们的根是粗的，还很整齐。机场飞机滑行周围的绿化带上就有很多这样的树。
下了飞机，顺着通道直接到了机场大厅，大厅四周都挂着夜晶显示屏，上面都显示着飞机到达的站点。出了机场大厅，远远地看见墙壁上写着“CANADA”六个红色的字母。过了一会儿，我打了辆出租车，离开了机场。在机场高速公路上，我照样看见这样的树木向远处排成一排，根本看不到头。
过了一个小时，司机把我送到了一家宾馆，里面的招待员很热情的招待我，并给我安排了一间房间。一进去，里面很大，也很有风格。宾馆的窗户都是用一些不易碎的高级玻璃，它是和房间的地板粘起来的，这样便于观景。我最注重的是宾馆里没有像中国那么浪费，没有赠送那么多茶叶及矿泉水，要喝都得自己买。
我又到海边坐船，海边还有喝咖啡的地方，人们可以一边喝咖啡一边观景，多么优雅啊！我坐上船，登上顶层，海上的景色尽收眼底，温哥华的海上风景真美丽啊！远处，偶尔有几棵绿油油的树木点缀着冰天雪地的温哥华。船上，一面加拿大的枫叶国旗迎风飘扬。我抬头望着蓝蓝的天空，再低头望望深蓝的海水，海水里映着朵朵白云，比中国的天蓝多了，美多了。中国的天很浅，加拿大的天空很蓝，这能说明中国的.环境比较差，而加拿大的环境比中国的环境好多了，是因为他们不断保护环境的结果；我国虽然也在保护环境，可是有些人还在大量排放污水、排放垃圾等，所以我国的天空没有加拿大的天空蓝。我们应该制止那些排放污水、排放垃圾的人，这样才能更好的保护好环境，让中国的天也变得很蓝很蓝。
想着想着，我继续欣赏美景。望着蓝蓝的天空，碧绿的海水，我不由自主地大声喊：“温哥华，我爱你！！”可是就在这一瞬间，我醒来了。回忆着在异国他乡的梦，可是梦就是梦，梦和现实是相反的。不过，我以后要争取到加拿大留学，那才是真正地看到温哥华的景色。这是我的一个人生目标。
温哥华，你是个美丽的城市。你把加拿大点缀地那么美丽，你的环境是那么好。最后，我不得不说：“温哥华，你的美好环境感染着我。不过我相信，以后中国的环境一定会变得像你们那么更好！
六年级的作文 篇2
两年前，我们家里曾经养过一只宠物。
我们家的宠物是一只狗。因为这只狗浑身是由黄色和黑色的毛组合在一起的，所以我给它取名叫做花花。花花只有几个月大，十分可爱。花花有一个爱好，就是爱追猫。花花平时吃一些幼儿狗的'狗食，因为它的牙齿还没有完全发育完成。但是每当我们吃饭时，花花总是会跑到桌子旁边，一边摇尾巴边看着我。通常这时，我总是会给花花夹一块瘦中带肥，不老也不嫩的肉。每当这时，我总会看着花花那津津有味的样子，非常有趣。
有一天，我带着花花到小区的花园里散步。就在我闲着没事干时，脑子里出来了一个念头：和花花玩捉迷藏。花花似乎知道我想做什么，便一下子跑出好远到了一个我看不见的地方躲了起来。我开始倒数：“十，九，八……三，二，一。我来啦！”我兴冲冲地跑到那个大致的方位，开始找了起来。这时，我看见了一条尾巴，心想：哈哈，被我逮着了吧！我蹑手蹑脚地来到旁边，拿起那根尾巴一看——啊？一块破布！就在我抱怨的同时，我隐隐约约的看到了一个白色的东西飞似地跑，而后面是一个黑黄相间的东西正在拼命地追赶。我一看，原来是一条狗正在追赶一条野猫。我心想：花花也很喜欢追猫。什么？追猫！难道那条狗就是花花？我又凝神一看：果然是花花！我急忙从小道上抄近路，阻拦下了花花。我看看花花吐着舌头的样子，不禁笑了起来。
现在花花已经不在了，因为爸爸嫌它晚上总是叫，就把花花卖出去了。
每当我在外面看到其它的狗时，总会不免会想起花花……
六年级的作文 篇3
今天，我发现了书中的一幅剪纸作品。它的名字叫《好朋友》。
这幅剪纸的材料是大红色的纸，最左边写着作品的名字———好朋友。大概一看，是一个牧童骑在老牛背上，弯 着腰在拉另一个牧童上牛背。再仔细一看，那头老牛的头顶还飞着两只调皮的`小鸟呢！老牛和两只小鸟是好朋友，那俩个牧童也是好朋友。
看着这形象的剪纸，我的脑海中不由浮现出这样一幅画面：在一条幽静的乡间小路上，一头老黄牛在悠闲的走着，小牧童阳阳背着草帽、唱着牧歌骑在它的背上。走着走着，迎面走来了他的好伙伴光光，他们一见面非常高兴，光光看见阳阳骑在牛背上很羡慕，也很想骑上去，阳阳看出了他的心思，伸出双手，主动把他拉上牛背。老黄牛慈祥的回过头，看着这对亲密的小伙伴，露出了快乐的笑容。这时，有两只小鸟也来凑热闹，它们在老黄牛弯月般的犄角上嬉戏打闹着。亲密的小伙伴，慈祥的老黄牛，调皮的小鸟，在夕阳下构成了一幅美丽的图画。
这幅剪纸栩栩如生的表现了他（它）们的动作和神态，生动的表现了朋友之间的深厚感情，并且告诉我们一个道理：朋友之间应该友好相处，互帮互助，不能为一些鸡毛蒜皮的小事斤斤计较，产生不和。要敞开胸怀，才能结交到真正的朋友。
六年级的作文 篇4
董老师是我的英语家教，我的英语家教——董老师。
董老师大概25岁了，她的头发是棕色的，很卷，眼睛大大的，亮亮的，脸上有几个小痘痘，长得很漂亮，人见人爱。
董老师总是笑着对我们说话，不是傻笑，也不是冷笑，是一种温暖的'笑容。董老师的声音甜甜的，让人感觉很舒服，真可谓听在“耳”里，暖在“心”里。
记得暑假快结束的那会儿，董老师说要带我们去大禾寿司店吃寿司，我们很高兴。但是那天中午妈妈不在，董老师就对阿姨说：“我们要去吃寿司了，大概下午三点钟才能回来。”交待完毕，就领我们去吃寿司，我们从没吃过寿司，一进寿司店，坐下，端起一盘寿司就吃，（那个寿司店的寿司是摆在一个个盘子里的，盘子放在一个转盘上，盘子的颜色不一样，一种颜色表示多少钱，最后结账的时候就看你的盘子的颜色）董老师见我们狼吞虎咽的，就笑着说：“没人跟你抢！慢点吃，别呛着了！”董老师还告诉我们她自己最喜欢吃的口味——玉米沙拉和蟹籽，问我们要不要，我说：“要。”老师就让厨师给我们了一份，自己也有一份。那天，我们都很开心。
这学期，董老师不再教我们了，我们都很不高兴，总想让董老师再来教我们。可是妈妈看这样我们都没什么东西学，又叫了一个老师来教我们英语。今天早上，我正在学习英语，董老师来了，我们就把那位老师给“抛弃”了，都争着给我们盼星星盼月亮盼来的“客人”——董老师拿拖鞋呢！
董老师，你真是一个人见人爱的好老师！
六年级的作文 篇5
习惯在我家占据着重要的地位。需要一个好成绩更需要一身好习惯，这，就是我家的胡家风范。而我小时候有一个坏习惯：叫人不称呼，喜欢说“喂"。
一天上午，我来到妈妈面前说“喂，帮我剪一下线。”可妈妈连头都不抬一下，我又说“妈妈，我让你帮我剪一下线！"这会她才肯抬头："我哪知道你刚刚在叫谁呀？"喂"是谁？"她帮我剪了线又说："唤人不可以叫"喂"这样不礼貌，也不知道你在叫谁。要先称呼他人，知道吗？"我应付道："哦，知道了知道了。"这时，表妹想不经同意就闯进我房间，"喂，你又……"我话还没说完，妈妈先教训起我了："刚刚我怎么说的，你右耳进，左耳出呀！……"为了防止妈妈的话痨病又犯所以我立马打断她："我知道了知道了妈妈，习惯哪有那么好改，学坏三天，学好三年嘛。"妈妈淡淡地说：“好吧，事不过三哟。”
第二天我们家有客人来，妈妈让我去端茶，我老毛病又犯了，习惯性说了一句："喂，茶。"妈妈这么重礼，怎能坐视不管？把我拉进房间教训起来。表妹呢？在旁边煽风点火，还得寸进尺地教训起我来。这一次，我不仅碰了一鼻子的灰，还丢尽了脸面，这使我对“喂”起了重视，说话时会尽量控制自己了，但也难免失误。
一次表姐来我们家吃饭，我想叫她来吃饭，可是"喂"又从嘴边流出来了，我急中生智地说："喂喂你好不好呀？表妹。"表妹翻个白眼说："我又不是小孩了才不要你喂呢！"那时我心想：啊！汉字真是神奇呀！竟然帮我度过了危机，同音字可真伟大。这事过后，我的坏习惯改的'更彻底了，"喂"字刚到嘴边，就会想起妈妈说的话：先称呼。
功夫不负有心人。现在的我早已经把那个坏习惯甩了几条街。我相信好习惯伴终生，幸运也会伴终生，而且胡家风范会一直延续下去。
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